Гендин А.М., Дроздов Н.И., Бордуков М.И., Майер Р.А., Сергеев М.И. (2003) Условия и факторы формирования здорового образа жизни будущих учителей. Красноярск: РИО КГПУ. -296 c.
Гендин А.М., Дроздов Н.И., Сергеев М.И., Бордуков М.И., Майер Р.А. (2003) Формирование здорового образа жизни студентов (социокультурный анализ). Красноярск: РИО КГПУ 316 с.
Гендин А.М., Сергеев М.И., Усаков В.И., Шабунин В.В. (2004) Условия и факторы формирования здорового образа жизни учащейся молодежи в современных условиях. Красноярск: РИО КГПУ. 228 c.
Глазырина Л.Д. (2001) Физическая культура дошкольникам: Программа и программные требования. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС. 144 с.
Глебова Е.И. (2005) Здоровьесбережение как средство повышения эффективности обучения студентов вузов: дис канд. пед. наук. Екатеринбург 182 с.
Голиков Н. (2002) Культура здоровья школьников: сущность проблемы, стратегия решения // Теория и практика физ. культуры. 4. С. 58.
/42/ Головихин Е.В., Погодин В.В. (2008) Оценка знаний по физической культуре // Теория и практика физ. культуры. 9. С. 7880.
Головных Г.Я. (1989) Физическая культура как социальное явление. Смоленск: СГИФК.
Гончаров В.Д. (1994) Физическая культура человека: традиции и современность (социологический анализ). СПб.
(1995) Физическая культура в системе социальной деятельности: Автореф. дис докт. социол. наук. СПб. 37 с.
Гостев Р.Г. (2001) Физкультурно-оздоровительные и спортивные клубы фундамент российского физкультурно-спортивного движения // Сб. Физическая культура и спорт в российской федерации. М.: НИЦ Еврошкола С. 5469.
ГрибачеваМ.А., Круглихин В.А. (2010) Программа интегративного курса физического воспитания: для учащихся начальной школы на основе футбола. М.: Изд-во «Человек». 248 с.
Григорьев В.И. (2002) Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: автореф. дис. докт. пед. наук. СПбГАФК.
Гринь Н.Н. (1994) Игра на занятиях по физической культуре как фактор общеличностного развития младших школьников: Автореф. дис канд. пед. наук. М. 16 с.
Грудницкая Н.Н. (2002) Формирование знаний студентов факультета физической культуры на основе современных информационных технологий: Автореф. дис. канд. пед. наук. Ставрополь. 23 с.
ГуляевМ.Д. (2012) Особенности организации, руководства и управления системой развития физической культуры и спорта в новых социально-экономических условиях на региональном уровне (на примере республики Саха (Якутия)): Автореф. дис. докт. пед. наук. М. 48 с.
ГуляевМ.Д., Прокопенко В.И., Поротова А.Л. (2005) Игры для учащихся начальной национальной школы коренных народов Республики Саха (Якутия): учебное пособие. Мирный, Изд-во ООО «МГТ». 116 с.
ГуляевМ.Д., Черкашин И.А., Гуляева С.С., Дашинорбоев В.Д. (2012) Интеграция духовного и физического воспитания учащихся в этно-культурном пространстве: организация и управление: учебное пособие. ФГОУ ВПО «НГУ им. П.Ф. Лесгафта», 2012. 115 с.
Гурьев С.В. (2006) Современные информационные технологии в процессе физического воспитания детей старшего дошкольного возраста // Теория и практика физ. культуры. 5. С. 6163.
Гуськов С.И., Кофман Л.Б. (1995) Спорт и американская школа. М. 159 с.
Давиденко А.Д., Нестеров А.А., Щеголев В.А. (2004) Социально-биологические основы физической культуры: Учебно-методич. пос. СПб.: Самарский ГПУ 400 с.
Данилов Д.А., Черкашин И.А. (2010) Организационно-педагогическое обеспечение интеграции физического и духовного воспитания юношей в этнокультурном пространстве: монография. Якутск: Издательско-полиграфический комплекс СВФУ 247 с.
Данилова Л.Н. (2010) Физическое воспитание школьников в Канаде, Германии и США, или Как выиграть Олимпиаду // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 5. -С. 27.
Дворкина Н.И. (2005) Методика сопряженного развития физических качеств и психических процессов у детей 36 лет на основе подвижных игр: учебно-метод. пособие. М.: Советский спорт.
Деминский А.Ц. (1999). Физическая культура: нынешнее состояние и готовность к кардинальной трансформации // Культуролопчний вюник. Випуск 5. С. 123131.
Джумаев А.Д. (1991) Теоретические основы физической рекреации как составной части физической культуры: Автореф. дис канд. пед. наук. Л. 23 с.
Дмитриев С.В. (2011) Образовательное пространство и объектно-предметная область физической культуры и АФК-технологий // Теория и практика физ. культуры. 1. С. 3742.
/43/ Дмитриев С.В., Быстрицкая Е.В. (2012) Формирование сознания и самосознания студентов на основе предметно-смыслового содержания образовательных технологий. Нижний Новгород: Изд-во НГПУ. 285 с.
(2013) Антропно-деятельностная парадигма в педагогике (Полемические заметки) // Теория и практика физ. культуры. 1. С. 96100.
Дмитриев С.В., Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В. (2011) Образовательные технологии от логики взаимодействия к логике сотворчества // Спортивный психолог. 2 (23). С. 7275.
Добротворская С.Г. (2002) Проектирование и реализация системы педагогической ориентации студентов на здоровый образ жизни: Автореф. дис докт. пед. наук. Казань. 49 с.
Доман Г., Доман Д., Хаги Б. (2000) Как сделать ребенка физически совершенным. М.: Аквариум.
Доронин А.М., Романов Д.А. (2011) Научные и методологические основы проектирования информационных технологий физического воспитания // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. 5. С. 712.
Драндров Г.Л., Бурцев В.А., Бурцева E.B. (2013) Теоретические основы взаимодействия физической и спортивной культуры // Теория и методика физ. культуры. 6. С. 1319.
Думчене А., Ракаускене В. (2013) Эффективность метода кратковременного консультирования при решении проблем физической активности старшеклассников // Теория и практика физ. культуры. 2. С. 5658.
ДюперронГ. (1925) Теория физической культуры. Л.: Время.
Егоров А.Г., Пегов В.А. (1991) Гуманизм как проблема физического воспитания и спорта (опыт рефлексии) // Формирование гуманистического мировоззрения студентов: Сб. научных трудов. Смоленск. С. 5463.
Егорова Н.В., Андриянова Е.Ю. (2009) Детский фитнес различной направленности в системе дополнительного образования // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 6. С. 4445.
Еремина Л.Г., Вагапова А.М., Головина Е.А. (2009) Использование информационных технологий на теоретических уроках по физической культуре /// Теория и практика физ. культуры. 1. С. 4749.
Ефименко Н.Н. (1999) Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста: Материалы к оригинальной авторской программе. М.: ЛИНКА-ПРЕСС. 256 с.
Жбанков О.В. (1998) Методология формирования информационного пространства процесса физического воспитания // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 2526, 3940.
Жбанков О.В., Соловьев Е.В. (1995) Информационно-методическая система как средство индивидуализации процесса физического воспитания в вузе // Теория и практика физ. культуры.
11. С. 5153.
Жолдак В.И. (1992) Социология физической культуры и спорта: Учеб. пос. М.: МОГИФК. 251 с.
Жолдак В.И., Гончаров В.И. (2002) Физическая культура и здоровый образ жизни молодежи. Томск.
Жолдак В.И., Коротаева Н.В. (1994) Социология физической культуры и спорта. Учеб. пос. Малаховка, МОГИФК. 295 с.
Зданович О.С. (2012) Формирование спортивного стиля жизни учащихся в условиях школьного спортивного клуба // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 6264.
Зеленов Л.А. (1986). Социальное управление (аксиоматика) // НТП и проблемы социального управления: Тезисы докл. к XIV межзон. симпозиуму. Горький. С. 314.
Зикмунд А.А. (1926) Основы советской системы физкультуры. М.: Новая Москва.
/44/ Зиятдинова А.И. (1999) Экология физической культуры человека // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 1517.
Иванков Ч.Т. (2005) Методические основы теории физической культуры и спорта. М.: Инсан. 386 с.
Игнатьев А.С., Лотоненко А.В. (1999) Теоретико-методологические аспекты физической культуры студентов. Воронеж: Воронежский гос. пед. ун-т. 167 с.
Игнатьев В.Е. (1925) Основы физической культуры. 2-е изд. М.: Работник просвещения.
Игнатьев В.Е. (1925) Основы физической культуры. 2-е изд. М.: Работник просвещения.
Изаак С.И. (2005) Мониторинг физического развития и физической подготовленности. М. 196 с.
Ильинич В.И. (2004). Физическая культура студента: учебник. М.: Гардарики. 448 с.
Имеш Ф.Р. (1982) Мотивация проведения и воспитательные функции спортивных мероприятий // Проблемы международного спортивного движения. 17. С. 1126.
Инновационная образовательная программа Герценовского университета «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в социальной сфере» 20072008 гг. СПб.: изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. -102 с.
Инновационная образовательная технология спортизированного физического воспитания обучающихся в общеобразовательной школе / Под ред. к.п.н. Л.Н. Прогонюк. Сургут: Дефис, 2001. 212 с.
Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма. Научные труды XIII Международной научно-практической конференции (п. Новомихайловский, 27 сент. -4 окт. 2010 г.). Ростов-на-Дону, 2010. Том 1. 440 с., Том 2. 352 с.
Инновационные процессы в физическом воспитании студентов: сб. науч. ст. к 60-летию кафедры физ. воспитания и спорта БГУ/ редкол.: В. А. Коледа (отв. ред.) и др. Минск: БГУ, 2009.
Инновационные технологии адаптивной физической культуры, физической культуры и спорта в практике работы с инвалидами и другими маломобильными группами населения. Учебное пособие под общей ред. проф. Евсеева. С.-Петербург, 2012. 255 с.
Ирхин В.Н. (2002) Теория и практика отечественной школы здоровья: монография. Барнаул: изд-во БГПУ. 279 с.
Каган М.С. (1974) Человеческая деятельность. (Опыт системного анализа). М.: Политиздат. 328 с.
Калманович В.Л., Никонова В.Г. (2009) Сравнительный анализ учебных планов и программ по предмету «Физическое воспитание» университетов США и России // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 8592.
Камачева Е.А. (2005) Социально-педагогические условия формирования личностной физической культуры учащейся молодежи: Автореф. дис. канд. пед. наук. СПБ. 22 с.