А продукты-то у вас ещё есть? спросил Славка. Ведь если они кончаются, то, значит, время идёт вперёд. Вы же постоянно должны есть, пить, дышать.
Молодец! воскликнула темноволосая девочка, и представилась: Ксения. Как говорится, зришь в корень! Да, мы регулярно питаемся, но запасы пищи, воды и воздуха не уменьшаются. Всё остаётся на прежнем уровне. И мы тоже не можем найти этому приемлемого объяснения.
Молодец! воскликнула темноволосая девочка, и представилась: Ксения. Как говорится, зришь в корень! Да, мы регулярно питаемся, но запасы пищи, воды и воздуха не уменьшаются. Всё остаётся на прежнем уровне. И мы тоже не можем найти этому приемлемого объяснения.
Значит, опять заговорил Славка, теперь и мы с вами является пленниками, и будем здесь вечно болтаться у чёрной дыры! Честно говоря, мне это очень не нравится!
Мне тоже! воскликнула Алия. Айрат! Ну что же ты опять молчишь!? Неужели мы не сможем отсюда вырваться?!
Это невозможно, сказал Виктор. Чёрная дыра никогда не отпускает своих пленников. Отсюда не может вырваться даже квант света.
Понятно. Попытаться-то можно. А как же звездолётчики, Алия?
Возьмём их с собой. Хотя, мне было бы очень интересно заглянуть в их 2515 год и посмотреть как они живут.
Айрат мысленно с ней согласился. Ему тоже хотелось хотя бы на часок заглянуть в их будущее. И тут же они все, в том числе и звездолётчики, очутились посреди бушующего моря, хотя под ногами у них было надёжное, твёрдое основание. Вокруг бесновались волны, слышалось завывание ветра.
Что тут началось! Ксения радостно всплеснула руками и крикнула: Ребята! Не может быть, но мы находимся в нашей квартире, в моей комнате! Ура-а! Мы вернулись домой!
Неожиданно впереди появился проём, и все звездолётчики весёлой гурьбой выбежали из комнаты-моря. Алия остановила Ксению.
Объясни, пожалуйста, где мы?
Я же сказала, в моей квартире! Здесь всё пол, стены и потолок изготовлены из светодиодных панелей, на которые проецируются стереоизображения, как в стереотелевизорах. Имитируются не только изображения, но и звуки, даже запахи. Чувствуете, какой свежий аромат морской воды, напоённый грозовым озоном. Это моя любимая панорама. В последние перед стартом звездолёта дни я привыкла засыпать под звуки и вид шторма. Вот родители и оставили в моей комнате всё в таком виде.
Чудеса, да и только! воскликнул Славка. А можно показать изображение вашего города?
Конечно, Ксения хлопнула в ладошки, и тут же море исчезло, а вокруг, и даже под ногами появилась панорама ярко расцвеченного разноцветными огнями города. Высоченные громады небоскрёбов с уходящими как высоко вверх, так и глубоко вниз транспортными магистралями.
Извините, пожалуйста, ребята. она хлопнула в ладошки и прямо из поля появились три кресла и столик, с тремя вазами фруктов. Устраивайтесь поудобней. Поешьте фруктов. Позже я вам всё расскажу. А сейчас побегу к родителям. Может, они дома. Я так по ним соскучилась! Я скоро вернусь!
Айрат. Откуда ты всё знаешь про всякие там телепортации? спросила Алия.
Темнота! воскликнул Славка. Фантастику нужно читать! Там и не такие выкидоны есть! Например, закинут человека в параллельный мир, а там его двойник. Или он сам здесь двойки получал, а там пятёрки.
Это к тебе не относится, с иронией произнесла Алия. Если ты родился ленивым, то в какой бы мир тебя не закинули, отличником ты не станешь. Учёба, это прежде всего упорный труд.
Ну, пошла, поехала, политграмоту мне читать, буркнул Славка. А может, я там буду прилежно выполнять домашние задания.
Кстати! опять воскликнула Алия. Мы телепортируемся чёрт знает куда, а там прогуливаем уроки! Мама мне такой нагоняй устроит!
Не устроит, сказал Айрат. Если мы вернёмся во время урока химии.
И тут же они очутились в своей школе, в лабораторном кабинете.
А в это время в комнату вернулась Ксения с мамой и, растерянно окинув взглядом пустую комнату, сказала: Мамочка! Они же только что были здесь и исчезли!
Они вернулись вовремя. Большая часть урока химии уже прошла, и ученики закончили химические опыты. На их отсутствие практически никто не обратил внимания, кроме учителя.
Хасанова. Расскажи нам, что же за опыты мы сегодня проводили?
Девочка покраснела и, потупив взор, молчала. Ей на помощь бросился Славка.
Павел Никодимович. Мы проводили опыты по кристаллизации сахара из сиропа.
Правильно, Степучёв. Только я спрашивал не тебя, а Хасанову. Алия. Можешь, что-нибудь добавить?
Девочка, немного помявшись, сказала: Для образования кристаллов сахара необходимо превышение определённой концентрации сахара в сиропе. Имеет также большое значение температура. И нужен ещё какой-нибудь толчок.
Какой толчок?! Это мы ещё не проходили!
Ну, некоторые затравки, на которых происходит наращивание кристалликов.
Ладно. Молодец. В принципе ты всё правильно сказала. В растворах
Тут раздался звонок.
Урок закончен. До свидания ребята.
Глава 4. Если бы, да кабы или приключения
в далёком прошлом
Следующим уроком была история. Виктор Павлович, сорокалетний мужчина, стремительно вошёл в класс, положил классный журнал на стол.
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте! хором ответили ученики.
Сегодня мы, сначала, устроим разминку для мозгов и пофантазируем на тему «Так ли развивается история, как нам бы хотелось». Может, могло бы быть иначе. Разумеется, здесь много вопросов, выходящих за рамки нашей учебной программы. Но, это нужно вам для общего развития. Вот, например, как бы развивалась Россия, не будь Октябрьской революции 1917 года? Кто у нас самый смелый!?
Все молчали.
Ну, давайте же, ребята! Напрягите мозги! Здесь нужно строить по логической цепочке: если бы не было того , то То есть, причины и следствия.
Айрат поднял руку.
Разрешите мне попробовать?
А, Галимов! Прошу!
Политико-экономическая ситуация в стране осенью 1917 года была очень сложной. Положение ещё усугублялось ещё и тем, что Россия ввязалась в империалистическую войну с Германией. Если бы не было Октябрьской революции, и Ленин бы не заключил Брестский мир, то Россия могла проиграть войну и отдать Германии огромные территории от Западной Двины до Урала, понесла бы огромные экономические убытки из-за потери львиной доли сельхозугодий, фабрик и заводов. Остаток России в Сибири растерзали бы на куски США и Япония, а южные территории Турция и Англия.
Ну, ты и молодец, Галимов! Откуда такие познания в политике и способности к аналитике?!
Мы иногда с папой говорим на эти темы.
Понятно. Но, отсутствие Октябрьской революции ещё не говорит о том, что Россия обязательно потерпела бы поражение в войне с Германией. Конечно, большие территории она могла бы потерять. Причём, наиболее экономически развитые регионы. В этом ты, конечно, прав. Ладно. У кого другие взгляды на данный вопрос?
У меня!
Хасанова! Ну, ну. Прошу.
Предыдущий выступающий не учёл того, что российский народ не потерпит длительного пребывания завоевателей на своей территории, вне зависимости от политического строя! Так что в этом, основном вопросе, Галимов не прав! Я считаю, что Россия прекрасно обошлась бы и без Октябрьской революции, в результате которой был нанесён огромный ущерб народному хозяйству, произошла миграция за рубеж миллионов самых образованных, интеллигентных и технически грамотных людей! А из-за сталинских репрессий погибли многие миллионы людей, причём, в основной массе, также высокообразованных, сильных духом и нравственно чистых!
Так, так. И что же дальше?
А дальше, Россия не проиграла бы войну. Она была одной из самых технически и экономически развитых государств и прекрасно развивалась бы и далее. Возможно, что не было бы и Великой Отечественной войны с фашисткой Германий, так как она не рискнула бы напасть на такую мощную Россию.
Неправильный вывод! вскочил Айрат. Западные страны любыми путями стремились препятствовать развитию и территориальной целостности России! И, я считаю, что они в любом случае натравили бы выращенный, при их явном попустительстве, фашизм в Германии на Россию, чтобы погубить её!
Спокойней, ребята. Галимов тоже в некоторой степени прав. Англия, Франция и Германия, а также и некоторые другие страны, во все предыдущие века относились к России как к стратегически опасной стране, хотя в разные времена и заключали с ней кратковременные союзы и соглашения, с целью использования военной мощи России против борьбы с другими странами. Социально-экономические предпосылки Октябрьской революции, конечно, были. И, главным образом, они были обусловлены правящим на то время царствующим режимом и её элитой.
А теперь, ребята вернёмся к нашей школьной программе. Родо-племенные отношения и их трансформация в истории человечества. Основной ячейкой общества в то время были семья, род или клан, в которых преобладали узкосемейные отношения, так как именно они наиболее крепко сплачивали людей и были наиболее надёжными.
Финно-угорские племена на рубеже нашей эры
Финно-угорские племена на рубеже нашей эры
Алия не слушала учителя. Ей было неинтересно. Она зевнула и выразительно поглядела на Айрата, благо они сидели рядом, на соседних рядах парт. Сделала пальцами движения идущего человека, затем еле слышно сказала: Может, махнём туда.
Тот взглядом ответил, что не понимает. Затем тихо спросил: Куда?
Она сделала неопределённый жест: Туда.
А-а А Славку возьмём?
Конечно. Как же без него.
Хасанова! Галимов! Прошу не разговаривать, даже если вам неинтересно! он недоговорил, так как с изумлением заметил, что они куда-то исчезли. Пропал с ними и Степучёв. Недоумённо приподняв брови, он, тем не менее, продолжал урок: На берегах Волги, Оки, Клязмы, Камы и по многочисленным притокам этих рек известно много городищ, датируемых последними веками до нашей эры. Люди в то далёкое время были язычниками, то есть поклонялись множеству богов. Главным среди них был Перун, древнеславянский бог грома и молнии
А тем временем, наши путешественники по времени и пространству очутились на небольшом мыске, на месте притока небольшой речки в более крупную. В полуторастах метрах высился лиственный лес. А у опушки располагалось небольшое селение из рубленных прямоугольных избушек, наполовину утопленных в земле. Перед домами виднелось небольшое поле, на котором колосилась пшеница. Людей видно не было.