22. Пути формирования экологической культуры
Перед нами стоит проблема экологического невежества, творимого человеком во имя погони за все расширяющимся потреблением, развитием промышленного и сельскохозяйственного производства.
Низкий уровень экологической культуры проявился практически во всех аспектах :
1) в экологическом просвещении (в отрывочных знаниях о природе, о ее взаимосвязи с обществом, об изменении окружающей среды в процессе производственной деятельности);
2) в экологическом воспитании (в неуважительном отношении к природе, отсутствии личной ответственности за ее судьбу, слабом понимании ее красоты и гуманистической сущности);
3) в экологическом поведении (в ориентации не на активное содействие сбережению и приумножению ее богатств, а на то, чтобы взять от природы побольше, не считаясь с ее ресурсами и возможностями).
Экологическая культура человека не может быть сформирована случайным образом, она нуждается в целенаправленном развитии, которое побуждает людей к активным действиям по защите окружающей среды. Состояние природной среды является критерием культурного уровня не только государства в целом, но и каждого гражданина в частности.
Критерий эффективности экологической культуры не только знания по охране окружающей среды, но и активное экологическое поведение, направленное на сбережение и приумножение природных богатств.
Должен присутствовать рост заинтересованности людей в решении экологических проблем. Существуют разные формы "зеленого" движения (самодеятельных организаций, выступающих за соблюдение экологической культуры).
"Зеленое" движение прошло три стадии:
1) его сторонники добивались создания национальных парков, оазисов нетронутой природы;
2) вырабатывались активные меры, помогающие природе сохранить имеющееся или восстановить то, что в недавнем прошлом существовало в натуре (леса, озера, пруды);
3) "зеленое" движение выступило инициатором формирования активной экологической политики, которая в своей основе была направлена на экономические, социальные и культурные изменения, необходимые для выживания человечества и сохранения природы.
Противоречие между экологическим сознанием и реальным состоянием окружающей среды вполне разрешимо. Современная экологическая политика строится на идеях гражданственности во взаимодействии человека, общества и природы.
Это проявляется как в решении крупных общегосударственных проблем, так и при осуществлении локальных мер по охране окружающей среды.
23. Социальные институты
Социальные институты - это специфические образования, обеспечивающие относительную устойчивость социальных связей и отношений в обществе в целом. Социальные институты могут быть охарактеризованы с точки зрения их внешней, формальной структуры, их внутренней, содержательной деятельности.
Выглядит социальный институт как совокупность лиц, учреждений, снабженных определенными материальными средствами. Это определенный набор целесообразно ориентированных стандартов поведения определенных лиц в определенных ситуациях. Юстиция как социальный институт - совокупность лиц (прокуроров, судей, адвокатов и др.), учреждений (прокуратуры, судов, мест заключения и др.), материальных средств. Кроме того, это совокупность стандартизованных образцов поведения правомочных лиц, обеспечивающих данную социальную функцию. Указанные стандарты поведения воплощаются в социальных ролях, характерных для системы юстиции. Ими могут выступать роли судьи, прокурора, адвоката и т. д.
Социальный институт - это определенная организация социальной деятельности и социальных отношений. Эта организация осуществляется посредством системы стандартов поведения, возникновение и группировка которых в систему обусловлены содержанием конкретной, решаемой социальным институтом задачи.
Социальные институты поощряют действия входящих в них лиц, согласующиеся с соответствующими стандартами поведения, и подавляют отклонения в поведении от требований этих стандартов.
Каждый социальный институт характеризуется наличием:
1) цели своей деятельности;
2) конкретных функций, способствующих достижению этой цели;
3) набора социальных позиций и ролей, типичного для данного института;
4) системы санкций, обеспечивающих поощрение желаемого и подавление отклоняющегося поведения.
По мере усвоения элементов современной ему культуры, в том числе соответствующих норм поведения, индивид становится личностью. Нормы поведения являются концентрированным выражением социально значимых потребностей, интересов, вкусов, склонностей и предпочтений, определенных моральных, духовных ценностей.
Характерна особенность человека - потребность соотнести себя с определенной структурой социальных и моральных ценностей, правил, норм для оценки своих и чужих действий, и только такое соотнесение дает ему возможность ориентироваться в социальной среде. Существование человека немыслимо вне такой социально-психологической структуры.
Когда структура социальной среды, усвоенная индивидом, стала частью структуры личности, только в этом случае речь идет о личности.
24. Институционализация и развитие социальных институтов
Для развития цивилизованного общества необходимо формирование хорошо отлаженных, регламентированных и устойчивых взаимодействий среди его составляющих, осуществляемых при помощи институтов.
Б. Малиновский и А. Радклифф-Браунон сформировали категорию социальных институтов: "деятельность людей осуществляется определенными группами и выполняется по определенным правовым и моральным правилам. Эти правила и получили название института".
Чем больше роль и место институтов в системе социальных связей, тем более развито общество и тем большими возможностями и связями оно обладает. Развитость и многообразие социальных институтов характеризует зрелость общества, его надежность, устойчивость.
Институционализация это процесс, при котором некоторые виды социальной практики становятся в определенной степени регулярными и длительными, чтобы быть представленными в роли институтов.
Институционализация общества может быть сопоставлена с социализацией человека в обществе, т. е. институализация является необходимым условием функционирования общества, упорядочивания всех происходящих в нем процессов.
По мнению С. С. Фролова, институционализация должна прийти на смену спонтанному поведению. Она должна регулировать социальные отношения в обществе, систематизировать нормы и правила общества, правильно устанавливать роль и статусы индивидов, входящих в данное общество. Также С. С. Фролов выделил следующие этапы институционализации общества:
1) возникновение организационных действий, необходимых для удовлетворения потребностей;
2) образование общей для всех цели;
3) упорядочение социального взаимодействия через введение особых правил и норм;
4) возникновение определенных процедур, вызванных появлением норм и правил;
5) принятие и повсеместное применение полученных правил и норм (институционализация);
6) принятия санкций как мер пресечения нарушений прав и норм;
7) появление в обществе новых социальных статусов и ролей.
Работа института является результативной и правильной, если выполняется целый ряд условий :
1) четко и однозначно сформулированы цели института и его функции;
2) деятельность института должна быть объективной, т. е. его работа должна выполняться вне зависимости от интересов и пристрастий работников института;
3) одной из основных целей института должно бытьупрочнение и повышение своих позиций в обществе;
4) имеется четкая скоординированность работы всех социальных институтов в обществе.
Функционирование всех процессов в обществе зависит от работы социальных институтов. Поэтому выполнение данных условий необходимо для успешного развития общества.
25. Современный город как объект социологии
Социальное развитие требует своей реализации как в масштабе общества, так и на всех структурных уровнях. Особое место занимает город. Город - социально-экономическое территориальное образование, в нем наиболее тесно переплетаются интересы общества, трудовых коллективов и интересы самого человека как жителя.
XX в. можно в известном смысле назвать веком массового возникновения городов. Процесс урбанизации охватил все страны, особенно индустриально развитые. Это привело к тому, что большинство населения сосредоточилось в городских поселениях. Градообразующие факторы : концентрация промышленности, наука, отдых, переработка сырья и т. д.
В настоящее время в них проживает большинство населения страны. Из этого следует острота социального развития городов на современном этапе. Ростурбанизации определяет не только сам процесс образования городов, с другой стороны научно-технический прогресс знаменует переход от старого типа расселения (точечный город-село) к новому (агломерациям и урбанизированным районам). В нашей стране существуют крупные и сверхкрупные агломерации: московская, уральская, самарская, нижегородская. Они ставят принципиально новые социальные проблемы, связанные с проживанием огромного числа населения на ограниченной территории.
Функционирование городов и агломераций имеет общие и специфические проблемы. Первостепенным значением для них является адаптация приезжающих, общественная и окружающая среда, развитие современного жилища, рациональная организация повседневной жизни людей.
Специфические проблемы крупных городов: упорядочение социальной инфраструктуры, приведение в соответствие производственных и культурно-бытовых потребностей, эффективное использование трудовых ресурсов, благоустройство, создание современного комплекса удобств.
Немало острых вопросов возникает в новых городах: отсутствие необходимых условий для рациональной организации повседневной жизни населения приводит к неудовлетворенности людей местом работы и местожительством и в результате - к миграции. Новые города оказываются менее удобными для жизни, чем старые.
Необходимость создания благоприятной жизненной среды определяется путями и методами социально-экологических проблем, а также жилищным, торгово-бытовым и коммунальным обслуживанием, возможностями организации досуга. Экономические реформы, с одной стороны, положительно повлияли на обновление облика ряда крупных городов, но с другой стороны, резко уменьшили социальные возможности средних и малых городов.
26. Малая социальная группа: лидерство и групповая динамика
Социальной группой называется объединение индивидов, участвующих в определенных взаимоотношения внутри группы. Причем членство в данной группе признается как самим индивидом, так и окружающими его людьми.
Социальная группа занимает как бы промежуточное положение между индивидом и обществом, определяет связь между ними.
Малой социальной группой называется совокупность небольшого числа индивидов, тесно связанных между собой, находящихся в постоянных взаимоотношениях. Обычно малые социальные группы характеризуются высокой эмоциональностью взаимоотношений. В социологии малые социальные группы считаются первичными.
Джон Хомас определяет малую социальную группу как совокупность людей, которые "взаимодействуют друг другом в течение определенного промежутка времени, для того чтобы впоследствии взаимодействовать без посредников".
По мнению Роберта Мертона, малая социальная группа - это группа лиц, сознающих свою принадлежность к данной малой социальной группе и признаваемых членами этой группы.
Социологи различных направлений и течений дают свои определения малой социальной группе, в каждом из которых неотъемлемо присутствуют следующие характеристики :
1) это небольшая по числу общность людей;
2) наличие внутренней структуры в каждой малой группе;
3) существование определенной взаимодействия среди членов каждой малой группы. Число членов малой группы может колебаться от двух до двадцати - двадцати пяти человек.
Среди малых социальных групп можно выделить следующие исходные формы.
1. Диада - социальная группа, включающая в себя два индивида. Основой взаимоотношений в таких группах являются эмоции и чувства.
2. Триада - социальная группа, состоящая из трехчленов. В такой форме социальной группы берут начало настоящие социальные отношения, явно проявляется лидерство в малой социальной группе.
Групповая динамика - это система всех процессов, происходящих в данной социальной группе в течение определенного промежутка времени, обусловливающие переход группы из одной стадии развития в другую.
В процессе развития группа проходит следующие стадии :
1) стадию образования и проверки группы. На данном этапе формируются сознание принадлежности к группе, личные взаимоотношения членов группы, происходит установление и распределение групповых ролей внутри группы;
2) стадию внутригруппового конфликта. Данная стадия имеет большое значение в дальнейшей динамике развития группы. Успешность выхода из конфликта определяется стилем лидерства в группе;
3) продуктивную стадию;
4) стадию внутригрупповой привязанности и сплоченности.
27. Социальные организации
Люди работают в организациях разного типа, живут в организованных поселениях, учатся, отдыхают, рождаются. Все это происходит в организациях или через них, поэтому можно суверенностью сказать, что организации можно встретить везде. Социальная система - особый класс систем, ее элементами являются люди и отношения между ними. Один из развитых видов систем - социальная организация, для которой характерны системообразующие качества, такие как цель, иерархия, управление, синергия. В меньшей степени данное понятие может быть отнесено к малой группе и населению, нации, классу, образовательным, профессиональным, возрастным, половым и другим качествам.
К социальным системам относятся гомогенные и гетерогенные. Гомогенные состоят только из одних социальных элементов - людей. Гетерогенные - такие, в которые наряду с человеком включены элементы иной природы (социально-технические, экосоциальные).
Социальные системы обладают большей сложностью в отличие от систем технических и биологических, потому как их основной элемент - человек - имеет наибольший диапазон выбора поведения. Относительная самостоятельность обеспечивает огромное разнообразие систем в обществе. Другими словами, разнородные системы могут отличаться такими признаками, как тип лидерства, субкультура, размерность.
Системы способны вырабатывать производные системы в сфере сознания, материальной среды и социального порядка. Такие системы объективируются в обществе и получают в нем относительную автономию и собственные закономерности.
Развитие социальных систем основывается на спонтанных изменениях и целенаправленном воздействии. К спонтанным изменениям относятся самосовершающиеся процессы. Целенаправленное воздействие включает в себя формулирование общих целей, стимулирование к их достижению.
Организация - высший уровень развития социальных систем. Социальные свойства организации :
1) организация создается как инструмент решения общественных задач, средство достижения целей. При изучении ее стоят такие проблемы, как выяснение целей и функций, эффективности результатов, мотивации и стимулирования персонала;
2) организация складывается как человеческая общность, специфическая социальность. Другими словами, как совокупность социальных групп, статусов, норм, отношений лидерства, сплоченности;
3) организация объективируется как безличная структура связей и норм, детерминированная административными и культурными факторами. Предметом анализа организации выступает агрегированная целостность, а основные проблемы здесь - равновесие, самоуправление, разделение труда, управляемость организации.
28. Социологическое понятие культуры. Виды и функции культуры
Со второй половины XIX в. понятие " культура " имело статус как научной, так и философской категории, оно перестает означать высокий уровень развития общества.
В наши дни понятие "культура" имеет много значений.
Культура считается упорядоченной селективной областью феноменов, противопоставляемой "природному", которое рассматривается как материал для "культуры": способности человека специфическим образом "метить" окружение как свою "среду".
Затем понятие "культура" будет использоваться как общее различие между искусственным в современной жизни и деятельности людей. Сейчас под культурой понимается содержание социальной жизни людей.
Коммуникативное содержание образует культурная информация - знание, образы, представления, эмоции, а к содержанию социокультурной среды относятся события и процессы, порождаемые активностью людей входе их совместной жизни.
Культурные явления искусственны и созданы людьми, а противопоставление культурных явлений природным можно считать классическим. Также культура включает в себя образцы человеческих отношений .
В культуре значительное место занимают технология, направленная на достижение определенных результатов, символические объекты, в том числе ценности и нормы. Культура - созданная людьми искусственная среда существования и самореализации, источник регулирования социального взаимодействия и поведения.
Благодаря социологическому анализу культуры мы имеем возможность изучать социальное распределение в обществе способов освоения, использования и создания людьми объектов культуры. Социологический анализ культуры выполняет функции, основными из них являются научно-познавательная, образовательная и практическая. Также он обеспечивает знание о социальных факторах и механизмах, способствующих порождению, поддержанию или изменению культурных процессов. Это имеет место благодаря научно-познавательной функции .
Образовательная функция направлена на распространение знаний среди членов общества с целью помочь им ориентироваться в сложных современных социокультурных условиях.
Выработка научных оснований, целенаправленных культурных изменений является целью практической функции .
Культура имеет дифференцирующее классовое, этническое, региональное содержание. Здесь имеется в виду, что ее элементы направлены специально на поддержание и укрепление специфических, отличающихся друг от друга социальных объединений.
Культура рассматривается как особая качественная определенность совместной деятельности людей, которая обладает своей спецификой в каждом обществе и в каждый исторический период.