Один очень богатый англичанин долгое время был советником у королевы.
В преклонном возрасте он стал собирать голубой китайский фарфор. Это стало его настоящей страстью.
В путешествиях его сопровождала дочь, леди Хелена.
Во время путешествия по китайскому озеру на корабле начался пожар. Все в панике кинулись к спасательным шлюпкам.
Леди Хелена вышла на палубу, когда почти все пассажиры покинули корабль.
Кроме нее, на корабле оставался только молодой английский моряк. Он помог юной девушке сесть в спасательную шлюпку, о которой экипаж забыл. В темной ночи сильные волны несли шлюпку с беглецами.
Они видели падающую звезду, которая, казалось, падает прямо к ним в лодку.
Через девять дней их подобрало голландское торговое судно, и они вернулись обратно в Англию.
Старый лорд плакал от счастья, что он вновь мог обнять свою дочь. Он отправил ее на морской курорт, чтобы девушка могла оправиться от пережитых страданий.
Лорду причинял боль тот факт, что его дочь провела девять дней в море наедине с молодым моряком. Он выплатил моряку солидное вознаграждение и взял с него обещание покинуть Англию и никогда не возвращаться.
«Какой смысл в том, чтобы моя дочь увидела бы его еще раз?!»
Леди Хелена вернулась с отдыха. Она узнала новости двора, семьи, а также и то, что молодой моряк был отослан из Англии и что он больше никогда не вернется.
Леди Хелена изменилась. Слуги полагали, что она до сих пор страдает от последствий кораблекрушения.
Девушка не хотела возвращаться ни в замок своего отца, ни ко двору королевы. Не хотела она и развлекаться, путешествуя по городам континента.
Девушка не хотела возвращаться ни в замок своего отца, ни ко двору королевы. Не хотела она и развлекаться, путешествуя по городам континента.
Ничего в мире больше не интересовало девушку. Она лишь хотела собирать редкий голубой китайский фарфор.
Леди Хелена путешествовала по странам, и отец сопровождал ее.
Она купила сотни голубых чашек и кружек. Но через некоторое время заявила: «Это не настоящий голубой цвет».
Через много лет отец сказал дочери, что, возможно, тот цвет, который она ишет, вообще не существует.
«Как ты можешь так говорить?! Этот голубой цвет существует, ведь вначале весь мир был голубым!»
Прошли годы, старый лорд умер, а леди Хелена состарилась и стала глухой. Но она продолжала ездить по миру.
Однажды некий купец принес ей очень старую чашку.
Леди Хелена закричала от радости: «Вот он! Настоящий голубой! Такой глубокий, как глубока может быть только тайна, и такой насыщенный, что я не могу передать этого словами!.. Теперь я могу умереть!»
Дрожащими руками она прижала чашку к груди и провела шесть часов в глубоком раздумье.
«Когда я умру, я хочу, чтобы мое сердце вынули и положили в эту голубую чашку. Тогда все вокруг меня будет голубым, и в этом голубом мире мое сердце станет невинным и свободным».
Незадолго до своей смерти старая леди сказала: «Если быть терпеливым, то все, чем ты когда-либо обладал, возвращается обратно».
Вскоре после этого старая леди умерла.
Фрагменты
В этом задании участникам предстоит воссоздать из фрагментов всю историю целиком. В конце упражнения полученная история будет сверена с оригиналом, из которого были вырезаны эти фрагменты.
Инструкция
Представьте, что перед вами лежит фрагмент истории. Остальной текст написан неразборчиво. Вы можете разобрать всего четырнадцать слов. Даже заголовок нельзя прочесть.
Ваша задача воссоздать, насколько это возможно, текст всей истории.
Для совместной работы разделитесь на тройки. Сейчас я продиктую вам четырнадцать слов то, что удалось разобрать. Я буду диктовать их в том порядке, в каком мне удалось разобрать их в поврежденном оригинале.
1. Учитель 8. Гипноз
2. Холостяк 9. Семь роз
3. Мама 10. Прогонять
4. Смерть 11. Профессиональное развитие
5. Похороны 12. Успех
6. Навязчивая идея 13. Петлица
7. Психиатр 14. Увядший
Обсудите, какие ассоциации у вас связаны с этими четырнадцатью словами. Попытайтесь совместно придумать из этих кусочков целую историю. Придайте вашей истории смысл: ясное начало, проблему, ее решение и логичное завершение. Запишите эту историю, чтобы вы могли затем прочесть ее вслух. (30 минут.)
Мужчина, 38 лет, учитель, холостяк.
Неожиданная смерть матери.
Только теперь он понял, как любил свою маму. После похорон он чувствует душевное опустошение, словно он парализован.
Преподавание дается ему тяжело, в личной жизни тоже ничего не ладится. Смерть матери привела к навязчивой идее чувству вины. Ему хочется все время говорить о матери.
Визит к психиатру.
Врач применяет гипноз.
Он дает мужчине семь роз.
Каждую неделю он должен выбрасывать по одной розе.
С каждым выброшенным цветком его чувство вины будет уменьшаться.
После седьмой розы он будет снова чувствовать себя хорошо.
Мужчина последовал совету психиатра: его профессиональные успехи пошли в гору, он стал профессором в университете.
Ему повезло и в личной жизни: он встретил девушку.
Однако в петлице своего пиджака день за днем он носит одну розу: поблекшую и увядшую.
Вопросы для заключительной дискуссии
Какими вы представляете детство и юность героя?
Что произошло с его отцом?
Какие чувства мужчина испытывает к своей матери?
Почему только после смерти матери он осознает, как сильно он ее любит?
В чем мужчина себя упрекает?
Как вы объясните его душевную опустошенность?
Что символизирует седьмая роза?
Считаете ли вы, что мужчине нужно было до конца последовать совету психиатра? Не было ли это опасно для него?
Является ли седьмая роза символом первоначальной проблемы, или это символ выздоровления?
Является ли седьмая роза символом первоначальной проблемы, или это символ выздоровления?
Храните ли вы некоторые предметы в качестве воспоминания о ком-нибудь, кого уже нет в живых?
Как будет развиваться отношение мужчины к женщинам в будущем?
Знаете ли вы людей, у которых так же сильна привязанность к матери?
Как вы оцениваете свое отношение к матери?
Соблюдал ли учитель траур?
Как долго траур длился?
За что вы благодарны своей матери? Своему отцу?
Прелюдия
Классический прием, который может использовать ведущий группы, предложить участникам первые фразы истории. Важно, чтобы предварительные наброски истории давали представление о ее продолжении и конце.
Воспользуйтесь таким приемом, и вы получите совершенно разные истории. Можете зачитать их вслух и попытаться обобщить: какие истории похожи друг на друга? Можно сделать акцент на групповой динамике: после того как вы зачитаете истории вслух, группа может угадывать авторов.
Инструкция
Сейчас я расскажу начало истории, а вам предстоит придумать ее завершение. Вы совершенно свободны в образах, но постарайтесь уложиться в одну страницу, чтобы при этом ваша история имела логичное завершение. Эта история начинается так
Глубоко в одном колодце жила лягушка. Она прекрасно знала весь колодец изнутри, так как плавала в нем еще головастиком. Больше лягушка ничего не знала о целом мире, кроме кусочка неба над колодцем. Однажды днем над колодцем пролетел черный дрозд, и это заставило лягушку задуматься. (20 минут.)
Пусть желающие прочитают вслух свои истории.
Вопросы для заключительной дискуссии
Что вам нужно сделать, чтобы выдумать продолжение истории? Должны ли вы идентифицировать себя с лягушкой?
Что вам нравится в этом животном?
Интересны ли вам истории про лягушек, которые вы знаете?
Можете ли вы шаг за шагом придумать эту историю, не зная ее завершения?
Представляете ли вы себе образы, которые затем облекаете в слова?
Подумали ли вы о том, что лягушка может отправиться в путешествие?
Что подумала лягушка, когда увидела пролетающего над колодцем черного дрозда?
Что символизирует лягушка?
Альтернативы
Жил-был на берегу моря старый рыбак со своей женой. Однажды закинул он невод, но сети оказались пустыми. Опечалился старый рыбак. Собрался он было уже возвращаться домой, но решил сделать последнюю попытку и снова закинул невод в море
Дедушка был всем в тягость. Он сидел в дальнем углу в своем кресле, и никто не проявлял к нему интереса. Его невестка никогда не подкладывала ему сахар в кофе. Он был сыт по горло постоянным пренебрежением. Однажды он сел на трамвай и уехал в город
Давным-давно на краю леса жила старуха со своим сыном. В этом лесу происходили удивительные вещи. Однажды весенним днем юноша пошел в лес и сел на пенек. Прекрасная серебристая змейка проскользнула к нему между корней. Юноша вскричал: «Как ты прекрасна! Я хочу отнести тебя домой!..»
Молодой человек и его жена отправились в путешествие, чтобы навестить мать мужчины. Обычно они приезжали вовремя к вечернему ужину, однако на этот раз они задержались и уже стемнело. Они решили искать ночлег, чтобы на другой день ранним утром продолжить свой путь. По дороге они увидели маленький домик на краю леса. «Возможно, здесь мы найдем приют», сказала женщина. Она постучала в дверь и спросила
Несколько молодых людей провели ночь на вечеринке. В конце улицы было кладбище. Молодые люди заговорили о том, как жутко было бы там. «Ни в коем случае нельзя наступать ночью на могилу, сказал один юноша. Мертвец может тебя схватить и потащить за собой вниз»
На самом верхнем этаже доходного дома жила-была вдова. Однажды у нее зазвонил телефон. «Алло?» сказала женщина. «Это ангел смерти, ответил мужской голос. И я иду наверх к вам»
Один священник попытался вернуть мир и покой в дом, на который были наложены чары. Этот дом стоял заколдованным больше десяти лет. Некоторые бесстрашные люди из местной общины пытались провести в этом доме ночь, но их всех охватывал страх и прогоняли призраки
Жила-была старая королева, которая была смертельно больна. «Вот и настал час, когда я лежу на своем смертном одре», и как только королева подумала об этом, в дверь ее покоев постучали
У сына короля была невеста, которую он очень любил. Однажды в замок прибыл незнакомец
Финал
В этом упражнении участникам читается завершение истории, а им необходимо придумать саму историю. Это упражнение сложнее, чем «Прелюдия», поэтому здесь участники могут работать в небольших группах.
Инструкция
Пожалуйста, разделитесь на тройки и запишите начало этой истории.
Женщина, которая сидела справа от него, попыталась убежать. Сквозь слезы она сказала: «Позволь мне уйти. Уже наступило утро».