В контексте рассматриваемой темой перспективной является разработка системы оценки информативности текста. И в этой оценке в качестве измерительной категории может выступать коэффициент информативности, работу над которым я начала в 2016 году в связи с исследованиями информационных технллогий. И в этом измерении множество других категорий. Информация, которая передается с помощью носителя, и им, например, может быть сигнал. В литературе данным носителем является слово, которое обладает всеми свойствами информационного объекта. Особенности слова полностью раскрываются в речи и её хранителе литературе. Так, в «Волшебной горе» Томас Манн приводит рассуждение о движущих силах прогресса разуме, науке и праве, и указывает, что с помощью слова должно рождаться действие. Именно литература помогает реализовать в различных отраслях знания механизм цепочки от слова и мысли, или стиля, к деянию, действию. Действие идей в произведннии опирается на силу слова, эффективность его информативной составляющей. Такая ответственность лежит, например, на правовых текстах так слово в действии наглядно демонстрирует общеизвестная фраза «закон гласит», то есть глаголет, действует.
В действии может быть любая информация, соединенная с энергией все физические величины. И одно из известных говорящих слов это и есть глагол. «Глаголом жги сердца людей» (А.С. Пушкин) так и автор должен передавать свои мысли посредством текста для воплощения данных идей. И самая мощь слова в литературе и информатике. В последней эта динамическая функция информации в определенной форме наиболее полно описывается в примере составленной на языке программирования из кода всего одной команде, которая приводит к реальному действию в нейронных сетях, кибеонетике. И в литературе это воплощение нам известно слово произведения оживает благодаря одному из сложных механизмов тетру. Слово, информация это колоссальный потенциал смысловой энергетики, рождающей действие, материю, энергию и новую информацию в этом колоссальный жизненный смысл, заложенный информацией во всех сферах, науке и искусстве, биологии и технике, в самой Вселенной. Именно поэтому важно знать информативную составляющую она и в нас, она во всём.
Заметка Метаязык и всеобъемлющие слова
Именно в слове как части языка возможно прямое и переносное значение, и это дает слову большие возможности в отличие от любого другого информационного объекта: одно и то же слово может нести смысл сразу правды и лжи в зависимости от того, какое значение на самом деле понимается. Как указывает В.И. Апполонова, это понятие многозначности, и оно зависит от контекста [1].
Смыслы, заключенные в слова, связаны с информационным полем. И смысл может вбираться словом от другого, из группы слов. Само слово может быть словом-матрешкой, шкатулкой, словом-понятием, образом, символом. Информационное поле, смысловое и математическое пространство, в котором находится слово, играет роль глобального словаря, тогда как информативность и ее разный вес обретается словом разными способами. Например, это связи между словам. В тексте и речи, к примеру, это сочинительная связь [1].
И самое мощное в информатике слова это механизм его действия, и постараемся по-другому взглянуть на понятие метаязыка, который универсален и не зависит от разных языков и позволяет понимать всем мир таким, коков он есть объективно.
О творении словом это не только сама словесность, речь и красноречие, или предшественники данных слов «добрословие» и «благословие» [2], не только написание текстов, но это и творение словом смыслов, идей или их помещение в слово, и претворение словом в жизни действий. Как из «Книги толкований» «здравым глаголом последующе, поживите» и глагол всегда означает действие [2].
Исследователи словесности отмечают единение в самом начале истории слова и действия [3], когда слова еще только начинали появляться, люди старались объясняться звуками и жестами, и то, что происходило в мире, как оно воспринималось и обрабатывалось разумом требовало выражения через слово. Слово очень динамично несмотря на кажущуюся статику в нем огромный потенциал действия благодаря его природе, хотя самой информатикой, а еще ранее всеобщими законами мира заложено развитие и творение.
С древних времен продолжается словообразование, но происходит и другой процесс создание словом действия древняя история мира повторяется в разных направлениях. С помощью слова пишутся коды, надиктовываются команды, которые приводят в действие механизмы, приборы, а нейронные сети создаются с помощью слов и ими же творят новые смыслы. Это множественность понимания информатики слова, включающей семантику, информативность, созидание словом.
Сознание, наше мышление и слово связаны родимой связью: процессы, которые происходят в головном мозгу, рождающие мысли, эти самые мысли-содержание должны были облечь в форму-слова. И то, почему мы именуем что-либо так, а не иначе во многом определяет точность в передаче действительности и ее «перетягивание» с помощью слова в будущее и сотворение новых слов и действительности и наоборот.
Связь мира, происхождения слов, их корней, мышления, выражения и восприятия действительности, передача смысла во времени, видоизменение слов это информационный процесс большого масштаба. Вот, например, один из мета-смыслов слов, их информативности, способности вобрать смысл колоссальных процессов. И это действительно в самом прямом значении метафизика слова. Исследователи приводят пример этимологии и смыслового значения слова «место» и «мести» и «метла» [3] из символики и устремления упорядочить саму Вселенную метла как слово-образ связывает место и всеобщий закон порядка, творимого из хаоса. С метлой через действие связано слово «уборка» метла действительно берет, убирает, приводит в порядок, но, к примеру, семантика уже меняется в переходе от слова «убор» к слову «собор».
Примечания
1
Апполонова В.И. Слово о русском слове (слово как лингвистическая единица русского языка). М.: Компания Спутник+, 2005. 184 с. С. 13.
2
Басин Е.Я. Семантическая философия искусства (критический анализ). М., 1997. 192 с. С. 106.
3
Басин Е.Я. Семантическая философия искусства (критический анализ). М., 1997. 192 с. С. 106. С. 83.
4
Баркович А.А. Информационная лингвистика: Метоописания современной коммуникации : учеб. пособие / А.А. Баркович. 3-е изд., стер. М.: ФЛИНТА, 2019. 360 с. С. 25.
5
Грибова Н.Н. Концептуальное пространство художественного текста в аспекте теории нечётких множеств. Модель эстетического восприятия произведения искусства / Н.Н. Грибова. Москва: Директ-Медия, 2020. 152 с. С. 78.
6
Апполонова В.И. Слово о русском слове (слово как лингвистическая единица русского языка). М.: Компания Спутник+, 2005. 184 с. С. 130.
7
Николенко С., Кадурин А., Архангельская Е. Глубокое обучение. СПб.: Питер, 2018. 480 с.: ил. (Серия «Библиотека программиста). С. 63.
8
Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С.В. Симоновича. СПб.: Питер, 2010. 640 с.: ил. С. 19.
9
Marsel Danesi. Semiotics in Language Education. Mouton de Gruyter, Berlin New York, 2000. 207 p. P. 43.
10
Агранович С.З., Стефанский Е.Е. Миф в слове: продолжение жизни (Очерки по мифолингвистике): Монография. Самара: Самар. гуманит. акад., 2003. 168 с. С. 122-128.
11
Бороздин А.К. Очерки по истории русской литературы / Проф. А. Бороздин, А. Липовский, Д. Жохов, В. Максимов и С. Золотарев. Книгоиздательство «Сотрудник», Петербург-Киев, 1913. 268 с.
12
Бороздин А.К. Очерки по истории русской литературы / Проф. А. Бороздин, А. Липовский, Д. Жохов, В. Максимов и С. Золотарев. Книгоиздательство «Сотрудник», Петербург-Киев, 1913. 268 с. С. 151.