Я как раз являюсь таким человеком интровертом. Я человек со слабым здоровьем, со слабым иммунитетом и энергетикой, и мне тоже всегда тяжело давалась любая работа. Любая! Не только с детьми. Поэтому, работа с детьми меня утомляет не больше, чем любая другая работа, но само общение с детьми оставляет много приятных впечатлений и положительных эмоций!
И всё же ответьте сами себе по честному на вопрос: «Зачем вам нужен детский сад?» Только не надо говорить, что у вас ипотека и куча долгов! Дети действительно отнимают очень много сил и энергии, и каждый родитель мечтает хоть немножечко отдохнуть от семейных забот! И основная масса современных родителей решает свои проблемы с детьми с помощью детских садов. И это вовсе не плохо. Это современный подход и современный взгляд современного человека на современную жизнь!
Глава 2. Адаптация детей к детскому саду.
И так, вы решили, что детский сад вам очень нужен, он вам просто необходим! Тогда вы должны знать всё об адаптации ребёнка к детскому саду.
Адаптация ребёнка к детскому учреждению очень тяжёлый процесс, и длиться этот процесс вовсе не одну неделю и не один месяц, а несколько месяцев, в зависимости от нервной системы ребёнка, иммунитета и характера. И чем меньше ребёнок, тем тяжелее адаптация ребёнка к детскому саду. Почему? Потому что, чем меньше ребёнок, тем сильнее он привязан к своей маме. К тому же, маленькому ребёнку ещё не объяснить, почему он так долго находился рядом с близким человеком, а потом вдруг его оторвали от мамы и оставили совершенно в чужом месте с чужими людьми. И мало того, он должен теперь каждый день приходить сюда и ждать свою маму, когда она наконец придёт и заберёт его домой. Ребёнку постарше всё же можно уже объяснить, что родители работают, а он ходит в сад, пока они находятся на работе. Когда я начала работать на ясельных группах, мне приходилось проходить эту стадию адаптации детей к детскому саду вместе с детьми. Детям было от 1,5 лет до 2 лет. Видя, как плачут малыши, у меня каждый раз в голове сидит вопрос: «Что заставляет родителей отдавать таких крох в детский сад?» Мне каждый раз искренне жаль этих малюток, которые не понимают зачем их сюда приводят их мамы. И даже когда проходит какое-то время, и малютки перестают плакать, это значит, что они привыкли к саду, но не значит, что им там нравится. Они просто начинают понимать, что у них нет другого выбора, и им приходится находится в этом учреждении и ждать своих близких, когда те их заберут домой. Конечно же дети любят быть дома рядом с мамой, а не в саду! И не надо утешать себя мыслями, что ребёнку в саду очень нравится, что он с удовольствием бежит в сад, у него там много друзей и т. д. Мы взрослые люди и понимаем, что нужно ходить на работу каждый день, чтобы финансово обеспечивать свою семью, тем не менее, кому из нас хочется каждое утро рано вставать и идти на работу? Мы радуемся каждому выходному дню, каждому празднику и своему долгожданному отпуску, когда можно забыть про работу и заняться наконец своими делами и хорошо отдохнуть. Может и действительно кому-то из детей нравится находиться в детском саду больше, чем дома, но, как правило, меня пугают такие случаи, и я задумываюсь над тем, а что у ребёнка происходит дома, что он не хочет домой? Почему ему в саду комфортнее, чем дома? Значит дома царит неблагополучная атмосфера, и это, конечно же, всегда настораживает.
Теперь поговорим, как сделать адаптацию ребёнка к саду как можно мягче и без сильных последствий для его нервной системы и иммунитета. Многие специалисты советуют начинать адаптацию ребёнка к саду ещё за несколько месяцев: готовить такую же еду дома для ребёнка, как в саду, придерживаться дома такого же режима как в саду, приучать ребёнка к горшку, отучать от груди и т. д. На самом деле мало кто из родителей придерживается этих советов. На мой взгляд и не обязательно! Если вы придерживаетесь всех этих рекомендаций, то это хорошо. Если нет, то ничего страшного в этом нет, потому что во время адаптации всё, к чему вы приучили ребёнка, может быть потеряно. К тому же, соска или мамина грудь, наоборот, успокоит нервную систему ребёнка после детского сада.
И так, вы пришли в детский сад. Раньше приводили детей сразу же на целый день с первого дня. Это очень большая травма для ребёнка. Ребёнок должен познакомиться с новым местом, с новыми людьми, с новой обстановкой, и в первые дни даже полчаса для ребёнка покажутся целой вечностью! Поэтому, обычно начинают пребывание в саду с двух часов. Несколько дней в подряд детей водят в сад на два часа. Через несколько дней, когда дети привыкнут к сложившейся обстановке и более спокойно будут переносить пребывание в саду и разрыв с матерью, время пребывания увеличивают до обеда. Не надо торопиться оставлять ребёнка на сон. Для ребёнка сон в незнакомой обстановке, без мамы и близких ему людей, является очередным стрессом. Если ребёнок хорошо выдерживает время до обеда, не плачет, хорошо кушает и играет, тогда можно подумать и о тихом часе. Как правило, к обеду дети уже очень устают, и многие сами засыпают без проблем. Но не сразу они начнут хорошо и долго спать. Сон будет тревожным и не продолжительным, ведь дома они привыкли засыпать рядом с мамой у её тёплой груди с соской во рту. В саду же нет никаких сосок, бутылок и тёплых маминых рук. Ещё несколько дней, а то и недель, ребёнок будет спать тревожно, просыпаться, плакать, засыпать снова, и тихий час для него будет казаться вечностью. Поэтому несколько дней подряд лучше забирать ребёнка раньше, не дожидаясь окончания тихого часа. Если же ребёнок спит крепким сном и хорошо выдерживает все три часа тихого часа, то беспокоиться не стоит. Во время адаптации ребёнок может приносить в сад свои любимые игрушки и засыпать вместе с ними, это хоть как-то успокоит малыша во время отсутствия его близких людей. Ещё очень длительное время ребёнок будет вздрагивать от звука домофона, бежать к двери, плакать при встрече других мам, которые пришли забирать своих детей. Постепенно он привыкнет и перестанет реагировать на эти мелочи и будет спокойно играть с другими детьми.
Во время адаптации, дома дети тоже начинают вести себя по другому. Во время адаптации у ребёнка снижается аппетит, поэтому он начинает плохо есть или вообще отказывается от еды. Не надо заставлять ребёнка есть насильно! Ему и так тяжко, а ещё родители пытаются впихнуть в него еду насильно, вызывая ещё больший стресс для организма. Со временем ребёнок адаптируется и начнёт хорошо кушать. Так же, во время адаптации дети могут плохо спать, часто просыпаться по ночам, постоянно требовать мамино присутствие, дети становятся капризными и даже могут закатывать истерики. Это вполне можно объяснить, ведь он привык всегда находиться рядом с мамой, а тут его мама оставляет в саду и уходит. Ребёнок привязан к маме, сильно скучает и ждёт маму, а когда мама за ним приходит, то делает всё, чтобы получить её любовь. Таким образом он пытается компенсировать потерю материнской ласки и внимания, пока находился в саду. Пройдёт ещё месяц два, а может и больше, прежде чем ребёнок окончательно адаптируется и будет себя чувствовать в саду в безопасности и комфортно.
И вот, наступает время, когда дети перестают плакать, начинают играть, хорошо кушать и спать. И когда всем уже кажется, что дети адаптировались к саду, дети начинают заболевать. Кто-то раньше, кто-то позже, но из-за ежедневного стресса нервная система ребёнка перегружается, и иммунитет сдаётся. Ничего страшного в этом нет. Все дети проходят через эти стадии адаптации. Просто лучше об этом знать заранее и быть к этому готовым. Особенно это касается тех родителей, которые собираются выходить на работу. Если с вашим ребёнком некому будет посидеть, когда ребёнок заболеет, то готовьтесь сами сидеть на бюллетени.
Некоторые родители говорят, что до посещения ребёнком детского сада, их ребёнок не болел, а сейчас постоянно болеет. Здесь дело даже не в иммунитете, а в нервной системе. У кого нервная система покрепче, тот лучше переносит стрессовые ситуации, болеет меньше, а если заболеет, переносит болезнь легче. А те дети, которые плохо переносят стресс, то и болеют чаще и намного тяжелее. Но тем не менее, все дети в детском саду постепенно начинают болеть меньше.
За время работы на ясельных группах, я обратила внимание на некоторые вещи, быстрее всего адаптируются дети, родители которых абсолютно не переживают за своих детей, полностью доверяют людям, работающих в саду. Тяжелее адаптируются дети, родители которых сами по себе очень тревожные, постоянно переживают, постоянно спрашивают о своих детях, звонят, пишут Дети с мамами имеют большую энергетическую связь. Чем меньше ребёнок, тем сильнее связь. Тревожное состояние мамы отражается и на ребёнке. Если волнуется мама, то переживает и ребёнок. Если счастлива мама, то и ребёнок счастлив. Если мама сидит в раздевалке или ходит вокруг сада и прислушивается к плачу своего ребёнка, то ребёнок чувствует её присутствие и волнуется ещё больше. Хотя это у мам длиться не долго, как только родители почувствуют вкус свободы от детей и поймут, что у них теперь есть свободное время, пока дети в саду, и можно заняться своими делами, то все страхи за своих детей отходят на задний план.
Очень много зависит и от самих детей, ведь они все абсолютно разные: разный характер, разные повадки, у всех свой иммунитет и выработанный склад уже недолгой жизни. Шустрые и темпераментные дети, которые легко идут на контакт со взрослыми и детьми, легче и быстрее привыкают к саду, чем стеснительные и меланхоличные. Есть дети, которые не могут сидеть на одном месте, они играют с другими детьми и всегда могут себя занять, им некогда скучать и думать о маме. Конечно же они ждут своих мам и тоже с удовольствием бегут к ней, когда они за ними приходят, но они не плачут с утра до вечера, таких детей легче отвлечь и переключить внимание на что-то увлекательное и интересное.
Но есть и другие дети, которые сидят на одном месте и наблюдают за другими. Сами они редко идут играть с другими детьми, даже когда воспитатель пытается их вовлечь в какую-то игру. Такие дети часто плачут, вспоминая маму, постоянно требуют к себе внимания со стороны взрослых, им скучно, их всё время приходится развлекать и утешать. И чем больше обращаешь на них внимание, тем больше они плачут. Такие дети домашние, больше переживают разлуке с родными и близкими людьми и чаще болеют. Таких детей лучше отдавать в детский сад позже, после трёх лет.
Каких рекомендаций нужно придерживаться, чтобы адаптация ребёнка прошла максимально мягкой и без серьёзных последствий со стороны нервной системы? Чтобы я посоветовала по моему мнению:
1. Ребёнка лучше отдать в детский сад задолго до того, как вы собираетесь выйти на работу. Ну хотя бы за несколько месяцев, чтобы у вас была возможность устраивать выходные ребёнку чтобы чаще общаться с ним и не утомлять его каждодневным присутствием в саду. Когда родители торопятся адаптировать своего малыша к саду, то всегда выходит по-другому. Суетясь, родители передают своим детям своё нервное состояние, дети, наоборот, хуже адаптируются, плачут, плохо едят и спят, и в конце концов заболевают. Родители только выходят на работу с декретного отпуска и тут же садятся на больничный.
2. Желательно придерживаться того же режима, что в вашем детском саду. Режим дня вашей группы всегда можно найти в раздевалке на стенде или на сайте детского сада. В каждой группе будет свой режим, в зависимости от возраста детей.
3. Обязательно прислушивайтесь к словам воспитателей. Если они говорят, что ваш ребёнок не готов оставаться на весь день, то лучше не надо торопить события и нервничать. Наберитесь терпения! Быть может вашему ребёнку нужно больше времени для адаптации, чем вы рассчитывали. Воспитатели не в праве решать за вас, они могут вам только посоветовать. И если вы настоите на своём, то конечно же ваш ребёнок будет посещать сад с утра до вечера, но, как правило, ребёнок быстро заболевает.
4. Обязательно устраивайте выходные дни для детей среди недели. Некоторые воспитатели считают, что не надо идти на поводу у ребёнка и не давать им слабину, устраивая им выходные. Да, это верно, нужно быть твёрдым в своих убеждениях, но всегда нужно прислушиваться к своему ребёнку. Если вы видите, что ребёнок устал, плохо спит, капризничает Посидите с ним пару дней дома и уделите ему больше внимания. Пусть ребёнок поймёт, что вы рядом, что вы его не бросили, что вы его по прежнему любите.
5. Нужно быть твёрдым в своих убеждениях. Многие родители пытаются дома уговорить своих детей пойти в сад или, сидя в раздевалке, пытаются уговорить детей войти наконец в группу. Уговаривать детей бесполезно, в ответ они только ещё больше плачут, продлевая время для разлуки с мамой. Нужно твёрдо стоять на своём, одеть ребёнка, привести в сад, так же быстро раздеть и отправить в группу, сразу закрыть за ним дверь, при этом долго не прощаться. Долгое прощание даёт ребёнку повод вами манипулировать, чтобы оттянуть время для расставания. Пока вы раздеваете ребёнка, обязательно скажите, что вы его любите и будете скучать, и обязательно придёте за ним вечером.
6. Когда вы забираете ребёнка, обязательно скажите как вы по нему соскучились, как вы его любите. Многие дети, дождавшись своих родителей, начинают устраивать истерики прямо в раздевалке. Мамы, уставшие от истерик своих детей, начинают грубо отталкивать их от себя, ругать своих детей, стыдить их либо подкупать сладостями. И многие дети уходят из сада со слезами. А ведь они целый день ждали своих любимых мамочек, скучали, и вот, наконец, дождавшись, хотят получить от них максимум внимания. Именно поэтому и закатывают истерики, потому что маленькие дети ещё не умеют выражать свои эмоции по другому.
Если честно, какие бы рекомендации мы не давали родителям, они всё равно будут поступать по своему и учиться на своих ошибках. Очень мало кто из родителей прислушивается к нашим словам. Дети ходят в сад от звонка до звонка, а неработающие мамы сидят дома и смотрят сериалы. И мало кто из мам действительно интересуется психическим состоянием своего ребёнка. И даже если у ребёнка начинается серьёзная проблема со здоровьем или психическим развитием, мамы бегают по врачам, ищут причины, но никак не хотят связывать это с детским садом!
Глава 3. Режимные моменты детского сада.
Ну вот, дети отходили какое то время в детский сад и более менее привыкли к новым условиям и к новым людям. В первый месяц адаптации я делаю поблажки для детей и стараюсь во всём им уступать. Но, рано или поздно, мы начинаем приучать детей к режимным моментам детского сада и так называемой дисциплине. А режим в каждой группе расписан по часам. Вот, приблизительно, по какому режиму мы живём:
С 7.00. до 8.00 свободный час, где дети могут спокойно поиграть в различные игры.
С 8.00 до 8.15. мы убираем игрушки и делаем зарядку под весёлую музыку.
С 8.15. до 8.30. мы идём в туалет (ясли на горшки) и мыть руки.
С 8.30. до 9.00. завтрак. Многие родители постоянно опаздывают, и наш завтрак всё время затягивается. Я не хочу осуждать родителей, ведь родители приводят детей в сад по дороге на работу. А так как многие живут далеко от сада, они просто на просто подстраиваются под свой график работы.
С 9.00. до 10.30. время, когда начинаются занятия с детьми. Занятия во всех возрастных группах разные, и по времени и по содержанию. В ясельных группах занятие длится всего 10 минут. В младшей группе занятие длится 15 минут, в средней 20 минут, в старшей 25 минут, в подготовительной группе занятие длиться до 30 минут. Обязательно одно занятие с утра, одно занятие вечером после сна. В старших группах могут быть по два занятия, например, музыкальное занятие и развитие речи с перерывом между ними. Расписание занятий вашей группы всегда можно найти в раздевалке на стендах. Остальное время идёт на чтение книг, рассматривание картинок или просто на различные игры.