(2000) Теория физической культуры: функциональный, ценностный, деятельностный, результативный аспекты: учеб. пособие. СПб.
(2001) К проблеме развития теории физической культуры //Теория и практика физ. культуры. 8. С. 210.
(2002) Теория физической культуры: базовые концепции и основополагающий категориальный аппарат // Теория и практика физ. культуры. 3. С. 1520.
(2004) Общая теория и методология физической культуры как отражение потребности в модернизации физкультурного образования // Теория и практика физ. культуры. 7. С. 210.
(2005) Общая теория и методология физической культуры: контуры нового человеческого измерения // Теория и практика физ. культуры. 11.
(2007) О смене парадигм теоретического знания в сфере физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 10. С. 5964.
(2009) Теория физической культуры: становление и развитие культурологического подхода // Теория и практика физ. культуры. 12. С. 38.
(2010а) История и методология науки о физической культуре: Учеб-методич. пос. СПб: Изд-во «Олимп-СПб». 200 с.
(2010б) Теория физической культуры: современные подходы: Учебно-методич. пос. СПб: Олимп-СПб. 120 с.
(2011) Человекотворческая сущность физической культуры и ее теории: веление времени (к проблеме модернизации теоретико-образовательного пространства физической культуры) // Теория и практика физ. культуры. 10. С. 96106.
(2012) От теории физического воспитания к теории физической культуры в контексте формирования нового типа мышления // Теория и практика физ. культуры. 10. С. 94100.
(2013) Современная теория физической культуры как мировоззренчески-методологическая основа переосмысления профессионального и общего физкультурного образования // Теория и практика физ. культуры. 2. С. 96102.
Определения основных терминов области «физического воспитания и спорта». Бухарест: Международное бюро документации и информации, Румынская комиссия по терминологии, 1971.
Основные определения терминов в области физической культуры. Бухарест: Международное бюро документации и информации, Румынская комиссия по терминологии, 1969.
Основные понятия теории физкультурно-спортивной деятельности: Учебное пос. Л.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1991.
Очерки по теории физической культуры: Труды ученых социалистических стран. М.: ФиС, 1984. 247 с.
Передельский А.А., Коников С.Л. (2011) Философско-историческая наука о физической культуре и спорте // Физическая культура и спорт в свете истории и философии науки: учебное пособие/под ред. Передельского А.А. М.: Физическая культура. С. 301320.
Пономарев В.В. (2004) Педагогические технологии физкультурного образования школьников Крайнего Севера: Дис докт. пед. наук. М. 275 с.
Пономарев В.В., Лимаренко О.В. (2007) Интегративный мониторинг здоровья как универсальная форма контроля качества физкультурного образования школьников, проживающих в северном регионе // Теория и практика физ. культуры. 2007. 7. С. 812.
Пономарев Н.А. (1976). Основы социологии физической культуры (Цикл лекций). Л. 129 с.
(1986) Актуальные проблемы теории физической культуры как учебной дисциплины. Л.: ГДОИФК.
Пономарев Н.И. (1974) О теории физической культуры как науке // Теория и практика физ. культуры. 4. С. 4953.
(1985) Еще раз о теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 4649.
Пономарчук В.А., Аяшев О.А. (1991) Физическая культура и становление личности. М.: ФиС.
Пономарчук В.А., Козлова В.С. (2002) Институт спорта (история и реалии). Мн. 266 с.
Поспех Ежи (2001) Состояние и статус физического воспитания в европейских странах // Инф. бюллетень «Международный и зарубежный спорт: новости, политика, менеджмент, маркетинг». Вып. 3. М.: Изд-во ВНИИФК. С. 1534.
Приходько В.В. (1992) Педагогические основы физкультурного образования студентов (опыт игрового проектирования и экспертизы): Автореф. дис докт. пед. наук. М. 48 с.
Проблемы теории спорта (Тез. Всесоюзн. науч. конфер., Хабаровск, 2628 мая 1982 г). Хабаровск, 1982.
Пути формирования активного отношения женщин к физической культуре и спорту в условиях социализма. Семинар соц. стран с 3 по 5 июня 1986 г., г Нойбранденбург, ГДР. -Берлин, 1986.
Ракитов А.И. (1969) Анатомия научного знания. М.: Наука. 206 с.
Решетнева Г.А. (2007а) Проблема совершенствования основных понятий теории физической культуры // Доклады первого междунар. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 2022 декабря 2006 г, Россия, Санкт-Петербург. СПб. С. 332334.
(2007б) Терминология понятийного аппарата в разработке проблем здорового образа жизни и физической культуры // Доклады первого межд. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 2022 декабря 2006 года, Россия, Санкт-Петербург. СПб. С. 334336.
Сайганова С.С. (1982) Физическая культура как социологическая проблема: Автореф. дис канд. филос. наук. Свердловск. 23 с.
Сайкина Е.Г. (2008) Фитнес в модернизации физкультурного образования детей и подростков в современных социокультурных условиях: монография. СПб.: Образование. 301 с.
Сайкина Е.Г., Пономарев Г.Н. (2011) Семантические аспекты отдельных понятий в области фитнеса // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 610.
Самодумов И.П. (2013) Социально-сетевая модель специализированного физического воспитания // Научно-практическая конференция «Стратегия гармоничного развития личности в концепции Международных детских Игр «Спорт Искусство Интеллект»: сб. научн. тр. Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. вод. трансп. С. 98100.
Сатиров Г.Н. (1997) «Николь, принеси мне туфли» // Физическая культура в школе. 5. -С. 45.
Свищев И.Д. (1998) Интеграция науки и спортивной практики в совершенствовании профессиональной подготовки студентов физкультурных учебных заведений (на примере спортивной борьбы): Автореф. дис докт. пед. наук. М. 48 с.
Свищев И.Д., Ерегина С.В. (2008) Интеграция научных знаний в подготовке специалистов по физической культуре и спорту // Детский тренер. 4. С. 611.
Селуянов В.Н. (1998) Эмпирический и теоретический пути развития теории спортивной тренировки // Теория и практика физ. культуры. 3. С. 4650.
Семинар по вопросам понятий и терминологии физической культуры с международным участием, Прага, 13 17 ноября 1972 г. Прага, 1972. 244 с.
Система всеобщего и непрерывного физического воспитания в России: научно-методические материалы к докладу на бюро Президиума РАО/ Общая редакция Блеер А.Н., Передельский А.А. М.: Физ. культура, 2012. 48 с.
Сичивица О.М. (1987) Интеграция знаний и развитие науки о физической культуре и спорте // Теория и практика физ. культуры. 4. С. 2729.
Смирнова Е.О. (2001) Влияние условий воспитания на становление нравственных качеств дошкольника (на материале анализа вальдорфской педагогики) // Прикладная психология. 2. С. 7178.
Соловьев ГМ. (1999) Формирование физической культуры личности студента в ракурсе современных образовательных технологий. Ставрополь: СГУ. 168 с.
Социальные проблемы физической культуры и здорового образа жизни детей: Тезисы докл. Всес. научно-практич. конф. Красноярск, 1990. 160 с.
Спирин В.К. (2002) Методика оздоровительной физической тренировки индивидуальной направленности для детей школьного возраста: монография. Великие Луки: ВЛГИФК. 175 с.
(2003) Теоретико-методические аспекты индивидуальной направленности занятий оздоровительной физической культурой школьников: автореф. дис. д-ра пед наук. М. 43 с.
Спирин В.К., Вязанко М.В., Макарова Н.А. (2007) Индивидуальный подход как один из важнейших принципов модернизации базового курса физического воспитания в общеобразовательной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1. С. 1113.
Спок Бенджамин (1998) Жертвы стресса дети // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. седьмой: Сб. М.: Гуманит. Центр «СпАрт» РГАФК. С. 154157.
Спортивно-гуманистическое движение и воспитание детей и молодежи в условиях перестройки советского общества // Социально-экономические проблемы воспитания спортсменов в условиях перестройки советского общества: Тез. докл. Всес. научно-практич. конф., 14 июня 1990 г., г. Минск. М. С. 64140.
Спортивно-гуманистическое движение СССР. Основные документы. М., 1990. 35 с.
Спорт и образ жизни: Сб. ст./Сост. В.И. Столяров, З. Кравчик. М.: Физкультура и спорт, 1979. 278 с.
Степин В.С. (2000) Теоретическое знание. Структура, теоретическая эволюция. М.: Прогресс-Традиция.
Столяров В.И. (1984а) Актуальные проблемы истории и философско-социологической теории физической культуры и спорта: Актовая речь. М.: ГЦОЛИФК. 103 с.
(1984б) Методологические принципы определения понятий в процессе научного исследования физической культуры и спорта: Учеб. пос. для аспирантов и соискателей ГЦО-ЛИФКа. М. 99 с.
(1985). К вопросу о теории физической культуры (методологический анализ) // Теория и практика физ. культуры. 2. С. 3944; 7. С. 4549.
(1986а) Выступление на заседании «круглого стола» по проблемам теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 7. С. 2729.
(1986б) Логико-методологические принципы унификации понятий в современной науке // Логика научного познания: Матер. IX Всес. совещания по логике, методологии и философии науки. Москва-Киев. С. 5658.
(1986в) Основные формы и пути интеграции наук в процессе познания физической культуры и спорта // Философско-социологическая теория физической культуры и спорта: Тез. докл. Всес. научно-практич. конф. по философ. и социальным проблемам физич. культ. и спорта, 1618 мая 1986 г, г. Москва. М. С. 168173.
(1988а) Культурологическое исследование физической культуры и спорта (теоретико-методологические проблемы) // Социально-педагогические проблемы физической культуры и спорта. Сб. науч. тр. Малаховка. С. 4654.
(1988а) Культурологическое исследование физической культуры и спорта (теоретико-методологические проблемы) // Социально-педагогические проблемы физической культуры и спорта. Сб. науч. тр. Малаховка. С. 4654.
(1988б) Место физической культуры и спорта в системе явлений культуры: Методич. разработка для аспирантов и слушателей Высшей школы тренеров ГЦОЛИФКа. М.: ГЦОЛИФК. 27 с.