Страх и комплекс формируется с детства, когда не сформирован навык. Вот вам взрослые люди с детскими проблемами.
Задавленная воля, это всегда не реализованные желания, когда вас с детства, приучали делать не то; Через вас, ваши закомплексованные родители, реализовывали свои желания, устанавливая ограничения на ваши.
Всё хорошее в ребёнке врожденно, а всё плохое воспитание.
Что за стандарты воспитания, вы таким образом уничтожайте всю индивидуальность детей, а значит их возможность, стать счастливыми.
Не надо воспитывать детей традиционно, не портите их, просто позвольте им расти.
Старайтесь с ребёнком договариваться, только тогда он чувствует что взрослый и проявляет личную ответственность.
Дайте ребенку самому принимать решение, так формируется его личная ответственность и уверенность в себе, ну и формирующийся опыт не денешь никуда.
Да конечно они почувствуют себя свободней, уверенней и порой безрассудней, и могут начать игнорировать вас. Так вы можете потерять авторитет для них, но в этом и прелесть, только так вы приобретёте его по-настоящему. Бегая за ними, пытаясь научить, вы достаёте их и они начинают пренебрегать вами, вашими советами и авторитетом, что приводит вас в крайность и вы начинаете их пугать. Но находясь в свободном плавании, они обязательно наткнутся на скалы, сбившись с толку, находясь в смятении, они сами придут к вам за советом. Приготовьте дельный совет, описав краской этот мир.
Не давайте только детям всё крушить ломать и делать больно животным, растениям и даже насекомым, объясняя, что они живые, тоже боятся и чувствуют боль; Животные не игрушка.
Учите детей дружить и всегда помогать ближнему.
Если у человека, при воспитании, нет важного фундамента любви, то он будет лишь только ненавидеть.
Дети взрощенные без любви, становятся агрессивны; Теплота, любовь и забота, делает детей людьми.
Не нужно переусердствовать в воспитании и запретах, нужно объяснить так чтобы было понятно, что брать чужое и воровать нельзя, ломать и бить, это плохо. Если вы каждый раз, при каждом случае будите бегать и давать инструкции, что здесь, так и так нельзя, ребёнок обязательно захочет и найдёт место, где можно нарушить запрет.
Если дети вас не слушают и не делают того что вы говорите, то причина может быть в том, что вы до этого их обманули, проигнорировали их желание, манипулировали насильственно их волей и это привело к тому, что они описаются но вас не послушают, устроят истерику и будут стоять на своём, но не сделают того, что просите вы. Это баланс, вы делаете уступки слушаете ребёнка и он отплачивает вам тем же, слушает вас. Это не говорит о том что вы должны всё давать и позволять, но и не запрещать, объясняйте ребёнку, чтобы он сам всё понимал.
Объясняйте, дети намного логичнее взрослых, их мозг и их память не обременены культурой, стереотипами и всем остальным. Если ваш ребёнок капризничает, то поверьте единственная причина по которой он начинает это делать, ограничение свободы воли и страх.
Если видите отклонения в поведении ребёнка, назначайте врачей родителям.
Уберите причины страха у ребёнка и он станет нормальным.
По поводу порядка, чем больше вы за детьми будите бегать, тем дольше они будут сопротивляться ему и стараться не соблюдать. Лучшее учение собственный пример, а он пусть и через время, сам будет подражать, ведь он привыкнет жить в порядке и сам будет его неосознанно соблюдать, при виде обратного.
Воспитывая из девочки «девочку» вы делаете ребёнка несчастным, создавая образ и увлечения, которым она должна соответствовать. Это пережитки древних времён, когда к женщинам относились как к собственности и создавали условия, делая «куклу».
Проблема в том, что некоторых девочек, растят с детства как идиоток; Ориентируйтесь на внутреннюю природу ребёнка, а не на внешние образы и убеждения.
Не нужно с детства с мальчика, делать мужчину, ограничивая и требуя с него. Так вы вырастите большого ребёнка, с детскими комплексами.
Мальчика воспитывают как героя, а не тряпку.
Проблема в том, что мальчиков воспитывают с жёсткими ограничениями, сильно подавляя природу, а девочек с избыточной дозволенностью, что выдавливает из их природы не имеющихся сил; Такие перверсии с природой, приводят к социальным проблемам.
Если только женщины воспитывают мальчиков, то они своими методами, разрушают им психику и жизнь.
Женские манипуляции над детьми, в виде воспитания, наносят вред.
Мужчины не выдерживают того что женщины творят с детьми. Это невыносимое зрелище глупости, невежества и садизма.
Бабы всегда мешают отцам, грамотно воспитать ребёнка, используя обвинения и обман.
Многие женщины, не обращая внимание на страдание детей, причиняют им боль.
Почему женщины лезут в жизни своих детей? Они черпают свою важность, получая наслаждение от власти.
Манипулируя мужчинами, мальчиками и девочками, женщины получают удовлетворение и ощущение превосходства.
Женщины обижают детей, потому что тешат своё ЭГО.
Ребёнок нужен не для того чтобы питать ваше ЭГО.
Когда женщина говорит, что живёт ради ребёнка, то этим, она наслаждает лишь только себя.
Задайте вопрос своим женщинам, почему не так? почему то что делает ребёнок или вы, всегда не так.
Нет понятия плохо или хорошо, правильно или нет, если вам так говорят, значит хотят вас засунуть в клетку своих страхов и комплексов.
Когда у женщины копится внутреннее напряжение из страха и ненависти, то она сбрасывает его на детей.
Если женщина, приучает себя избавляться от стресса, ненавидя ребёнка, то так она будет делать всегда.
Женщины всегда вытягивают своих детей, на противостояние и конфликт, чтобы сбросить своё эмоциональное напряжение.
У ребёнка, в которого в течение жизни сбрасывают напряжение, формируется больной разум, который запоминает уйму психических проблем.
Женщины сбрасывают на детей, свои низменные чувства, из-за которых те, деградируют.
Уберите подобных особей, от воспитания детей.
Вы вообще наблюдали за методой воспитания нынешних дам, это гестапо, который ведёт следственные мероприятия. Все психологические штучки и ухищрения, которые придуманные для помощи, ими используется во вред.
Вообще это безумие, когда одни псевдоучёные женщины, учат других, своим выдуманным глупостям.
Всё чего достойны дети, это только любви, а не выдуманных манипуляций, из кучи условностей.
Большинство женщин с детьми, как Голум с кольцом, именно так и с той степенью безумия.
Ревность женщин, которые делают своих детей собственностью, приводит к их одиночеству.
Запомните, ребёнок не игрушка, а человек, у которого есть своя воля и желания.
Делая из ребёнка игрушку, вы замещаете его естественные желания собой.
Женщины при воспитании, создают себе смыслы, замещая движения, решения и действия ребёнка своими.
Женщины привязывают детей к себе, акцентируя внимание на предметах, растя так одиноких людей.
Привязывая детей к подаркам, предметам и радости от них, вы делайте их не уверенными в себе, а значит несчастными.
Почему все дети с головой в гаджетах!? Это бегство от страхов и напряжения в семье, как один из способов осчастливить себя.
Гаджет источник удовольствия, это то что нейтрализует созданный родителями, школой, социумом, стресс и напряжение.
Дети спасаются в гаджетах от страхов, навязанных родителями, воспитанием и обществом.
Гаджеты для детей, это единственное место, где они свободны, и чувствуют безопасность.
Если ребёнок боится окружающий мир, то это страх по вашей вине. Вы передаёте ему своё напряжение.
Ребёнку всегда интересней жизнь, создайте условия в которых он не будет нуждаться в них.
Сначала ограничивая ребёнка в свободе, затем давая ему всё что он хочет, вы делаете его привязанным к вещам, а значит глубоко несчастным.
К сожалению, сегодняшние родители, дают детям гаджеты и игрушки, чтобы освободить себя для своих.
Вся ваша убеждённая ценность в предметах, игрушках и вещах, это прямое следствие личной неполноценности. Так вы обучаете детей, своим комплексам.
Вы приучаете детей радоватся своим подаркам, потому что ожидаете похвалы; эгоистично.
Когда взрослые задаривают ребёнка игрушками и шмотками, то они это делают ради себя, удовлетворяя свои детские мечты и комплексы или в качестве оправдания, от чужих обвинений.
Поверьте, ребёнку не нужно столько вещей, а если он сильно во всём нуждается, то он несчастен по вашей вине.
Если вы не можете сделать ребёнка счастливым, то вы приучаете его к приобретению и потреблению, дальнейшие истерики не должны удивлять.
Ребёнку не нужны предметы, ребёнку нужна любовь!
Дайте ребёнку свободу, не потакая его капризам.
Свобода не означает вседозволенность, вы взрослее и мудрее, используйте свой опыт во благо, но без нелепых ограничений.
Не ставьте никогда ребёнку условий, перед этим в чём-то его обвинив, затем напугав.
Если вы приучаете ребёнка к обману с детства, пытаясь так манипулировать его поведением, то вы получите слезы как реакцию на обман.
Во взрослом возрасте, ребёнок не произвольно будет находить таких людей и подвержен вечному обману.
Многие родители, получают восхищение от слабости ребёнка и своего превосходства над ним, приучая страхом и запретом, в дальнейшем быть несчастным.
Если ваш ребёнок много плачет и всего боится, то это означает что вы его запугиваете и вознаграждаете его слабость, пассивность и беспомощность. При такой реакции ребёнка, образуется необходимость в вас. Другими словами, вы делаете ребёнка слабее, чтобы он постоянно нуждался в вашей защите.
Слабые и зависимые люди, в быту, любят создавать ситуации, чтобы в них нуждались.
Если вы хотите, чтобы ребёнок был больным и слабым, то вы делаете его таким.
Женщины делают детей больными и никчёмными, чтобы никогда не отпускать.
Если ребёнок по жизни ходит обиженным, то это чувство обиды, которое транслируете ему вы.
Если родитель считает не полноценным своего ребёнка, то и для остальных он не такой.
Дамочки, под своё больное представление, начинают ломать жизни детей.
Аккуратнее с детьми, в отличии от вас, дети всё воспринимают серьёзно; То что для вас шутка и игра, для них боль и страх.
Если ребёнок плачет и строит из себя жертву, то это потому что вы уделяете ему своё внимание, когда он страдает, а дальше искусственно, не осознанно, он играет роль и требует так внимания; Балансируйте, обращая внимание когда он действительно боится и страдает.
Дети не манипуляторы, вы создаёте такие условия, при которых они ведут себя так.
Если ваш ребёнок на пути падает, бьётся, стукается, спотыкается, тыкает в себя чем-то, казалось бы случайно, но нет, это вы сбиваете его мысль и программу действии, своими наставлениями: «не беги, упадёшь, не играйся в глаз ткнёшь, не трогай ударишься» конечно, разовое упоминание иногда нужно, но систематическое, приведёт к тому, от чего вы как вам кажется, его оберегаете.
Когда женщина считает что хочет уберечь своего ребёнка, то начинает его пугать, запуганный ребёнок, обязательно найдёт ту неприятность, от которой его берегут.
Если вы обо что-то стукаетесь, бьётесь или прикусываете, то это элемент самобичевания, когда вас перед этим обвинили или вы нарушили запрет, даже мысленно.
Женщины всегда устанавливают когнитивные барьеры, на радость у детей, где после неё, обязательно боль и наказание.
Если дети, во взрослом возрасте, в приступах вины, старательно уничтожают свою жизнь азартом, долгами, дурными компаниями, драками, неприятностями, самобичеванием и самодельными проблемами, то это оно.
За чувством вины, всегда следует саморазрушение.
Дурные компании и плохие люди от того, что вас плохие люди, приучали к зависимости от них.
Если вы приучаете ребёнка страдать, то он будет искать страдания.
В определённых условиях среды, в памяти всплывают образы о запретах и наказании, что сбивает мысль и прямое действие ребёнка.
Синдром СДВГ, дислекция, от того, что детям не дают концентрироваться на изучении, увлечении и задачах, постоянно с детства переключая внимание с предмета на предмет, так используя страх.
Используя так страх, вы формируете раннюю память ребёнка, на фоне которой, он не может концентрировать своё внимание.
Если у ребёнка что-то не получается, то это потому, что в его психике зашита сущность матери, которая из памяти вмешивается в процесс.
Дамочки, при воспитании, устанавливают своим влиянием, когнитивные пределы; Женщины просто сбрасывают в такой форме свою тревожность.
Воспитание это программа действий. Если у ребёнка два три родителя, которые сильно различаются в методах своего воспитания, руководствуясь каждый в разной степени своими представлениями, то когда ребёнок оказывается в определённой ситуации среды, мы получаем невозможность выбрать или объединить программы, что делает не возможным дальнейшие действия и приводит слезам и истерики.
Если ребёнок плачет, то это от реакций стресс гормонов, когда один родитель запрещает или ругает и он запоминает это как страх, а затем другой даёт свободу и ребёнок счастлив, но через условную секунду, в памяти всплывает образ и запрет, где после счастья, приходят слёзы. Только длительная и настоятельная работа, способна изменить отношение к страху, изменив память, но он всё равно остаётся, и когда баланс и уверенность в себе падает, всплывает старая память, а сил преодолеть может и не найтись; Нужно воспитывать детей в свободе, а страх должен быть в виде реальной опасности, условный обрыв, и то не пугая, а объясняя.
Детям нужно объяснять, а не их пугать.
Воспитание должно обеспечивать безопасность, а не пугать.
Если ваш образ для ребёнка страх, из-за вашего воспитания, то ваше появление для него ужас; Каскад гормонов стресса, нервное перенапряжение сетей, вот что ребёнка поражает.
Сломленная психика детей, это триггеры ужаса женщин и матерей.
Если у ребёнка истерика, то его посещает ужас, от того что срабатывают триггеры в памяти, из-за вас.
Все истерики и слёзы детей, от накопленных гормонов стресса, из-за вашего бестолкового воспитания и насильственных действий, против их воли; Такая реакция от того, что ребёнку в душе больно.
Любые травматические и истеричные события в детстве, запечатлятся навсегда и будут преследовать детей всю жизнь, хотя и не осознанно.
Если ребёнок не ест, нормально не спит и боится куда-то идти, то это триггеры страха, которые заложили вы.
Установленные пределы, на детское счастье, в исполнении желаний, используя страх, будут сопровождать их всю жизнь.
Все ограничения по жизни, это то, что пугает.
Так же при воспитании, родителей не должно пугать всё, что происходит с ребёнком, нужно быть свободней от страхов.
Родительский страх, за страх ребёнка, может привести к глупостям.
Пытаясь защитить ребёнка, от своих страхов, вы лишь передадите их ему.
Если вы испытываете стресс, то обоняние вашего ребёнка, чувствует запах стресс гормонов «феромонов» и он подстраивается к опасности, от чего регулярно может плакать; Так же в пренатальный период, ваше стрессовое состояние, определяет и формирует работу органов и эндокринных желез, подготавливая тело ребёнка к среде, в которой ему жить, что заочно формирует страх.