Мой муж был свято уверен, что пыль в квартире исчезает сама, персидский кот никогда не линяет, зеркала отмываются сами, так же как в холодильнике сами собой возникает еда; а поэтический беспорядок в одежде – ей же на пользу (она, мол, не мнётся, какая ей разница, как лежать). Пока жили вдвоём – это была не проблема. Раз-два, убрала, приготовила, вымыла – квартирка маленькая, так что быстро, легко. А как Дуняшка родилась – всё, думаю, хватит, голубчик. Он побрыкался маленько, но всё-таки я своего добилась. Сели, поговорили, договорились, что он берёт на себя. И он мне потом предлагает: "Ты мне список составь, а то, мол, забуду". Список так список. Составила, магниткой прилепила на холодильник. Он как увидел – "О, – говорит, какой здоровый". (конкретно – 5 пунктов всего, а он уже "о-го-го"). Ну я ему посочувствовала, но "надо, Федя, надо". В общем, ушёл на работу, а я тем временем написала ещё один – список того, что должна сделать за день я. И тоже на холодильник все три листа. Дела делаю и карандашиком сделанное вычёркиваю (влажная уборка, массаж Дуняше, глажка пелёнок и т. д. и т. д.). Вечером вышла комедия. Как муж мой-то списочек увидел, да как со своим сравнил – глаза квадратные сделал. Вопрос "чем я тут целый день занимаюсь" отпал сам собой.
Совет: Мужчине многое из женских дел кажется ненужным, неважным. И потому поручения, которые вы даёте, он забывает. Составляйте для мужа список конкретных дел – что он должен сделать в течение дня… недели…
Ну а коли делать не будет – пусть узнает о важности/нужности их а собственной шкурке. Пусть узнает о важности их на собственной шкурке.
(О том, что ещё делать для убежденья мужчин, мы писали во 2 и 3 главе, а продолжим в 8 и 9).
Сделайте общение папы и малыша регулярным
Когда в молодой семье родился ребёнок, мама (теперь уже бабушка) взяла свою дочку и внука за город, на своё попечительство. Сад хороший, зелень, уют; да и ребёнку полезно дышать свежим воздухом. Новоявленный папа остался в городской квартире. Поначалу он часто их навещал, и ночевать оставался, но как-то всё время оказывался не у дел. То малыша купали, то укачивали, то кормили, то просто – он спал в саду, а мамочка отдыхала… И как-то так получилось, что потихонечку, незаметно, он, папа, стал "на вторых ролях". Как актёр, что выходит на сцену, чтоб выдать два слова:("Овсянка, сэ-э-эр!"); скажет – и удалиться. В общем, удалился, точнее, ушёл с головой в работу.
Вывод? А вывод простой.
Возьмите себе за правило: муж вернулся домой – все помощники уходят на задний план.
Он – главный, он тот, кого ждали, без кого не обходятся ни вы, ни малыш.
Совет: И обязательно, обязательно давайте папе возможность побыть с малышом наедине! Вы сразу убьёте двух зайцев: во-первых, сам папа научится лучше его понимать. А заодно и почувствует, каково это – быть (хотя бы на время) "мамой".
Впрочем, об этом разговор впереди, а пока лишь добавим:
...
Создавайте почаще такие ситуации, где именно папа окажется
главным и незаменимым для малыша.
Постоянно и планомерно проводите работу по внедрению в мозг папы-мужчины: надо маме/жене помогать.
И не стесняйтесь при этом. Ибо мужчина на самом деле чувствует себя ответственным тогда, когда много забот лежит на его плечах.
Передайте полномочия папе
Пусть и у вашего папы будут такие дела, за которые отвечает он, только он. И никто без него не справится.
Мужчины – ответственные люди, а безответственность появляется тогда, когда человек имеет возможность (а потом и желание) дело своё переложить на кого-нибудь другого.
Пусть папа не сомневается: именно от него зависит благополучие малыша. А чтобы не появился соблазн увильнуть – поставьте в такие условия, когда он знает: без него ни вам, ни детям не обойтись. Для этого заведите обязанности постоянные.
Важно, чтобы были постоянные обязанности , которые выполняются без вашей указки и вашего напоминания. Например, за детские продукты, которые всегда должны быть в холодильнике, за воскресный ужин, за прогулки и т. д. и т. п. Каждая семья распределяет обязанности по-своему. Впрочем, какие именно – вам решать. Главное, чтобы мужчина твёрдо знал: это – моё, и если не я – то кто же?
Ваш молодой отец ответственен за купание и гимнастику? Значит, Вы малыше НЕ купаете с мамой/няней/тётей – ни с кем, потому что…: "Я без тебя не справлюсь, мой дорогой. И потом, наш сынуля/доченька так обожает, когда именно ты купаешь его/её!).
В общем, ваша задача: нежно "вбить" в голову папе полезную мысль, без него обойтись не-во-мож-но.
Совет: Водите новшества порционно . Если предъявите весь список, что требуется от папы – вполне вероятно, муж впадёт в ступор и начнёт отнекиваться да отказываться, и искать уважительные причины. А вот если понемногу…день за днём, шаг за шагом… Так и втянется незаметно.
Начинайте с неутомительного и того, что мужчинам даётся легче (например прогулка с ребёнком, купание) и потихоньку втягивайте. Подрастает малыш – с ним и традиции "подрастают".
Создавайте ритуалы общения
Заведите хорошие традиции. Такие, которые будут папу и ребёнка объединять
Мы все в какой-то мере рабы своих привычек. В данном случае, это хорошо – если привычку вырабатывается, то остаётся надолго.
Лучше всего занятия у папы с ребёнком и выходят тогда, когда они стали традиционны. Это вдвойне, нет, втройне полезно. Во-первых, вы будете знать, когда у вас свободное время. Во-вторых, традиционные дела и занятия становятся привычными, а от привычки вообще отказаться трудно: втянулись. В-третьих, ребёнок с раннего детства привыкает с папой играть. Сначала – играть, потом – заниматься чем-то и посерьёзнее (уроками, например). А за играми – занятиями и разговоры, и истинное общение. Мы всегда больше доверяем тем, кто наши единомышленники, с кем нам легко и интересно. И дети в этом не исключение.
И самое главное. Если тесное эмоциональное общение не начнётся сейчас, дальше будет наладить его сложнее: чем старше будет становиться ребёнок, тем больше будет ему не до папы.
Как завести традиции и папу к ним приучить? Очень просто. Настойчиво и терпеливо приучайте мужа к тому, что каждый день во столько-то и до стольких он играет/занимается со своим малышом. Тут даже не столь важно время, сколько он проведёт с малышом. Куда как важнее регулярность и качество их общения.
А чем папа сможет с деткой заняться – об этом в следующей главе.
Глава 7. Чем папе заняться с ребёнком. Несколько разных идей
Понаблюдайте, что лучше всего удаётся папе – и начинайте с этого!
Обычно главный папин конёк – игра
Занятия для усталого папы
"Солнечный зайчик". Возьмите зеркальце, поймайте солнечный луч. Подведите его к малышу – пусть устроится рядом иль на ладошке. Пусть потрогает. Уводите зайчика – малыш поползёт за ним.
Норка для малыша. У малышей (замечали?) безумная страсть к открыванию – закрыванию. Начинается она после года, но у многих сохраняется на долгие – долгие месяцы. Если ваш карапуз лезет ко всяким шкафчикам – посмотреть, что там, внутри, не надо бороться. И уж тем более не стоит выгребать и прятать подальше все ценности из этих шкафов. Совсем ребёночек маленький – просто протяните верёвочку, обмотайте ручки и дверцы – и вам покой обеспечен. (Обматывайте покрепче, дети любят вставать, держась за верёвочки). Но обязательно оставьте какую-то дверцу незавязаной (пусть порадуется, когда обнаружит) – и вы отчасти удовлетворите его исследовательский инстинкт. Нижняя безопасная полочка очень понравится малышу, он будет её открывать-закрывать, залазить туда, возиться, затащит свои игрушки. Самостоятельно! Подкладывайте время от времени туда кое-что новенькое – интересное, то баночку от кофе или детского питания, то игрушку, то браслетик. У малышей, как правило, много игрушек, и много при этом надоевших игрушек, которые валяются просто так. Спрячьте. А через пару недель или месяцев, когда малыш позабудет про них, доставайте поштучно, то одну, то другую. Радости будет не меньше, чем от фабричной. Детке – занятие, вам – возможность передохнуть.
Фланелеграф
Очень полезная вещь, сочетающая в себе и развлечение, и развивающие занятия.
К этой игре вам придётся кое-что подготовить. Но зато заниматься папа и детка смогут совершенно самостоятельно.
"Работает" фланелеграф "работает" по принципу магнитной азбуки, но вам не понадобятся ни магниты, ни холодильник. К тому же он лёгкий, удобный, мобильный – где хочешь, там и играй. А возможности его, сами убедитесь, весьма велики.
Фланелеграф используют учителя начальных классов. На нём так удобно расставлять фигурки, цифры и буквы! Думается, с не меньшим успехом могут его использовать и папы, развлекая своих малышей. Ваша задача – сделать основу и несколько подходящих фигурок, до всего остального папа додумается вполне самостоятельно.
Возьмите кусок картона и вырежьте из него прямоугольник размером примерно 30 на 50. но можно и больше и обтяните его фланелью (светлой детской пелёнкой) – у вас получится экран (или сцена, как больше нравится).
Из журналов, из растрёпанных и потому негодных к употреблению книжек нарежьте всяких картинок. (Мебель, бытовые приборы, машины, герои сказок, животных – птиц, геометрические фигурки и т. п.). На обратную сторону каждой картинку приклейте бархатную бумагу – она нужна для того, чтобы ваша картинка держалась на "сцене".
Всё, можно малыша развлекать.
Ставите фланелеграф около малыша, показываете ему картинку и "приклеиваете" – прижимаете к фланельке. Картинка прекрасно держится, и малыш живо заинтересуется.
Ну а дальше – сплошное творчество.
Хотите познакомить ребёнка с животным миром – пожалуйста. Прикладываете фигурку того же цыплёнка и говорите: "Цыплёнок. "Пи – пи, – пищит цыплёнок, маму зовёт. Вот мама пришла (на фланелеграф "приходит" курица).
Чтобы малыш не уничтожил ваши картинки, обклейте их скотчем или покрасьте лаком. И не позволяйте затаскивать в рот! А всё остальное делать можно – ведь это не так и трудно: взамен помятой картинки вырезать новую.
Покажите малышу, как картинки "приклеиваются".
На "сцене" фланелеграфа можно разыгрывать сказки, которые вы рассказываете малышу. Можно свои придумывать. Это нетрудно: для малышей не нужны замысловатые сюжеты, простое появление разных фигурок их уже приводит в восторг.
Да и сами фигурки, если вы регулярно подкидываете новые, уже хороший предмет для развлечения. И знакомства с миром – для малыша.
А может, ваш малыш и ваш папа так заинтересуются, что будут (со временем) сочинять целую эпопею.
В любом случае, такое простое и понятное занятие с малышом папе понравится.
Спичечные коробочки
Пустые спичечные коробки – прекрасное дело для папы. Кладёт их (штук 5–7) около малыша, и развлеченье готово. Какое?
– Коробки друг за другом – машинки ("би-би, поехали, наши машинки!"). Коробки друг на друге – башенка (Ах, с каким удовольствием её ломает малыш! а потом поучится строить, когда подрастёт немножко). Домик, стульчик и стол, и кроватка. А как интересно учиться его открывать – закрывать! (А если сломает – не страшно, всегда наготове новый, ещё один, коробок).
Папа сможет сделать прямо на глазах малыша "настоящую" машинку (склеивать скотчем, липкой лентой, оборачивая клеящейся бумагой) и ещё с десяток – другой предметов. Занятие на много дней и недель обеспечено.
Но, пожалуйста, тактично напомните папе:
– малыши любят всё пробовать на зубок – ("Я знаю, ты будешь следить внимательно")
– заниматься одним делом малыши долго не могут, так что пусть папа не уговаривает и не настаивает, если детка вдруг закапризничалась, а просто займётся с ним чем-то другим.
Поиграйте в шумно-подвижные игры.
Занятие для отдохнувшего папы
Такие весёлые игры и вестибулярный аппарат укрепляют, и тренируют "на храбрость", а заодно способствуют развитию моторики, речи, воображения. И порадуют как малыша, так и папу.
Например, он может сыграть с малышом в лошадки. (В данном случае лошадкой будет, конечно, он).
Пусть папа посадит детку на плечи, придерживая за ручки или за талию. Если это первые "скачки" – подстрахуйте чуть – чуть: малышу ещё надо привыкнуть сидеть так высоко.
Папа говорит: "Но, лошадка!" и проходится шагом по комнате. Если малыш ведёт себя спокойно (и радуется, смеётся), проходится лёгким галопом.
Потом говорит: "Тпру, лошадка!", – и останавливается.
Каждый раз, превращаясь в лошадку, пусть папа ориентируется на поведение малыша. Если тот доволен – меняйте темп "скачки и маршруты передвижения.
Если ваш маленький всадник пока сидеть не умеет, в лошадки всё равно можно играть, только чуть по-другому. Малыша не сажают на плечи, а, повернув лицом от себя, поднимают на ручки, нежно прижимают к груди, и – "Лошадка, но-о-о!", – и поехали.
Ещё лучше – двигаться, сопровождая движение прибауткою, стихотворением. малышам очень нравится ритмичная речь. В этом смысле отлично подходит русский фольклор.
Из-за речки из-за гор
Едет дедушка Егор
Сам на лошадке
Жена на коровке
Дети на телятках
Внуки на козлятках
А можно ещё играть в "Пингвинчиков" (впрочем, как и в другое "зверьё")
Сначала надо показать малышу, как ходят пингвины ("вот так… в перевалочку …").
Потом таинственным голосом сообщить, что сейчас вы будете играть в папу – пингвина и сынка (дочку) – пингвинчика.
И играете. Поворачиваете ребёнка спиной к себе и ставите на ноги, свои. И, придерживая за ручки, – вперёд. Неторопливо шагает папа-пингвин, стоит-удерживается "пингвинёнок" на папиных ножках.
Если малыш ещё не умеет самостоятельно ползать/сидеть, поиграйте в "пингвинчиков", не ставя ребёнка на ножки, шагайте, прижимая к груди. Вся соль игры тут – в разных типах движения, можно даже не просто шагать, а покружиться на месте, добраться до кухни (до мамы): "Здрасьте, к вам пингвины пришли!".
Походите по-всякому: и ровно, и вперевалочку, и даже (если малыш не боится) попрыгайте, поскользите.
А потом, когда будет подходящее настроение (у малыша) – продолжите знакомство с пингвинами: рассмотрите картинки в книжке, расскажите о том, что за птицы пингвины, где они живут, как растут пингвинята.
Вырежьте из журнала или нарисуйте и вырежьте семью пингвинов (малышам нравится наблюдать этот процесс) и пригласите их в гости на фланелеграф. Здесь можно разыграть целую сказочную историю; взрослый рассказывает, а малыш подаёт нужные персонажи. А со временем он сможет с вами вместе истории сочинять.
А ещё можно пингвина нарисовать, и тогда малыш с удовольствием изобразит на листе антарктическую метель.
Рисованием папа с малышом может запросто заниматься, тут никакой даже подготовки не нужно. Единственная трудность – малыша, а возможно, и папу придётся потом отмывать. Но если у вас по плану вечернее купание – почему бы им так весело не позаниматься?!
Использовать лучше "съедобные" краски (специальные, для малышей до 3-х лет).
Возьмите большой лист ватмана и краски. Разные цвета красок можно выложить на блюдечках – так удобнее окунать в них ладошки ребёнка.
Итак, папа сажает детку за обеденный детский стульчик. Кладёт перед ним лист бумаги и окунает ладошки ребёнка в блюдечко с краской. Блюдечки убираются. Ладошки прикладываются к листу. Что делать дальше – малыш сообразит соверенно самостоятельно. Что получится – сами понимаете: масса восторга и брызг, и следы на листе.
А в рисунки они превратятся с помощью папиного воображения. Когда малыш наиграется, а раскрашенный лист подсохнет, вместе с папой рассмотрите его как следует. Поворачивайте так и этак, смотрите со всех сторон. И вы обязательно обнаружите "рисунки" листиков, странных зверят, волшебных цветов. А если рисунок ни на что не похож, то … он точно будет похож на фейерверк.
Нашли? Вырезайте и оформляйте (вставляйте в рамку), и вывешивайте первую совместную картину папы и малыша.
Впрочем, таким же способом можно создать целую картинную галерею.
С ребёнком постарше (лет после трёх) А вот задание посложнее. попробуйте рисование пальчиками. Сделайте, например, лесную поляну. Окунаете кончики пальцев в краску – и на листе отпечатками пальцев рисуются травы, цветы. Ребёнок лет после трёх сможет к каждому цветку пририсовать лепестки (фломастером), обвести свои отпечатки по контуру.
А этот стиль рисования подходит для дачи, когда вы на свежем воздухе и брызги, летящие в стороны, никому не страшны. На плотный лист бумаги набрызгайте "кучки" краски. теперь берите длинную трубочку, оставшуюся от баночки с соком, и – дуете так, чтоб разбрызгать все "кучки".
Фокус с цыплёнком
Малышу покажите фокус. Дошколёнку предложите вместе подумать – а почему же так получается?
На листе нарисуйте жёлтенького цыплёнка. Возьмите красную прозрачную папку и положите его туда. Что выйдет? Цыплёнок исчез, лист в этой папке выглядит как пустой.
Прозрачные папки
Возьмите прозрачные папки одного и того же цвета. Положите одну на чистый белый лист. Цвет листа изменился? Конечно. Положите сверху другую, потом третью, четвёртую… детям очень нравятся подобные фокусы, а для нас важно, что ребёнок отлично воспринимал учится видеть и различать не только цвета, но и оттенки.
Доверяю – проверяю
Хорошо, когда дети нам доверяют. Свои дела, свои интересы, секреты, а самое главное – тот путь, по которому мы их ведём. В раннем их детстве так и случается. Но подрастает ребёнок, и он становится всё осторожней, всё осмотрительней, и всё больше рассчитывает на себя. Это здорово. Но ещё лучше, когда мы остаёмся вне конкурса, и на жизненных перипетиях доверие к нам остаётся. Когда дети не опасаются: а вдруг эти взрослые заведут не туда.
Ребёнок, взрослея, всегда выбирает свой путь. И всё – таки, всё – таки…
Как важно, чтобы подрастающие дочки и сыновья чувствовали вашу надёжную руку.
Но ещё важнее, чтобы, чем старше становился ребёнок, тем больше мы чувствовали надёжную руку его. Взаимодоверие: я тебе доверяю, ты доверяешь мне.
Хотите узнать, насколько ребёнок вам доверяет? Хотите узнать, насколько вы доверяете ему?
Весёлое развлечение поможет вам это понять. А заодно и узнать, умеете ли вы почувствовать, куда повести другого, с чем его познакомить, чтобы тому было особенно интересно.
Играть можно дома, в просторной комнате, а можно – на дачном участке, а можно – на улице, выбрав безопасное место, например, в огороженном скверике, где мало людей.
В общем, чем старше ребёнок – тем обширнее и незнакомее может быть территория вашей игры.
С малышом
Предложите ему: сейчас я завяжу тебе глаза и поведу тебя за руку. По дороге мы будем останавливаться, ты можешь трогать, что захочется, но – с закрытыми глазами.
Ваша задача – так повести ребёнка, чтобы он почувствовал себя уверенно, спокойно.