32
Байденко В. И. Болонский процесс: Курс лекций. М.: Логос, 2004. с. 73.
33
Вершловский С. Г. Общее образование взрослых: стимулы и мотивы. М., 1987. с. 65.
34
Борисенков В. П. Стратегия образовательных реформ в России (19852006 гг.) Сб. Россия Китай: образовательные реформы на рубеже XXXXI вв.: сравнительный анализ /Отв. ред. H. Е. Боревская, В. П. Борисенков. Чжу Сяомань, 2007. с. 28.
35
Джуринский А. Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов педвузов. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. с. 7.
36
Джуринский А. Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст. М.: Прометей. с. 128.
36
Джуринский А. Н. Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий: сравнительно-исторический контекст. М.: Прометей. с. 128.
37
Педагогика профессионального образования: Учебное пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2007. с. 321.
38
Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_149753/ (дата обращения: 13.10.13).
39
Bowen J., Hobson P. (1974) Theories of education. Studies of significant innovation in Western educational thought. John Wiley and Sons Australia Pty Ltd. p. 22.
40
Dewey J. (1916) Democracy and Education. An introduction to the philosophy of education (1966 edn.). New York. p. 51.
41
Peers R. (1934) Adult education in Practice. Macmillan, London. p. 19.
42
Faure E. and others. Learning to be: The world of education today and tomorrow. UNESCO, 1972. [Электронный ресурс]. URL: http://unesdoc.unesco.org/ images/0000/000018/001801e.pdf (дата обращения: 01.02.2011).
43
Edwards R. (1997) Changing places? Flexibility, lifelong learning and a learning society, Routledge, London EC4P 4EE. [Электронный ресурс]. URL: http://books.google.ru/ books?isbn=0415153395 (дата обращения 01.02.2009).
44
Cropley А. (1980) Towards a system of lifelong education: some practical considerations, volume 7, 1 ed. Unesco Institute for Education (Hamburg and New York) 219. p 34.
45
Crajnc A. (1991) New technology: Towards a knowledge-based, post-industrial society, Workers education in action, International Labour office. [Электронный ресурс]. URL: http://books.google.com/books /about/Workers_Education_in_Action. (дата обращения 12.04.2010).
46
Митина A. M. Зарубежные эмпирические теории дополнительного образования взрослых // Педагогика. 2003. 5. с. 82.
47
OECD/CERI (1973) Recurrent education: a strategy for lifelong learning: OECD: Paris. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd.org (дата обращения: 05.03.2008).
48
Houghton V. (1974) Richardson К. Recurrent education. Ward lock Education for the Association for recurrent education. p. 7.
49
OECD (2004) LifelongLearning. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oecd.org/ education /highereducationandadultlearning /29478789.pdf (дата обращения 13.06.2010).
50
Thomas Е, (1958) from The international encyclopedia of education. Research and studies. Volume 1. Editors-in-chief Torsten Husen (University of Stockholm, Sweden), T. Neville Postlethwaite (University of Hamburg, FRG Pergamon Press 1985. p. 50.
51
Rogers A. Non Formal Education: Flexible Schooling or Participatory Education? Springer, 2005. p. 121.
52
Houghton V. (1974), Richardson K. Recurrent education. Ward lock Education for the Association for recurrent education. p. 9.
53
Jarvis Р. (2003) Adult education and lifelong learning: theory and practice. London; New York Routledge Falmer. p. 28.
54
Митина A. M. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: Дисс. д. п. н. Волгоград, 2005. с. 67.
55
Интернет-сайт «WiseGeek». What is continuing education (Вайз Гик. Что такое продолженное образование) URL: www.wisegeek.com/what-is-continuing-education.htm (дата обращения: 12.01.2011).
56
Интернет-сайт «WiseGeek». What is continuing education [Электронный ресурс]. URL: www.wisegeek.com/what-is-continuing-education.htm (дата обращения 13.06.2010).
57
Field J. (2000) Lifelong Learning and the New Educational Order / Trenthaw Books. p. 33.
58
Митина А. М. Дополнительное образование взрослых за рубежом. Концептуальное становление и развитие. М.: Наука, 2004. с. 53.
59
Encyclopedia of education second edition. Volume 2. Macmillan Reference, USA 2003. p. 56.
60
OECD/CERI (19771999) Innovations in the Educational System as a Supranational Task. [Электронный ресурс]. URL: www.oecd.org/dataoecd/28/56/1818431. pdf (дата обращения: 05.04.2008).
61
Hayward G. et al. (2006) The Nuffield Review of 1419 Education & Training-Annual Report 2005-6. Oxford, University of Oxford, Dep of Educational Studies.
62
Jarvis R (2003) Adult education and lifelong learning: theory and practice. London; New York Routledge Falmer. p. 112.
63
Митина A. M. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: Дисс д. пед. наук. Волгоград, 2005. с. 7778.
64
Crajnc А. (1991) New technology: Towards a knowledge-based, post-industrial society, Workers education in action, International Labour office. [Электронный ресурс]. URL: http://books.google.com/books/about/Workers_ Education_in_Action
65
Митина A. M. Дополнительное образование взрослых за рубежом. Концептуальное становление и развитие. М.: Наука, 2004. с. 276.
66
Топоркова О. В. Развитие дополнительного образования взрослых в Великобритании: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Волгоград, 2007. с. 17.
67
Онушкина Е. В. Непрерывное профессиональное образование взрослых во Франции: Дисс. д. пед. наук. СПб., 2005. с. 99.
68
UNESCO (2003) Unescos basic texts on the Information Society, UNESCO, 2003. p. 20
69
Онушкина E. В. Реализация и развитие концепций образования взрослых в деятельности Совета Европы: Дисс. канд. пед. наук. СПб., 2000. с. 8889.
70
Митина А. М. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: Дисс д. пед. наук. Волгоград, 2005. с. 98.
71
Boud D., Hager P. (2011) Re-thinking continuing professional development through changing metaphors and location in professional practices [Электронный ресурс]. URL: http://dx.doi.org/10.1080/0158037X.2011.608656 (дата обращения: 02.02.2012).
72
Lloyd C., Payne J. Raising the quality of vocational teachers: continuing professional development in England, Wales and Norway 2011. [Электронный ресурс]. URL: http://dx.doi.org/10.1080/02671522.2010.483524 (дата обращения: 21.03.2010).
73
DTIs Accelerating Change report (2002) [Электронный ресурс]. URL: www.ptp.co.uk/StaticPage/file/cpd (дата обращения: 12.03.2011).
74
Митина А. М. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: Дисс д. пед. наук. Волгоград, 2005. с. 185.
75
Вершловский С. Г. Непрерывное образование. Историко-теоретический анализ феномена/ С. Г. Вершловский. 2008. [Электронный ресурс]. URL: http://ext.spb.ru/ index.php/2011-03-15-04-30-15/doc_details/53 2007.html (дата обращения: 10.10.2013).
76
Pedler М., Burgoyne J. and Boydell T. (1991, 1996) The Learning Company. A strategy for sustainable development, London: McGraw-Hill.
77
Watkins К. and Marsick V. (1993) Sculpting the Learning Organization. Lessons in the art and science of systematic change, (eds.) San Fransisco: San Fransisco [Электронный ресурс]. URL: http://nreilly.asp.radford.edu/psy655 /learningorganization.pdf (дата обращения: 02.03.2009).
78
Marquardt M., Reynolds А. (1993) The Global Learning Organization, 1993 New York [Электронный ресурс]. URL: (дата обращения: 12.03.11).
79
Senge P., Cambron-McCabe N., Lucas T, Smith В., Dutton J. and Kleiner A. (2000) Schools That Learn. A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares About Education, New York: Doubleday/Currency. p. 55.
80
Митина A. M. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: Дисс д. пед. наук. Волгоград, 2005. с. 189.
81
Митина А. М. Становление и развитие дополнительного образования взрослых за рубежом: концептуальный анализ: Дисс д. пед. наук. Волгоград, 2005. с. 270.
82
Топоркова О. В. Развитие дополнительного образования взрослых в Великобритании: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Волгоград, 2007. с. 11.
83
Топоркова О. В. Развитие дополнительного образования взрослых в Великобритании: Автореф. дисс. канд. пед. наук. Волгоград, 2007. с. 22.
84
Кравченко В. В. Применение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональном обучении // Актуальные проблемы профессионально-педагогического образования: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. д. п. н., проф. Е. А. Левановой. Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009. Вып. 23. с. 6065.
85
UNESCO (2003) World Summit on the Information Society. [Электронный ресурс]. URL: http://portal.unesco.org/en/ev.phpURL_ID=30923&URL_DO=DO_TOPIC8dJRL_SECTION=201.html. (дата обращения: 01.10.2011).
86
Transitions beyond initial education. Education today 2010: the OECD perspective. [Электронный ресурс]. URL: http://wwwVoecd.org/publishing/corrigenda (дата обращения 30.10.2012).