* * *
Ваш ребенок стал геймером, он у Вас на глазах сидит целыми днями в квартире, не идет ни в какие компании… Вы его контролируете… О чем можно еще Вам мечтать?
Кажется, ни о чем.
Да, действительно он на виду. Ну а мысли его, ну а мысли… О чем думает он, выбирая мишень? Почему выбрал именно эту? Почему же не дрогнет рука, когда начал стрелять? Почему он стреляет? На кого проецирует эту мишень? Кого мысленно уничтожает? И кто станет потом главной жертвой его, если вдруг разовьется у него "синдром Вельда"? Кто? Кто? Кто? Вы подумали – кто? А о чем все же думает он?
Как же Вам научиться контролировать мысли при тотальном контроле его поведения? Как?
Агрессивный ребенок
Агрессивность современных детей увеличивается чуть ли не в геометрической прогрессии, сетует большинство ученых, занимающихся этой проблемой. И во всем этом виноваты средства массовой информации и достижения прогресса, вторят им остальные. Это все результат увиденного детьми насилия в их любимых телевизионных передачах, где монстры уже стали заменять ребенку эльфов, очевидно, думают про себя взрослые, не вступающие в эти дискуссии.
Если б только один телевизор, а компьютер, а видеоигры, бесконечная киберагрессия… уже мнение "правых" и "левых". Ну а как тогда с геном агрессии? – вмешиваются снова ученые.
И действительно, как? Неужели такой ген нашли? Неужели ли он существует?
Существует. Нашли.
По мнению ученых, склонность к агрессии у людей тесно связана с одним из двух вариантов гена, который кодирует рецепторы серотонина типа 2а.
Помимо этого, у агрессивных подростков сотрудники института психиатрии при Лондонском королевском колледже обнаружили снижение в организме этих детей фермента моноаминооксидазы, регулирующего концентрацию серотонина в крови. Оказалось, что к агрессии склонны люди с "короткой" версией гена МАОА (моноаминооксидазы А).
Однако помимо генетической причины исследователи считают также, что на агрессивность людей немаловажное влияние оказывает и ряд других факторов.
К примеру, склонность к агрессии можно объяснить феноменом "сверхмужчины", выражающимся в удвоении одной из половых хромосом. При этом феномене у мужчин, например, выявляется не набор XY, a XYY. Этот феномен тесно связан с повышением в крови этих людей гормонов адреналина и тестостерона.
По мнению американского химика-аналитика Уолтера Уолча, высокая агрессивность проявляется также в тех случаях, когда в организме людей понижен уровень таких химических элементов, как литий и кобальт, и выявляется повышенное содержание кадмия и свинца. Все эти элементы влияют на психику человека и резко изменяют его поведение, причем не в лучшую сторону.
Научные данные российского ученого Валерия Васильева свидетельствуют о том, что одной из причин повышенной агрессивности может быть и патологически быстрый обмен веществ, выявленный им у агрессивных людей.
У людей со склонностью к агрессии американским ученым Ричардом Дэвидсоном на томограммах мозга в некоторых областях коры и подкорки обнаружены особые изменения, не свойственные людям без этой склонности.
Короче говоря, в последние годы появляется все больше и больше научных работ, свидетельствующих о том, что агрессивность ребенка обусловлена не только социальными факторами и особенностями его воспитания, но имеет и более крепкий фундамент – генетический, объясняющий те непонятные случаи, когда, казалось бы, склонность к ней передавалась по наследству.
Например, измененный ген МАОА был обнаружен у мужчин одной семьи из небольшого голландского города Нимейгена, у мужчин, славящихся своим диким поведением на протяжении пяти поколений.
В то же время, по мнению знаменитого нобелевского лауреата Конрада Лоренца, агрессивность – это самый могущественный врожденный инстинкт человека. Причем этот инстинкт настолько важен для выживания, что в научных исследованиях отмечен даже тот факт, что при попадании людей в коматозное состояние он у них исчезает последним, уступив свою очередь половому инстинкту, жажде, голоду.
Одним из проявлений агрессивности у детей является гнев, в свою очередь приводящий к физической и вербальной агрессии.
Уже двухмесячные младенцы отвечают на боль от укола гневной реакцией. Причем чем ярче и более бурной будет эта реакция, тем с большей выраженностью она будет повторяться у этих детей в старшие возрастные периоды. И как считает автор одной из самых известных книг про эмоции "Психология эмоций" Кэрролл Э. Изард, "агрессивный младенец станет не менее агрессивным ребенком, а агрессивный ребенок, скорее всего, вырастет в агрессивного взрослого".
Изучая влияние агрессивного поведения родителей на поведение ребенка, ученые обнаружили, что у агрессивных родителей – агрессивные дети. Исследование реакции детей раннего возраста от года до двух с половиной лет на проявление гнева их родителей показало, что агрессивное поведение взрослых приводит к агрессивному поведению их детей. Правда, формы агрессии были разными: 46 % детей выражали свое недовольство вербально, 24 % – гневной реакцией, а 30 % этих детей воспользовались даже физической агрессией, направленной на обидчиков. Короче говоря, гнев равен гневу, агрессия равна агрессии. Агрессия провоцирует агрессию.
Агрессия – это борьба за выживание. Благодаря агрессии Ваш ребенок, как и Вы сами, надеется изменить не удовлетворяющее его на сегодня положение вещей. Агрессия – это протест ребенка, попытка обратить на себя Ваше внимание для удовлетворения насущной потребности.
Она бывает трех видов: физическая агрессия, вербальная агрессия и косвенная агрессия.
Родителей больше всего, безусловно, волнует физическая агрессия. Физическая агрессия – это нападение, нападение ребенка на детей младше себя, своих ровесников и даже старше себя, а иногда и собственных родителей. Физическая агрессия – это, образно говоря, "удар плюс удар = драка". Причем Ваш разъяренный ребенок, как будто бы находясь сам в ударе, заставляет находиться под ударом других.
Как правило, физическая агрессия служит не только способом снятия высокого нервно-эмоционального напряжения ребенка, зависящего от очень многих причин, но и дает возможность привлечь к себе, хотя б этим, внимание собственных родителей. А ради внимания, дефицит которого испытываешь постоянно, можно выглядеть в глазах взрослых и разбойником, и дикарем, и несносным мальчишкой и к тому же свести счеты с ненужными братьями или сестрами, раздражавшими тебя детьми. Иначе говоря, благодаря физической агрессии ребенок восстанавливает справедливость кулаками.
"Свести счеты" возможно и с помощью вербальной (словесной) агрессии, причем эта агрессия может причинять боль посильнее физической. Боль от слов с негативной энергией, обижающих и унижающих, раздражающих, злящих, ну а главное – несправедливых. Правда, эта агрессия требует от ребенка хоть какого-то элементарного развития речи и еще наблюдений, что какое-то слово, сочетание слов могут вывести всех из себя, так же как кулаки и удары. И пассивный словарь у детей расширяется за счет впитываемых от тех, с кем общается и кому подражает, бранных слов, оскорблений, угроз.
Впитывая такие слова, Ваш ребенок понимает, что так просто сказать их нельзя. Что экспрессия их – для "десерта", в них особая кислая "сладость".
Крик, визг, шум, бесконечные ссоры, ярлыки и дразнилки, нецензурная ругань и даже проклятия появляются вдруг в арсенале детей, к сожалению, лишь как итог подражания, подражания в основном нам.
Да, мы часто не замечаем, как стереотипно пользуемся словесной агрессией при различных обстоятельствах, по поводу и без повода, ради красного словца, ради выплескивания эмоций или же просто по инерции. Дошло уже до того, что даже мат у нас стал в обиходе обычным явлением. Да и не только в обиходе. Современная художественная литература переполнена им. Хочешь стать сейчас мэтром и классиком – тогда пользуйся матом. Мат стал мерой таланта и брендом избранных в литературе.
Так что дети теперь пополняют свой пассивный словарь для вербальной агрессии не от бомжей и пьяниц, не от падших людей, а от интеллигенции, да и вообще от любого, с кем общаются. Ну а если пассивный словарь переполнен, лишнее переходит в активный.
Другое дело, что чем младше ребенок, тем невиннее и его "ругань". Ведь он часто не понимает значения слова, понимает лишь то, что им можно вывести из себя, то, что слово у Вас под запретом. А нарушив запрет, Ваш ребенок опять привлекает к себе этим внимание взрослых, а особенно своих родителей, даже если их нет рядом с ним. Он же знает, что кто-то расскажет родителям о его плохом поведении. Ну а если плохое, вряд ли мама оставит его без внимания. Если б было хорошее – другое дело. К сожалению, это действительно так.
Цель вербальной агрессии – выплеснуть напряжение, досадить и привлечь к себе как-то внимание, хотя б произведенным эффектом от запретного слова или выражения.
И наконец – косвенная агрессия. Этот своеобразный тип агрессии отличается от двух предыдущих тем, что ребенок не набрасывается, сжав кулаки, на обидчика и не выплескивает на него накопившееся раздражение потоком бранных слов, а делает то же самое окольными, а вернее, коллатеральными путями.
Так что же это за побочные пути? Ребенок не просто оскорбляет ровесника, а разносит по всему свету непроверенные, оскорбительные сплетни и слухи о нем. Ребенок не просто дерется с кем-то, а взрывается вдруг без причины – кричит и швыряет все то, что попало под руку, неизвестно куда и зачем. Может топать ногами и бить кулаками об стол и об стенку, может что-то ломать и крушить, разрушая, хотя "это" совсем не виновато. Виноваты другие, но недосягаемые для него почему-то в данный момент, те, к которым так трудно приблизиться в силу ряда серьезных причин. И он "ярость" свою "переносит" с них на тех, кто не сможет ему дать отпор, на тех, кто без вины виноваты. А родители в ужасе – что случилось с ребенком – рвет все книги, ломает игрушки, делает все специально, назло. Может быть, требуется ему психиатр? Почему он вдруг стал агрессивным? Не ругается и не дерется, а агрессии – через край.
Да, действительно, через край, и не только при косвенных ее проявлениях… Дети словно бы нафаршированы ей. И, прекрасно все чувствуя, зная, что она под запретом, ребенок вместе с ней наполняется чувством вины. Ну а чувство вины – это, собственно говоря, тоже нечто в виде агрессии, это – своеобразная самоагрессия в виде гнева уже на себя. Правда, выраженность чувства вины, как и само это чувство, тесно связана не только с личностными, но и с возрастными особенностями детей.
А возрастные особенности часто и сами способствуют повышению истинной или мнимой агрессивности детей. Ну, взять хотя бы кризис ребенка трехлетнего возраста, когда, может быть, Вас впервые обеспокоила агрессивность Вашего малыша – не является ли она признаком психических отклонений у ребенка. Ведь даже если люди и не могут жить без агрессии, то это важно для взрослого человека, но можно ли серьезно рассуждать об агрессивности, когда идет речь о ребенке, даже дерущемся ребенке? В конце концов, драчливость – это один из атрибутов детства.
Однако тем не менее это агрессивный атрибут, детская агрессивность.
Не удивляйтесь – именно агрессивность. И ничего ужасного в этом нет, когда она проявляется под влиянием сопутствующих ей обстоятельств. Любой из нас, даже самый воспитанный, в ответ на конфликтную ситуацию, опасность, обиду и нескрываемую враждебность может стать агрессивным. Но взрослым дано управлять своими эмоциями и прятать их где-то в себе, в глубине. Ребенку в три года еще невозможно свое недовольство запрятать в себе. Он весь нараспашку. Он просто не может свое поведение еще регулировать социальными нормами и волевыми усилиями. Его не заботит, как будет он выглядеть в глазах окружающих. Поэтому бурно способен высказывать свое недовольство при Вашем отказе немедленно сделать все то, что он хочет, при Ваших запретах и при несогласии с ним. Ему непонятна еще просто невыполнимость желания. Он искренне убежден в том, что справится сам. А Вы ограничиваете это желание и тоже убеждены, что он не справится, что он еще мал…
Так зреет конфликт, и разрядка его – агрессия малыша. И вот он кричит, визжит и кусается, дерется не только с детьми, но даже с взрослыми.
Как стыдно Вам, как неудобно… И Вы начинаете "сражаться" с ним, чтобы добиться победы. Ругаете, бьете, пусть тоже почувствует боль.
Запомните, воспитание – это не поле боя. И, став родителями, Вам прежде всего необходимо знать, что в раннем возрасте один из главных путей познания мира – обычное подражание, и подражает ребенок взрослым. Вы бьете его, он Вам отвечает, считая, что это дозволено. А может, вообще драчливость у малыша возникла как подражание.
Наверное, однократные попытки агрессивного поведения встречаются у многих детей. От Вас зависит, чтобы попытка не превратилась в закономерность. Поэтому станьте на минутку психологом. Вспомните, что в три года ребенок эмоционально лабилен и не стремится любыми путями к цели, он может менять ее, лишь бы было на "что", особенно если отвлечь его чем-то ему интересным. А это возможно придумать всегда.
К примеру, он просит хрустальную вазу. Как только он выскажет это желание, не превращайте его в невыполнимое, а лучше разочарованно, махнув на вазу рукой, взять ее со стола и поднести к нему, искренне сетуя, что она тяжела, велика и с ней невозможно играть. Как только малыш прикоснется к ней, верните ее на стол и тут же без промедления, не давая ему опомниться, переключите его желание в новое русло. Возьмите карандаш и вместе с ним нарисуйте другую вазу, вырежьте ее и превратите в новую игрушку, придумывая на ходу какую-нибудь занимательную историю про эту вазу. Подхватывая Ваши мысли и фантазируя вместе с Вами, малыш забудет о настоящей вазе и прежнем своем желании.
Когда же вместо "отвлекающего маневра" звучит категоричное "нет" и весь Ваш вид подчеркивает несостоятельность его желаний, ребенок полон обиды, считая, что Вы относитесь к нему, как к маленькому. И он отстаивает свои права любой ценой. Он выделяет и фиксирует именно это желание и превращает его в самую большую необходимость для данного момента. Теперь все Ваши отвлекающие мероприятия запоздали и не помогут.
В три года агрессивное поведение ребенка – это не чистая агрессивность, скорее, это разновидность реакции протеста против взрослых. И если Вы за это накажете малыша – реакция протеста нарастает. Теперь все будет делаться назло, конфликт затянется. Когда же Вы не выдержите и сдадитесь, ребенок быстро сообразит, каким путем достиг победы. И стиль такого поведения закрепится надолго. Поэтому не забывайте о "золотой середине".
В три года Ваш малыш способен атаковать обидчика не рассуждая, немедленно. В четыре-пять ребенок, прежде чем лезть в драку, способен объясниться и выразить протест. Он контролирует уже эмоции и чувства, учитывая нормы окружающей среды.
Теперь малыш способен агрессивность направить в игровую форму: он то солдат, стреляющий в противника, то вдруг полицейский, преследующий грабителя. Он понимает, что агрессивность причиняет боль другим, и весь свой гнев на близких взрослых и детей пытается перевести в игру.
В пять-шесть лет агрессивный характер поведения – уже как специфическая форма взаимоотношения ребенка с другими окружающими его людьми, особенно со сверстниками, свидетельствуя о нарушении социальных контактов с ними.
И снова надо задуматься: почему? Виноваты ли только насмешки детей или это связано с глубинными пластами отношений в семье? Что тревожит и беспокоит ребенка? Или это просто гиперактивность?
А может быть, Ваша любовь носит только "оценочный" характер: он люб Вам, когда хорош, красив и умен. Такая любовь подрывает веру ребенка в искренность Вашей любви. Он хочет, чтобы Вы любили его со всеми недостатками.
Говоря об агрессивности дошкольников, надо помнить, что источник ее как в индивидуально-возрастных особенностях ребенка, так и в социальных факторах среды.
Как фиксированная форма поведения, агрессивность закрепляется тогда, когда малыш не ощущает со стороны родителей ни нежности, ни любви и мечтает хоть каким-то способом привлечь внимание к себе.
Если Ваш ребенок агрессивен, лишний раз задумайтесь, действительно ли все благополучно у Вас в семье.
Когда все благополучно, постарайтесь вспомнить, не было ли романтичных проявлений чувств у дочери к отцу, у сына к матери. Может, это просто скрытое соперничество детей к родителям: дочки к матери, сына к папе.
Если в это время у Вас родился второй ребенок, задумайтесь, не в этом ли первопричина всего. Может быть, Ваш первенец почувствовал себя уже ненужным семье. Ведь все дети с трех лет способны на чувства и страсти… на зависть, ревность… и неадекватным поведением выплескивают все наружу. Ревность тоже порождает агрессию.
Обязательно пронаблюдайте, как играет малыш со сверстниками, не третируют ли они его бесконечными насмешками, ранящими самолюбие, особенно когда ребенок единственный и не умеет дать сдачи. Как правило, беспомощны только первенцы.
Если агрессивное поведение у малыша появилось после поступления в дошкольное учреждение, то ищите источник там.
Чем старше становится Ваш малыш, тем чаще и чаще причиной агрессии, помимо взаимоотношений в семье и со сверстниками, являются символические примеры, которые современные дети видят по телевизору или же играя в компьютерные игры, даже тогда, когда они предназначены для дошкольников. Да, ребенку от трех до шести, безусловно, желательно знать, что на свете помимо добра есть и зло. Но нюансы зла могут быть разными. И ребенок в пять лет их поймет по-другому, чем в восемь. Однако, к сожалению, большинство компьютерных игр и детских телепередач не рассчитаны на оттенки возрастных особенностей детей.
У пятилетних, шестилетних детей помимо прямой физической агрессии (когда ребенок способен ударить кого-то) или косвенной физической агрессии (портит чужое, ломает игрушки) немаловажное значение имеет и вербальная (словесная) агрессия, о которой уже говорилось раньше. Познав почти все тайны родного языка, ребенок может оскорбить словесно (прямая вербальная агрессия), назвав кого-то дураком, дав прозвище, и прочитать нотации. И даже жалобы ребенка на кого-то можно расценивать как агрессивную реакцию (косвенная вербальная агрессия). Так что любое ябедничество обычно – замаскированная агрессивность.
Родители должны знать, что агрессия бывает не всегда направлена лишь на кого-то или что-то. Нередка и самоагрессия или тенденции к ней у детей. В подобных случаях необходимо срочно выяснить причины и ликвидировать их сразу же, без промедления. Самоагрессия опасна для ребенка. Обычно – это крик отчаянья и зов на помощь.
Когда ребенок ваш при помощи агрессии отстаивает свои интересы, он пользуется ей как инструментом для достижения намеченных им целей. Такая агрессивность не страшна. С ней можно справиться, поняв чувства ребенка.