Психолог зачитывает верные ответы, ребята проверяют свои ответы.
Упражнение «Синонимы»
Цель: формирование более глубоких представлений о личностных качествах, анализ собственных качеств.
Материалы: Список качеств личности.
Ход упражнения:
Ребятам предлагается сформулировать разницу между выстроенными в ряд синонимичными, на первый взгляд, качествами личности. Можно использовать следующие ряды:
насмешливость чувство юмора веселость остроумие
застенчивость скромность неуверенность в себе нерешительность
общительность открытость откровенность
жалостливость заботливость отзывчивость альтруизм
импульсивность вспыльчивость прямолинейность
упрямство настойчивость твердость строгость
рациональность расчетливость рассудительность здравомыслие
эгоизм эгоцентризм индивидуализм самодостаточность
При затруднениях подросткам можно предложить обратиться к Словарю личностных качеств.
После обсуждения различий между этими понятиями каждому подростку предлагается письменно отметить, какие из каждого ряда качества для него характерны, а какие нет. Желающие высказываются.
Упражнение «Антонимы»
Цель: формирование более глубоких представлений о личностных качествах, развитие коммуникативных способностей.
Материалы: набор карточек с написанными на них качествами.
Карточки с качествами представлены «тройками» к названию одного качества прилагается два противоположных по значению качества.
Например, можно использовать такие «тройки» :
рациональность импульсивность, эмоциональность
уступчивость властность, настойчивость
лживость честность, искренность
лживость честность, искренность
сдержанность вспыльчивость, прямолинейность