Ведущий. Октябрь – это середина осени. Ее называют золотой осенью (показать вторую картинку осени на доске) из-за многообразия золотых, желто-красных, пурпурных, лиловых, бордовых оттенков. Послушайте, как сказал о ней Иван Алексеевич Бунин.
2-й ученик.
Лес, точно терем расписной – Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То тут, то там В листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой.
Хлопают.
Ведущий. В старину на Руси в этот период осени устраивали осенние ярмарки.
Звучит мелодия песни "Коробейники". Выбегают два скомороха и зазывают всех на ярмарку. Родители немного выдвигают столы с овощами. Три-четыре девочки встают "торговать" овощами.
1-й скоморох. А на ярмарке товары.
2-й скоморох. Продаются самовары.
1-й скоморох. Продаются вилы, санки.
2-й скоморох.
И конфеты, и баранки.
Музыка звучит громко. К "продавцам" подходят три-четыре "покупателя" с авоськами. "Девочки-продавцы" представляют свой товар. Музыка звучит очень тихо.
1-я девочка.
Есть на ярмарке картошка.
2-я девочка.
Свекла, репа и моркошка!
3-я девочка.
Овощи, фрукты вкусные!
4-я девочка.
Пряники тульские искусные!
Музыка звучит громко. Три-четыре покупателя заканчивают покупки и садятся на места, подходят другие один-два человека. Появляются два коробейника. Весь класс исполняет 1-й куплет песни "Коробейники".
Песня "Коробейники"
I куплет
Ой, полным-полна моя коробочка,
Есть и ситец, и парча.
Пожалей, душа моя, зазнобушка,
Молодецкого плеча.
Музыка медленно смолкает.
1-й скоморох. А это что тут за чудесный сундук?
2-й скоморох. Эй, народ, подбегай! Кто что хочет, покупай!
Два человека подходят к коробейникам.
Ребята поют припев песни.
Эх! Цыганочка Аза! Аза! Цыганочка черноглаза! Цыганочка черная! Ты мне погадай!
Музыка стихает, но звучит мелодия куплета.
1-й коробейник. Булавки, иголки, спальные приколки! За один пучок – плати пятачок.
Подходят один-два покупателя и потихоньку торгуются.
2-й коробейник. Вот орешки! Хороши орешки! Вкусные, на меду!
Подходит 1-й покупатель: – Давай в лапу покладу!
Песня
I куплет
Коробейники.
Ой, полным-полна моя коробочка,
Плеч не режет ремешок.
А всего взяла душа-зазнобушка
Бирюзовый перстенек.
Музыка стихла.
1-й скоморох. (Подбегая и разглядывая столы.) Вот конфеты, шоколадки, Вот зефир и мармеладки.
Подходят трое покупателей, остальные уходят.
3-й коробейник.
Матрешки, платочки, Совочки, веночки.
К нему подходит покупатель.
Песня "Коробейники". (Поют все.)
Припев 2 раза.
Эх! Цыганочка Аза! Аза! Цыганочка черноглаза! Цыганочка черная! Ты мне погадай! Эх!
Перед повтором припева два покупателя садятся, а один подходит.
3 коробейника + 2 скомороха вместе. Мы ребята удалые Мы ребята озорные Всех на ярмарку зовем – Мы товары продаем.
1-й скоморох.
Эй, мастеровой народ!
Становись в хоровод.
Все встают в хоровод. Родители убирают на место столы и выдвигают вторую часть стола.
Хоровод-игра "На горе-то калина".
I куплет
На горе-то калина!
Под горою – малина!
Ну что же, кому дело?
Калина!
Ну кому какое дело?
Малина!
II куплет
Там ребята гуляли!
Калинушку ломали!
Ну что же, кому дело?
Гуляли!
Ну кому какое дело?
Ломали!
III куплет
Во пучочки вязали! Во пучочки вязали!
Ну что же, кому дело?
Вязали!
Ну кому какое дело?
Вязали!
IV куплет
На дорожку бросали!
На дорожку бросали!
Ну что же, кому дело?
Бросали!
Ну кому какое дело?
Бросали!
V куплет
На горе-то калина!
Под горою – малина!
Ну что же, кому дело?
Калина!
Ну кому какое дело?
Малина!
Скоморох. Кто будет играть в интересную игру? А какую – не скажу. Хоровод.
Со вьюном я хожу,
Со вьюном я хожу,
С зеленым я хожу.
Я не знаю, куда вьюн положить,
Я не знаю, куда вьюн положить.
Положу я вьюн,
Положу я вьюн,
Положу я вьюн
На правое плечо,
А со правого,
А со правого,
А со правого
На лево положу.
Уж я к милому,
Уж я к милому,
Уж я к милому
Дружку подойду,
Поклонюся,
Да и вьюн подарю.
Приходит паренек. Его встречают скоморохи. Мужик с коровой ходит по ярмарке.
1-й скоморох. Что сегодня делал?
Паренек. Рукавицы искал.
1-й скоморох. Нашел?
Паренек. Нашел!
1-й скоморох. Где они были?
Паренек. Да за поясом!
Смеются.
2-й скоморох. А ты куда шагаешь?
Паренек. За семь верст.
1-й скоморох. Киселя хлебать?
Паренек. Нет, комара искать.
1-й скоморох. Это которого же комара?
Паренек. Да того, который укусить меня за нос хочет.
1-й скоморох. Да он при тебе.
Паренек. Где это при мне?
2-й скоморох. Да на носу у тебя!
Смеясь, расходятся. Паренек ходит по ярмарке и наблюдает за тем, как мужик продает корову.
Песня и танец коровы. Музыка Ю. Антонов, слова Ю. Пляцковского. Инициалы?
I куплет
На веселом на ромашковом лугу
Я гулять с утра до вечера могу.
Если вдруг мне станет скучно, я пою,
Чтобы все слыхали песенку мою.
Припев
Жаль, не нравится мой голос
Никому-му-му 2 раза
Почему же 2 раза
Почему-му-му?
Не пойму, не пойму.
Не пойму-му-му.
II куплет
Я бы рада записаться в птичий хор,
Но меня принять не хочет дирижер.
Он, наверное, не верит в мой успех.
А ведь пела бы я в хоре громче всех!
Припев (тот же) повторяется 2 раза.
Ведущий.
На рынке корову старик продавал, Никто за корову цены не давал. Хоть многим была коровенка нужна, Но видно, не нравилась людям она.
Покупатели подходят к корове, присматриваются, торгуются и отходят.
Мальчик.
Хозяин, продашь нам корову свою?
Мужик.
Продам, я с утра с ней на рынке стою.
Мальчик.
Не много ли просишь, старик за нее?
Мужик.
Да где наживаться? Вернуть бы свое!
Девочка.
Уж больно твоя коровенка худа!
Мужик.
Болеет, проклятая, прямо беда.
Девочка.
А много ль корова дает молока?
Мужик.
Да мы молока не видали пока.
Огорченные, мальчик и девочка отходят.
Мужик, конфузясь, чешет затылок.
Ведущий.
Весь день на базаре старик торговал.
Никто за корову цены не давал.
Песня мужика. В. Я. Шаинский.
I куплет
Уродился я на свет неухоженным.
С малолетства счастья нет – не положено.
Припев
Сирота я, сирота, сиротиночка. Одинокая во поле былиночка.
II куплет
Ох! Ох, житья мне не дает баба вредная. Хоть бы кто пожалел меня, бедного.
Припев тот же
Ведущий.
Один паренек пожалел старика.
Паренек.
Папаша, рука у тебя нелегка. Я возле коровы твоей постою, Авось, продадим мы скотину твою.
1-й скоморох. Покупай! Покупай
Ведущий.
Идет покупатель с тугим кошельком
И вот уж торгуется он с пареньком.
Покупатель. Корову продашь ли?
Паренек.
Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад.
Покупатель.
Да так ли? Уж выглядит больно худой!
Паренек.
Не очень жирна, но хороший удой!
Покупатель.
А много ль корова дает молока?
Паренек.
Не выдоишь за день, устанет рука.
Торгуются, покупают корову и уводят ее с ярмарки.
Ведущий.
Старик посмотрел на корову свою.
Мужик.
Зачем я, буренка, тебя продаю?
Корову свою не продам никому -
Такая скотина нужна самому.
Старик уводит корову. Она упирается и на 1-й припев своей песни танцует вместе со стариком.
Ведущий. Подходит к концу период золотой осени.
"Славная осень" Н. А. Некрасов.
1-й ученик.
Славная осень. Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит.
Лед неокрепший на речке студеной,
Словно как тающий сахар, лежит.
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Ведущий. Большой урожай собрали люди. (Показывает на доску.) Заготовили в зиму много витаминов и лекарственных трав. Второй раз посеяли хлеб. (Показывает картину озимых.) А в лесу опавшая листва жухнет, тускнеют ее краски. Часто идут дожди. На дорогах распутица. Наступает поздняя осень – ноябрь. О ноябре в народе говорят…
Все. (С доски.) Ноябрь ни колеса, ни полоза не любит.
Стих "Нивы сжаты" читается с имитацией перечисленных действий. 2-й ученик.
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ведущий. Осень – это вечер года. Весь год природа изменялась: оживала, прорастала, росла, приносила плоды, а осенью вся жизнь в природе замирает. Об этом вы очень хорошо рассказали в своих сочинениях и рисунках.
Рассматривают рисунки, читают сочинения.
Ведущий. Давайте споем об этом последнюю песню.
Песня "Кузнечик" Р. Паулса.
I куплет
Май бредет по бережку,
В рощах птицы гнезда вьют,
И кузнечик бережно вынул скрипочку свою.
Скрип да скрип, играй смычок,
Вейся, девичий венок.
II куплет
Жарко, будто в каменке,
Воздух сладкий, словно мед,
А кузнечик маленький
Все поет, не устает.
Скрип да скрип, играй смычок,
Рвись, гороховый стручок.
III куплет
Добрым, спелым колосом
Нива кланяется нам.
Сел скрипач на полосу
И стрекочет допоздна.
Скрип да скрип, играй смычок,
За валком ложись валок.
IV куплет
В лужах мокнет просека,
Лес от холода дрожит.
Мой упрямец в сосенках
Из последних сил скрипит.
Полно петь скрипач, дружок,
Завтра выпадет снежок.
Скоморохи берут самовар и приглашают всех к столу. После застолья проходит праздничная дискотека с загадками и повторением игр и песен.
ПОЭЗИЯ зимы
Тема мероприятия: зима и зимние приметы
Цели и задачи мероприятия: расширение кругозора, развитие интереса к природе
Фотографии животных и птиц соответственно рассказу о приметах
Оборудование: рисунки детей на тему "Зима", репродукции картин известных художников. Класс украшен бумажными снежинками.
Ведущий:
Здравствуйте, друзья! Вот и зима пришла! Уже выпал первый снег!
Ученик 1:
Стихотворение Я. Аким
Утром кот
Принес на лапках
Первый снег!
Первый снег!
Он имеет
Вкус и запах,
Первый снег!
Первый снег!
Он кружится легкий,
Новый,
У ребят над головой.
Он успел
Платок пуховый
Расстелить
На мостовой,
Он белеет
Вдоль забора,
Прикорнул на фонаре -
Значит, скоро
Полетят салазки
С горок,
Значит, можно будет
Снова
Строить крепость
Во дворе!
Ведущий:
Да, снег бывает только зимой! И все ему рады! Поэты сочиняют стихи о зиме! Давайте послушаем одно из них!
(Использование длинных стихотворений позволяет задействовать как можно больше детей в рамках мероприятия)
Ученик 2: Ф. Тютчев Чародейкою зимой Околдован, лес стоит, И под снежной бахромою, Неподвижною, немою, Чудной жизнью он блестит.
Ученик 3:
И стоит он, околдован, Не мертвец и не живой, Сном волшебным очарован, Весь опутан, весь окован Легкой цепью пуховой…
Ученик 4:
Солнце зимнее ли мещет На него свой луч косой-В нем ничто не затрепещет, Он весь вспыхнет и заблещет Ослепительной красой.
Ведущий:
Как точно автор стихотворения описал зиму! И погоду, и то, какими стали деревья зимой, и про жизнь зверюшек нам рассказал! По этому стихотворению сразу можно догадаться, о каком времени года идет речь! А сможете ли вы угадать мои загадки про зиму?
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила,
И на санках прокатила. (Зима)
Ветви белой краской
Разукрашу,
Брошу серебро
На крышу вашу. (Зима)
Он все время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идет и красит белым
Все, что видит на пути. (Снег)
Кто приходит осторожно
И рисует, как художник,
Он узоры на окне. (Мороз)
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке,
Все такие кружевные.
А возьмешь – вода в руке? (Снежинки)
Ведущий:
Вы великолепно справились с моими загадками! А можете ли вы назвать зимние месяцы?… Правильно, декабрь, январь и февраль!
Про зимние месяцы тоже есть много стихотворений. Сейчас мои помощники расскажут их вам!
Первый помощник:
С. Я. Маршак сказал:
В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Второй помощник:
ЯНВАРЬ
Открываем календарь -
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу на дворе.
Снег – на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идет столбом.
Третий помощник: ФЕВРАЛЬ
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.
Ведущий:
А вот вам анаграммы! Выберете среди них зимние месяцы:
РЬАНЯВМЙАРЕАБДКЬАРМТЮНИЬ
ЯТРОКЬБ
ведущий:
Зиму описывали не только поэты, но и художники любовались ей.
ДЕМОНСТРИРУЮТСЯ РЕПРОДУКЦИИ КАРТИН С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ЗИМЫ.
Ведущий:
Я знаю, вы тоже рисовали зиму! Давайте проведем конкурс на лучший рисунок!
ПРОВОДИТСЯ КОНКУРС СРЕДИ ДЕТЕЙ, АВТОРЫ ЛУЧШИХ РАБОТ ПОЛУЧАЮТ
ГРАМОТЫ.
Ведущий:
А теперь мы с вами поговорим о зимних приметах. Но сначала ответьте на мои вопросы:
– Вы знаете, какая погода будет сегодня?
– А какая погода будет завтра?
– Откуда мы можем узнать о том, какая погода будет в ближайшие дни?
– Как называются люди, которые предсказывают нам погоду?
– Какие приборы помогают метеорологам?
Молодцы! Ответили на все вопросы. Да, в наши дни есть люди особой профессии, которые знают о погоде все. Им помогают даже космические спутники. Но раньше, когда еще не было таких умных технических средств, люди все равно знали о том, какая погода их ожидает. Им помогали в этом народные приметы. Например, считается, что у зимы есть три части: Первозимье – 27 ноября – 21 декабря. Коренная зима – 22 декабря – 14 февраля. Перелом зимы – 15 февраля – 17 марта.
У людей также были известные помощники – предсказатели погоды или, по-современному, метеорологи. И сегодня они пришли к нам в гости. Встречайте: Кошка, Собака, Лошадь, Воробей, Ворона, Синичка
ВХОДЯТ ДЕТИ, ОДЕТЫЕ КАК ЖИВОТНЫЕ
Собака:
Здравствуйте, наша делегация известных ме-те-о-ррро-ло-гав! Прибыла к вам, чтобы поделиться опытом. Мы расскажем вам, как ваши звери и птицы предсказывают погоду. Запоминайте хорошенько, потом мы вас прррро-веррррим!
Кошка (во время рассказа показывает фотографии с кошками в разных позах: спящими, сидящими на подоконнике и т. д.):
Мяу, то есть здравствуйте! У кого из вас, ребята, дома есть мяу, то есть кошки?… А как их зовут?… А какого они цвета? Ах, ну, конечно, мы знакомы! Это мои кузины и кузены! Наверное, вы думаете, что кошки просто так лежат или катаются по полу? Нет, вовсе нет! Если мы ложимся на что-нибудь теплое, мягкое или повыше, жди холода! А если и мордочку лапкой прикроем, это не значит, что нам мешает ваш телевизор, просто мы чувствуем приближение холода и прячемся. И если зимой по комнате бегаем, это тоже к морозу. А уж если уж пол когтями скребем или стены, жди ветра, мороза или метелей! А вот если я крепко сплю, будет тепло. И если я лягу брюшком вверх, то холодов не ждите!
Собака:
И я на спине сплю, только когда тепло скоро будет!
Кошка:
А на подоконнике сидеть и в окно смотреть, тепло предвещать ты можешь?
Собака:
Нет, слишком я большой пес! Зато если на снегу валяюсь, это к вьюге!
Лошадь:
А я на снег ложусь к теплу.
Воробей:
А я мал, чик-чирик, да удал, чик-чирик! Если чувствую мороз, сразу куда-нибудь спрячусь!
Ворона:
Ну а я всегда вам погоду точно накаркаю! Кар! Если каркаю, то жди мороз! Особенно если мы стаей каркаем! Ну а если хожу по земле, то это к теплу. Лапы морозить мы не любим особо-то. Если мы по воздуху вьемся, то снег будет непррременно. Если же снег выпал, а мы на нем уселись, это к оттепели. И главный наш секррррет, кар! Сядем на верхушку дерева – к морозу, точно тебе карррркаю!
Ведущий:
Вот спасибо вам, звери и птицы! Попробуем теперь с вашей помощью погоду предсказывать, а не только по радио да по телевизору прогноз слушать!
Собака:
А теперь, ребята, ответьте на мои вопросы! Кто правильно ответит, приз-календарь получит!
1. Кто на спине спит, тепло предвещает?
2. Кто на верхушку дерева к морозу громоздится?
3. Кто на снег ложится да садится, тепло предвещает?
4. Кто мороза боится, прячется?
5. Что это кошка пол скребет?
Молодцы!
Ведущий:
Да, ребята молодцы, все ответили верно.