- Но ты и сейчас в этом не уверен.
- Да, черт возьми, неуверен. А откуда я должен знать, что хорошо, что плохо. Мне это никто не объяснил в детстве. А с позиции моих друзей во дворе, я жил по правильным понятиям.
Родители часто забывают объяснить детям, что такое хорошо, что такое плохо. Возможно, и сами уже давно не знают. Слишком часто меняются в последние годы ценности и ориентиры нашего общества.
Как и в упомянутом мультфильме, авторитет Антона, державшийся на фантастических рассказах, угас через несколько месяцев из-за большого количества повторов и падения общего интереса. Но к этому времени он успел почувствовать БЕЗОПАСНОСТЬ среды Китежа. Здесь никто не звал его "Мелким" и не посылал за пивом. Здесь ценилась и взрослыми, и детьми его помощь при рубке дров и погрузке картошки.
Учителя в нашей школе были подчеркнуто снисходительны и терпеливы, но в этом возрасте мальчишек не удовлетворяет пустая, незаслуженная похвала, когда очевидна их несостоятельность. Антона жалели, а он хотел, чтобы им восхищались.
К чести парня надо сказать, что он оказался готов бороться за изменение своего статуса. Бывает, что старые психологические "завязки" с родителями мешают развитию. То, что мы легко сносим от чужих, не прощаем своим. Боязнь оказаться недостойным уважения любимых, но весьма колких и критичных родителей, заставляла Антона доказывать им и всем окружающим свое равнодушие к их ожиданиям. "Боязнь высоты" заставляла всячески проявлять свою низость. Но, оказавшись в безопасной атмосфере Китежа, он понял, что высота достижима. Его наставником в данном случае выступал я. Приходилось буквально каждый день показывать мальчишке, что он значим, что с ним считаются.
Антону было сказано, что пора самому становиться сильным. Он этого хотел, только боялся показать свое желание уже из страха, что не получится и придется разочаровываться в себе самом. А тут новые совершенно неопасные, но явно сильные взрослые говорили об общем деле, советовались, просили помощи. Он почувствовал, что на него не давят, а возлагают надежды. Да так оно и было - у нас каждый человек на счету.
Честолюбия в нем было, хоть отбавляй, и поэтому удавалось, опираясь на его желание, ставить его в обстоятельства, требующие проявления его лучших качеств. Он попробовал играть в школьном театре - получил аплодисменты, захотел славы журналиста - после двух месяцев попыток напечатался в районной газете, в любви ответили взаимностью.
Этот новый опыт Антону понравился. Тем более что это был его собственный выбор - принимать вызов. Когда же заботливые родители начинают слишком сильно усердствовать с навязыванием "правильного" решения, то наносят вред своему чаду на более глубоком уровне: учат его подчиняться требованиям чужой программы. В одном случае это приводит к развитию инфантилизма и безразличия, в другом - к постоянному внутреннему противоборству с родителями.
Вечная дилемма "Поманить или подтолкнуть?" Поманить означает для взрослых, родителей и учителей, самим быть счастливыми, радостными, бодрыми, увлеченными. Так закладывается стремление ребенка стать похожим, а за родителем остается лишь задача объяснить, как поэтапно решать эту задачу. Если же толкать впереди себя, то лучше сразу же заказать для детей фирменные штаны с отпечатком сапога на пятой точке и слоганом "наш универсальный стимул".
Поначалу его каждый день буквально тащили на тренировки по рукопашному бою. В Китеже эти тренировки насыщены психологическими установками на воспитание отваги и самоутверждение. Сдобренные намеком на восточный ритуал, они получили название кун-фу, приобретя тем самым элемент таинственности и особой привлекательности. Через год после приезда в Китеж Антон неожиданно для самого себя действительно преодолел страх в поединке с одним из приезжих студентов. Нет, он не победил своего соперника. Но практически по законам жанра восточных боевиков, он победил самого себя, преодолел страх и почувствовал живой восторг от этого преодоления. Разумеется, мы планировали такое развитие событий, но когда оно произошло, мы и сами были потрясены метаморфозой! Глаза Антона горели огнем решимости, получая удары, он смеялся от восторга. Несколько следующих дней он вел себя так, словно к его спине привязали крылья Икара. С сентября того же года он, наконец, начал всерьез учиться. Нет, он не стал отличником. Слишком много было уже пропущено за предыдущие годы в Москве. Но он поставил цель поступить в институт и буквально вцепился в изучение необходимых предметов. Учился он так же, как вел поединки кун-фу: резко, эмоционально, взлетая на вершину надежды, а потом падая от усталости. Но падения год за годом становились реже, а решимость отвечать за свою жизнь - крепче. Еще через полгода Антон был всенародно избран в Малый совет, вскоре после этого он стал помогать преподавать историю в 7-м и 8-м классах, а также уроки русского языка в 5-м классе, почти забыв о том, что умудрялся сделать орфографические ошибки на странице.
Он успешно окончил школу, поступил в институт.
Тут бы и закончить этот рассказ. Но где-то в 19 лет он, как и многие из нас в этом возрасте, столкнулся с кризисом, (по его словам - "обнаружил, что мир полное г - но"). Правда он нашел в себе силы, прийти и спросить меня, что ему с этим делать. Добавлю, что он доверял мне и уважал мое мнение, поэтому наши беседы протекали на том уровне доверия, которое обычно является мечтой любого психотерапевта (я не психотерапевт).
- Расскажи мне о том, как ты пережил СТРАХ, который остался с тобой до сегодняшнего дня.
- Мы с отцом попали в автокатастрофу, но отделались легким испугом. Потом была классная неделя на даче, он со мной разговаривал, расспрашивал обо всем, будто впервые заметил мое существование! Помню, вместе сено косили. Кайф!
- И все равно, если страх был, то избавление от него, хоть на какой-то короткий промежуток времени должно было принести тебе ощущение радости и силы. Ищи, гляди в свою жизнь. Было такое?
- Да, когда я впервые по-настоящему хотел победить на спарринге.
- И что ты почувствовал, когда преодолел страх в спарринге?
- Я тогда ощутил счастье полета и вседозволенности. Я вынырнул из страха только в то лето в Китеже. Тогда было все сразу - и первая любовь, и мое командование отрядом во время ролевой игры, и даже с отцом мы впервые начали говорить по душам.
- А до этого что, все время был страх?
- Ну, не страх, но ощущение, что я маленький и не соответствую. Давление ощущал, пусть не понимал.
- Вот потом ты и оторвался. Реакция на сверхконтроль. Тебе впервые удалось сменить программу своей жизни. От этого и радость. Но страх-то в тебе все равно жил. Он не куда не делся. Поэтому, чтобы дальше не напрягаться и не становиться ответственным за свою жизнь, ты сделал вид, что испытываешь радость от самой возможности валяться на диване.
Антон, после некоторого молчания с остановившимся взором:
- Ну да ладно, я вернулся в Москву на диван. Я снова курю. Вместо того чтобы ходить на лекции и стараться учиться, я ни чего не делаю. Я знаю, что это тупая трата времени, но не могу себя заставить. Я чего-то требую от своей девушки, ною, словно играю в малыша. Скорее всего, во мне снова командует семиклассник.
- Маленький мальчик вновь осознал, как он одинок в этом мире. А отрыв от Китежа в Москве усилил ощущение одиночества и неуверенность в будущем. А какой же полководец поведет армию в бой, если уверен в ее слабости? Вот ты и перестал воевать. Тройки в институте, диван и Интернет дома. А самому себе ты продолжаешь врать, что просто не видишь цели в жизни и не нашел любимого дела.
Конечно, какая цель может быть в жизни развращенного семиклассника? Что его может увлечь, кроме банки пива и пачки сигарет. Но ведь этого семиклассника на самом деле не существует. Это фантом, бесовское порождение твоих страхов.
Антон после долгого и тяжелого молчания:
- Ты сейчас между делом сообщил мне, что люди летают, а я ползаю. Я никогда не думал, что так отличаюсь…
- Да, именно так. Теперь скажи в чем это отличие?
- Я не умею любить! Я не знаю, что это такое.
- Ты в людей не веришь, думаешь, что они не поймут, не оценят, не простят тебе твоих слабостей. Поэтому ты им подсовываешь не себя, а карикатуру на крутого парня.
- Но меня и уважали только, когда я был этим крутым.
- Да, такие же маленькие, сопливые пацаны в 7-м классе. Зачем ты сюда во взрослую жизнь тащишь детские страхи? Почему тебя вообще волнует твое прошлое? Разве тот наглый, расхлябанный, трусливый пацан, что привезли нам из Москвы три года назад - это ты? А 10 лет назад? Да, имя осталось тем же, но внешний вид, размер, сила и, главное, сознание - все стало иным. Ты другое существо. Так как ты намерен распорядиться высшей на свете свободой - самому кроить свою жизнь?
Антон сидит молча с закрытыми глазами.
Потом у нас еще было много всего…
Но теперь он учится в институте в Москве, работает в области компьютерного дизайна, считается душой компании. Бывает, что на праздник пришлет мне "эсэмэску".
Хотелось ли мне большего? Да. Но я напоминаю себе, что общение со мной - тяжелое испытание - я все время поднимаю планку ожиданий, а юношам хочется, чтоб мы чаще признавали их победы.
В ПОИСКАХ ЛЮБВИ
Что в этот момент может действительно волновать вашего сына или дочь?
- Я неинтересна мальчикам.
- Я одинок, меня никто не любит.
- На меня все смотрят и осуждают.
И не надо переубеждать - мол, тебя все очень любят! Будьте честными.Из отчета китежского молодого специалиста Марии К. о проведенном под ее руководством "Дамском салоне".
"Для того чтобы узнать ответ на вопрос "Что мальчикам нравится в девочках", необходимо спросить об этом самих мальчиков, а для того чтобы избежать искажений и интерпретаций, это должны сделать сами девочки. Тут необходимо мужество или… игровая условность, к которой мы и решили прибегнуть, в надежде сориентировать юных девушек Китежа на деликатное и женственное поведение с представителями противоположного пола. Игра заключалась в следующем: девочки пишут, открыто и не смущаясь, любые волнующие их вопросы о мальчиках, их восприятии и предпочтениях, а затем взрослый мальчик отвечает на безличные анонимные записки. Интервьюером мы попросили быть одиннадцатиклассника Виктора, чьи вкус и деликатность, а главное, объективность не вызывали сомнений. Итак, мы пригласили девочек Китежа (8-14 лет) на дамский салон…"
Передать выражение лиц и особенности ужимок девочек в тот момент, когда я объяснила им суть игры, практически невозможно - ибо они разнообразны и классификации не поддаются. Однако главными были смущение, испуг, растерянность и непроизвольные движения тела, выражающие протест и нежелание "связываться". Но затем все же поняли, что "игра стоит свеч", и каждая девочка написала примерно 5-10 записок! Сразу стоит назвать самый популярный вопрос: "Что мальчикам нравится в девочках?" - именно он выдает готовность девочек менять себя в соответствии с предпочтениями "кумиров".
Витя был подчеркнуто интеллигентен, открыт и при этом несколько отстранен; это придало ему шарма и взрослости, и следующие полтора часа ни одна "дама" не смогла отвести глаз или ослабить внимание. А "дамы" вели себя любопытно…
Я скажу о них лишь один раз, поскольку за все время на салоне выражение их лиц не менялось. Катя заняла уверенную позицию в кресле, сложила руки на животе, чтобы не выдать дрожи волнения, раскраснелась, а глаза блестели и выражали необыкновенную, но сдержанную живость. Самые юные "девушки" - Ксеня, Вера и Настя - заняли положение "гостей на этом празднике жизни", но тоже были сосредоточены и, судя по выражению лиц, явно ждали сюрприза. Нелли и Кристина внимали вполоборота, ни словом, ни жестом не выдавая волнения, лишь знакомый блеск ожидания в глазах. Мне со стороны это напоминало "показ чуда с его последующим разоблачением". Чудом были мальчики, разоблачал - Виктор.
Записка: Что тебе и мальчикам нравится в девушках?
Виктор: Мне нравится, когда девочки ходят в юбках, когда они аккуратные. Вот я представляю, как прихожу к девочке, которая мне нравится, и там обязательно должно быть чисто.
Нравится, когда она интересуется тем, что мне интересно, проявляет симпатию. Нравятся ум и манеры, умение поддержать беседу.
Записка: Что не нравится?
Виктор: Ну, конечно же, голые животы и открытые спины. Вы не понимаете, но мальчики помимо воли обращают на это внимание! Я понимаю еще, когда фигура красивая, но если тело неухоженное, неспортивное, то это просто отвратительно - я тогда перестаю вообще общаться с этой девочкой, даже не смотрю на нее. Еще? Я не переношу, когда девушки вешаются мне на шею при каждой встрече! Не скрою, что мне приятно внимание, приятно, когда меня обнимают, но не постоянно. Я вообще не люблю демонстрировать свои чувства на людях: даже когда мы играем, я вас там пинаю, мне всегда немного неловко, что это видят. Еще бесит, когда девушки стараются при всех показывать свою близость с каким-то парнем - обнимаются там, целуются. Все это очень интимно для меня… И очень не нравится грубость: когда девочка грубо разговаривает со мной, кричит на меня, то я просто перестаю ее замечать!
Записка: В кого бы ты мог влюбиться?
Виктор: Я влюблялся уже много раз. Сначала это были героини фильмов, ну, знаете "Унесенные ветром", "Леди Гамильтон"? Героини в них красивы, воспитаны, за ними просто даже наблюдать приятно, не говоря о том, как они играют… А сейчас я обычно влюбляюсь, когда понимаю, что я интересен девочке. Например, мы рисуем вместе, общаемся, я чувствую ее внимание, теплоту ко мне, и постепенно я тоже проникаюсь этим чувством и влюбляюсь. Вот даже не обязательно, чтобы она была очень красивая, хотя, конечно, это не помешало бы; главное, чтобы она могла наполнить. Вот Тамара (приемная мама восьмерых детей) - она некрасивая, да? Ей и лет много, но когда с ней общаюсь, она мою душу наполняет до краев, и я влюблен в нее в этот момент, и уходить не хочется. Но я сейчас девочкам не очень доверяю: я встречался с Наташей из Москвы, а она разболтала о наших отношениях всем девочкам, и потом ко мне подходили и спрашивали: "А вы, правда, с Наташей встречаетесь?" Мне тогда стало противно, и я сказал Наташе: "Давай больше не будем общаться, я не хочу!" Так что я теперь стал осторожнее в своих чувствах.
Записка: Как подружиться, если долго не разговаривали?
Виктор: Пока люди не видятся, многие отношения и связи теряют остроту, их нужно заново подтверждать. Например, вы встретились с другом, обняли его и спрашиваете: "Как дела, как ты съездил?", это говорит о том, что вы его помните, он вам по-прежнему интересен. Потом, вы можете просто понаблюдать за тем, чем он занят, и присоединиться, делать что-то вместе. Но не грузить проблемами! Вот Вика, когда приезжает, всегда зовет меня гулять, а я теперь стараюсь отказаться: каждую новую встречу, она рассказывает мне о своих проблемах, не интересуясь мной ни капли. Я люблю гулять с девочками, говорить о чем угодно, молчать, но когда "грузят" - это тяжело…
Записка:О чем можно говорить с мальчиками?
Виктор: С мальчиками можно говорить абсолютно обо всем. Вообще нужно понаблюдать за тем, что интересно мальчику, чем он увлечен сейчас. И затем попробовать поговорить об этом - музыка, книги, фильмы, то, что чувствуешь. Если что-то "не пошло", нужно поискать другие темы. Девочки, нужно пробовать, иначе вы никогда ничего не узнаете! Допустим, я сижу и играю на пианино, кто-то приходит послушать, даже просто посидеть рядом - уже завязываются отношения.
Записка:Как сделать так, чтобы полюбили?
Виктор: Быть привлекательной, нежной, интересной. Вот я понял, что девочка должна утром просыпаться и говорить себе: "Я - женщина. Я неотразима и прекрасна", и тогда ее уверенность заставит всех в это поверить. Я каждое утро говорю себе, например: "Я победитель. Я мужчина, а не тряпка. У меня сегодня все получится", и это действительно помогает! Конечно, для мальчика важна внешность девушки, но я знаю, что мужчины любят и некрасивых женщин, если в них есть загадка, какой-то свет внутри. Вот почему многие мужчины любят "больших" женщин? Потому что они заботливые, мягкие, нежные.
Записка:Когда мальчик любит кого-то, он это показывает?
Виктор: Обычно да. Я, например, всегда показываю девочке, что она мне нравится. Стараюсь узнать больше о том, чем она интересуется. Например, когда одной девочке нравились художники, я пошел в библиотеку и нашел книгу об этом художнике, чтобы поговорить с ней. А год назад приезжали студенты из Москвы, и мне понравилась одна девушка. Так я ходил за ней просто по пятам - куда она, туда я. Мне было очень с ней интересно, но, наверное, я ее тогда достал…
Девочки (хором): А почему?
Виктор: Ну, представляете, я тогда мелкий был и таскался за ней везде. Думаю, что на ее месте это бы меня взбесило. В общем, девочке обычно всегда видно, что она нравится.
Записка: Кто тебе больше нравится из нас?
Виктор: Хитрый вопрос… Вы мне все нравитесь очень по-разному, я и играю, и общаюсь с каждой по-разному. Но ближе мне сейчас Катерина - с ней интересно поговорить, и она дополняет во мне то, чего не достает. Нелли дополняет другую часть меня, мы разные, и это хорошо. С Сандрой мы в последнее время здорово и подолгу общаемся, обсуждаем ее проблемы, и я вижу "другую" Сандру. А вообще, не скрою, сейчас мне нравятся больше взрослые женщины.
Записка: А чего не хватает девочкам Китежа?
Виктор: Не хватает заботы, дружеского интереса к ребятам. Ну, просто иногда спросить: "Как дела, как настроение?", чем-то помочь. А то приедешь, в первый день все с тобой общаются, обнимают, целуют, а потом все - забыли и не подойдут больше. Наверное, девочкам Китежа очень не хватает чуткости.
Записка: Мальчики реагируют только на лицо и фигуру?
Виктор: Конечно, мальчики реагируют на лицо и фигуру. Когда мы с ребятами идем по городу, то замечаем красивых девчонок, обсуждаем наши вкусы. Но это не главное. Бывают такие красавицы - и лицо, и фигура, и манеры, а поговорить не о чем, просто красивая кукла.
Записка: Что мальчики чувствуют, когда их приглашают на танец?
Виктор: Я не скажу за всех, но мне всегда очень приятно. Я раньше стеснялся танцевать, но потом попробовал, и получилось. Понимаете, танец - это тоже язык, язык жестов, прикосновений; с его помощью можно о многом сказать. И я не выношу, когда мне отказывают! Вот Маша отказала мне несколько раз на дискотеках, и потом я ей сказал, что никогда больше с ней танцевать не буду, и не танцевал. Так что, девочки, вы думайте, когда отказываете! Очень люблю танцевать с разными людьми и отвечать на их манеру танца, это как разговор.
Записка: Мальчикам нравится, когда девочки лопоухие?