Ваше тяжёлое душевное состояние, может плохо отрозится на вашем плоде и последующих редких заболеваниях ребёнка. Причина всему страх.
Когда у ребёнка стресс, из-за ваших страхов и вы даёте ему шоколад, то вы приучаете его справляться со стрессом таким образом.
Дайте ему карандаши, книги, горки, преграды, игры развивающие и пускай приучает себя направлять эту энергию на развитие способностей, хотя лучше, оставьте его в покое.
Давая к истерике вознаграждение, чтобы успокоить ребёнка, вы приучаете его к получению желаемого или удовлетворению, путём слабости; Главное не гните палку, не играйте в педагога с ребёнком.
Родители, по аккуратней с ограничивающими и пугающими словами, они будут преследовать ребёнка всю жизнь, мешая жить, достигать и развиваться.
В процессе обучения, мы передаём эмоцию, привязывая её к образам и словам.
Ребёнок с начала запоминает эмоцию, чувство взрослых, затем копируя накладывает на это данные со своей сенсорики (обоняние, зрение, слух, тактильные и др.) а затем привязывает это к словам, образам и остальному.
Дети мыслят исключительно ассоциациями, в самом раннем возрасте запечатляя чувства, создавая из них различные умонастроения, которые будут с ними, не осознанно, всю жизнь.
На определённый набор слов и условий среды, привязывается и даже формируется реакция тела, которая в последствии будет влиять на детей через память, всю жизнь.
Набор слов и образов формирует наше поведение и мотивацию.
Ребёнок, запечатляет образы и запахи, которые формируют его будущие ориентиры. Если в памяти у ребёнка запечатлятся мат, сигареты, дурная компания, агрессия, насилие, жестокость, издевательства, а дискуссии обо всём низменном, то это его часть на всю жизнь.
Почему дети из обеспеченных семей, умнее и успешнее? Потому что это иное окружение, состоящее из успешных и образованных людей, это иные формы для подражания и дискуссии, на сложные темы, о иных смыслах и другим языком, что обязательно врезается в память.
У вас в голове, создаются ментальные образы ваших родителей и в определенный момент событий, проигрываются. Пример: у вас что-то не получается и вы опускаете руки, злитесь и причитаете, что ничего не получается и в памяти всплывает голос говорящий «у тебя всё получится, ты всё сможешь», это предает уйму сил и мотивирует вас на движение, увеличивая веру в себя. Но бывает и наоборот, вы что-то начинаете делать или чего-то хотите и в памяти всплывает «ты ни чего не можешь, тупой, бездарь, лентяй и т.д.».
Образы в голове, определяют слишком многое в жизни людей.
Не стоит использовать такой инструмент, злонамеренно, в надежде на высшей результат, поверьте, вы точно получите отрицание и осечки.
Не перегибайте с поощрением, ведь если создавать ребёнку условия дома, где он талант и король, то оказавшись в социальной среде, где так не считают, может привести к его отчуждению.
Нельзя делать инфантильных детей, где семья и общество, будет создавать для них иллюзию, где они всё могут, всё знают и всего добьются, так вы воспитаете слабость. Увы но высокий результат и стойкость, это всегда преграды, их преодоление и боль. У человека живущего в иллюзии где он велик по-умолчанию, попросту не хватит сил и талантов, чтобы стать таким, каким ему рассказывают; Случайное столкновение с суровой реальностью, может принести сильную боль, а если таких будет большинство, то они создадут боль для других.
Если требовать от ребёнка слепого послушания и доброты, то вы получите беспомощное инфантильное существо, либо отрицающее любовь животное; Ребёнок должен развиваться гармонично, а не по навязанным догмам.
Если с вашим ребёнком, что-то не так, он болен или делает глупые вещи, не стоит оправдывать это тем, что он такой, стоит задуматься, а что делаете вы не так, что отражается на вашем ребёнке.
Для женщин, воспитание ребёнка, это зона неопределённости, где они всегда получают то, что интуитивно создают.
Дурная баба, всегда выводит беззащитного ребёнка на противостояние и борьбу, чтобы победив, самоутверждаться.
Женщины используют детей, как средство для борьбы со своими страхами.
К сожалению, но дети для современных мамаш, аксессуар.
Если человек не любит детей, то у него полно детских обид.
Злых детей, воспитывают злые люди.
Если ребёнок вас боится, не слушает или не уважает, это только потому, что вы несете собой для него страх.
Женщины либо пугают детей, либо приучают к отвязанной распущенности.
Дети жестокие, потому что их воспитуют жестокие родители.
Родитель шлёпая ребёнка, избавляется от своего эмоционального напряжения.
Дети агрессивны в школах и учебных заведениях, потому что завидуют счастью других детей, хотя причина не в их счастье, а в детском несчастье. Так дети вымещают агрессию полученную от обид, побоев и не любви в своей семье.
Буллинг в школах потому, что дети видят агрессию и жестокость в семье и либо компенсируют её, либо повторяют поведение взрослых; Если вы обратите внимание, на маленьких детей, в момент развития, вы увидите, что они повторяют всё что происходит вокруг.
Если ты жертва в семье, то ты жертва и в школе. Если ты переживаешь лично жестокость или видишь её в семье, то воспроизводишь её и в жизни.
Дети воспроизводят тот же стиль воспитания и поведения, который был применён и к ним.
Если вы приучаете ребёнка унижать других, то он будет это делать.
Если ребёнок будет страдать и расти в условиях любви и заботы, он разовьет сострадание и доброту. Если страдания будут сопровождаться жестокостью и плохим отношением к себе он будет чёрств, груб и способен решать всё прямым насилием. Когда ребёнок, в детстве, страдает и избавляется от боли доставлением её другим, он это запомнит и будет способен только так решать проблемы и наоборот, если он в состоянии страха будет приучен избавляться от него добротой и заботой о близких, то так и будет поступать всю жизнь.
К сожалению, но на сегодня дети, ведут себя как животные, где коллективно, за счёт внутренней слабости, которая исключает чувство добра и любви, стараются стайно причинить вред хорошим людям.
Мы с детства делаем детей агрессивными и заставляем их следовать принципу: «спихнуть ближнего, насрать на нижнего».
Своим поведением, вы програмируйте сознание детей.
Дети ведут себя так, как вы хотите, но скрываете.
Ребёнок подстраивается под вас, то каким вы чувствуете его видеть.
Конфликт между детьми, это всегда конфликт родителей, часто мамочки, которые от гордыни, что-то не поделили.
Если вы боитесь конкурировать в лоб, то вы транслируйте свои скрытые чувства детям.
Семья, главный фактор, психического состояния детей.
Уровень детской агрессии, напрямую зависит от семьи и воспитания, количество любви, внимания, запретов, наказания и страхов. Возьмите за пример страны где свободное воспитание, в таких странах, школах, садах, нет совсем насилия. Также возьмите страны где патриархальная культура и воспитание, уровень свобод и счастья там высок, а жестокости и психо неврологических заболеваний, запредельно низок или почти отсутствует.
Наличие отца в семье, равно пропорционально количеству счастья.
Вместе с отцом, в дом приходит свобода.
Только отец, устанавливает справедливость в семье.
Только мужчина при воспитании, способствует развитию у ребёнка когнитивных способностей; Женщины, это про эмоции.
В родительских обязанностях, отец всегда в приоритете, даже в древнейших культурах об этом знали и этого придерживались.
Отец не должен быть нянькой, он должен быть и быть отцом; Главное детей любить.
Основное чему стоит научить детей, это любви.
Научите ребёнка сопереживанию.
Без любви и заботы в детстве, эмпатии во взрослой жизни не достичь, значит будет эгоист.
Если не хотите тиранов, деспотов, садистов и просто жестоких людей, то старайтесь создать условия для детей, в которых они будут расти в счастье, добре и любви. Поверьте это не вопрос благосостояния, это вопрос воспитания, культуры и общества.
Единственный инструмент который сегодня используют при воспитании детей, это подавление воли и страх. Все забыли про важность, эффективность и необходимость любви и не осознают в чём она.
Проблема в том, что детей перестали искренне любить, а все рассказы о заботе, это просто страх и принуждение.
Страх при воспитании, с детства, сильно сказывается на взрослых и болячках общества.
Многие своим воспитанием, приучают своих детей к нарушению и наказанию. Что приводит к повторению исходного во взрослой жизни, непроизвольному не послушанию.
Не имеет смысла наказывать и запрещать, это всегда приводит к негативным последствиям, к противлению и бунтарству.
Детей нужно не бить, ругать и наказывать, а воспитывать.
Нет ничего хуже родительского насилия. Насильственного навязывания музыкальной школы или спорта, шахмат, танцев и прочих заморочек.
Комплексы родителей, которые хотят чтобы их детки были особенными, в большинстве ломают им жизнь.
На правах лидера в семье, использовать вознаграждение ребёнка, для воплощения своих желаний, при наличии комплексов, это большая глупость; Запуганные родители, теша своё ЭГО, вредят своему ребёнку.
Да если вы будите гонять ребёнка и заставлять его заниматься чем угодно, ну возьмём за пример музыку, вы можете получить профессионала, ведь если заниматься чем угодно десятки тысяч часов, почти всю жизнь и точно всё детство, у вас будет неплохой профессионал, но не гений, а самое страшное глубоко несчастный человек.
У детей должна быть внутренняя мотивация, сильное желание к познанию и развитию, только так получиться дать результат. Да вы можете страхом и палкой заставить их учиться и запоминать, но ни черта не понимать. Так в познем возрасте, такие дети будут глубоко несчастны и мечтать только о свободе и испытывать ненависть к образованию и той жизни, которую создали вы. Накопленные страхи, подавленная воля и сложившиеся противоречия, будут терзать их душу всю жизнь и доведут до бездомного опьянения.
Каждый пытается обучить ребёнка своим пристрастиям, тому что у самих хорошо получается или хотелось, мечталось с детства воплотить, не обращая внимание на индивидуальные особенности и возможные способности ребёнка, которые необходимо развивать, создавая нужные условия.
Проблема в том, что больные взрослые, перекрывают детскую индивидуальность, своими образами и представлениями.
Дети следят за вашими реакциями и просто хотят вам угодить, это не говорит о том, что у них какие-то зачатки для будущего, из выбранных вами для них увлечений.
Не навязывайте детям свои интересы и не преследуйте навязчивой идеей гениальности вашего ребёнка, дайте ему проявлять самому интерес и делать выбор. Хочет бегать и веселится, позвольте вдоволь наиграться.
Лишать ребёнка важного социального опыта, при взаимодействии, это значит лишить его будущего; Если ребёнок будет лишён понимания в обществе, то он будет глубоко несчастен и одинок.
Ребёнку нужны другие дети, а не ваше представление о нём.
Проблема в том, что закомплексованные родители, забирают у детей детство.
Небывает ленивых детей, бывают глупые родители.
Причины лени, ваше видение и ограничения, от чего мотивации у ребёнка ноль.
Все дети гениальны и только порочные взрослые, слабые духом, своей культурой и воспитанием, системой табу и ограничений, да просто страхом, ограничивают их способности.
Плюс очень многие делают так, что задерживают гормональное развитие, из-за чего мальчики в школах отстают и позже созревают чем девочки, интеллектуально тоже.
Обязывая и обвиняя, вы ограничиваете волю ребёнка, своим видением жизни, что непременно подавляет мужской потенциал.
При воспитании женщинами, у мальчиков в психике закладываются ограничения на природу.
Женщины используют страх, чтобы толкать ребёнка в желаемом ими направлении, что во взрослой жизни, причиняет им боль.
Своими представлениями об идеальной семье, дамочки всё разрушают; Подобный диктат чужой воли, всегда сопровождается невротической клеткой из страхов.
Закомплексованные мамочки, выделываются своими детьми, ломая им психику и жизни.
Дамочки, закладывая в детей свои комплексы, вы забираете у них будущее.
Принуждая детей, к вашему ЭГО, заниматься всем, вы истощаете их психические силы, прививая только чувство ненависти и тревоги; Ваш выпендрёж, цена их жизни.
Чем больше вы будете пытаться что-то слепить с ребёнка, тем меньше у вас это будет получаться, заткните своё ЭГО и позвольте ребёнку рости.
Важно внутреннее желание ребёнка, а не ваше.
Вы не должны подменять детские желания, своими.
Без воли, личного выбора, отвечающего его уникальным особенностям, страсти и желания не получить.
Ребёнок всегда обучается через субъективный опыт, взаимодействуя всецело с тем, что ему интересно.
Если хотите чем-то занять ребёнка, то помогите ему найти интересное увлечение, которое в будущем может стать профессией. Дайте ему возможность попробовать всё, но без фанатизма.
В детские годы, формируется самым активным образом нейронная синоптическая связь у ребёнка, он готов воспринимать и обучатся всему интересному и важному. В этот период, постарайтесь сделать среду и поступающую информацию, максимально разнообразной, но без перегибов.
Вы должны создавать у ребёнка, положительную память о любых увлечениях, так что руки прочь.
Чем меньше навязчивого внимания в роли педагога, вы будите уделять своему ребёнку, тем умнее и самостоятельней он у вас будет. Нужные рефлексы и навыки разовьются сами собой. Ваша задача разнообразить среду, допустить всё делать самому, а если появляются вопросы, то необходим должный ответ, ну и куда ж без любви и добра, именно так ребёнок будет бороть страх.
Свободные дети, лишённые страхов, в любящей семье, способны развить яркое воображение и широко мыслить; Счастье и интерес детей, напрямую влияет на их продуктивность в развитии.
Постарайтесь создать для ребёнка атмосферу любви и понимания, чтобы он всегда знал что может в тяжелый и запутанный момент жизни, обратиться к вам за советом. Не допускайте того, что он пойдет искать понимания на улицу, к тем, где он найдет признание, но не получит дельный и верный совет. Так и только так вы убережете своего ребёнка от неприятностей и разочарований, и сделаете его по-настоящему счастливым.
Вы должны стать другом для своего ребёнка, чтобы в нужный момент, вы были первым к кому он обратиться; Это не говорит о том, что вы должны собой ограничить его окружение.
Вы как родители ребёнка, его проводники, должны сделать всё чтобы помочь ему справляться со страхом, подсказывая, но не ограждая от необходимого опыта.
Хороших родителей, должно волновать только одно, счастье своего ребёнка, но бывает ли счастье без свободы? Как мы постепенно убеждаемся нет. А что делают родители? Ограничивают свободу, подавляют волю, а причина их поступка страх. Страх за ваше будущее, страх за ваше положение, страх за ваш выбор и его последствия, страх что вы не будите такими, каких они себе вас запланировали. Они не понимают, что их слабости отравляют вашу жизнь и при всём возможном благополучии, вы будите несчастны.