Критерии общественного прогресса:
1. Уровень развития науки и техники.
2. Уровень организации производства как условие повышения производительности труда.
3. Развитие идей гуманизма.
4. Демократизация общества.
Формы социальных изменений:
1. Реформа преобразование правительством какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры (пенсионная реформа).
2. Революция радикальное, качественное изменение, скачок в развитии общества, сопряженный с открытым разрывом с предыдущим состоянием.
Тема «Культура и искусство»
Определение:
Культура (в широком смысле) совокупность достижений человека в социально-экономической, политической и духовной сферах общественной жизни.
Культура (в широком смысле) совокупность искусственных объектов, созданных человеком в процессе освоения и преобразования природы.
Культура (в узком смысле) уровень воспитанности человека.
Функции культуры:
приспособление человека к окружающей среде;
социализация личности;
создание, накопление и передача социальных ценностей;
обеспечение взаимодействия между людьми.
Виды культуры:
1. Массовая культура (культура, появившаяся в индустриальном обществе и связанная с развитием массового производства, технических средств коммуникации, культура общедоступная, отражающая насущные потребности широких масс).
Признаки:
является общедоступной;
рассчитана на массового потребителя;
проста для понимания;
развлекательный характер;
коммерческий характер.
2. Элитарная культура (культура, рассчитанная на узкий круг потребителей, подготовленных к восприятию сложных по форме и содержанию произведений).
Признаки:
рассчитана на узкий круг зрителей;
неярко выраженный коммерческий характер;
сложна для понимания;
создают профессионалы;
дает автору возможность безграничного самовыражения.
3. Народная культура (культура, создаваемая народом и отражающая национальный характер).
Признаки:
не имеет автора (анонимна);
отражает национальный характер;
передается из поколения в поколение;
вдохновляет представителей элитарной культуры на создание произведений;
существует долгое время.
Субкультура это культура, создаваемая представителями отдельных социальных групп (субкультура молодежи, художников, #яжматерей).
Контркультура это культура, не воспринимаемая большинством членов общества (готы, панки). Для нее характерен отказ от сложившихся социальных условий. К причинам возникновения можно отнести антигуманность современного общества, разрыв с природой.
Антикультура культура, наносящая вред обществу (скинхеды).
Иногда выделяют материальную культуру (техника, технологии, материальные ценности) и духовную культуру (наука, искусство, философия, мораль, образование).
Искусство специфический вид духовно-практического освоения действительности и эстетического отношения к ней.
Функции искусства:
1. Эстетическая (пробуждает в человеке стремление к прекрасному, формирует его художественный вкус).
2. Коммуникативная (способствует общению автора и зрителей).
3. Познавательная (отражает действительность в образно-символической форме).
4. Гедонистическая (доставляет эстетическое наслаждение от соприкосновения с прекрасным).
Виды искусства:
живопись (вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо твердую поверхность);
литература (все письменные тексты, имеющие какое-либо общественное значение);
музыка;
хореография;
театр и др.
Тема «Религия»
Определение:
Религия определенная система взглядов, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации.
Функции религии:
мировоззренческая (формирует определенную картину мира, взгляд на место в нем человека и цели его жизни);
психологическая (дает утешение в горе);
коммуникативная (способствует общению верующего с Богом, с духовенством, другими мирянами);
регулятивная (на основе религиозных норм упорядочивает деятельность людей);
передача культурных ценностей (сохраняет и обеспечивает преемственность ценностей религиозной культуры).
Виды религий:
1. По количеству богов:
монотеизм (один бог: ислам, христианство и иудаизм);
политеизм (два и более богов: религии Древней Греции, язычество).
2. Первобытные религии (родоплеменные, архаичные верования):
тотемизм (вера в животных, поклонение тотемам);
анимизм (поклонение духам);
фетишизм (поклонение предметам).
3. Национальные религии (исповедуют представители одной национальности):
конфуцианство (Китай);
индуизм (Индия);
даосизм (Китай);
синтоизм (Япония);
иудаизм (Израиль, единственная национальная религия, имеющая священное писание Тора).
4. Мировые религии группа религий, отличающаяся распространенностью по всем регионам Земли, обращением ко всем людям независимо от их этнической принадлежности, наибольшим числом верующих.
буддизм (зародился в Индии в VI в. до н. э., основатель Гаутама, священное писание Типитака);
христианство (направления: православие, католичество, протестантизм (кальвинизм, лютеранство, англиканство); самая распространенная религия в мире, священное писание Библия);
ислам (зародился в VII в. н. э., священное писание Коран, направления: шииты, сунниты).
Признаки мировых религий:
большое количество верующих;
обращенность этих религий к каждому верующему;
понятность основных постулатов;
эгалитаризм (формальное равенство людей перед Богом);
космополитизм (выходят за рамки национальных границ, то есть христианство исповедуют не только в России, но и в Греции).
Структура религии:
религиозное сознание (вера в наличие сверхъестественных сил, возможность общения с этими силами, в истинность религиозных догматов и священных текстов, в религиозные авторитеты);
культ (система ритуалов, обрядов, внешняя форма проявления веры);
религиозные отношения;
религиозные организации (церковь, секты).
Тема «Деятельность»
Определение:
Деятельность это специфический вид активности человека, в процессе которого он сознательно меняет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе.
Структура деятельности:
цель это осознаваемый образ конечного результата;
мотив это побуждающий фактор к деятельности;
средства это инструменты, материалы, с помощью которых мы осуществляем деятельность;
действия это операция по осуществлению деятельности;
результат это итог деятельности;
объект то, на что направлена деятельность;
субъект тот, кто осуществляет деятельность.
Основные формы деятельности:
труд (вид деятельности человека, направленный на создание материальных и духовных благ, которые удовлетворяют потребности индивида и общества);
игра (вид деятельности в условных ситуациях, нацеленный на удовлетворение интереса ее участников);
учение (вид деятельности, целью которой является приобретение, закрепление, совершенствование человеком знаний, умений и навыков);
общение (вид деятельности, в процессе которого происходит обмен информацией между ее участниками).
Общение это обмен информацией. Синонимом общения иногда выступает коммуникация, однако в узком смысле под коммуникацией понимают одностороннюю передачу информации.
Виды общения
По использованию речи:
вербальное;
невербальное.
По наличию / отсутствию «опосредующего» аппарата:
непосредственное (без использования технических средств);
опосредованное (с использованием технических средств).
Тема «Человек и животное»
Определение:
Индивид это отдельно взятый представитель человеческого рода.
Личность совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
Индивидуальность особенности характера и психического склада, отличающие одного индивида от другого и определяющие своеобразие его психики и личности.
Теории происхождения человека:
божественная;
теория палеовизита (про инопланетян слышали?);
теория Ч. Дарвина (эволюция);
теория Ф. Энгельса (труд сделал из животного человека).
Общие черты человека и животного:
наличие биологических потребностей;
наличие инстинктов и рефлексов;
забота о потомстве;
человек и животное части живой системы;
способность приспосабливаться к природным условиям.
Биологические отличия человека от животного:
прямохождение;
низкий волосяной покров;
сложное строение головного мозга;
развитая кисть руки;
длительная забота о потомстве.
Социальные отличия человека от животного:
наличие мышления, сознания;
наличие членораздельной речи;
люди рождаются без сознания, оно формируется в процессе развития речи;
целенаправленная деятельность, творческая деятельность;
наличие семьи;
социальная адаптация.
Конформизм это пассивная социальная адаптация.
Феральные люди люди, лишенные социальной среды (маугли).
Человек это субъект общественно-исторической деятельности и культуры, биосоциальное существо, обладающее сознанием, членораздельной речью, нравственными качествами и способностью изготавливать орудия труда.
Тема «Потребности»
Определение:
Потребности это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности. Потребности человека меняются по мере его взросления, изменения жизненных целей и обстоятельств.
Виды потребностей:
1. Биологические (естественные потребность в пище, сне, воде, воздухе для дыхания, продолжении рода, одежде, жилище, средствах передвижения и связи, самосохранении).
2. Социальные (потребность в общении, в труде, жизненном успехе, определенной позиции в обществе).
3. Духовные (познание окружающего мира, достижение гармонии и красоты, религиозная вера, приобретение новых знаний, художественное творчество, нравственное поведение).
Пирамида потребностей Маслоу
1. Первичные (врожденные):
биологические;
экзистенциальные (потребность в комфорте, безопасности).
2. Вторичные (благоприобретенные):
социальные (общение);
престижные (карьера);
духовные.
Блок «Социальные отношения»
Тема «Социализация»
Определение:
Социализация это процесс усвоения человеком социокультурных норм, ценностей и традиций, принятых в обществе.
Стадии социализации:
первичная;
вторичная.
На стадии первичной социализации происходит усвоение социальных норм, формируется умение вести себя в коллективе, вырабатываются склонности к деятельности, складываются основы характера ребенка. На стадии вторичной социализации люди продолжают приспосабливаться к меняющимся социальным условиям.
Агенты социализации люди и организации, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей.
Агенты социализации:
первичные (родители, родственники, близкие друзья, учитель);
вторичные (коллеги, начальство, политические лидеры, администрация школы).
В процессе социализации задатки развиваются в способности.
Уровни развития способностей:
одаренность;
талант;
гениальность.
Тема «Социальная мобильность и социальная стратификация»
Определение:
Социальная мобильность это перемещение людей в обществе, смена ими социального статуса.
Виды социальной мобильности по направленности:
1. Горизонтальная.
2. Вертикальная:
нисходящая;
восходящая.
Виды социальной мобильности по количеству участников:
1. Индивидуальная.
2. Групповая.
Каналы социальной мобильности (социальный лифт) это способы перемещения индивидов и групп в социальной структуре общества.
Каналы социальной мобильности:
армия;
религиозные организации;
брак и семья;
образование;
политические партии;
профессиональный спорт.
Социальная стратификация это совокупность расположенных в вертикальном порядке социальных слоев, выделенных по критериям «власть», «доход», «образование», «престиж профессии».
Каста социальная группа, характеризующаяся непроницаемостью границ. (Человек с рождения является членом данной социальной группы. При жизни он не может перейти в другую группу. Для этого ему надо родиться еще раз. Его социальное положение закреплено в религиозных верованиях данного народа.)
Тема «Социальные нормы и отклоняющееся поведение»
Определение:
Социальные нормы это правила поведения, принятые в обществе, которые выполняют функцию регуляции общественных отношений с целью поддержания стабильности и порядка.
Виды социальных норм:
1. Обычаи (унаследованные стереотипные способы поведения, которые воспроизводятся в обществе или группе и являются привычными).
2. Моральные нормы.
3. Правовые нормы.
4. Религиозные нормы.
5. Табу.
6. Традиции (сложившаяся анонимно в результате накопленного опыта система норм, представлений, правил и образцов, которой руководствуется в своем поведении довольно обширная и стабильная группа людей).
Социальные нормы по своему характеру могут быть запрещающими, разрешающими и предписывающими.
Отличительные черты правовых норм:
формальный характер,
издаются государством,
обязательны для исполнения.
Главная задача социальных норм регулировать общественную жизнь, деятельность людей. Социальные нормы позволяют сделать жизнь общества более стабильной и предсказуемой. Социальные нормы изменяются вместе с развитием общества.
Отклоняющееся поведение (девиантное) поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего ждет от человека общество / устойчивое поведение человека, не соответствующее устоявшимся общественным нормам.
Виды отклоняющегося поведения (девиантного):
1. Позитивное (человек спас ребенка из горящего дома, перевыполнил план, финансовая помощь, а именно благотворительность).
2. Негативное (например, не помог, не поздоровался).
Делинквентное поведение преступное.
За отклоняющееся поведение предусмотрены санкции:
а) формальные:
позитивные (награда, премия, повышение);
негативные (выговор, увольнение);
б) неформальные:
позитивные (аплодисменты, устная похвала);
негативные (бойкот, общественное порицание, брань).