Сами же книги ничего для него
незначили, ионнебыл человеком такого склада, чтобы извлекать
пользу из чтения, да и представить себе не мог, что это возможно. Что
доАндре-Луи, тоон, напротив, имел вкус к научным занятиям и умел
черпатьзнанияизкниг. Ончиталруководствапофехтованию и,
запоминаярекомендации разных мастеров, критически сопоставлял их и,
сделав выбор, применял на практике.
В конце месяца господин дез Ами внезапно понял, что его помощник
превратилсявоченьискусногофехтовальщика, вбоюскоторым
приходится напрягаться, чтобы избежать поражения.
-Яссамогоначалаутверждал, что природа создала вас для
фехтования, - сказал учитель однажды. - Видите, насколько я был прав.
Инадосказать, яхорошознал, как отточить данные, которыми вас
наделила природа.
- Слава учителю! - сказал Андре-Луи.
Унихустановилисьсамые дружеские отношения. Теперь господин
дезАмидавалпомощнику не только новичков. Учитель фехтования был
человекомблагороднымищедрым, иемувголовунеприходило
воспользоватьсязатруднительнымположениеммолодогочеловека, о
которомондогадывался. Напротив, он вознаградил усердие Андре-Луи,
повысив его жалованье до четырех луидоров в месяц.
Какэто часто бывает, от вдумчивого и серьезного изучения чужих
теорийАндре-Луиперешелкразработке своих собственных. Как-то в
июне, лежа утром в алькове, он обдумывал отрывок из Дане о двойных и
тройныхложных выпадах, прочитанный накануне вечером. Когда он читал
этоместовчера, емупоказалось, чтоДане остановился на пороге
великогооткрытия в искусстве фехтования. Теоретик по своему складу,
Андре-Луи разглядел теорию, которой не увидел сам Дане, предложив ее.
Сейчасон лежал на спине, разглядывая трещины на потолке и размышляя
освоемоткрытиисясностью, которуюраннее утро часто приносит
остромууму. Не забывайте, что почти два месяца Андре-Луи ежедневно
упражнялсясошпагойпежечаснодумалоней, идлительная
сосредоточенностьна одном предмете позволила ему глубоко проникнуть
в него. Фехтование в том виде, как он им занимался, состояло из серии
атаки защит, серии переводов в темп с одной линии на другую, причем
серияэта всегда была ограниченной. Любая комбинация включала обычно
полдюжины соединений с каждой стороны - и затем все начиналось снова,
причемпереводыв темп были случайными. А что, если их рассчитать с
начала до конца?
ЭтобылаперваячастьбудущейтеорииАидре-Луи, вторая же
заключаласьвследующем: идеюДанео тройном ложном выпаде можно
развитьтакимобразом, чтобы, рассчитав переводы и темп, объединить
ихвсериюскульминациейпачетвертом, пятомпли даже шестом
переводевтемп. Инымисловами, можнопровестисериюатак,
провоцирующихответныеудары, которыепарируютвстречным ударом,
причемниодин ответный удар не должен попасть в цель-таким образом
противниказаставляют раскрыться.
Инымисловами, можнопровестисериюатак,
провоцирующихответныеудары, которыепарируютвстречным ударом,
причемниодин ответный удар не должен попасть в цель-таким образом
противниказаставляют раскрыться. Нужно заранее продумать комбинацию
так, чтобыпротивник, все время стремясь попасть в цель, незаметно
длясебявсебольшераскрывался, и в конце концов, сделав выпад,
покончить с ним неотразимым ударом.
В свое время Андре-Луи довольно прилично играл о шахматы, причем
умел думать на несколько ходов вперед. Если применить эту способность
кфехтованию, можновызвать чуть ли не революцию в этом искусстве.
Правда, и в теории ложных выпадов можно усмотреть некоторую аналогию
сшахматнойигрой, ноуДане все ограничивалось простыми ложными
выпадами - одиночными, двойными и тройными. Однако даже тройной выпад
примитивен по сравнению с методом, на котором Андре-Луи построил свою
теорию.
Продолжаяразмышлять, онпришелк выводу, что держит в руках
ключ к открытию. Ему не терпелось проверить свою теорию на практике.
ВтоутроАндре-Луи попался довольно способный ученик, против
которогообычно было нелегко обороняться. Встав в позицию, Андре-Луи
решилнанестиударна четвертом переводе, заранее рассчитав четыре
выпада, которые должны к нему привести. Они соединили шпаги в терции,
иАндре-Луипровелатаку, сделавбатманивыпрямив руку. Как и
следовалоожидать, последовалполуцентр, накоторыйон быстро
ответилвыпадомвквинте. Противниксновананес встречный удар,
Андре-Луи вошел еще ниже и, когда ученик парировал именно так, как он
ирассчитывал, сделал выпад, повернув острие в кварту, и нанес удар
прямо в грудь. Это оказалось так легко, что Андре-Луи даже удивился.
Они начали снова. На этот раз Андре-Луи решил атаковать на пятом
переводе, иопятьэто вышло без всякого труда. Тогда, еще усложнив
задачу, он попробовал на шестом переводе, задумав комбинацию из пяти
предварительных соединений. И скова все оказалось совсем просто.
Молодойчеловекрассмеялся, ив голосе его прозвучала легкая
досада:
- Сегодня я разбит наголову.
-Вы сегодня не в форме. - вежливо заметил Андре-Луи и добавил,
сильнорискуя, посколькухотел проверить свою теорию до конца: - Я
почтиуверен, чтонанесувам удар именно так и тогда, как объявлю
заранее.
-Ну, уж это не выйдет! - возразил способный ученик, насмешливо
взглянув на него.
-Давайтепопробуем. Итак, начетвертомпереводев темп я
коснусь вас. Вперед! Защищайтесь!
Всевышлотак, какобещалАндре-Луи. Умолодого человека,
считавшегоАндре-Луи весьма посредственным фехтовальщиком, с которым
можноразмяться, показанятучитель, широкораскрылись глаза от
изумления. ВпорывевеликодушиявозбужденныйАндре-Луиедване
раскрыл свою методику, которой позже суждено было распространиться во
всех фехтовальных залах, но вовремя сдержался.
Днемакадемияопустела, и господин дез Ами позвал Андре-Луи на
урок: иногдаонещезанимался со своим помощником.