– А почему я не был парализован?
– Ты был парализован, но затем мощным восстанавливающим лучом выведен из оцепенения. Когда такой луч бьет в человека, он чувствует сильный толчок.
– Да, я это почувствовал, – улыбаясь, сказал мальчик. – Значит, все одноклассники и учительница тоже почувствуют его, когда Вы их приведёте в нормальное состояние?
– Нет. Они ничего не почувствуют. К тому моменту, когда я исчезну, паралитическое действие практически закончится, и им достаточно будет восстанавливающего луча малой мощности. Ты эти лучи даже не увидишь.
– А Вы? Вы телепортировались? – Владик задал вопрос, заранее зная, что не удивится положительному ответу.
– Ты знаешь, что такое телепортация? – Советник пристально посмотрел на ученика пятого класса.
– Я смотрю разные фильмы. Я знаю, что такое межгалактические перелеты, звездные воины, космические колонии…
– Хорошо, – прервал его Советник. – Я был переброшен с помощью сгенерированного силового поля. Корабль очень близко подлетел к школе. При этом специальный трансформатор изменил молекулярную структуру стекол, которые превратились в обычный газ. Но из-за маскировки ты не мог видеть, как это произошло на самом деле.
– А! Я тоже про это слышал, – с довольным видом произнёс Владик.
– Тебе нравится фантастика, верно?
– Конечно, а ещё больше приключения.
– И ты готов поверить, что где-то в космосе есть планета, которая по размерам практически такая же, как Земля, где живут такие же или почти такие же люди, где также светит солнце, есть луна, есть моря и океаны, горы и леса, где люди живут в городах и деревнях, и где также бывает тепло и холодно?
Владик стоял молча, глубоко задумавшись. Он много раз представлял себе такую планету. Но поверить в её существование?!
Прошло несколько секунд, и он, наконец, ответил:
– Я верю, что такая планета есть. Тётя Настя говорила, что вселенная огромна и таит множество загадок. Возможно, та планета одна из них. Но где же она? Тётя рассказывала об исследованиях планет земной группы, но как выяснилось, жизнь существует лишь на Земле. Впрочем, исследования продолжаются и возможно в будущем ученые дадут точный ответ на вопрос: есть ли жизнь на Марсе – на планете, где, как полагают ученые, возможно существование жизни, пусть даже в примитивной форме.
– Тебе кое-что известно о планетах Солнечной системы. Но что ты знаешь о других планетах, которые находятся на расстоянии в тысячи световых лет от Земли? – Советник не ждал ответа. Он посмотрел в окно – все стёкла изменили цвет, по ним стекали капельки воды. Дождь все не прекращался. Советник подошёл к доске, взял мел и приготовился что-то рисовать.
– Тебе известно, – Советник заговорил быстро и настороженно, – что Солнечную систему составляют Солнце и вращающиеся вокруг него планеты, а также спутники, которые в свою очередь вращаются вокруг планет, астероиды, кометы, – мужичина начал рисовать и показывать все на доске. – Карликовая планета – Плутон – находится в десятки раз дальше, чем Солнце.
– А до Солнца сто пятьдесят миллионов километров, – прервал его Владик.
– Верно. Хорошо, что ты это знаешь. Так вот, ближайшая к Солнцу звезда находится от Земли в тысячи раз дальше. На небе очень много звезд, ты это знаешь. Вокруг одной из них тоже вращаются планеты, также как вокруг Солнца. И одна из этих планет уже давно заселена.
Советник все нарисовал на доске: звезды, планеты, спутники. Владик догадывался, зачем Советник объясняет все это ему. По-видимому, для того, чтобы дать понять, как огромна вселенная, что в ней есть ещё множество неизученных звезд и планет, на которых возможна жизнь.
Советник опять посмотрел на окна. Стёкла снова начали мутнеть. Одно из них становилось «жидким». Советник быстро положил мел и начал рукой стирать все, что нарисовал. Потом повернулся к Владику и сказал:
– Садись на своё место. Мы увидимся с тобой менее чем через год, Вик. Помни о чём я тебе говорил: не доверяй никому! Будь осторожен!
Синий луч снова стал пробиваться сквозь «жидкое» стекло. Он был направлен на Советника.
– До встречи, Вик! – сказал мужчина и быстро исчез вместе с лучом.
Владик сел на своё место. Через секунду весь класс «ожил». Стёкла в окнах снова стали прозрачными. Дождь почти перестал лить, а на улице стало немного светлее. Кто-то шептался на задней парте, учительница продолжала что-то говорить про задание, которое необходимо сделать к следующему уроку. И вдруг прозвенел звонок на перемену.
– Ого! Как быстро пролетел урок! – воскликнул Игорь.
Учительница посмотрела на часы и с растерянным видом сказала:
– Ладно, ребята, к следующему уроку принесите цветные карандаши и прочитайте первый параграф. – Видно было, что она очень сильно удивлена. – Урок окончен! – объявила Антонина Андреевна.
Все ученики начали собираться и выходить из класса.
– Игорёк, подожди! – остановил друга Владик, когда тот уже надел рюкзак.
– Что случилось? У тебя такой серьёзный вид, – заметил Игорь.
Владик подождал, пока все ученики и учительница выйдут, а потом негромко произнёс, глядя другу в глаза:
– Знаешь, ты не поверишь, но я… Я – инопланетянин.
– Да, а с какой планеты? – спросил друг, ничуть не удивившись.
– С Анжелин, – быстро ответил Владик.
– Здорово! Я с планеты Цитрон. За господство в секторе GL 17 мы будем вести войну вместе. Меня на самом деле зовут Клоп, а тебя?
– Послушай! Это не шутка, – возмутился Владик, хотя, конечно, понимал друга.
– Тогда попроси дядю осмотреть тебя. Ты наверно сильно стукнулся головой обо что-нибудь, когда ночью в темноте шёл в туалет. У меня такое случалось. Правда без особых последствий. – Игорь говорил серьезно, но Владик понимал, что друг шутит.
– Значит, ты мне не веришь? Неужели ты ничего не видел? Не видел, как начали мутнеть стёкла?
– Пошли, Владька, скоро перемена кончится, – сказал Игорь, собираясь выйти из класса.
– Подожди! – Владик побежал к доске, – иди сюда.
– Ну что ещё? – с недовольным видом пробурчал друг.
– Смотри, – Владик указал на разводы на чёрной доске.
– И что? Кто-то вытирал тряпкой, – сделал вывод Игорь.
– Нет, это вытирали рукой.
– Какая разница, мне надоело это. Я пошёл, – Игорь направился к двери.
– Подожди, – Владик схватил одноклассника за плечо. – Здесь был странный человек. Он появился… Ну, в общем, это не важно. Ты его не видел, никто его не видел в классе, потому что вы все были парализованы, ну как бы заморожены.
Владик смотрел на Игоря, уже не надеясь его убедить в чем-нибудь.
– А ты не был парализован, потому что ты инопланетянин? – просто спросил друг.
– Я тоже был парализован, но потом меня привели в нормальное состояние.
Теперь Игорь внимательно посмотрел на Владика, а потом спросил:
– Ты на уроке все это придумал?
– Да нет же, – выкрикнул раздраженно Владик. – Неужели ты не понимаешь: время для вас пролетело быстро, потому что…, – он неожиданно замолчал. Понимая, что ничто не сможет заставить одноклассника поверить ему, выдохнул и произнёс:
– Ладно, пошли на урок.
Владик был очень огорчен, что ему ни в чем не удалось убедить товарища. Это и понятно – кто поверит в такую невероятную историю!
У него, видимо, был совсем несчастный вид, и Игорь это заметил.
– Послушай, Владька, – обратился друг, – я думаю, тебе все это приснилось. Такое бывает: засыпаешь на несколько минут, а потом просыпаешься и кажется, что что-то произошло. А что касается времени, так это просто урок оказался интересным, поэтому и время пролетело быстро.
– А разводы на доске?
– Кто-то до начала урока нарисовал или написал что-то неприличное, а потом быстро стер рукой, потому что прозвенел звонок.
Два друга стояли с полминуты молча и тут зазвенел звонок на следующий урок.
– Пошли на английский, – тихо сказал Владик. Он понял, что сегодня ему ни за что не удастся убедить Игоря в том, что он так ясно видел на первом уроке ботаники.
Глава 3. Просто легкое недомогание
Сидя на уроке русского языка, Владик все думал о том, что произошло восемь дней назад, когда он стал не просто свидетелем, а участником фантастического события. Думал о том, что, возможно, Игорь прав, и всё это просто приснилось. Он всю жизнь прожил на Земле, в одном городе, и тут выясняется, что он родился на другой планете. Это невероятно, но…
– Владик! – обратилась к ученику Инна Викторовна. Она всех учеников называла по имени. – О чём ты задумался?
– Я… Я, не о чём, – чуть растерявшись, ответил Владик.
– Покажи мне своё домашнее задание.
Мальчик взял тетрадку и уверенно пошёл к учительскому столу. Он сделал дома упражнения и был уверен, что там все правильно. Отдав тетрадку, он сел на своё место и стал внимательно следить за тем, как учительница проверяет его работу.
– Владик, – вдруг улыбнувшись, позвала Инна Викторовна, – ты сделал упражнение номер семнадцать, а я задавала тринадцатое.
Кое-кто в классе начал хихикать.
«Теперь, наверное, будет двойка», – подумал мальчик. Но учительница подошла к нему с тетрадкой и сказала:
– Мы ведь не проходили ещё новую тему, а ты сделал это упражнение и без единой ошибки.
Весь класс зашумел.
– Он у нас профессор, – выкрикнул Денис.
– Я не буду ставить тебе оценку, – заявила учительница. – На следующем уроке я снова проверю у тебя задание, но ты сделаешь отдельное упражнение. И если оно будет без ошибок, я поставлю тебе две пятерки.
– Постарайся, – подбодрила сидящая за соседней партой Оля.
– Хорошо, – коротко ответил Владик, переведя взгляд с девочки на учительницу.
Оля Воронцова жила рядом с нашим героем в соседнем доме, но они никогда не возвращались со школы вместе. Обычно она шла со своими подружками, а Владик со своим другом Игорем.
В этот день после уроков, когда все собирались домой, Игорь вдруг сказал:
– Оля, по-моему, влюбилась в тебя. Я слышал, как она говорила о тебе со своими подругами.
– Ну и что? – удивился Владик. – Мы тоже можем поговорить, например, о Даше или о Лене, и это не будет означать, что они нам нравятся.
– Нет, Владька, она говорила, что ты необычный, что ты не можешь никого обидеть и все такое.
– Я могу обидеть и очень сильно, – Владик нахмурился.
– Можешь, но не специально.
– А кто же специально обижает?
– Ну, таких очень много.
– Таких мало!
– Мало?
– Не знаю. Мне просто так кажется.
– Да, ты действительно какой-то необычный, – заключил Игорь.
Друзья медленно шли домой. Погода была прекрасной. Правда на небе начали понемногу собирались тучи. Владик посмотрел на пробивающееся сквозь большое серо-белое облако солнце и ему почему-то стало грустно.
– Тебе больше ничего не мерещится? – неожиданно спросил Игорь.
– Я знаю, что ты имеешь в виду. Но я действительно все видел своими глазами.
Одноклассник только покачал головой.
– Послушай, Игорёк, неужели ты не можешь себе представить, что где-то там, далеко-далеко в космосе, есть планета, похожая на нашу?
– Я могу себе представить. Но не могу представить, что ты – инопланетянин. Ты рассказывал эту историю дяде?
– Ты опять начинаешь? – начал злиться Владик.
– Нет. Просто ты хочешь, чтобы я поверил в то, чего быть не может.
Владик не обиделся. Они вместе дошли до магазина. Дальше ему нужно было идти прямо, а Игорю поворачивать направо.
– Ладно, пока, Игорёк! – постарался бодрым голосом попрощаться Владик.
– Пока. – Игорь поправил свой рюкзак и повернул в сторону по тротуару.
Не спеша, дойдя до своего дома, Владик поднялся на третий этаж и заметил тёмный пакет, который висел на ручке входной двери. Сначала он не решался до него притронуться и с опаской разглядывал со всех сторон. Потом всё-таки заглянул внутрь, но ничего толком не увидел. Тогда он решился снять его с ручки и посмотреть, что в нём. В пакете лежал какой-то прямоугольный предмет, достаточно тяжелый. Владик достал его из пакета. Неизвестный предмет напоминал карманный компьютер, только вместо дисплея у него был гладкий чёрный квадрат, в котором можно было увидеть отражение своего лица. Снизу под квадратом находилось несколько кнопок. Владик недолго повертел предмет в руках и положил обратно в пакет. Он решил взять находку с собой, а вечером показать родственникам. Наверняка его забыл сосед дядя Витя, который работает в мастерской по ремонту телерадиоаппаратуры и, скорее всего, это его прибор для тестирования.
Войдя в квартиру и захлопнув за собой дверь, мальчик почувствовал легкое головокружение. Он прошел в свою комнату, кинул рюкзак с пакетом на кровать, быстро переоделся и пошёл в ванную мыть руки. Над раковиной висело зеркало, и Владик увидел, как побледнело его лицо.
«Наверно, мне просто нужно подкрепиться», – подумал он и направился на кухню.
Съев приготовленный тетей гуляш с её фирменным овощным салатом, Владик пошёл к себе в комнату, сел за письменный стол, взял листок, карандаш и начал рисовать. Уроки делать совсем не хотелось. После десятиминутного ленивого царапанья карандашом по белому листу бумаги у него получилось некое подобие космического летательного аппарата.
– Да, это не летающая тарелка, – сам себе сказал мальчик, рассматривая рисунок. Он поднялся и решил прилечь на кровать – очень хотелось спать. Как вдруг неожиданно зазвонил телефон.
– Алло! Владька! – раздался в трубке радостный голос друга. – Приходи ко мне прямо сейчас! Папа достал всякие электронные штучки, и мы сейчас будем собирать робота.
– Какого робота? – вяло спросил Владик.
– Приходи! Я ещё сам не знаю. Только купи по дороге универсальный клей в нашем магазине. Ты придешь?
– Приду, – коротко ответил Владик и положил трубку.
Умывшись в ванне холодной водой, он оделся, вышел из дому и направился в магазин. Там почти не было покупателей, только один мужчина в темном костюме рассчитывался за покупку. Когда Владик подошёл к прилавку, мужчина как-то странно на него посмотрел.
«Неужели я действительно так плохо выгляжу?» – подумал школьник.
Мужчина забрал купленную вещь и вышел из магазина. Тем временем, взяв клей, Владик пошёл к своему другу.
В доме у Игоря было много всякой техники. Раньше его папа работал инженером на заводе бытовых приборов, но завод закрыли два года назад. С тех пор папа был безработным. И Игорь никак не мог понять – почему отец не найдёт другое место.
Анатолий Сергеевич старался привить сыну любовь к технике, но у того пока плохо получалось что-то мастерить самому. Обычно все, что Игорь делал, не работало. Однажды, когда ему купили конструктор для юных техников, он пытался собрать автомобиль с электромоторчиком, но двигатель сгорел, потому что было подано слишком высокое напряжение. Все же его папа верил, что у мальчика есть конструкторский талант и, возможно, даже больший, чем у него самого. И на этот раз Анатолий Сергеевич привез сыну лампочки, батарейки, провода, выключатели, маленькие моторчики и ещё всякой мелочи. Теперь Игорь ждал друга, чтобы с ним вместе создать робота.
Наконец в дверь позвонили, и Игорь кинулся в прихожую.
– Заходи, – живо сказал одноклассник, широко открывая дверь, – я уже достал пустые жестяные банки из-под кофе. Из них мы сделаем корпус для робота.
– Привет, Владик! – приветствовал мальчика папа Игоря.
– Здравствуйте, Анатолий Сергеевич!
– Ну, пойдёмте в зал, и я покажу что делать, – предложил инженер.
Владик никогда раньше не собирал ничего подобного и ему было очень интересно. Он забыл про усталость, и даже не тянуло ко сну.
Все детали были аккуратно разложены на столе. Игорь расставил три стула вокруг стола, и они принялись за работу.
– Владик, ты сначала соедини провода с лампочками, – Анатолий Сергеевич протянул мальчику кучу разноцветных шнуров, и мальчик заметил, как у инженера слегка дрожат руки. – Игорь будет соединять такие же с моторчиками, а я займусь корпусом.