Ямки [26]
В игре принимают участие пятеро-шестеро детей.
На площадке проводится черта, а в 5–6 шагах от нее выкапывается ямка, за ней выкапываются еще две ямки на расстоянии 1–2 м одна от другой.
Играющие становятся у черты и по очереди бросают в ямки камешки или шишки. Если начинающий с первого раза попадет в первую ямку, то бросает во вторую и т. д. После каждого промаха в игру вступает следующий играющий.
Тот, кто без промаха попадет подряд в первую, вторую и третью ямки, называется "учеником". Чтобы стать "подмастерьем", надо вслед за этим попасть без промаха во все ямки в обратной последовательности. И наконец звание "мастера" получает тот, кто вслед за этим сумеет попасть сначала во вторую, потом в первую и затем в третью ямку.
Ямки можно поменять на корзины. Перед игрой нужно потренироваться бросать камешки.
Попади в ямку [26]
На площадке надо вырыть одну ямку побольше, вокруг нее в радиусе 50–70 см еще 3–4 ямки поменьше.
Играть могут пятеро-шестеро детей. Каждый из играющих получает по 10 камешков. По два из них каждый кладет в центральную ямку, по одному камешку в остальные.
Затем, встав у черты в 3–4 шагах от самой близкой ямки, играющие по очереди бросают свои камешки, стараясь попасть в одну из ямок.
В случае попадания играющий забирает себе все камешки, которые там находились. Если он попадет в ямку, откуда уже вынуты камешки, его камешек остается там.
Тот, кто промахнется, подбирает свой камешек.
Игра заканчивается, когда в ямках не окажется ни одного камешка.
Побеждает тот, кто к концу игры соберет больше камешков.
Игра в камешки [26]
Дети играют, сидя за столом или на земле, площадке. У каждого играющего должно быть по пять камешков.
Сначала определяют, кому начинать. Каждый играющий берет в руку свои камешки, подбрасывает их невысоко вверх и, быстро повернув руку ладонью вниз, ловит их тыльной стороной руки. При этом часть камешков падает на землю. У кого на руке окажется больше камешков (горсти песка), тот и начинает игру. Далее каждый играющий проделывает то же в порядке очереди по кругу.
Примерные упражнения
1. Взять в руку пять камешков, один подбросить вверх, остальные быстро положить и успеть поймать подброшенный камешек той же рукой.
2. Подбросить вверх перед собой находящиеся в руке три камешка и поймать их, взяв предварительно со стола оставшиеся два камешка.
3. Подбросить вверх пять камешков и поймать их.
4. Держа в руке пять камешков, один придерживать большим пальцем, остальные подбросить вверх и поймать, предварительно положив пятый камешек на стол.
5. Вновь подбросить четыре камешка вверх и поймать, предварительно взяв со стола один.
Другие варианты придумайте вместе с детьми.
Чапан-куль [26] (узбекская игра)
Все участники, скрестив ноги, садятся на корточки в круг. Водящий остается вне круга и начинает бегать. Сидящие в кругу передают друг другу мяч, то вправо, то влево, как можно быстрее. Водящий старается поймать играющего с мячом прежде, чем тот успеет передать его соседу.
Пойманный становится водящим. Если же он долго не может поймать мяч, ему назначается веселое наказание.
Карлики и великаны [26]
Играющие становятся в круг. Воспитатель договаривается с ними, что если скажет: "Великаны!", все должны встать на носки и поднять руки вверх; если же скажет: "Карлики!", все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед.
Сначала воспитатель проводит репетицию, при этом может не делать движений. Потом, проводя игру, воспитатель может время от времени показывать движения невпопад. Кто ошибется, получает штрафное очко.
Запрещенное движение [26]
Играющие образуют круг. Воспитатель заранее условливается с ними, какое движение делать нельзя, например, приседать. Затем показывает детям различные движения (можно под музыку), которые играющие должны в точности за ним повторять. Чем более разнообразны и забавны эти движения, тем интереснее игра.
Неожиданно воспитатель показывает запрещенное движение. Тот из играющих, кто по невнимательности повторит его, должен будет потом сплясать, спеть, прочесть стихи.
Воздух, вода, земля, ветер [26]
Играющие становятся в круг. Водящий стоит в центре круга.
Подойдя к кому-нибудь из играющих, водящий говорит одно из четырех слов: "воздух", "вода", "земля", "ветер" – и считает до пяти.
Играющий за это время в зависимости от заданного слова должен назвать птицу, рыбу, зверя или же покружиться на месте (ветер). Кто не успел ответить, выходит из круга.
Неожиданно вместо четырех указанных слов водящий говорит кому-нибудь: "Огонь". При этом слове все играющие должны поменяться местами, и водящий становится на чье-нибудь место в кругу. Последний, не успевший встать в круг, становится водящим.
Можно усложнить игру тем, что отвечающий ребенок не только называет птицу, рыбу и зверя, но и показывает его.
Белки, орехи, шишки [26]
Играющие рассчитываются по трое. Первые номера – "белки", вторые – "орехи", третьи – "шишки". Каждая тройка берется за руки, образуя кружок. Водящий стоит в середине площадки.
Воспитатель кричит: "Белки!" – и все играющие, названные белками, должны поменяться местами. Водящий в это время старается занять любое освободившееся место. Если он сумеет это сделать, становится "белкой", а оставшийся без места – водящим. То же самое с шишками и орехами.
В разгар игры можно подать команду "Белки, орехи, шишки!". Тогда все игроки должны поменяться местами.
Светофор [26]
Две команды по 12–15 детей выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от воспитателя. В руках у последнего светофор – два картонных кружка, одна сторона которого желтая, вторая – разная (красная и зеленая).
Воспитатель напоминает детям о значении соблюдения правил дорожного движения. Читает стихи С. Михалкова. Недостающие слова дети подсказывают хором.
Если свет зажжется красный,
Значит, двигаться … (опасно).Свет зеленый говорит:
"Проходите, путь … (открыт)".Желтый свет – предупрежденье -
Жди сигнала для … (движенья).
Затем воспитатель объясняет правила игры: когда он покажет зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, начиная с левой ноги, когда желтый – хлопают в ладоши, а когда красный – стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делает шаг назад.
Сигналы должны меняться неожиданно, через равные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.
Бери под руку [26]
Дети становятся парами в круг. Двое водящих – в стороне. Один из них убегает, а другой догоняет. Пары под музыку или песню двигаются по кругу. Убегающий, спасаясь от догоняющего, подбегает к кому-нибудь из идущих в паре и берет его под руку. Тогда стоявший в этой паре с другой стороны должен убегать.
Если догоняющему удастся запятнать убегающего раньше, чем он успеет взять кого-нибудь под руку, они меняются ролями. Если нет, догоняющий остается тот же.
Волейбол с воздушными шарами [26]
Между двумя стойками натягивается веревка. Мячом служат два воздушных шарика, связанных вместе. В каждый из них наливают по нескольку капель воды. Это делает их чуть тяжелее, и, главное, благодаря перемещающемуся центру тяжести их полет становится очень забавным.
По обеим сторонам веревки располагаются команды, в каждой по три-четыре ребенка. Играющие отбивают мяч, как при обычной игре в волейбол, стараясь перегнать его на сторону противника и не давая упасть на пол на своей стороне. За это присуждается штрафное очко.
Побеждает команда, получившая к концу игры (через 5–7 мин) меньше штрафных очков.
Сядь первым [26]
К спинке стула привязываются две ленты (или два отрезка шнура) длиной 4–5 м. Одна лента оттягивается вправо, а другая влево от стула. Двое играющих прикрепляют концы лент к поясу. По сигналу они начинают кружиться, стараясь как можно быстрее обвить ленту вокруг себя, чтобы первыми приблизиться и занять место на стуле.
Лента все время должна быть натянутой, ее можно слегка придерживать рукой, чтобы она находилась на уровне пояса. Чтобы стул не сдвигался, кто-нибудь должен сзади придерживать его за спинку.
Нельзя садиться, пока лента не обмотается полностью.
Где нос, где ухо [26]
Играющие становятся в круг. Водящий идет по кругу и останавливается перед кем-либо из детей. Он должен дотронуться до какой-нибудь части тела и назвать при этом другую, например, дотронуться до своего уха и сказать: "Это мой нос". Играющий должен немедленно показать на свой нос и сказать: "Это мое ухо". Если он ответит неправильно, сменяет водящего.
Лови! [22]
Дети стоят в кругу. Воспитатель объясняет правила игры. Они должны кидать друг другу разные предметы, сразу называя их. Тот, кому кидают, должен ловить определенным способом в зависимости от того, как предмет назван: ведь котенка надо ловить иначе, чем змею. С детьми заранее можно обсудить круг предметов, которые можно кинуть.
Если тот, кому кидают, поймает предмет неправильно, он пропускает кон.
Дорога [22]
Дети берут по кубу (стулу) и отправляются "в дорогу". Воспитатель заранее определяет маршрут по участку.
Он ставит условия:
– кубы – это большие, тяжелые ящики. Решите, куда вы их понесете;
– кубы – это дорогие музейные экспонаты. Вы их переносите из одного зала музея в другой;
– кубы – хрупкие стеклянные вазы для цветов;
– кубы – кастрюля с горячим супом. Ее надо поставить на стол.
Воспитатель следит за тем, чтобы дети выполняли условия передвижения, комментирует их действия.
Простые ходули [31]
Из двух жестяных банок из-под консервов или краски, веревок и палочек мастерятся ходули. Для этого две веревки высотой от стопы ребенка до опущенной руки крепят к боковым сторонам банки параллельно друг другу. Там, где ребенок будет держать веревку, приделывают для удобства палочку (можно прикрутить скотчем).
На таких ходулях можно организовать соревнование между командами. На поверхности, находящейся на уровне, доступном ребенку, стоящему на ходулях, кладут мелкие игрушки (любые мелкие предметы). Каждый ребенок из команды доходит до этой поверхности, берет один предмет и возвращается с ним назад. Побеждает команда, которая выполнит задание быстрее и правильнее.
Птицы [27]
Воспитатель читает стихотворение, в котором вперемежку перечислены птицы и разные предметы. Если воспитатель называет птицу, дети должны хлопнуть в ладоши, а если что-то другое – топнуть ногой.
Если птицу назову,
В ладоши надо хлопнуть.
А если что-то другое -
Ногой надо топнуть!
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи,
Лисы, вороны,
Галки, макароны.
Воробьи и чайки,
Грачи и балалайки.
Чибисы, моржи.
Соколы, чижи.
Снегири, кукушки,
Гуси и ватрушки.
Лебеди и совы,
Дятлы и коровы.
Прилетели под конец
Утка, щука и скворец.
А-рам-шим-шим [27]
Водящий стоит в центре круга с закрытыми глазами и вытянутой вперед рукой. Играющие бегут по кругу со словами:
А-рам-шим-шим,
А-рам-шим-шим,
Арамия-гусия,
Покажи-ка на меня.
На последних словах круг останавливается. Играющие смотрят, на кого указывает рука водящего. Тот, на кого он показал, входит в круг и встает спина к спине с водящим. Дети хором произносят: "И раз, и два, и три". На счет "три" стоящие в центре одновременно поворачивают головы. Если они повернули головы в одну сторону, выполняют задание – поют, танцуют, читают стихи, обнимаются и т. п. Если они повернули головы в разные стороны, то первый водящий уходит, а второй начинает игру сначала.
Гиппопотам [27]
Дети берутся за руки и встают в круг. В кругу стоит ведущий. Все вместе они идут по кругу по часовой стрелке и говорят слова:
Меня укусил гиппопотам. – Два хлопка.
От страха я на веточку залез. – Два хлопка.
И вот я здесь, а нога моя там. – После каждого сдвоенного хлопка руки перемещаются с плеч, груди, колен.
Меня укусил гиппопотам. – Два хлопка.
Я говорю: "Отдай ногу!" – Два хлопка.
И вот я здесь, а нога моя там.
Меня укусил гиппопотам (2 раза). – Два хлопка.
Эхо [27]
Воспитатель спрашивает у детей, что такое эхо, где его можно услышать, как оно отвечает на вопросы. Предлагает детям стать эхом. Используется пробный ход для понимания детьми, как играть. Воспитатель просит отвечать дружно и хлопать в ладоши.
Собирайся, детвора! – Ра-ра!
Начинается игра! – Ра-ра!
Да ладошек не жалей! – Лей-лей!
Бей в ладоши веселей! – Лей-лей!
Сколько времени сейчас? – Час-час!
Сколько будет через час? – Час-час!
И неправда: будет два! – Два-два!
Думай, думай, голова! – Ва-ва!
Как поет в селе петух? – Ух-ух!
Да не филин, а петух! – Ух-ух!
Вы уверены, что так? – Так-так!
А на самом деле как? – Как-как?
Если дети здесь закукарекали, им ставится штрафное очко, а игра продолжается.
Сколько будет два и два? – Два-два.
Ходит кругом голова! – Ва-ва!
Это ухо или нос? – Нос-нос!
Ведущий держится за ухо.
Или, может, сена воз? – Воз-воз!
Это локоть или глаз? – Глаз-глаз!
Ведущий показывает на локоть.
А вот это что у нас? – Нас-нас!
Ведущий показывает на нос. Кто ошибся, тому штрафное очко.
Вы хорошие всегда? – Да-да!
Или только иногда? – Да-да!
Не устали отвечать? – Чать-чать!
При ответе "нет" – штрафное очко.
Разрешаю помолчать!
Для детей 6–7 лет
Тарелочка [29]
Для игры нужна пластмассовая или деревянная тарелка.
Участники рассаживаются на расставленные кругом стулья или прямо на траву.
Один играющий выходит на середину круга и, поставив тарелку на ребро, закручивает ее так, чтобы она некоторое время вращалась. Одновременно надо выкрикнуть имя одного из играющих. Тот, кого вызвали, старается подбежать к тарелке и подхватить ее, пока она еще вертится.
Если это удалось, он снова закручивает тарелку и выкрикивает чье-то имя.
Если тарелка упала, ребенок выходит из игры.
Гармоничный танец [25]
Детей разбивают на пары. Одному ребенку завязывают глаза.
Дети встают друг против друга и легко касаются ладонями. Воспитатель или включает легкую музыку, или напевает песенку.
Ведущий делает плавные движения руками, телом, приседает, слегка отходит в стороны, вперед, назад. Задача ведомого следовать за руками ведущего и повторять его движения, не потеряться.
Соломинка на ветру [25]
Подгруппа детей вместе со взрослым встает в круг. Дети вытягивают руки ладонями вперед.
Выбирается "соломинка". Она встает в центр круга с завязанными или закрытыми глазами. По команде взрослого "Не отрывай ноги от пола и падай назад!" участники по очереди прикасаются к плечам "соломинки" и, осторожно поддерживая, передают ее следующему. В результате каждый страхует другого, и "соломинка" плавно покачивается по кругу. Воспитатель произносит стихотворный текст:
Нежно соломинку мы принимаем,
И на ветру ее плавно качаем.
Смело качайся, соломинка наша!
Тебя подхватят и Маша, и Саша.
Примечание. На роль "соломинки" сначала нужно выбирать смелых детей. Их прикосновения должны быть приятными, а сами дети – улыбаться. Круг должен быть такого диаметра, чтобы ребенок-"соломинка" не мог упасть.
Неваляшка [25]
Дети разбиваются на тройки. Двое детей встают лицом друг к другу на расстоянии метра. Ноги стоят устойчиво, с упором на одну. Руки выставлены вперед.
Между парой детей стоит третий участник-"неваляшка" с закрытыми или завязанными глазами. Ему дается команда "Неваляшка, ноги от пола не отрывай и смело падай назад!"
Выставленные руки подхватывают падающего и направляют падение вперед, там ребенок снова встречает выставленные руки.
Дети поддерживают "неваляшку" словами:
Падай смело, неваляшка!
Круглая твоя рубашка.
Кач-кач, кач-кач-кач,
Только не пускайся вскачь!
Подобное покачивание продолжается в течение 2–3 мин, при этом амплитуда может увеличиваться.
Примечание. Боязливые дети могут раскачиваться с открытыми глазами.
Сиамские близнецы [25]
Детей разбивают на пары, они встают плечом к плечу, обнимают друг друга одной рукой за пояс, одну ногу ставят рядом и скрепляют шнуром. Теперь они сросшиеся близнецы: две головы, три ноги, одно туловище и две руки.
Вариант 1. В таком положении взрослый предлагает детям походить, присесть, повернуться, лечь, встать, порисовать, подирижировать, поиграть в ладушки и т. п. Чем необычнее задание, тем смешнее.
Вариант 2. Дети соревнуются в беге от старта до финиша на скорость по "сросшимся" парам.
Вариант 3. Дети зажимают большой мяч между головами. Так они должны пронести его несколько метров и вернуться обратно. Если мяч падает, играющие должны начать свой путь сначала.
Кросс с мячом и обручем [26]
Для игры надо вбить в землю 12–15 колышков на расстоянии 1 м друг от друга (можно использовать конусы, кубы, кегли). Играют по очереди.
Каждый кладет свой мяч на линии старта и должен провести его ногой до конца дорожки и обратно. При этом надо первый колышек обойти справа, второй слева и т. д.
Если мяч укатится в сторону, его надо вернуть на место и продолжать игру, не пропуская ни одного колышка.
На этой же дорожке можно провести соревнование с обручем. Его подгоняют палочкой.
По искусственной дорожке [26]
В соревновании могут принять участие одновременно двое-трое играющих. Каждый получает по четыре дощечки (кирпичика) и кладет их на землю.
Встав ногами на две дощечки, игрок должен наклониться, поднять с земли другие, положить их перед собой и перейти на них. Потом поднять освободившиеся дощечки и снова положить их перед собой. Так надо дойти до назначенного места (не более 8 м) и таким же способом вернуться назад.