«За» («pour») это аргументы в пользу предмета разговора, это его достоинства и преимущества (les avantages).
«Против» («contre») это его недостатки (des inconvénients, des désavantages). Чтобы быть объективным, выдвигаем равное количество аргументов «за» и «против» (обычно по три). Например:
II. Основная часть
Développement:
Certes, («POUR»)
Internet attire et séduit:
1. plus attractif que les livres;
2. facilite lapprentissage;
3. richesse dinformation.
Toutefois, («CONTRE»)
Internet est un frein à lapprentissage:
1. décourage face à la masse dinformations
2. pas de véritable échange humain.
3. pas de fiabilité dinformations.
В этом противопоставлении pour/contre «правда» находится где-то посередине. Эта «серединка» и будет являться выводом, который взвешивает ваши аргументы:
Certes, Internet attire et séduit. Toutefois, cest un frein à lapprentissage.
Четко усвоив форму эссе (сочинения-рассуждения), мы можем теперь наполнить её глубоким содержанием.
Как защитить мнение
Pour défendre une opinion
Выдвигая аргументы в пользу какого-либо мнения, мы ищем достоинства и преимущества предмета нашего спора (les avantages).
Выдвигая контраргументы, можно использовать прием параллелизма, т.е. противопоставить выдвинутым достоинствам предмета его недостатки (les inconvénients).
Очень важно все время оставаться приверженцем своего мнения. Важно уметь отстаивать и защищать свое мнение.
Защищая свое мнение, мы отвечаем на вопрос «почему?»(«pourquoi?»).
Наши ответы на вопрос «почему?» и будут тремя нашими аргументами (или контраргументами).
Искусство аргументировать
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
(MOTS DE LIAISON, MOTS-CONNECTEURS)
Итак, логика аргументации это:
Во-первых,
во-вторых,
в третьих.
Одновременно также это слова, связывающие ваши аргументы и делающие рассуждение связным.
Аргументы служат для доказательства вашей мысли. Самая распространённая ошибка сочинения это отсутствие аргументации. Где же искать аргументы?
Вы ищите их, исходя из своей жизненной практики, из прочитанного в прессе и увиденного по телевидению.
Существуют различные виды аргументации. Предлагаемые в ЕГЭ задания обычно базируются на противопоставлении (sur une opposition), т.е. на аргументации противопоставительного типа «pour / contre».
(4) Стратегические советы
Распределяйте аргументы по степени важности.
Второй аргумент можно ввести также следующими словами:
Второй аргумент можно ввести также следующими словами:
puis
de plus
en un second temps
au second
au deuxième
dautre part
par ailleurs
en outre, etc.
Третий самый веский аргумент.
Третий (последний аргумент), который вы выдвигаете в защиту вашего (или другого) мнения, должен быть самый веский.
Его выдвигаем (присоединяем) словами:
bref
finalement
en fin compte, etc.
POUR VOUS ENTRAÎNER ТЕПЕРЬ ПОУПРАЖНЯЙТЕСЬСформулируйте и впишите недостающий аргумент
La famille est souvent critiquée par les adolescents. Et avec elle, le rituel du repas en famille. Mais «Le baromètre santé jeune» du Comité français déducation pour santé a publié le chiffre étonnant: 66% des ados se sentent écoutés par leurs parents au cours de ce moment privilégié de communication.
7. Ȇtes-vous pour ou contre les traditions familiales? Sont-elles favorables ou non au climat convivial au sein de la famille?
Ecrivez la réponse en argumentant votre point de vue (en 200250 mots).
Suivez le plan (type 1):
I. Introduction
Posez le problème.
II. Développement
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez les arguments «contre»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez un exemple.
III. Conclusion: Confirmation de votre position.
Les traditions sont une grande partie de notre identité culturelle. Mais est-ce vraiment indispensable de les conserver? Par exemple, ritualiser le repas en famille? Cette tradition est-elle vraiment favorable à la convivialité en famille?
En général, je suis contre plusieurs traditions. Je crois quen effet, elles sont conservatrices.
Dabord, elles sopposent encore aujourdhui aux progrès concernant plusieurs choses: par exemple, la scolarisation, la place de la femme en société, lhygiène et surtout le repas.
De plus, elles sopposent à notre liberté comportementale.
Donnez un exemple.
Et enfin, les traditions ont un effet négatif parce quelles servent surtout à justifier lattitude de tous ceux qui refusent le changement.
Par ailleurs, les traditions sont très riches: Elles appartiennent à lhistoire, à la culture, au passé artistique de chacun peuple et surtout aux rituels familiaux.
Tout dabord, elles permettent de se retrouver pour les fêtes familiales. Cest si important de sentir quon nest pas seul!
Et puis . . . . .. . . . . . . . . ... . (10 mots)
Elles sont enfin une énorme ressource pour la cohésion de la famille. Là, où le repas est ritualisé, il y a moins de divorces et de querelles, plus de compréhension et de respect entre les ados et les parents.
Mais il y a quand même tellement peu de traditions qui ne sopposent pas à notre liberté.
Pour conclure, on doit dire quil faut faire attention aux telles traditions en famille qui nous plaisent et ne limitent pas notre liberté. Il faut les garder parce que sinon on perdra une grande partie de notre identité culturelle. (245 mots)
8. La tradition de la carte de vœux reste très forte dans notre culture, surtout celle de Noël. Comment vous la qualifiez: utile ou inutile?
Est-ce que ce nest pas convenable de présenter ses vœux après le 30 janvier?
Ecrivez la réponse en argumentant votre point de vue (en 200250 mots).
Suivez le plan (type 1):
I. Introduction
Posez le problème.
II. Développement
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez les arguments «contre»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez un exemple.
III. Conclusion:
Confirmation de votre position.
Chaque année on ressent toujours une légère panique à lapproche du Nouvel-An. Il faut préparer tant de choses pour les fêtes de fin dannée dont les plus traditionnelles sont les cartes de vœux. Il y a plusieurs traditions que je trouve inutiles. Mais celle-ci me semble vraiment très sympathique.
Premièrement, écrire et recevoir une carte postale de vœux, ça me rappelle beaucoup mon enfance.
Deuxièmement, cest toujours un plaisir et quelquefois un petit bonheur den avoir la veille de la fête.
Enfin, . . . . .. . . . . . . . . . . (10 mots)
Mais dernièrement, on reçoit de moins en moins de cartes de vœux. Tous sont concernés: expéditeurs et destinataires. Les raisons de ce fait sont multiples.
Dabord, le nombre de cartes destinées à envoyer, ça engendre un peu de stresse. Lorsquil sagit des proches ou des amis du premier cercle il y a toujours la peur de négliger quelquun par oublie ou par paresse ou même, par lassitude.
Ensuite, avec les spasmes postaux quon a le dernier temps les cartes nous parviennent souvent trop tard. Alors, quelle est la raison de présenter ses vœux après le 30 janvier?
Finalement, soyons francs, on ne trouve pas souvent la formule adaptée à chaque destinataire personnellement, on formule les vœux archiclassique, on y écrit toujours les mêmes choses. Il nous faudrait bien faire un peu mieux que «heureuse-année-et meilleurs-vœux-à-vous-et-à-tous-ceux-qui-sont-proches». Pour certains, ça devient même une façon de faire de la publicité: cest pas rare, la carte de visite glissée dans la carte de vœux.
En réponse, jaimerais les recevoir et envoyer comme pour moi ce nest pas un simple exercice de politesse conventionnel, ni une démarche hypocrite. (256 mots)
Quel est le rôle de la femme dans la famille, dans la société? Dans certaines familles et pays, elle nest que la femme au foyer.
9. Les femmes sont-elles capables dêtre à la tête dune entreprise, du gouvernement? Etes-vous pour ou contre?
Quelles sont les professions féminines, à votre avis?
Ecrivez la réponse en argumentant votre point de vue (en 200250 mots).
Suivez le plan (type 1):
I. Introduction
Posez le problème.
II. Développement
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez les arguments «contre»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez un exemple.
III. Conclusion:
Confirmation de votre position.
La femme a entretenu le feu de la famille au cours des siècles. Aujourdhui encore elles ont, en général, la charge dassurer lintendance pour toute la famille. Alors pourquoi ne seraient-elles pas capables dentretenir une entreprise? Pour moi, la notion de «femmes au foyer» est dévalorisée devant lidée de la «libération».
Premièrement, je crois que la présence des femmes dans le monde du travail correspond une évolution positive pour la société. Aujourdhui les filles pensent à lenseignement que jestime un métier «féminin»; elles se tournent vers le secteur social ce qui est favorable pour la société.
Deuxièmement, cest bon pour lévolution de la femme contemporaine qui se réalise bâtissant sa carrière.
Enfin, elles gagnent de largent comme les hommes et de telle façon, soutiennent leur famille.
Mais si les femmes prenaient plus leurs responsabilités familiales et travaillaient moins leurs enfants seraient mieux éduqués et soignés? Je ne suis pas tout à fait daccord avec un tel point de vue.
Cest probablement la raison qui a fait perdre aux femmes le goût de cuisiner. Les enfants ne mangent plus comme il faut. Mais avec lindustrie du «prêt à manger» et le règne de la micro-onde elles nont plus besoin déplucher et de rôtir.
De plus, léducation des enfants ne concernent pas exclusivement les femmes. Dautres structures de la société sont aussi responsables de léducation des jeunes.
Enfin, . . . . .. .. . . . . .. .. . . . . . . . . . .. .. . . . . .. (10 mots)