Выжил теперь самое время заняться делом познавания. При этом выжить не значит комфорт. Каждому из Вас должно быть известно, что наилучшими наипродуктивнейшими, наисчастливейшими периодами Ваших жизней были весьма дискомфортные времена. Так получается, что Вы сами с огромным трудом, окружая себя комфортом, целенаправленно ухудшали свою жизнь? ь, да!
Конечно, не надо теперь уже ухудшать свои условия, это будет глупо вдвойне, попробуйте забазироваться на том, что имеете. Нужно лишь перестать выделять силы на излишнее обладание. Есть множество людей, которым роскошь и комфорт не мешают жить по-спартански.
Самое первое и большое открытие для воина что область открытий бесконечна. Открытие приносит радость, это озарение, которое расставляет точки над «ё» и в прежней Вашей жизни. Сначала Вы понимаете насколько убого жить, думая лишь о хлебе насущном, затем можете открыть, что вся Ваша жизнь была не зря, а события вели Вас волшебным образом к тому, чтобы это увидеть. Знание не дает барышей, но в этом и прелесть для того, кому барыш примитивен. Скажем так, барыш это попса жизни, но есть и рок, и рэп, и классика. А есть МУЗЫКА-ВООБЩЕ! Самое время обратить Ваше внимание на эпиграф, который почти каждый из нас знает в другом виде на строчку меньше так идеологи выживания убрали из строк гения упоминание о Высшем, оставив лишь просвещенье, опыт и одинокого гения, не поддержанного свыше. Эта кастрация происходит не только в данном случае, а распространяется на все вокруг со скоростью репоста скандального клипа. Взгляд вовне может узреть, наконец, Высшее, начать учиться у него, сотрудничать с ним. Собственно, познавание и есть сотрудничество с Высшим, и никак иначе. Человеческие мозги, замкнутые сами на себя ничего не дадут кроме тухлой вони вредных газов. Чтобы мозгам работать продуктивно, им нужен свежий и свободный ветер внешнего.
Возможно, что в пылу познания Вы даже не заметите свои открытия, но позже увидите, насколько важными оказались эти вещи для дальнейшего познавания. Пожалуй, можно привести примеры собственных авторских открытий, которые не нужны выживальщикам, но вполне пригодятся познавальщикам. Тут открытием является уже только нахождение способа говорить об этих внесинтаксисных вещах:
График Лунного цикла, график любого цикла. Выслеживание, ощущение и знание циклов.
Хронология течения энергии по уровням Восприятия. Уровни «подхода».
Законы творения, записанные с помощью математики, при этом сама математика используется не так, как обычно представляют, изначальное осознание математических действий.
Вертикаль дополнительное измерение, заложенное в нашем устройстве, не свойственное обывателю.
Решение парадокса одновременного бессмертия и смертности человека.
Троица, фрактал из которого состоит вся Вселенная, минимальная самодостаточная система, способная осознавать и развиваться.
Принцип троичности, уровневости включает в себя дуализм, но превосходит его на порядок, образуя вместо дуальности сводящейся к мональности семиричную систему четырех вариантов и трех уровней.
Принцип неотбрасывания: Если спросят, что выберете И-И или ИЛИ-ИЛИ выбирайте и И-И, и ИЛИ-ИЛИ.
Идея интеграции как восстановления элементов до Причины, системы, их порождающей.
Мир это наше Восприятие. Все что мы можем знать о мире, ограничено восприятием, поэтому максимально развитое восприятие дает предельную картину Мира.
Взаимообратность тоналя и нагуаля в нашем восприятии, применение монады для намеревания.
Принцип исследования нагуаля путем исследования соответствующего ему тоналя.
Математическое доказательство существования иерархии. Параметрические коэффициенты уровней.
Понятие относительности восприятия. Любая вещь может быть любой другой вещью в зависимости от положения наблюдателя в ПРОСО.
ПРОСО пространство осознания место, где находятся бесчисленные миры с существами и без, а в применении к человеку место, где расположен его энергетический кокон, где проходят ситуации снов и т.д. Обычный мир является одной точкой ПРОСО.
ПРОЭМА пространство эманаций, содержит в себе определенное количество разных ПРОСО, в этом пространстве находятся причины существования и бытия всех существ, мир творцов, генерантов.
МИР, как он есть без опосредования нашим восприятием. Искомое для постижения видящего, человека Знания.
Использование личного и безличного взгляда вместе, личный взгляд это рассмотрение МИРА с Вашей позиции, безличный как МИР есть со своей позиции.
И т.д. Ну, пожалуй, достаточно из того, что Вы не могли бы слышать из других источников, из того, что можно записать в строку, а сколько совпадений с другими более известными источниками, сколько мелких открытий, которые не стоят упоминания, но не менее потрясают самого исследователя.
Основа открытия совпадение. И если совпадение маловероятно, то речь идет о чуде. Совпадение есть основа познавания, и напомним: «Совпадение это основа удачи. При совпадении происходит нечто подобное тому, как большие эманации, совпадая с малыми образуют осознавание. То бишь само осознавание является:
результатом совпадения и
само является совпадением и
производит его. Видите, какое совпадение?
Совпадения это успех, чудеса, знаки и прочая магия» (см. гл. Нужна Ли В Пути Музыка).
Не стоит печалиться, что все это Вам как бы чужое непонятное, это же не Ваше. Откройте то, что Вам близкое, родное, оно есть там и ждет Вас. Нужно понять свое предназначение, путь Сердца, поймите в «вовне» куда больше профессий, чем внутри мирка выживания. К примеру, автор мог бы отнести себя к теоретикам практики философии (ха-ха). Поясню: философия как наука не имеет практики, ее ближайшая практика по сути магия, то есть работа со своим восприятием, его изменением, улучшением. Так любой маг практик философии, а поскольку автор общается об этом с людьми, то занимается теорией этой практики, ибо практика, сказанная словами и есть теория.
А теперь парадокс. Познание, являясь почти бессмысленным для выживания, не не имеет смысла, а имеет бóльший смысл, который поэтому и не виден дальнозоркому выживальщику. Если претензии выживальщика ограничены одной жизнью, то прагматический смысл познавальщика ею не ограничен. И это надо понять буквально.
ЭКСПЕРИМЕНТ
В последнее время люди утрачивают способности к достаточному усилию. Это достигается комфортом и доступностью необходимого. Все, что нам нужно можно купить, или найти в гугле, или купить через гугл, и даже работу, необходимую нам для получения нами денег на все это, организует кто-то другой. Если у Вас что-то сломалось, Вы не паяете провода, и даже мастер, к которому Вы несете сломанный предмет, не паяет провода, он просто заменяет сломанный блок готовым новым. И если начать искать человека, который реально знает, как все работает на том уровне, на котором все это можно именно с осознанием дела починить, возможно, мы его не отыщем. Цивилизация достигла такого уровня, что один человек не может и не обязан вмещать все знания как сделать «знать как» более известным как «ноу-хау». Никто! Ни шиша! Ни о чем! Нигде! не знает!
Вас хотя бы, к примеру, не ужасает тот факт, что если вдруг сломается всеобщий мегаштамп или суперлекало, этот рог изобилия, откуда идет к Вам все, что Вам желается, то Вы останетесь возле разбитых корыт? Вспоминается смешная история о чуть ли не конце света, когда был временный сбой в каком-то там «инстаграмме». Дело не в том, чтобы напугать Вас сбоем сети, а хочется лишь напомнить о Вашей сверхзадаче, о самоуважении к своему времени, о том, что комфорт отупляет. Знания одного человека все успешнее замещаются корпоративным, коллективным знанием. При этом Вы должны отдавать себе отчет, что роль, отведенная Вам в этом знании роль винтика, фантома, которым Вы и являетесь по своему собственному выбору. Может быть, в каком-то конкретном случае это и неважно. Но в этой тлетворной тенденции все сильнее просматривается аналогия Вы все больше становитесь похожи на свиней в загоне, жизнь которых периоды скуки между периодами похлебки из грязного зачуханного корыта. Если Ваш хозяин не позаботится о Вас, Вы просто передохнете (подробности этого оставьте на проработку своим воображением). Многие из Вас больше не знают, почему в квартире тепло, откуда берется свет в лампочке, на каком дереве растут буханки и т.д. Вы не обладаете знанием того, как все это можно было бы сделать самому, или альтернативным знанием как можно жить без этого. Главный признак тупой свиньи в том, что она и не желает ничего этого знать, пока в свинарнике тепло, в надежде, что это никогда не изменится. Наверное, не лишним будет напомнить, с какой целью свинкам создают условия все они пойдут на мясо. А почему бы и нет? Ведь сама их жизнь не представляет собой ничего ценного поэтому мясо дороже. Если бы мясо было бы дешевле жизни, то «в условиях рыночной экономики», ценный продукт нашел бы свой спрос. Как бы в наших силах создавать такую ценность своей жизни, спрос на которую нас самих бы и устроил. Вот такая преамбула.
Сегодня мы поговорим об эксперименте. Все в первом внимании подспудно знакомы с экспериментом, однако сие подспудное знание нуждается в пересмотре. Уловка в том, чтобы описать Вселенную через известное с тем, чтобы известное стало неизвестным, сделав которое известным, Вы получите более истинную картину Вселенной. Чем более простыми вещами Вы можете описать Вселенную, чем Вы ближе к изначальности, тем ближе Вы и к окончательности целостности себя, цели своего эксперимента. Но не будем забегать. Что же на самом деле Вы знаете об эксперименте, кроме смутного образа школьной лабораторной по физике или каких-то людей в белых халатах с пробирками и электроящиками? Чаще всего мы, вспоминая о событии, явлении, понятии, человеке на самом деле не ощущаем искомое событие, явление, понятие, человека. Наша память предлагает всего лишь бессмысленные, в общем-то, картинки-ярлыки, оставленные безмолвной памятью тела на рабочем столе ума. Страшное в этом то, что мы продолжаем тупо верить, что действительно вспоминаем реальность, знаем ее. Ну да не суть.
Эксперимент это конечное действие, приводящее к осознаваемым результатам. Вопрос, выраженный в действии, приводящем к ответу. Почему конечное? Потому что бесконечный эксперимент не имеет смысла, как вопрос без ответа, ибо его предназначение получение результата, который надлежит применить в ином деле. Если результат применить некуда, то зачем весь сыр-бор? Игра как бы не стоит свеч. То же самое можно сказать о тренировке тренировка (как проработка искусственной ситуации) имеет смысл только тогда, когда она успешно заканчивается, и ее результаты могут быть применены в более важном, настоящем деле. Тренировка и эксперимент сродные понятия. Эксперимент так же характеризуется искусственным выделением исследуемых объектов, и результаты эксперимента служат для их применения в иных областях.
Вы уже, возможно, смекнули, что экспериментом является все, что Вы делали когда-либо. Так и есть. Все, что бы Вы ни сделали в своей жизни, привело к результатам, которые так или иначе были Вами осознаны тем уровнем, который был у Вас в наличии на тот момент. Результатом эксперимента является опыт, который впоследствии применяется ко всей остальной жизни. Мало кто из Вас, получив искомый опыт, проводит эксперимент снова. Если Вы и повторяете свои действия, то лишь затем, чтобы получить иной или больший опыт. Действительно, было бы глупо получать один и тот же опыт снова и снова, если Вы его действительно уже получили ранее. А почему глупо? Неинтересно. Так мы узнали, что новый опыт привлекает нас изначально своей новизной, интересом, заключенном в нем. Так мы узнали, что в целом мы существа обучающиеся. При этом выходит так, что многие из нас не знают, что обучаются. В каком случае это возможно? Если мы не знаем то, что делаем, не выступаем инициаторами такого обучения, это значит, что им выступает кто-то другой. Угадайте, кто?*
Смотрите, люди делятся на тех, кто не знает, что учится, и тех, кто знает. То есть имеется определенный порог, уровень развития, на котором человек отдает себе отчет о том, что с ним происходит. Он как бы смотрит на себя со стороны и видит. Это порог самоосознания, соответствующий четвертому АЯ, о котором Вы читали у КК. Этот порог отделяет осознанность от автоматизма, саму жизнь от ее механической имитации. До этой поры Вы снова и снова неосознанно и даже не желая того, повторяете одни и те же эксперименты пока они представляют интерес для Экспериментатора. Да! Ведь Экспериментатор не Вы, более того, Вы и понятия не имеете о нем и самом факте эксперимента. С разной скоростью в разных делах, но Вы приходите, наконец, к нахождению закономерности, причинно-следственной связи действий и результатов, приходите к искомому результату эксперимента. Немного понаслаждавшись этим, Вам это перестает быть интересным. Вы либо перестаете этим заниматься вообще (играть в куклы, например), либо в случае насущной необходимости результатов, опускаете все это на уровень автоматизма (работа на работе). При этом важно вот что: если выбранные, поставленные и проведённые Вами эксперименты израсходовали всю имеющуюся у Вас энергию, не дав ничего взамен, то Вы перестаете экспериментировать, вся Ваша жизнь переходит на автомат, Вы больше не можете ничем интересоваться. «Развлечения, придуманные людьми, как бы они при этом ни изощрялись, всего лишь жалкие потуги забыться, не выходя за пределы порочного круга питаться, чтобы жить, и жить, чтобы питаться Как по мне, то не может быть страшнее потери!» (КК, кн. 2). Весь интерес, данный нам извне, от Экспериментатора (а это именно так), должен быть потрачен нами наиболее эффективно так, чтобы возникла цепная реакция его интереса. Чтобы одна решенная нами задача влекла решить сто их. Возжечь цепную реакцию интереса это «желание знать», а оно возможно только лишь на основании любви к жизни. Настоящей некорыстной любви. А она возможна только при условии осознания смерти, осознания Экспериментатора. Но чаще всего «вставить в медузу кости» бесполезное занятие.
По факту весьма немногие из людей обладают способностью интересоваться чем-то еще, сверх выживания. То ли Экспериментатор у них не силен, то ли они чрезвычайно успешно игнорируют его усилия. Порой приходится констатировать, что сии способности не могут быть приобретены, большая доля здесь во врожденном, уже имеющемся опыте. Автор не хотел бы говорить в терминах, многократно опошленных и заляпанных обывательским соусом в терминах «прошлых жизней». Вместе с тем, всеочевидно и математично, что рост опыта в существах начинает свой путь не с нуля, а с некоего значения, которое разнится в широком диапазоне даже для одного вида, например, человеческого. Иначе как объяснить то, что одному сразу очевиден исход ситуации, а другой снова и снова повторяет тупые игры с граблями, лишь имитируя получение опыта ну, примеры лучше Вы сами в жизни найдите то Ваш хлеб.
В общем, клоню к тому, что все виды человеческой глупости, вся деятельность человека есть неосознанные, но необходимые для роста эксперименты, влекущие последствия, призванные дать ему осознание закономерности между его действиями и их последствиями. Чем быстрее человек находит, видит эту закономерность, тем быстрее развивается как личность.
Гипотетически рассмотрим человека, который решил все уравнения социума, нашел все ответы, провел все плоские эксперименты, во всех вариациях что с ним будет? Он придет к первому кризису исчерпания интереса. У него больше не осталось объектов, в которые он мог бы поиграться, получив некий новый результат. Такой же кризис возникает у ребенка при взрослении, когда он уже наигрался во все игры во всех комбинациях, а взрослым еще не стал, чтобы играть во взрослые игры. Однако гораздо чаще бывает наоборот: человек став взрослым еще явно не наигрался в детские игры. Теперь Вы понимаете, что кризис бывает заметным только у тех, чья скорость развития выше средней Вы выполняете задания быстрее, чем они поступают. Такое возможно только тогда, когда Вы делаете все это не впервые.
Наигравшись игрушками социума, человек не видит ничего иного, как перейти к непосредственно осознаванию себя и самой жизни, искать смысл своего бытия, для чего ему придется узнать свойства Вселенной, поставленные перед ним задачи, свои возможности и потребности. Он приходит к тому осознанию, что вся жизнь до этого момента была лишь платформой подготовки. Подготовки чего? Умения ставить эксперимент. Когда Вы делали действия и получали результаты, Вы учились не делать те дела, а именно экспериментировать. Перебирая тупые варианты еды, отношений, поведения, Вы, оказывается, учились много чему в том, что называется ПОДХОДом. Подход это Ваше знание того, как нужно ставить эксперимент: как локализовать рассматриваемую систему, чтобы избежать влияния иных факторов, какие учитывать условия, как учитывать влияние разных условий, по отдельности и в связи, как интерпретировать результат, как получить опыт, если результат отрицателен или отсутствует много чего такого, что овербализовать достаточно затруднительно.