Дон Хуан создал второе специальное состояние обычной реальности тоже,
как тест, как своего рода подтверждение своего учения. Оба эти специальные
состояния обычной реальности были как бы переходной фазой его учения. Они,
по-видимому, являлись точками сочленения. И это второе состояниеотметило
мойпереходнановуюстадиюобучения,характеризующуюсяболее
непосредственным рабочим контактом междуучителемиучеником,сцелью
достижения особого соглашения.
Третьяпроцедура,которуюпрактиковалдонХуандляподготовки
специальногосоглашения,состоялавтом,чтобызаставитьменядать
подробныйотчетосвоихощущениях,являющихсяследствиемсостояния
необычной реальности и каждого специального состояни обычной реальности, а
потом выбратьмоментыизмоегорассказа.Существеннымфакторомбыла
возможностьнаправлятьисходсостоянийнеобычнойреальности,имоим
безоговорочным убеждениембыло,чтотакиехарактеристикисоставляющих
элементовнеобычнойреальности,какстабильность,необычайностьи
отсутствиеобычногосоглашения,былиимприсущи,иониявлялись
результатомдеятельностидонаХуана.Восновеэтогодопущениябыло
наблюдение, которое заключалось в том, что составляющиеэлементыпервого
состояния необычной реальности, которые я прошел, обладали темижетремя
характеристиками, а дон Хуантольколишьначалдаватьсвоиуказания.
Допуская, чтоэтихарактеристикибылиприсущисоставляющимэлементам
необычной реальности в целом, дон Хуанпоставилзадачуприменитьихв
качествеосновыдляуправленияисходомкаждогосостояниянеобычной
реальности, вызванногоdатurаinохiа,рsilоsyвемехiсаnа,илофофора
виллиамсиа.
Этот подробный отчет, который дон Хуан заставилменясделатьпосле
каждогосостояниянеобычнойреальности,являлсяподтверждениемэтого
опыта. В него входил подробный рассказ о моих ощущениях вовремякаждого
состояния.Этодоказательствоимелодвааспекта:1.Воспоминанияо
событиях и 2. Описание воспринимаемых составляющих элементов. Воспоминания
о событиях были связаны сситуациями,которыеявоспринималвовремя
опыта,окоторомярассказывал:т.е.этобылисобытия,которые
по-видимому, произошли и действия,которыея,по-видимому,производил.
Описание воспринятых составляющих элементов представило собой мойрассказ
об особой форме и специфических деталях составляющих элементов, которыея
по-видимому, воспринял. При каждомподтвержденииэкспериментадонХуан
отбирал определенные моменты следующим образом:1.Обращаявниманиена
какие-то определенные части моего рассказа, и 2. Отбрасывая все не имеющие
значения.
Описание воспринятых составляющих элементов представило собой мойрассказ
об особой форме и специфических деталях составляющих элементов, которыея
по-видимому, воспринял. При каждомподтвержденииэкспериментадонХуан
отбирал определенные моменты следующим образом:1.Обращаявниманиена
какие-то определенные части моего рассказа, и 2. Отбрасывая все не имеющие
значения. Перерывами между состояниями необычной реальности было то время,
когда дон Хуан интерпретировал ход эксперимента.
Я назвал первую часть "акцептуация", потому что в основееголежала
разница между тем, что дон Хуан ставил для меня целью,которуюядолжен
был достигнутьвсостояниинеобычнойреальности,итем,чтоясам
воспринял. Акцептуация означала, что дон Хуан выделял какую-то часть моего
рассказа,концентрируянанейсвоивыводы.Акцептуациябылалибо
позитивной, либо - негативной. Позитивная акцептуацияозначала,чтодон
Хуан был удовлетворен каким-то определенным явлением, которое я воспринял,
так как это соответствовало тем конечным целям, которые, как он ожидал,я
достигнувсостояниинеобычнойреальности.Негативнаяакцептуация
означала, что дон Хуан не был удовлетворен тем, чтоявоспринял,потому
что это могло не совпадать с его ожиданиями илипотому,чтоэтогобыло
недостаточно. Тем не менее, он все равно концентрировался наэтойчасти,
чтобыподчеркнутьнегативностьмоеговосприятия.Второйселективный
процесс, который практиковал дон Хуан, - не обращать внимания на некоторые
части моего рассказа. Я называл это "отсутствием акцептуации", так как оно
было противоположным акцептуации.Думается,что,непридаваязначения
отдельнымчастяммоегорассказа,имеющимотношениексоставляющим
элементам,которыедонХуансчитализлишнимидляегоучения,он
практически игнорировал мое восприятие таких жеэлементоввпоследующих
состояниях необычной реальности.
Руководство специальным соглашением
Вторым аспектом работы дона Хуана в качестве учителя было руководство
специальнымсоглашением,направляяисходкаждогосостояниянеобычной
реальности и каждого специального состояния обычной реальности.ДонХуан
направлял этот исход методично манипулируя внешними и внутренними уровнями
необычной реальности и внутренним уровнемспециальныхсостоянийобычной
реальности.
Внешний уровень необычной реальности имел отношение к ее действующему
состоянию. Он включалвсебямеханику,способыдостижениясобственно
необычнойреальности.Внешнийуровеньимелтриаспекта:1-
подготовительный период, 2 - переходные стадии, и 3 - наблюдение учителя.
Подготовительныйпериод-этопромежутоквременимеждуодним
состоянием необычной реальности и следующим.