Любитель природы (буддийская притча)
Один богатый человек так увлекся выращиванием цветов, что это занятие стало для него важнее всего и всех. Он не считался с домашними, все время посвящал саду. Дошло до того, что он посадил в тюрьму своего слугу, за то, что он нечаянно сломал одну хризантему. Этот воин так расстроися, что хотел с собой покончить.
Об этом узнал один мудрец. Он пошел ночью в его сад и срезал все хризантемы. И только тогда до человека дошло, что люди важней твоего хобби.
Буйный нрав (буддийская притча)
Однажды к дзэнскому наставнику Банкэю явился посетитель и признался, что у него от рождения грубый нрав, который ему, несмотря на все усилия, не удается сдерживать.
Дзэнский наставник сказал: «Какой интересный подарок вы получили при рождении. У вас и сейчас грубый нрав? Если так, то покажите мне его, и я вылечу вас».
«Сейчас его нет, сказал гость. Но он возникает неожиданно, когда что-то происходит».
«В таком случае ваш буйный нрав обитает отнюдь не внутри вас», сказал Банкэй.
Мораль: иногда обстоятельства заставляют вести себя грубо.
Спрятанная добродетель вознаграждается явно (буддийская притча)
Однажды несколько странников пошли в путь. Один из них, Хакуин, был молод. И двое других решили схитрить, прикинулись больными и отдали ему свои сумки. Он покорно нес, а к вечеру, когда дошли до корабля, он до того устал, что заснул крепким сном.
Ночью корабль попал в шторм и все люди еле выжили, им было плохо, они были зеленого цвета и все в рвоте. Только Хакуин проспал этот ужас, даже не почувствовал.
Мораль: вселенная бережет добрых и смиренных.
Часть 3
Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть.
Вы нашли на улице кошелёк с большой суммой денег.
Часть 4
Вспомните свою учёбу или работу. Приведите примеры из своей трудовой практики, когда эта цитата была бы «впору».
Никто не повинен в том, если он родился рабом; но раб, который не только чуждается стремления к своей свободе, но оправдывает и приукрашивает свое рабство, такой раб есть вызывающий законное чувство негодования, презрения и омерзения. Это холуй и хам (Ленин)
Часть 5
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.
На картинке изображено мерзкое существо, человек-крыса. Надпись на рисунке: «Такие млекопитающие заводятся в домах, где процветает наркомания и алкоголизм. К ядам толерантна. Обладает изворотливым, хоть и недоразвитым мозгом. Способна наброситься на хозяев дома, склонна к уничтожению имущества».
В этой картинке больной должен узнать себя. Если не узнает ткните носом.
4 урок
Часть 1
Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.
1. Фирменная клевета наркоманов и алкоголиков
2. Бьет значит любит! Или про бред ревности
3. О «воспитании» за чаркой
4. Алкоголик и придурок (с) или Бахвальство алкоголиков и наркоманов
5. Искусители со взглядом пожилого окуня и их невероятные приключения
6. А ты сама козел! (с) Или про обиды алкоголиков
7. Я негодяй! Я подлец! Я жалкая ничтожная личность! (с) или про чувство вины наркоманов и алкоголиков
8. Таинственные перевоплощения небинарных личностей
9. Селфхарм у наркоманов
10. Игровая зависимость у наркоманов
11. Как определить стадию алкоголизма и наркомании? С какого момента человек считается алкоголиком?
12. Клиническая характеристика первой стадии алкоголизма
13. История болезни алкоголика на 2-й стадии
14. История болезни алкоголика на 3-й стадии
15.Изменения содержания личности
16. Изменения в сфере жизненной активности
17. Изменения в эмоциональной и волевой сфере
18. Четыре вида деградации (паталогического развития личности)
Часть 2
Просмотрите клип. Напишите свои мысли и примеры.
Клип из серии «Говорящие куклы», Про «особенных» наркоманов
В клипе дана нарезка высказываний больных, где они, как попугаи, повторяют одно и тоже. Подозревают нас в том, что мы секта, обвиняют в корысти, говорят, что им не нужна изоляция.
Больной должен увидеть, что их слова это и его слова, что так говорят все наркоманы мира.
Часть 3
Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя благородно, когда защитил, а Ваня трус, потому что промолчал.
Зощенко «Ленин и печник»
Печник Бендерин дважды нахамил Ленину, не зная, кто это такой. А когда узнал, очень испугался. Решил, что теперь ему не сдобровать.
Однажды Ленин вызвал этого печника и тот уже просто попрощался с жизнью. Но Ленин встретил его приветливо и просто попросил починить ему камин. Бендерин вышел от него сам не свой.
Мораль: чинопоклонство это низко. Ко всем людям нужно относиться одинаково, просто из уважения, а не из страха. А прощать хамов и не мстить, несмотря на свои возможности это очень благородно.
Зощенко «Ошибка»
Однажды Ленин дал своему секретарю приказ: дайте мне всю коллегию сюда. Секретарь начала обзвон и сбор людей на прием. Через 15 минут Ленин возмущенно спросил, где список. Секретарь расплакалась, потому что не так поняла задание. Но Ленин сказал: нет, это моя ошибка, я некорректно дал задание.
Мораль: признавать свои ошибки благородно, смело и честно.
Зощенко «Ленин и часовой»
Рассказ про часового, который добросовестно выполнял свою работу и у всех проверял пропуски. Однажды он потребовал пропуск даже у Ленина, так как, не знал кто это.
Эту картину увидел другой человек и начал кричать: пропусти Ленина, ты что, не видишь, кто это! Но часовой не пустил, пока не увидел документы. Потом извинился, но Ленин похвалил его за честную работу.
Мораль: добросовестность превыше всего, а быть лизоблюдом, как в примере второго человека, который выслуживался и кричал на часового нехорошо.
Зощенко «О том, как Ленин бросил курить»
Ленин начал курить, но его мать очень беспокоило его здоровье. Как она ни убеждала его бросить, он не бросал. Тогда она схитрила и сказала, что курение очень бъет по семейному бюджету. И Ленин тут же бросил.
Мораль: эгоизм это отвратительно. Нужно думать о других людях, прежде всего. И не доставлять своей семье материальных и моральных неудобств.
Зощенко «В парикмахерской»
Ленин зашел в парикмахерскую, люди обрадовались и хотели пропустить его без очереди. Но он отказался, обосновав это тем, что порядок для всех один и его надо соблюдать.
А один рабочий нашелся и сказал Ленину так: я же имею право подарить вам свою очередь, пожалуйста, не откажите поменяться местами. И Ленин согласился.
Мораль: скромность очень украшает человека. Скромность вкупе с благородными делами делает человека настолько великим, что люди очень хотят ему сделать приятное.
«Как Ленин спал на полу»
Ленину нужно было сбежать от преследования полиции. И его направили в дом к одному рабочему. Там была очень бедная обстановка и всего одна кровать. Хозяева уступили ее Ленину и хотели ночевать на табуретках, потому что спать было негде.
Но Ленин отказался и устроился на полу. Хозяйка очень переживала, что Ленин побрезговал их постелью, но ее убедили, что он так поступил только потому, что не хотел доставлять хозяевам неудобства.
Мораль: это пример настоящей совестливости и справедливости. Нельзя доставлять людям неудобств, даже, если твой пост это тебе позволяет. И за такие поступки люди будут уважать и восхищаться.
Зощенко «Ленин и тётушка»
У одной бабки умер муж, жить стало не на что. Она пыталась оформить пенсию, но ей везде отказывали. Тогда кто-то посоветовал ей обратиться прямо в Смольный, к Ленину. Она и пошла.
В Смольном она столкнулась с самим Лениным, приняла его за обычного работника. И попросила проводить ее к Ленину. Ленин не сознался, кто он, но узнал причину ее обращения и организовал ей пенсию тут же.
Потом старуха узнала, что говорила с самим Лениным и очень пожалела, что он не сознался и она ему низко не поклонилась.
Мораль: кланяться надо не за чины, а за дела. Старуха должна была кланяться тому, кто ей помог. А Ленин снова на высоте, не стал признаваться, чтобы не смущать человека.
Часть 4
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой, а не иной путь решения.
Вы шли по улице, а к вам подошёл помощник режиссёра и пригласил на пробу на роль в фильме. Обещает большой гонорар и известность, если вы подойдёте.
Но, роль такова, что вам нужно играть любовные сцены, находиться на съёмках несколько месяцев. А у вас, перед этим, был конфликт с супругом (супругой), которая вас застала за изменой в пьяном виде. Вы еле успокоили супруга и только-только начали это забывать.
Как вы поступите?
Откажетесь от предложения, понимая, что это принесёт боль и нервотрёпку второй половине.
Согласитесь, так как, деньги семье нужны и это необыкновенный шанс в жизни.
Свой вариант.
Часть 5
Какое из этих двух утверждений верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое неверно? Обоснуйте.
1. Счет дружбе не помеха.
2. В долг давать дружбу терять.
Часть 6
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.
На рисунке петух с курицей дарят цыпленку, который только вылупился автомобиль. И приговаривают: а что, наш хуже других?
Такое воспитание развращает. Дорогие подарки делаются затем, чтобы люди считали их хорошими родителями. Но на детях это отражается плохо, они потом не умеют зарабатывать.
5 урок
Часть 1
Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.
1.Астенический вид деградации (2 клинических наблюдения)
2. Апатический вид деградации (2 клинических наблюдения)
3. Истерический вид деградации (2 клинических наблюдения)
4. Эксплозивный вид деградации (2 клинических наблюдения)
5. Алкогольный параноид (клиническое наблюдение)
6. Бред величия (мегаломания). Клиническое наблюдение
7. Галлюциноз у алкоголиков
8. Деменция (слабоумие)
9. Как и отчего умирают наркоманы в больницах и как их хоронят
10. Последствия неудачных суицидов наркоманов
11. Последствия тюремных сроков
12. Последствия «лечения» в мотивационном доме
13. Мания преследования или «поискунчик» навсегда
14. Брадилалия или тахилалия у наркоманов или Кто на свете всех блатнее
15. Тромбофлебит и опухшие конечности
16. Ухудшение зрения от наркотиков
17. Токсический остиомиелит, гнилые зубы и съеденные щеки
18. Прыщи, экземы, гнойники и прочие красоты
19. Влияние наркомании на семейные отношения, дружбу и деловую репутацию
20. Искалеченные судьбы детей
21. Главное последствие наркомании «убитая» психика семьи!
22. Миниатюры из жизни одной больной
Часть 2
Посмотрите клип. Напишите выводы и примеры.
Клип из серии «Говорящие куклы», Шизофрения на фоне употребления ПАВ
В клипе показан бред преследования у наркомана. Ему кажется, что ему постоянно подкидывают наркотики.
Часть 3
Прочтите статьи. Напишите основной вывод. Порассуждайте о политике, напишите свое мнение по прошлым и нынешним аспектам в жизни народа.
1. Краснов «Как жилось крестьянам в царской России»
2. Р. Башарова «Про «буржуев», «завистливую чернь» и вселенскую справедливость
3. Р. Башарова «Как наши люди воспринимают государство и «сильных мира сего»? И кто на самом деле создатель государства и всей инфраструктуры?»
4. Р. Башарова «Кто виноват, что нас грабят и что делать?»
5. Р. Башарова «Кто должен менять законы? Или о бездействии недовольных властью
Часть 4
Под каждой пословицей, кратко, опишите 34 случая из своей жизни (не обязательно по теме болезни), когда эти слова были бы кстати.
1. Всяк кулик своё болото хвалит.
2. Скажи мне, кто твой друг и я скажу кто ты.
Часть 5
Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.
Нечестное поведение
Часть 6
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.
На рисунке изображен Иуда с тридцатью серебрянниками, который противно улыбается. Надпись такая: предатель подлый, обыкновенный. Этот подвид гомо сапиенс крайне непредсказуем. Жестоко предает родных, друзей. А после этого хихикает и говорит «Ой, да вам кажется, вы больные на голову!» или «Я больше не буду, что тут такого!». Больной должен узнать в этой картинке себя.
6 урок
Часть 1
Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.
1. Пять глобальных ошибок родителей наркоманов
2. Виноваты ли родители в наркомании ребенка?
3. Как надо вести себя, чтобы наркоман вел себя мирно и не скандалил в доме
4. К чему должны быть готовы родственники наркологических больных?
5. Апология абсурда или еще раз о законах
6. Верное определение приоритетов
7. Где кончается свобода действий наркологического больного?
8. Кто кого должен лечить? Кто несет ответственность за результат? И есть ли гарантии на лечение наркомании?
9. В чем состоит «работа» родственников при лечении наркобольных? Список необходимых действий
10. Последствия неверного лечения для наркологических больных и их родственников
11. Стоит ли отказываться от наркологического учета?
12. Нужен ли детокс?
13. Как лишить наркомана водительских прав и почему это обязательно нужно сделать
14. Плюсы и минусы домашнего лечения
Часть 2
Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя благородно, когда защитил, а Ваня трус, потому что промолчал.
Осеева «Бабка»
В одной семье очень нехорошо относились к бабушке. Внук Борька перенял это отношение. Однажды его товарищ по школе увидел это и очень удивился, сказал, что у них в семье к бабушке относятся хорошо.
Борька усовестился и пытался вынудить родителей относиться к бабке иначе, но без особого успеха. Все равно в доме были придирки к ней, хотя она всячески старалась для семьи. Зато при людях показывали хорошее к ней отношение.
Бабка умерла, а внуку было очень горько.
Мораль: стыдно и подло обижать немощных. И это была жестокость осознанная, если при людях они делали шоу и показывали, как чтят старуху.
Осеева «Сыновья»
Возле колодца разговорились три женщины. Две из них хвастали своими сыновьями, а одна ничего не говорила. Рядом сидел старичок и слушал это.
Затем женщины взяли полные ведра и пошли. Навстречу им выбежали три мальчика. Один кувыркался, как гимнаст, второй пел, а третий подюбежал к матери и взял у нее ведра.
Матери талантливых детей спросили у старичка, как ему их сыновья. А он ответил: а где же они? Я только одного вижу.
Мораль: сыном считаешься не по статусу, а по отношению и делам.