Кубертен Пьер де (1997) Олимпийские мемуары. Киев: Олимпийская литература. 179 с.
Кузнецов В.А. (2006) Теоретическая подготовка студентов педагогического вуза в системе общего физкультурного образования: Автореф канд. пед. наук. Нижний Новгород. 23 с.
Курамшин Ю.Ф. (2005) Спортивная рекордология: теория, методология, практика: монография. М.: Советский спорт. 408 с.
ЛазаревМ.Л. (1997) Здравствуй!: Программа формирования здоровья детей дошкольного возраста: Руководство для воспит. дошк. образов. учреждений. М.: Академия здоровья. 376 с.
Лесгафт П.Ф. (1987) Избранные труды. М.: ФиС. 359 с.
Лиз ван Донселаар (1999) Практика преподавания (из опыта работы учителя школы Монтессори). Н. Новгород: Нижегород. гос. архит. строит. ун-т. 102 с.
Лубышева Л.И. (1992а) Концепция формирования физической культуры человека. М.: РГАФК. 120 с.
(1992б) Теоретико-методологические и организационные основы формирования физической культуры студентов: Автореф. дис докт. пед. наук М.: ГЦОЛИФК. 58 с.
(1996а) Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1. С. 1117.
(1996б) Лекции по социологии физической культуры и спорта. Вып. 2. Концепция физкультурного воспитания: методология развития и технология реализации: М.: РГАФК. 26 с.
(2001) Социология физической культуры и спорта: Учеб. пособие. М.: Изд. центр «Академия». 240 с.
(2006) Спортивная культура в школе. М.: АНО НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта». 161 с.
(2007) Физическая и спортивная культура: понятия, функции, технологии // Доклады первого межд. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 2022 декабря 2006 года, Россия, Санкт-Петербург. СПб. С. 229232.
(2009а) От физического воспитания к построению отечественной системы спортивного образования молодежи // Сб. материалов Междунар. научн. конгресса «Молодежная политика: история, теория, практика» (2528 ноября 2009 г). М.: Светотон. С. 223225.
(2009б) Феномен спортивной культуры в аспекте методологического анализа // Теория и практика физ. культуры. 3. С. 1013.
(2010) Спортизация общеобразовательной школы новый вектор отбора и подготовки олимпийского резерва // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 3. С. 811.
(2011) От теории физической культуры к теории культуры спортивной // Теория и практика физ. культуры. 10. С. 95.
Лубышева Л.И., Романович В.А. (2011) Спортивная культура в старших классах общеобразовательной школы. М. 240 с.
Лукьяненко В.П. (2002а) Исследование проблемы соотношения двигательного и интеллектуального компонентов содержания общего образования в области физической культуры// Теория и практика физ. культуры. 9. С. 4045.
(2002б) Теоретико-методологическое обоснование содержания общего среднего образования в области физической культуры: Дис докт. пед. наук. Майкоп. 529 с.
(2005) Современное состояние и концепция реформирования системы общего образования в области физической культуры: монография. М.: Советский спорт. 256 с.
(2005) Современное состояние и концепция реформирования системы общего образования в области физической культуры: монография. М.: Советский спорт. 256 с.
(2007а) Концепция модернизации системы общего среднего физкультурного образования в России. М.: Советский спорт. 120 с.
(2007б) Сущность понятия «воспитание» и особенности его интерпретации применительно к педагогической деятельности в сфере физической культуры // Доклады первого междунар. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 2022 декабря 2006 года, Россия, Санкт-Петербург. СПб. С. 232235.
(2008) Терминологическое обеспечение развития физической культуры в современном обществе: монография. М.: Советский спорт. 168 с.
Лях В.И. (1995) Физическое воспитание в общеобразовательных школах западной Европы: состояние и перспективы // Теория и практика физ. культуры. 5/6. С. 5559.
Майнберг Э. (1995) Основные проблемы педагогики спорта: Вводный курс/Пер. с нем. М.: Аспект Пресс. 317 с.
Малинина С.В. (1999) Физкультурная деятельность как основа формирования физической культуры: Автореф. дис. канд. пед. наук. СПб.
Манжелей И.В. (2012) Модели физического воспитания // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 100106.
Матвеев А.П. (1997) Теоретико-методические основы формирования учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе: Дис д-ра пед. наук в форме научного доклада. М. 92 с.
(2005) Физическая культура. Начальные классы. Программы общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение.
(2007) Физическая культура. Основная школа. Средняя (полная) школа: базовый и профильный уровни. Программы общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение.
Матвеев А.П., Разинов Ю.И. (2009) К проблеме содержания образования по физической культуре в контексте требований стандарта второго поколения // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 5356.
Матвеев Л.П. (1975). Вопросы формирования общетеоретических основ физической культуры и спорта // Теория и практика физ. культуры. 11. С. 6570.
(1978) О формировании общих теоретико-методических основ советской системы физического воспитания и проблемах дальнейшего развития обобщающих знаний в сфере физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 3. С. 6569.
(1980а) Вопросы формирования общей теории физической культуры // Общественные науки. 3. С. 3142.
(1980б) К перспективам разработки общей теории физической культуры и спорта // Теория и практика физ. культуры. 12. С. 1115.
(1981) Некоторые итоги и перспективы формирования обобщающей теории в сфере физической культуры и спорта: актовая речь. М.: ГЦОЛИФК. 41 с.
(1984а) К уточнению центральной категории теории физической культуры // Очерки по теории физической культуры. М.: ФиС. С. 6374.
(1984б) Некоторые итоги и перспективы разработки обобщающей теории физической культуры в СССР // Очерки по теории физической культуры: Труды ученых социалистических стран. М.: ФиС. С. 927.
(1984в) Об особенностях предмета и методов общей теории физической культуры // Очерки по теории физической культуры. М.: ФиС. С. 97114.
(1985) Еще раз о теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 4649.
(1987) Становление обобщающей концепции физической культуры в процессе формирования ее научных основ в СССР // Теория и практика физ. культуры. 11. С. 3943.
(1991) Теория и методика физической культуры: Учебник для ИФК. М.: ФиС. 543 с.
(1997) Общая теория спорта. Учебная книга для завершающих уровней высшего физкультурного образования. М.: 4-й филиал Воениздата. 304 с.
(1998) Введение в теорию физической культуры. М.: Физкультура и спорт.
(2000) Что же все-таки это такое «Спорт для всех» // Междунар. журнал спортивной информации "Спорт для всех". 3. 8-12.
(2001) Общая теория спорта и ее прикладные аспекты. М.: Изд-во «Известия» УД П РФ. 323 с.
(2002) Теория и методика физической культуры. (Часть 1. Введение в общую теорию физической культуры). Учебник для высших специальных физкультурных учебных заведений. М., РГАФК. 176 с.
(2003) Интегративная тенденция в современном физкультуроведении // Теория и практика физ. культуры. 5. С. 511.
(2008) Теория и методика физической культуры: учебник для ин-тов физ. культуры. М.: Физкультура и спорт, СпортАкадемПресс. 544 с.
(2009а) Обобщающая теория физической культуры на текущем этапе своего становления // Теория и практика физ. культуры. 9. С. 1617.
(2009б). Полифония возможностей. Ихтиозавра сгубила однобокость функций // Теория и практика физ. культуры. 9. С. 1315.
Материалы Всесоюзного симпозиума «Проблемы унификации основных понятий в физической культуре и спорте». Минск, 1974. 48 с.
Матухно Е.В. (2004) Становление физической культуры личности студентов технического университета: Автореф. дис. канд. пед. наук. Комсомольск-на-Амуре 23 с.
Митин А.Е. (2012) Концептуальные подходы к применению гуманитарных технологий в области физической культуры: Автореф. дис. докт пед. наук. СПб. 53 с.
Михайлов Н.Г., Матвеев А.П. (2009) Формирование подходов к системе непрерывного образования по физической культуре в ГОУ «Начальная школа-детский сад» // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 5863.
Молчанов С.В. (1991) Триединство физической культуры. Минск. 141 с.
Найн А.Я. (1995) Инновации в образовании. Челябинск: ГУ ПТО адм. Челяб. обл., Челяб. фил. ИПО МО РФ. 288 с.
Найн А.Я., Гостев А.Г. /сост./ (1993) Какой быть новой педагогике. Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство. 212 с.
Наталов Г.Г. (1998а) Предметная интеграция теоретических основ физической культуры, спорта и физического воспитания (логика, история, методология): Дис докт. пед. наук в виде научного доклада. Краснодар. 105 с.
(1998б) Противоречивость научных представлений об объекте и кризис современной теории физической культуры // Тезисы докладов Международного конгресса "Человек в мире спорта: новые идеи, технологии, перспективы". Том 2. М.: "Физкультура, образование и наука". С. 464465.
Неверкович С.Д. (1996) Возникновение и развитие научно-исследовательских областей и дисциплин в науках о спорте (методологический экскурс) // Олимпийское движение и социальные процессы. Материалы VII Всероссийской научно-практической конф. Сент., 2527, 1996. Часть I. Краснодар. С. 5359.
(2011) Об этике научных дискуссий // Теория и практика физ. культуры. 5. С. 99.
Нестеров А.А. (2007) Словарное пред терминов физической культуры и спорта // Доклады первого межд. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 2022 декабря 2006 года, Россия, Санкт-Петербург. СПб. С. 272274.
Никитина А.А. (2006) Теоретические основы формирования физкультурного тезауруса у студентов: Автореф. дис. канд. пед. наук. Калининград. 23 с.
Николаев Ю.М. (1998а) Теоретико-методологические основы физической культуры: Автореф. дис докт. пед. наук. СПб. 66 с.
(1998б) Теоретико-методологические основы физической культуры в преддверии XXI века. СПб. 217 с.
(1998в) Теоретические аспекты интегративного содержания и человекотворческой сущности физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 4. С. 1623.