«Ветер по лесу летал,
(Плавные движения кистью руки)
Ветер листики считал:
(Сжимать и разжимать пальцы)
Вот кленовый,
Вот дубовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки золотой.
Вот последний лист с осинки
(Загибать пальцы, начиная с большого)
Ветер бросил на тропинку».
(Потрясти кистью руки)
Выполняем движения обеими руками одновременно:
«Ветер по лесу летал,
(Плавные движения кистями рук)
Ветер листики считал:
(Сжимать и разжимать пальцы рук)
Вот кленовые,
Вот дубовые,
Вот рябиновые резные,
Вот с берёзки золотые.
Вот последние с осинки
(Загибать пальцы рук, начиная с большого)
Ветер бросил на тропинку».
(Потрясти кистями руки)
4.Артикуляционная гимнастика «На лесной опушке» (по стихотворению Я. Сатуновского, отрывок)
Язычок свой разминаем и стишок запоминаем!
«На лесной опушке,
(Улыбнуться, открыть рот, показать широкий край языка, удержать под счёт до 5ти)
Где жила кукушка,
(Улыбнуться, открыть рот, язычок показать и спрятать, повторить 4-6 раз)
Вырос гриб волнушка
(Улыбнуться, открыть рот, язычок потянуть к носу, под счёт до 5ти)
Шляпка на макушке».
(Открыть рот, широким кончиком языка «обнять» верхнюю губу, удержатьпод счёт до 5-ти, закрыть рот)
Повторить всё несколько раз.
5.Гимнастика для глаз «Шаловливые грибочки» (по стихотворению Н. Старостиной-Котенко, отрывок)
Инструкция: спина прямая, плечи чуть развёрнуты, голова и шея неподвижны.
Продолжаем мы играть, будем мышцы глаз тренировать!
«Тёплой осенью в лесочке,
(Резко перемещать взгляд влево-вправо)
Проросли в траве грибочки.
(Перемещать взгляд вверх-вниз)
Коротышек новосёлов,
(«Таращить» глаза)
Дождик поливал весёлый.
(Поморгать глазами)
Тёплым лучиком касаясь,
(Круговые движения глаз)
Грело солнце улыбаясь».
(Плавно перемещать взгляд влево-вправо)
6.Самомассаж биологически активных зон «Гонит осень в небе тучки» (по стихотворению Е. Александровой)
Разомнём свои ладошки, а потом и ручки, ножки!
Инструкция: стоя в кругу, дети катают массажные мячики между ладошками (от основания ладоней до кончиков пальцев, круговыми движениями), по ручкам и ножкам (снизу вверх), и повторяют текст стихотворения 3 раза.
Стихотворное сопровождение:
«Гонит осень в небе тучки,
Стихотворное сопровождение:
«Гонит осень в небе тучки,
Пляшут листья во дворе.
Гриб, надетый на колючки,
Тащит ёж к своей норе».
7.Упражнение на развитие координации речи и общих движений «Мы по лесу шли» (авторская разработка)
Мы по лесу пойдём, и грибочков соберём! (По залу разложены предметные картинки: «сосна», «груздь», «пень», «опята», «дуб», «боровик», «мухомор», «дом». Дети двигаются по залу, изображая действия по содержанию текста и повторяя стихотворные строки.)
«Мы по лесу шли, шли,
И к сосне мы подошли.
Сели, посмотрели:
Под сосной мы груздь нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы по лесу шли, шли,
И к пеньку мы подошли.
Сели, посмотрели:
На пеньке опят нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы по лесу шли, шли,
К дубу мы подошли.
Сели, посмотрели:
Белый гриб нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы по лесу шли, шли,
Мухомор в траве нашли.
Мухомор мы обошли.
Дальше по лесу пошли.
Мы по лесу шли, шли,
И к опушке подошли.
Сели, посмотрели:
И волнушку там нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы из леса вышли,
И домой пришли.
Дома грибы мыли,
Жарили, варили,
Гостей созывали,
Грибами угощали!»
8.Упражнения на развитие дыхания, голоса «Лесной воздух», «Грибная песенка» (авторская разработка)
В лесу дышится легко, мы вдыхаем глубоко
«Дружно руки поднимаем,
Леной воздух мы вдыхаем
(Поднять руки через стороны вверх вдох носом)
Дружно руки опускаем,
Воздух плавно выдыхаем: «Ааааа»
(Плавно опустить руки длительный выдох через рот)
Это очень хорошо,
Когда дождь грибной прошёл!»
(Поднять руки через стороны вверх, плавно опустить)
Звонкий «голосок» у нас, поиграем с ним сейчас! (Дети повторяют движения и произносят нараспев гласные звуки)
«В лес тропинка привела,
Вдох и тянем долго: ааа
(Руки через стороны поднять, плавно опустить)
Солнце уж давно взошло,
Вдох и тянем долго: ооо
(Руки соединить перед собой, развести в стороны)
Каждый кустик обойду,
Вдох и тянем долго: ууу
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, вытянуть вперёд)
А кругом растут грибы,
Вдох и тянем долго: ыыы
(Руки вытянуть перед собой, и плавно отвести назад)
Гриб нашёл, скорей бери!
Вдох и тянем долго: иии
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, развести в стороны)
Всех друзей зови к себе!
Вдох и тянем долго: эээ»
(Руки положить на грудь, развести в стороны)
9.Упражнение на развитие чёткости произношения «В лесу» (авторская разработка)
Инструкция: встать прямо, руки поставить на пояс, приставным шагом подниматься и спускаться с кирпичика, повторяя за взрослым текст чистоговорок медленно и чётко.
По кирпичику шагаем: чётко, внятно повторяем!
«Ли-ли-ли-ли, в лес осенний мы пришли;
Ли-ли-ли-ли, что же мы в лесу нашли?
Ик-ик-ик-ик, белый гриб иль боровик;
Та-та-та-та, на пеньке опята;
Ка-ка-ка-ка, съедобная волнушка;
Ой-ой-ой-ой, вырос груздь под сосной;
Бы-бы-бы-бы, хороши в лесу грибы!»
10. Подвижная игра с речевым сопровождением «Грибник и грибы»
Ход игры. Выбирается водящий «грибник», остальные дети «грибы». «Грибник» стоит посередине зала, дети «грибы» двигаются по залу врассыпную «топающим» шагом. По окончании слов «грибника», дети приседают, сложив ладошки над головой «домиком», и замирают. «Грибник» ходит по залу и «ищет грибы»: тот, кто пошевелился, становится «грибником». Игра повторяется несколько раз.
Речевое сопровождение:
«Я грибник, а вы грибы.
Ну-ка, прячьтесь под дубы!
Раз, два, три, четыре, пять.
Я иду грибы искать!
Будешь, ты грибочек, мой,
Унесу тебя домой!»
III. Заключительная часть
Упражнение на релаксацию «Волшебный сон» (Звучит спокойная музыка)
Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.
«Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем сном лесным все засыпаем
Дышится легко, ровно, глубоко
Мышцы не напряжены и расслаблены
«Жёлтый лист кружит и вьётся,
Дождик капает и льётся,
Покраснели уж рябины,
Висят нити паутины.
Ветерок летит, вихрится
И негромко поют птицы,
Солнца лучик в тучках тает,
День быстрее убегает.
Лес наполнился грибами,
Лист, иголки под ногами.
На траве росинки тают,
Грибников в лес приглашают» (З. Письман, отрывок)
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем,
Их повыше поднимаем,
Потянулись! Потянулись!
На бочок все повернулись,
И друг другу улыбнулись!
В детский сад (клуб) мы все вернулись!»
Принять положение с опорой на ладони и колени, медленно встать.
Занятие 8
Тема: «Лесные соседи»
Оборудование:Оборудование: коврики для фитнеса, сюжетная картинка «Лесная полянка», массажные мячики (диаметром 2-3 см), фонограмма «Музыка для релаксации».
Ход занятия
I. Организационный момент (построение, приветствие)
«Друзей в кружок мы соберём,
В лес на полянку попадём!
(Встать в круг)
И если, встретишь ты друзей:
Здравствуйте, скажи скорей!»
(Приветственно хлопнуть ладошкой)
II. Основная часть