Когда ребята пришли в спальню, Арон уже убрал сулу в коробку.
Вы не представляете, что родители мне прислали, начал он.
Что, тебя к директору вызывали из-за этого? спросил Тар
Да, вот, смотрите, и он вытащил из коробки сулу.
Ребята ахнули от удивления.
Ничего себе, да ты еще маленький, как они тебе такой подарок вручили? удивлялся Вул.
Он заслужил уже, сказал маленький Тар, я тоже буду очень стараться, и может мне к следующему классу пришлют сулу.
Жаль, что мы не можем с твоей заниматься, вот выдумали же её индивидуальной, еле выговорил Сат.
Арон довольный уселся в гамак. Это был ещё один счастливый день в его жизни. Над гамаком висел его первый диплом, он аккуратно расправил письмо родителей и прижал его к стене. Письмо приклеилось рядом с дипломом и красовалось на радость Арону. Он подошёл к своему окну, был вечер, Александра спокойно сидела за столом и рисовала цветными карандашами.
Что за каляки такие ты рисуешь? смеялся её папа.
Она весело махала карандашом и на листке появлялись разные картинки. Арон стал вглядываться в рисунки девочки, и он понял, что картинки эти совсем не «каляки», а точные копии его узоров на стене.
Александра с большим удовольствием выводила свои рисунки и гордо складывала лист за листом рядом с собой. Мама взяла несколько картинок, посмеялась и положила детские художества обратно. Арон решил сегодня нарисовать ей сложнее картинку на стене, а пока она рисует, он пошёл немного поучить уроки. Настала ночь, Арон придумал картинку с веселым человечком, который состоял из двух кружков и четырёх палочек. Один кружок это была голова, а другой живот. Забавный вышел персонаж, который шагал по стене туда и обратно. Александре это явно нравилось, она мило улыбалась, рассматривая стену.
Что ты делаешь? спросил Арона, тихо стоявший за его спиной Тар.
Я экспериментирую, развиваю в моей подопечной дар рисования, ответил Арон.
Как это? Я понимаю, мы обладаем волшебными силами, а им зачем это? заинтересовался Тар.
Я думаю, что способности людей целиком зависят от наших возможностей, продолжал Арон.
Разве это мы проходили? ещё больше стал удивляться друг.
Нет, но я обязательно завтра спрошу в классе специально для тебя, засмеялся Арон и закрыл окно.
Ребята отправились в свои гамаки и крепко уснули. Наступило утро.
На первом же занятии Арон решил спросить учителя о способностях людей, и как они связаны с дарами Грингов. Урок вела Ла Гринг, она внимательно выслушала Арона, но ответа такого, как Арон ожидал, не дала. Похоже, этот вопрос не был за столько тысячелетий хорошо изучен Грингами. Арон решил оставить расспросы для Сата. К удивлению Арона, такие явные закономерности не были подтверждены и Сатом. Это заставило молодого Гринга ещё больше заняться изучением даров и опробовать их на Александре. Он хотел доказать всем свою теорию. Люди получали от Грингов разные способности, и от этого зависела вся их жизнь. Может поэтому у ленивых Грингов часто люди не могли найти место в мире людей. Они не годились ни в одном деле, у них не было ни одной способности. В этом точно были виноваты Гринги, Арон это знал наверняка.
Время летело, Арон всё больше проводил время у окна. Ему разрешали следить за Александрой и до и после уроков. Он просыпался раньше всех и бежал к окну, Александра обычно ещё крепко спала.
Он записывал в волшебный блокнот все перемены Александры, что она умеет, а что надо доработать. Родители у его подопечной были замечательными людьми, и их Гринги, уже взрослые и опытные, хорошо за ними следили.
Самый красивый рисунок родители Александры повесили в рамочке на стену, это был смешной человечек, вышагивающий по листу. Арон был рад, что у Александры хорошо развиваются способности к рисованию. Он мечтал, чтобы у неё открылся талант к музыке, но в мире Грингов оказалось, что даром музыки никто не обладал. Это единственное, что люди делали лучше всех на свете, и никто не мог повлиять на этот дар. Или мог? Ответ на этот вопрос был только у тех Грингов, подопечные которых добились огромных успехов в мире музыки. Таких Грингов пока Арон не знал, но очень хотел познакомиться.
На следующий день Арон решил спросить директора о музыке. Он не знал с чего начать, но всё же собрался с духом и на уроке технологий начал расспрос.
Гра Гринг, мне очень интересно, почему мы не изучаем музыку, начал он.
Музыку? удивилась директор, он застал её врасплох.
Да, в мире людей она звучит везде, они поют, играют на разных инструментах, а мы не обращаем на это внимание, продолжал Арон.
Мы не изучаем музыку, потому что она не приносит вред людям, спокойно ответила Гра.
Но как же развить в своем человеке этот талант? не успокаивался Арон.
Развить? Не понимаю, как это? Зачем тебе это надо? удивилась директор.
Арону стало странно, как прожив столько лет, директор не знала, что таланты людей можно развить. Надо было точно искать где-то ответы, но кто их знал, любопытному Грингу было неясно.
Музыка очень нравилась Арону, он часто закрывал глаза и представлял, как он поёт, и дивная песня льётся. Но Гринги не пели. У них не было главного для музыки слуха. Так думали все Гринги и даже не пытались петь.
Тем временем Александра подрастала, Арон следил за ней с большой заботой. Он обожал это чудесное существо. В один прекрасный день Александра запела. Её тоненький голосок тянул слова. То громче, то тише становилась её песня, голос был ровным и красивым. Арон удивился, как его Александра научилась петь? Он же не умеет. Он слушал её голос и стал повторять. Тихо, чтобы другие Гринги не услышали. Он пел с девочкой в унисон, радостно закрывая глаза от удовольствия. Это было волшебно. Такое блаженство, когда ты поешь, песня проникает в мир людей и обратно возвращается в твои уши.
Александра любила петь, она услышала по телевизору, как поют другие дети и тоже пробовала музицировать. Родители решили, что ребенку надо купить игрушечный синтезатор. Пусть радуется. Этот подарок Александра оценила! Она сразу разобралась с кучей разных кнопочек, тыкая во все подряд, и к вечеру могла одним пальцем извлекать протяжные звуки из чудесного инструмента. Обучение музыки Арон продолжал вместе со своей подопечной. Она уже пела не просто отдельные звуки, а могла легко пропеть пару куплетов детской песенки. Арон выучил уже наизусть пару таких песен. Особенно ему нравились песни: «Голубой вагон бежит, качается» или «Антошка, Антошка тащи к обеду ложку». Эти песенки теперь часто у него крутились сами по себе в голове.
Он был не такой, как все Гринги, это стали замечать учителя и близкие друзья. Арон часто погружался в себя и сидел с приятной улыбкой на лице, очень часто бегал к окну, даже в те минуты, когда всем разрешали отдыхать. Было непонятно, зачем маленький мальчик в любую свободную минуту сидит у окна. Так проходил второй год обучения. За этот год Арон развил в себе ещё два дара, он мог предвидеть ближайшие события, которые должны произойти с людьми, а также он мог немного влиять на жизненную ситуацию людей, ставя перед человеком четкие цели, которые человек понимал и следовал по намеченному Грингом пути. Так было намного проще уберечь человека от опасности.
Первая цель для Александры была сформулирована мгновенно, как только Арон понял, как это делать. Александра теперь точно знала, что будет заниматься музыкой, и родители, наблюдая за ней, стали замечать, что ребенок очень музыкальный, и надо Алю отдать в музыкальную школу. Всё шло по плану.
Жаль, что в мире Грингов нет музыкальных школ, а надо бы раскрасить скучную жизнь хранителей, думал Арон.
Он вспоминал энергичного подопечного папы: Женю, который каждый день жил с фейерверком эмоций. Он уж точно не скучал, папу жалко было, конечно, он совсем с ним не отдыхал. Ну, что поделать, надо же кому-то за такими энергичными людьми следить.
Хорошо, что Жене достался папа, а то если какой-то другой, точно бы не дожил до этих лет, разговаривал сам с собой Арон.
Жизнь Арона текла без изменений, занятия в школе проходили уже не так интересно, одна радость была Александра. Следя за ней, Арон забывал обо всём на свете. Он каждый день занимался с сулой, рос и становился хорошо развитым и крепким Грингом. Девочки старших классов стали его замечать. Иногда ему улыбались, временами он замечал, что на него пристально смотрят. Всё это его смущало, он не знал, как реагировать на внимание противоположного пола.
Заканчивался второй год обучения, завтра ему присвоят второй ранг. Он многое уже знал, но ответы на свои главные вопросы так и не получил.
Волшебство
Родители решили навестить своего любимого сына. Уже давно они не видели его, как то не удавалось оторваться от своей работы. У папы Арона настали трудные деньки с его подопечным, ему приходилось и день и ночь следить за ним. Омн мало спал, его каскадёр пошёл в разгул и уже несколько недель гудел по ночам в барах города.
Когда же его закадрит хорошенькая девушка, спросила Эра своего мужа.
Да он никогда не женится, для него нет понятия любовь, он сухарь, сказал Омн.
Наш малыш быстро всё исправил бы у этого сухаря, засмеялась Эра.
Да, этот дар не заменим, я рад, что хоть кому-то в нашей семье он достался, сказал Омн.
Они, наконец, собрались к Арону. У них не было скайпа, как у людей, они не общались по телефонам, не играли в планшеты. Гринги были очень серьёзны и озадачены только своей работой. Без них давно бы произошла катастрофа, и люди бы исчезли с лица Земли, как динозавры, ведь их Гринги не охраняли. Откуда появились Гринги? Они знали волшебную историю своего появления, которая передавалась из поколения в поколение, может с небольшими отклонениями, но суть была одна.
Когда зарождалась планета Земля, возникли разные миры. Достоверно известно Грингам, что было три параллельных мира. В первом время тянулось не долго, были день и ночь. Во втором мире были свет и тьма, которые сменялись постепенно, перетекая друг в друга. Третий мир был удивительно светлый, там не было ночи, день не заканчивался. Так существовали эти три измерения параллельно друг с другом, совсем не соприкасаясь. Первый мир был тесно связан с планетой. В нём развивались разные организмы и постепенно стали появляться животные. И, наконец, настала пора людей. Во втором мире была пустота, какая-то серость постоянно была в нём. Когда день перетекал в ночь, этот процесс затягивался на долгие годы и всё становилось серым. Может поэтому в нём зародилось оно, то, что Гринги не любили и боялись любого контакта с потусторонними существами. В третьем мире появилась сила, которая излучала свет, ночей там не было, и случилось в один день чудо. Появился первый Гринг. Эту историю рассказывали мамы и папы своим детям. Первый Гринг жил до сих пор. Откуда же появились остальные Гринги?
Первый Гринг знал ответ. Есть неведомая сила, которая сплела три мира между собой и распределила жителей по каждому из них. Он помнил, как появился сам, и как появилась она. Эта история умалчивала подробности, но Гринги знали одно: они чистой воды волшебство! И появились они только тогда, когда появились люди. Им предначертано было следить за ними и охранять их. Они были не опытны и с годами совершенствовались и укрепляли свои навыки. Люди тоже становились другими, постепенно умнели и развивались, и параллельно с Грингами увеличивалось их количество. Эту историю Арону рассказал папа уже давно, когда он появился на свет. У Арона были вопросы, по поводу серого мира, но родители запретили ему даже думать про этот мир. Достаточно того, что мы можем находиться в двух мирах, говорили они ему.
Вот и настал день встречи Арона с родителями и его братьями, он уже очень по ним соскучился. К другим детям родители приезжали чаще, но Арон знал, что его папа очень занят.
Арон, ты такой стал огромный! воскликнул его брат Илар.
Настоящий Гринг, обняла мама своего сына.
Как твои успехи? спросил отец.
Арон достал диплом, где было написано: «Второй ранг».
Молодчина! Как ты хорошо учишься, радовался отец.
Ну, сколько освоил даров? спросил второй брат Арона Йар.
Пять освоил, смущенно ответил Арон.
Пять, да этого не может быть! Как ты смог за два года? не поверил Илар, вытаращив глаза.
Он схватил диплом и стал вчитываться в перечень достижений, где черным по белому было написано пять разных волшебных даров, которые освоил Арон Гринг. Обалдев от такого количества волшебства, Илар не смог ничего сказать.
Ты просто какой-то суперГринг, сказал Йар.
Повезло твоим подопечным, сказала мама и обняла Арона ещё крепче.
Родители недолго гостили у Арона, вскоре они пожелали ему дальнейших успехов в учёбе и испарились, будто их и не было. Гринги не ездили на машинах и не ходили по улицам. Их просто не было, они перемещались в пространстве легко и просто. Раз и Гринг у своего окна два он уже дома. Телепортация это называется у людей, а у Грингов это обычное дело. Они говорят: «Мне пора». И как-то сразу исчезают.
Мир Архов
Гринги знали про существование третьего мира, но им строго настрого запрещалось даже думать про него. Старейшины только знали, какую опасность несет этот мир. С миром людей Гринги были связаны тесно, а вот с другим миром развивались параллельно и не смели заглянуть в него.
Тем не менее, этот мир рос и развивался это был мир Архов. Мир, где жили существа, наделенные силами тьмы. Они могли проникать в мир людей и в мир Грингов, заставляя их переходить на тёмную сторону. Если бы не было Архов, не было бы плохих людей и злых Грингов. Может, они нужны для равновесия трёх миров? Эти тайны мироздания знали самые древние Гринги, но утаивали от других и не разглашали секрет.
В мире Архов существа жили кланами, семей у них не было. У новорожденных не было мам и пап, они были порождением более древних Архов. Дети росли, как могли, сами узнавая про свой и потусторонний мир. Но у них всё же были правила. Первое правило гласило: «Арх не может находиться в мире людей более двух человеческих дней». Во втором правиле говорилось: «Арх не должен посещать мир Грингов без соответствующего разрешения». Архи никого не боялись, но здравый смысл не позволял просто так бродить по миру волшебных Грингов. С людьми всё было проще, в их мире они могли находиться и более двух дней, но правила были для всех. Люди не видели Архов, не чувствовали их присутствия, но такое явление, как полтергейст, было их рук дело.
Испугать людей одна из забав Архов. Гринги не могут им помешать в таких делах, но способны направить людей в другое место или, предвидев что-то опасное, закрывали проход Архам в мир людей. Такие способности были не у всех Грингов, они часто просматривали Архов и потом долго расхлёбывали непредвиденные ситуации с людьми. Такие проделки Архов забавляли веками. Но самым высоким умением считалось заставить Гринга жить по их правилам. Такие Гринги часто и не догадывались, почему они становились злыми. Им просто это начинало нравиться, но Архи вели тёмную игру и заставляли всё больше Грингов переходить на их сторону.
Два дня хватало Архам исчерпать весь запас своей жизненной энергии в мире людей. Они должны были получать энергию для жизни, а это возможно было только в их сером мире. Поэтому больше двух дней ни один Арх не оставался в людском мире. Больше всего они тратили свою энергию на глупых людей, им доставляло удовольствие преумножать их болезни. Человек не понимал, почему он заболел, да и его Гринг тоже только мог догадываться. Но Арх точно знал, какой болезнью наградил тело человека. Такие соприкосновения Архов и людей всегда заканчивались разнообразными болезнями. Что привлекало Архов в людях? Они искали самых незащищённых людей, чьи Гринги следили за ними «спустя рукава». Такие люди были самой простой добычей Архов. Наиболее опытные водили за нос более сильных Грингов, иногда это заканчивалось плачевно и для самих тёмных сил. Гринги, обладая разными дарами, могли диагностировать заболевание на первой стадии, могли предвидеть неприятность до её появления, а некоторые умудрялись заблокировать проход Архов к своему человеку. Как это у них получалось, Архи не знали, поэтому старались не сталкиваться с Грингами напрямую. Были случаи, когда они не могли из-за Грингов вернуться обратно домой и, лишенные сил, пропадали в мире людей и годами копили энергию для возвращения. Энергией были для Архов только кошки, живущие у людей. Они были настолько энергетически сильными, что для ослабевших Архов стали единственным спасением. Собирая по крупицам энергию, Арх не мог никому принести вред, он копил силы для возвращения в свой мир. Получив, наконец, достаточно энергии он перемещался обратно домой. Его не ждало наказание за нарушение правила, он сам себя уже наказал, год или больше скитаясь в чужом мире.