Реализуемое, воображаемое, создаваемое сосуществуют. Воображаемое уже реализует черты, и все сдвигается к результату. Сравнение этих реализованных черт и ожидаемого результата также создает пространство для воображения.
Чтобы элементы свободно перетекали в этих состояниях воображения, реализуемого и создаваемого, они должны иметь два свойства.
Первое они должны существовать. При кажущейся очевидности, это свойство желательно рассматривать в контексте «Не было такого, чтоб совсем никак не было». (Я. Гашек).
Второе свойство уникальность и необычность элемента. Означает то, что это можно зафиксировать, как необычный предмет, а не пропустить его из-за слабой восприимчивости.
Когда мы говорим о создаваемом, то не имеем в виду представление о законченном результате с ярко выраженными определенными свойствами, чертами. О нем у нас есть только смутное представление. Чаще всего, в основе создания нового лежит сам процесс поиска, логика развития предмета мышления. Просто периодически сверяем «компас» направления ожидаемого результата. И, как говорил Цезарь, отправляясь во время морской бури в поход: «Мне не обязательно оставаться в живых, но я должен быть в Александрии» двигаемся в желательном направлении.
Желания и возможности
Все произведения включают в себя материал, сублимированные желания (что художник хотел выразить) и реальные возможности.
Материал может быть представлен красками, звуками, пластикой, голосом и т. д.
Желания определяются смыслом, значением понятия «хочу».
Возможности это градация смыслов слова «могу».
При всей кажущейся однозначности этих двух слов «хочу» и «могу», то, что вкладывается в них, может сильно отличаться друг от друга в рамках одноименного слова.
Различия их смыслов, большей частью, обусловлено тем, находится ли человек в процессе решения задачи, либо в анализе этого процесса, не приступая к решению.
Попробуем разобрать их различия.
1. При анализе, перед действием «хочу» выражение общего желания; отсутствует конкретика в выполнении действия.
2. В процессе действия «хочу» желание человека идти в той или иной последовательности в данный момент времени.
3. При анализе, перед действием «могу» это потенциальная возможность, которую нельзя исключать.
4. В процессе действия «могу» это возможность выбора вариантов в данную единицу времени.
Как можно видеть из представленного выше, общее желание (п.1) может не включать конкретное желание (п.2) человека идти в той или иной последовательности в данный момент времени, а потенциальная возможность (п.3) не предусматривает наличия многих вариантов (п.4), преподносимых практикой.
Как желание идти в определенной последовательности (п.2) может ограничиваться выбором вариантов (п.4), так и выбор вариантов (п.4) может не совпадать с желаниями человека (п.2). В последнем случае вопрос может решаться корректировкой желаний и предпочтений. Если же начать поиск интересного содержания в скучном предмете или ситуации, то всегда всплывает то, что привлекает внимание.
Иначе говоря, в самом процессе решения находятся пункты для проявления наших желаний и возможностей. Также корректировка желаний в сторону снижения уровня притязания может стимулировать начало творческого процесса.
Начало движения
Движение имеет:
1) структуру в пространстве,
2) траекторию во времени.
Структура в пространстве совокупность двигательных актов, обусловленные степенями свободы наших суставов, механизмов (при использовании орудий), имеющие направленность в пространстве. Пример: забивание молотком гвоздя. Структурные элементы кусок дерева, держащие гвоздь пальцы, сам гвоздь, его шляпка, пространство между шляпкой и молотком, боёк молотка, ручка молотка, рука правая, наши мышцы и наши глаза.
Структура в пространстве задает ограничения в каждый момент времени единственные координаты существования тела в пространстве. Не может быть ситуации «Фигаро здесь, Фигаро там». Не может быть две различные пространственные формы существования тела в одну и ту же единицу времени. Либо тело здесь либо там.
Траектория во времени представление пролонгированное, протянутое во времени. Если мы представим траекторию одним взором, то впоследствии могут возникнуть ошибки в понимании. Например, очень трудно представить одновременные траектории взмаха руки, движение удара, скольжения гвоздя, отскока бойка. Траектория движения формирует возможное пространство, в котором может находиться структура. Траектория существует во времени, и, следовательно, в каждую единицу времени происходит индексация положения тела в пространстве, а значит, и индексация сформированного пространства, то есть картины восприятия.
Идет постоянная параллельная индексация знания как о координатах положения тела в пространстве в данный момент времени, так и возможных координатах положения предмета относительно траектории в другие отрезки времени.