Терпит, терпит наша Земля, а потом как тряханёт всех так, что мало не покажется!
Вот только верно политики-то сидят в одних частях света, а землетрясения начинаются где-нибудь в других. Но ведь и у человека так. Ноги промочишь горло заболело
Мама говорит:
И всё-таки человечество со временем становится всё лучше и лучше. Оно идёт к совершенству, хотя и очень медленно.
Папа отвечает:
Да ну? Таки идёт?
Мама объясняет:
В Средние века людей казнили на городских площадях и весь народ бежал полюбоваться на казнь. Это для них было развлечением. Ты согласись, сейчас мы не такие всё-таки
Папа говорит:
Эх, как ты размахнулась Средние века! А ты ближе смотри.
Мама спрашивает:
Где ближе?
Папа объясняет:
Я, например, на протяжении всей своей жизни могу пронаблюдать, что нравы делаются всё хуже и хуже.
Мама удивляется:
Да что ты? Тебе-то рано ещё ворчать, что молодёжь не та пошла! Это старики обычно недовольны. Когда они, мол, были молодые, и трава была зеленей, и небо голубее
Папа отвечает:
Ну, я не помню, какое небо было, вроде, такое, как сейчас. А что воровали меньше двадцать лет назад, так это точно.
Тогда мама спрашивает:
А ты откуда знаешь? У тебя, что ли, статистика такая есть?
Папа говорит:
Нет у меня статистики. Зато вот у меня случай был, в детстве. Хотите, расскажу?
Мы с мамой, конечно, захотели, и папа стал рассказывать:
Я шёл из школы, это было в седьмом, кажется, классе. Дошёл до остановки, жду автобуса, чтобы уехать домой в посёлок. А они, автобусы, как сейчас ходят из рук вон плохо, так и тогда не лучше ходили. Пока толпа не наберётся на остановке, он не подъедет. И вот стою, жду. И тут гляжу: из магазина напротив парень с мороженым выходит. Ага, думаю, в магазине мороженое появилось. Я, конечно, скорее в магазин. А с портфелем таскаться не хотелось, и я оставил его на остановке у забора. Кому он нужен, думаю, мой портфель. Ну, в магазине очередь была. Встал я в неё, купил мороженого. Выхожу а на остановке ни души. Автобус только что уехал, я пропустил его. И главное, портфеля-то моего нет, увезли в автобусе!
Ну вот, украли же, говорит мама.
А папа отвечает:
Ты дальше слушай! Не перебивай. Остался я, значит, без портфеля
И что ты сделал? тороплю я его.
Я что? А что мне оставалось? Поехал следующим автобусом домой.
Ой, а что дома?
А что дома? Сказали: «Дурень, раз портфелями разбрасываешься». Так я к чему рассказываю-то? Назавтра поехал я в школу без портфеля. Сижу на уроке, и вдруг заходит в наш класс милиционер. С моим портфелем! Кто, мол, тут Юра Николаев? А оказалось, люди на остановке решили, что какой-то ребёнок влез в автобус, а портфель забыл. Ведь больше никого не осталось на площадке, я в магазине был И они взяли портфель в автобус. А там, внутри, поспрашивали, чей, и видят, что нет хозяина. Что делать? Кто-то его тогда взял с собой, а после в милицию занёс. А уж в милиции посмотрели по тетрадкам, кто хозяин, в какой школе учится. То-то событие было для всех милиционер мне прямо на урок портфель приносит! Я сразу знаменитым стал.
Ещё бы, говорит мама и дёргает его за рукав. Только я не пойму, зачем ты это сейчас рассказываешь
Сейчас? Да это я к тому, что в наше время попробуй только оставь портфель на остановке только ты его и видел! Никто и не подумает тебе его вернуть. Представь, наш Колька поставил бы портфель возле забора
Ещё чего, говорит мама. Хотя теперь, когда он знает, что у него папа портфелями разбрасывался, от него всего можно ожидать. Пример-то какой!
Да, думаю, какой пример для меня!
Ну, папа! Вот какой ты был!
А ещё Академик!
Я сразу вспомнил день, когда мы с мамой были у папы на работе, в автомастерской.
Мы в тот день ходили-ходили по городу вместе. Только вдвоём, я и мама. Ростя в садике был, а Юлька ещё не родилась. Стояла осень время, когда на материке с деревьев листья облетают. Хотя нет, мама сказала, что на материке деревья ещё совсем зелёные. А у нас лиственницы пожелтели, пооранжевели, иголки высохли и потихоньку стали сыпаться вниз. Но всё равно красиво ещё было.
За нами тогда пёс увязался. Маленький мне до коленки, лохматый, в шерсти грязь висит прямо кусками, до земли. А морда у него была такая грустная, и уж до того она была какая-то нелепая только глянешь и невозможно не рассмеяться. А он глядит, как ты смеёшься, не меняя выражения, и тебе стыдно делается.
Мама сперва рассмеялась, и сразу говорит:
Бедняга, надо бы его чем-то угостить.
А после и забыла о нём. Потому что мы красную рыбу увидели. Её иногда продают на улицах с машин, только что пойманную, свежую. Мы с мамой, конечно, встали в очередь, купили четыре рыбины. Мама сказала ещё:
Ведь надо же, как повезло!
И после мы дальше пошли по улице, и она говорит, уже не так уверенно:
По-моему, мы с тобой пожадничали
А пёс за нами всё идёт, идёт.
Мама оглянулась и говорит задумчиво:
Я должна ей голову отрезать.
Кому, говорю, рыбе?
Мама отвечает:
Ну да. Или хвост. Или плавники. Собаке дать. Жалко же собаку. Но только у меня нет с собой ножа. И вообще, у меня скоро руки оторвутся.
Я говорю:
У меня тоже.
Мы с мамой вместе рыбу несли, вдвоём. И всё равно до дома нам её точно было не дотащить. Тогда мама придумала:
Давай оставим сколько-нибудь у папы на работе. Здесь рядом. А вечером он привезёт её домой.
И вот нашли мы мастерскую, заходим. Парень один у мамы спрашивает:
Ты к академику?
А мама отвечает:
Нет, почему? Я к Юре Николаеву.
Парень говорит:
Я почему-то сразу и подумал, что ты к академику. И парнишка на академика похож.
Это я-то похож на академика?
А парень спрашивает там ещё у одного:
Тут к академику жена пришла. Не знаешь, где академик-то?
Оказывается, папу в автомастерской Академиком зовут. Из-за того, что он много всякого разного знает. Вот, например, нам в мастерской сказали: он иногда только посмотрит на машину с виду всё в порядке, а он уже знает, где поломка. Вроде чутьё такое у него. И пока они там вместе работают, папа им столько всего расскажет. Парень этот мне так и заявил:
Да с твоим папкой телевизор никакой не нужен! Твой папка, наверное, сам бы пробился в телезвёзды, если б захотел. И вёл бы передачи. По центральным-то каналам про наши места много ли услышишь? Много они про Север понимают? А папка твой это голова!
А уж мне сколько папа всего рассказывает! Но в мастерской нам некогда было говорить. Мы оставили у папки три рыбины. Сумка сразу полегчала, мама тряхнула ею и говорит:
А эту рыбину придём домой зажарю!
Вышли мы с ней на улицу, а там нас пёс дожидается. А мама уже забыла, что хотела дать ему рыбью голову. Или хвост.
Идём скорей, говорит. За Ростей в садик пора.
Подходим к остановке. Я говорю:
Мама, купи беляш!
А мама отвечает:
Ты что, их на машинном масле жарят! Такие даже собака есть не будет!
Я говорю:
Может, будет
Мама купила тогда беляш, и я отдал его пёсику. Пёсик взял беляш у меня из рук, отнёс к забору и стал есть. И тут как раз автобус подошёл. Я думал, что он, пёсик, даже не заметит, как мы уедем. Но нет. Глянул я из автобуса в окно, а он стоит у самой дороги с беляшом в зубах и смотрит прямо на меня.
Вот это да, думаю, верный бы из него получился друг. Но маму я даже не просил, чтоб взять его домой. Больно уж чумазый. Взрослым ведь это важней всего чтоб грязи не было. Но грязь отмоешь и все дела. А после он всюду ходил бы за мной и у школы бы меня дожидался, как тогда, когда ждал нас у папиной работы. Я бы играл с ним, а вечерами записывал бы про него в дневник.
Некоторые ребята в нашем классе ведут такие дневники наблюдений за своими собаками и кошками. А мне наблюдать не за кем. Мама уже давно сказала мне, что у неё и так есть три домашних питомца. Это папа, Ростя и я. А скоро ещё и четвёртый питомец появится. И точно, Юлька вскорости родилась. И что ей лично, маме, и без животных не скучно.
Поэтому мы с Кактусом видимся только на улице. Кактус это тот самый пёс. Шерсть у него я говорил уже от грязи слиплась, точно колючки во все стороны торчат. Вот если бы я взял его домой, отмыл, то я бы его по-другому как-нибудь назвал. А так он Кактус и есть.
Кактус ждёт меня на остановке. Откуда только он узнал, что я каждое утро в школу приезжаю? Косточки из супа у нас теперь не выбрасывают, а складывают в мешочек, и по утрам завтрак к Кактусу прямо на остановку приезжает, вместе со мной. Да только на остановке Кактус не приступает к завтраку. Он осторожно берёт какую-нибудь кость из пакета и так, с нею в зубах, провожает меня до самой школы. По тротуару он движется не быстро и не медленно, вровень со мной, а если поглядеть на его лапки они так и мелькают. Сколько таких шагов приходится на один мой шаг?
Когда ребята говорят, кто какую хотел бы собаку, я тоже говорю, что хочу, например, овчарку или бульдога. А на самом деле я представляю, как отмыл бы этого грустного лохмача в нашей ванной и он бы жил у нас. И никаких овчарок мне с ним не нужно было бы.
Мама, есть косточки на завтра? спрашиваю я.
Есть-есть, отвечает мама. В холодильник я их положила. А что это ты вспомнил?
Что, что Я всегда так если вспоминаю, что мой папа Академик, так сразу вспоминаю и этого лохматого уличного пса, Кактуса. Наверное, потому, что я с ним познакомился в тот самый день, когда узнал, что папа Академик.
Кто я сам, и кем я хочу стать
В школе на уроках географии мы говорим о том, как интересно наблюдать за кошкой или за собакой. А после сверять свои записки с наблюдениями учёных. Их у нас печатают в газетах, там, где про погоду. Учёные используют разные приборы, а животным приборы вовсе не нужны. Они и без приборов чувствуют, когда приближаются изменения в природе. Знали бы вы, сколько историй у нас рассказывают про то, как чей-нибудь кот внезапно начинал рваться из дому в то время дня, когда обычно он сладко спит на диване. А после оказывается, что как раз в это время приборы учёных засекли колебания нашей Земли можно сказать, маленькие землетрясеньица, в два балла. Как раз достаточно для того, чтобы волны в ванне пошли или тарелки в серванте попадали.
А то ещё у нас рассказывают, как чьи-то кот или пёс, решив переждать опасность дома, забираются под стол и откуда только знают, что землетрясения надо пережидать под столом? Или же жмутся в комнате к несущей стене. Знаете, что такое несущая стена? Сам я точно не знаю, но, в общем, так называют самые прочные стены в доме. Если придёт беда, сначала рухнут другие стены. Несущие же стены могут и устоять.
Тот пёс, он, интересно, как бы у нас в доме вёл себя? Он бы разобрался, где у нас несущая стена, где нет?
Я спросил у папы, откуда кот или собака могут знать, где в доме самая прочная стена. Папа ответить не успел, как мама и говорит:
Заклинило тебя, Колька, на этих землетрясениях. Все разговоры вокруг да около. Неужто нельзя поговорить о чём-нибудь другом?
Ты что, это будет великий сейсмолог! заступился за меня папа. Он, может быть, откроет способ предсказывать землетрясения со стопроцентной точностью!
И верно, я хочу стать сейсмологом. Сейсмолог это человек, который много чего знает про то, что происходит внутри Земли, какие процессы там идут и от чего они зависят. Я точно разузнаю, правда ли, что Земля может рассердиться на людей, и что мы должны делать, чтобы жить с ней в мире. Если мы будем это знать, то нигде больше люди не будут гибнуть от землетрясений.
Но я вовсе не зациклился на них. Я, между прочим, задумал очень важный научный эксперимент. И он с землетрясениями связан лишь постольку-поскольку. Если Земле не нравится, когда люди совершают зло или берут чужое, то должен же я выяснить, портимся мы, люди, со временем или совсем нет.
Папа когда-то много лет назад оставил свой портфель на остановке. Добрые люди передали его портфель в милицию, и назавтра милиционер прямо в школу принёс портфель и отдал его папе лично в руки.
Узнать, что изменилось с тех пор, проще простого. Надо тоже оставить портфель на остановке и поглядеть, вернётся он ко мне или не вернётся.
Я хожу в ту же самую школу, где учился папа, и после уроков сажусь в автобус у того же самого забора. Так что все условия остаются прежними, кроме того года, в котором люди обнаружат у забора чей-то бесхозный портфель.
Да только как его там оставишь? После уроков меня, что ни день, дожидаются Славка и Валик. Я топчусь в раздевалке, думаю, может быть, они уйдут. При них разве оставишь портфель на остановке? А мне надо провести эксперимент!
Валик тогда заглядывает в раздевалку:
Эй, мешок с костями, поторапливайся!
Вижу, Славка его в бок толкает. Знает, что не нравится мне, когда меня так называют. Тем более у меня папа Академик. А я что мешок с костями?
Ну что ты копаешься, Колька, говорит Славик. Давай, бежим!
Мы выбегаем на улицу и дальше бегом, бегом! Ладно, думаю, в другой раз эксперимент проведу. Ранцы по спине хлопают, солнце отражается в снежных сугробах. На бегу мы говорим о том, что наш математик придирается к Валику и что я любимчик учителя географии, но в этом я нисколько не виноват просто я географию люблю. И что через неделю у нас встреча с «бэшками», матч-реванш, и уж теперь мы им покажем. В прошлый раз они выиграли случайно. Или ещё Славик начинает рассказывать, что через каких-нибудь двадцать лет люди будут в космос летать так же, как теперь на автобусе ездят.
Нет уж, говорю ему, не хотел бы я так в космос летать.
Славке что, они с Валиком возле самой школы живут, в соседнем дворе. А тут каждый день топчешься на остановке, ждёшь-ждёшь. А после толпа вжимает тебя в себя, и ты уже будто не ты, у тебя много рук, и ног, и голов, и весь ты такой огромный, точно в воронку втекаешь в узкую автобусную дверь. И когда уже совсем нечем дышать становится, кажется, что ты сам же и говоришь незнакомым хрипатым голосом:
Парнишку-то совсем задавили! Давай-ка, я к окошку тебя протолкну, там свободней.
Тут ждёшь не дождёшься, когда до своего посёлка доедешь, а Славка говорит в космос! Нет, я лучше уж полечу на такой ракете, какую видел по телевизору.
Нет, ты не понял, спорит со мной Славка. Я говорю, когда мы вырастем, полёты в космос станут обычным делом.
Ну, это да, отвечаю, само собой.
Чем плохо поглядеть на нашу планету со стороны? Она-то, интересно, видит нас, людей, когда мы вокруг неё в ракетах кружимся? Или ей не до нас? Она сама кружится по своей орбите, и другие, ей знакомые, планеты летят каждая по своему кругу.
Иногда наступает время, когда планеты-подружки оказываются близко, почти рядом друг с другом. Конечно, по своим планетным меркам. И тогда они могут друг с дружкой и словечком перекинуться, мол: «Как дела?» «Да вот, такие дела, люди меня одолели Всё-то не живётся им спокойно, всё-то воюют между собой» «Так с ними, с людьми! Тяжело, кто бы сомневался! То ли дело я никаких людей, для себя живу»
Точь-в-точь как наша соседка вчера сказала маме:
Для себя живу и никаких детей заводить не собираюсь
Валик толкает меня в бок.
Слышишь, меш
Славка поглядел на него, тот сразу поправил себя:
Колька, слышь? Что-то твоего Кактуса не видать
Если б я знал, где мой Кактус!
Каждое утро встречал он меня на остановке. Встречал-встречал, и вот однажды выбираюсь из автобуса нет Кактуса.
Я за один угол, за другой, и через дорогу перешёл (совсем в другую сторону от школы кинулся), и во дворе, за магазином, всё обыскал нет Кактуса.
Стою среди домов, зову его:
Кактус! Кактус!
Старушка из окна высовывается, кричит:
Где кактус?
Я ей, мол, собака потерялась!
А она не слышит меня, видать, знай своё кричит:
Какой такой кактус, уроки начались давно, а ты тут «Кактус, кактус»!
Вижу, что без толку звать его. Делать нечего в школу и впрямь пора. Да ещё как пора!
На уроки я опоздал, конечно. Вваливаюсь в класс, наш математик, Сергей Иванович, сразу:
Дневник на стол!
Полез я в портфель за дневником, тут у меня сразу на учительский стол кости и выпадают. Я же их сверху кладу, чтоб на остановке доставать было удобнее.