Саша Г. действительно переживал крушение всех надежд. После школы, гуляя по парку под старыми рябинами со своим эрдельтерьером Эмелой, он старался примириться с действительностью. Саша рассеяно кидал палку собаке и размышлял: «Ну чего им надо? Ведь выбрали же президентом Олю, которая этого не заслуживает, выбрали бы потом и меня! А ещё Андрей Борисович испугался и отменил вообще выборы. Это неправильно. В школе должна быть демократия. Под моей властью. Я ведь почти выиграл а там и до президента школы недалеко оставалось Я стал бы первым президентом школы с углубленным изучением английского языка!»
Нагулявшись и вернувшись домой, Саша долго разглядывал плакат с династическим древом царей Романовых. Лики правителей в овалах сурово глядели на него и как бы мысленно приказывали идти дальше, до конца.
Он был отличником и любил информатику, математику, физику и химию. Всё, кроме биологии и рисования с литературой. Эти предметы обожал его приятель и одноклассник Саша Б. вовсе не отличник, как он, а гуманитарий. Для него физика и химия были практически одним и тем же. Но не это раздражало, а то, что он позволил себе симпатизировать однокласснице Ане Ю., которая так же как и Саша Г. отлично училась. Возмутительно, а ещё друг, с которым он делил одну парту! На следующий же день Саша Г. решительно пересел к Максиму Л. и перестал давать списывать своему сопернику.
Когда наступила юность, у Саши Г. возникли непростые отношения с Аней Ю., которая полностью захватила его сердце. Нет, голову. К сожалению, эта любовь оказалась несчастной: то он добивался её, но незаметно для окружающих, то она, что вылилось в полёт Саши в простыне в холодный коридор реальности взрослой жизни, ознаменовавший как взлёт, так и падение, принёсшее отнюдь не сладкую мазохистскую боль. Это она, чей взгляд разбивал сердца, а взмах увесистой рыжей косы, казалось мог переламывать шеи.
Это она, которая хладнокровно застрелила в ролевой игре а значит, в имитации реальности другого влюблённого в неё одноклассника (Сашу Б.). А тот не этого ожидал, стоя в свои сопливые подростковые надцать лет пред ней и перед неожиданным зияющим дулом пистолета в пустом холодном номере старого советского отеля. Она, рядом с которой каждый сразу почему-то смотрелся как-бы чуточку её недостойным и это без каких-либо усилий с её стороны. Априори. Она Аня Ю. отличница и роковая девушка
Вся эта ситуация заставила Сашу Г. внимательно посмотреть на свою жизнь и принять решение изменить как-то не складывающуюся судьбу.
Саша Г. решил разложить всё по полочкам и написать письмо. Он начал так: «Ты знаешь, какой я. О себе скажу так: сложная личность, общителен, но иногда замыкаюсь. Подозреваю, что в 3-м классе в меня было влюблено много девчонок (например, Таня И.). И ещё Я пытался написать стихи, но почему-то у меня не выходило. Может быть, потому что я не чувствую себя поэтом. Я не умею красиво писать стихи. Ты помнишь, как мы ходили в кино и как гуляли в парке? Я смотрел на тебя и думал, что это сон. И я мечтал, чтобы это было правдой, но ты сказала, что я тебе не нужен. Я понял, что я тебя не достоин. Но я не знал, как тебя вернуть. Мечтал о тебе. О том, что ты любишь меня, о том, что ты рядом. Я боялся, что не смогу удержать тебя. Ты знаешь, что такое любовь. Я всегда думал, что знаю. Но это была не любовь, это было что-то другое. Что-то, что выжгло меня изнутри. Я думал о тебе. Мне приснилось, что ты пришла ко мне. Я обнял тебя, и ты сказала: «Я люблю тебя». И тогда я проснулся и понял, что это был сон. И тут я понял, что не хочу умирать один. В последнее время у меня часто возникало желание пойти в магазин и купить коробку спичек, чтобы однажды зажечь свечу и смотреть, как она горит. Меня всегда интересовало, где люди находят силы, чтобы ходить туда-сюда по дому в полной темноте. Ну и тот случай, когда меня вынесли в простыне в коридор ночью. Это было обидно потому что на мне были только трусы и футболка. Это было обидно, но не страшно. Эта ночь была особенной. Я тогда лежал в постели и тут вдруг в комнате погас свет. Всё происходило в абсолютной темноте, как в черно-белом кино. Я не видел ни тебя, ни себя, ничего.
На день рождения я получил в подарок книгу «Как избавиться от одиночества». Не знаю, кто мне её подарил»
Саша Г. перечитал письмо, сложил и убрал в портфель. Попил чай с бутербродом, подумал, достал письмо и порвал. Он решил бежать от проблем, покончив отшельничеством в Норвегии в стране, которая наиболее соответствовала описанию волшебной страны в своей любимой книге Толкиена «Сильмариллион». Избегая общения с классом и окружающими людьми, он стремился найти внутренний покой и спокойствие и погрузиться в интровертность насколько это возможно посредством удушения в себе с холодной решимостью остатков неразвитой эмпатии.
Будучи кибернетиком в душе, он решил заполнить душевную пустоту и создать себе человекоподобного и дружелюбного робота-подругу с внешностью школьной возлюбленной. Т.е наполнить оболочку приемлемым содержанием, а не хтонической бездной неизведанного и непостижимо-прекрасного. Ведь что такое робот? Это вместочеловек. Не получается что-то у человека можно его заменить роботом: на производстве, в творчестве и на любовном фронте.
Усмехаясь, он переиначил есенинское стихотворение и тайно декламировал про себя: «Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!» Я скажу: «Конечно кину, дайте робота мою!»
Чтобы не начинать разработки с нуля, он решил похитить железо из школьных роботов из Оли или Наташи. Да, он давно понял, что слухи о том, что они не люди, являются истиной, а значит, нет ничего дурного в том, что он задумал. Оля была ближе, поскольку училась в одном с ним классе, к тому же она посмела быть конкуренткой в первой президентской гонке. Даже за десятую долю меньших прегрешений раньше сжигали во времена крестоносцев.
Так из класса труда исчезла стамеска и молоток, из нашего класса робот Оля и из поля нашего внимания надолго выпал сам Саша Г.
Изменения в классе труда, такие как исчезновение стамески и молотка, пропажа робота Оли и пропажа Саши Г., оказывают влияние на наш коллектив. Несмотря на некоторые неудобства (потерю любимой очаровательной Оли), мы готовы адаптироваться к новым условиям (любить очаровательного робота Наташу) и искать пути решения проблемы списывания на контрольных. Важно поддерживать связь и сотрудничество с одноклассниками, чтобы создать благоприятную обстановку для учебы и развития, ибо хорошие оценки в аттестате это же залог хорошего, а может успешного будущего и всей жизни!
История Саши Г. показывает, как человек может искать способы заполнить душевную пустоту. Однако, выбор неправильных средств, в данном случае, похищение железа из школьных роботов и использование внешности других людей без их согласия, ставит под сомнение моральность и этичность этих действий. Важно помнить, что наше общество строится на уважении прав других людей и соблюдении этических норм. Поэтому, при поиске способов заполнить внутреннюю пустоту, важно делать это с учетом моральных аспектов и согласия других людей. Иногда это может привести к необычным решениям, но главное найти свою гармонию и достичь внутреннего покоя.
Развивайте свой багаж знаний и эмпатию, иначе пойдёте на запчасти или скроетесь в Норвегии или разобьёте сердца не одному школьнику.
Классный руководитель собрал учеников и объявил: «В связи с исчезновением Саши Г. и Оли, на их места переводятся другие. Вашими одноклассниками станут отличник Антон Шмаков и Наташа приказом директрисы с понедельника они переводятся в класс В, а то успеваемость у всех понизилась примерно на один балл».
Шмаков пришёл с разбитым носом по дороге в школу гопники отобрали деньги на обед. Он сказал: «Вэшки! Послушайте меня! Давайте отдавать себе отчёт в том что на дворе стоят лихие проклятоельцинские 90-е! Орды одичалых чушпанов, то есть гопников щемят щеглов то есть нас и отбирают последние деньги! Не хватает на жвачки с динозаврами и голыми женщинами, а также на порошковый химический лимонад из пакетиков! Давайте же объединимся!»
«Да! Да!» вскричали мы: «Ты самая светлая голова и отличник теперь в нашем классе! Так давай же свой план!»
Наташа вдруг встала, оттеснив курчавого революционера и приняла деловой тон: «Вэшки! Послушайте меня! Я владею карате и Люда тоже и часть мальчиков где-то занималась я слышала. Я вас немного подучу вместе с Людой.»
Да, так мы и стали Комитетом античушпанов. Дима Л. как неплохой художник придумал логотип и девиз «Chuspan ne veritas».
Многие школьники сталкивались с проблемой гопников неблагополучными и агрессивными молодыми людьми, которые часто были замешаны в различных правонарушениях, поэтому нас поддержала вся школа.
Комитет по защите от гопников был организован с целью защиты школьников от насилия и устрашения. Главной задачей комитета было создание безопасной и дружественной обстановки внутри и вокруг школы.
Члены комитета проводили различные мероприятия и акции, направленные на противодействие гопникам. Одна из таких акций была организация патрулей вокруг школы. Школьники добровольно выходили на улицы и следили за порядком, помогали своим одноклассникам избегать конфликтов с гопниками. Иногда всей толпой били этих чушпанов. Кроме того, комитет проводил информационные кампании о том, как вести себя в случае столкновения с гопниками. Ученики делились советами по самозащите и обучали своих одноклассников техникам ухода от конфликтов и обращения за помощью в случае нужды.
Также комитет организовывал психологические семинары и тренинги, где школьники учились уверенно и эффективно реагировать на агрессивное поведение гопников.
Люда и Наташа как две кунг-фу фурии сделали из нас мужчин. Я думаю, не зря Шмаков и Наташа затеяли этот разговор он был просчитан. Однажды мы видели как Шмаков нёс её портфель из школы На что он надеялся, неизвестно, но он не знал, как и большинство, что Наташа человекоподобный робот. Да про Олю-то не все знали, что уж говорить!