Вот она, пора белых ночей!
Птичка-зарянка поет на еловой пике: одним глазком зарю вечернюю провожает, другим утреннюю встречает.
Все тайное стало явным. Все невидимое – видимым.
Видно, как спят, смежив лепестки, цветы дневные. Как просыпаются в темной чаще ночные цветы, как испуганно приоткрывают они лепестки-ресницы и зачарованно поворачивают головки за плывущей луной.
Видно, как слетаются ночные бабочки-бражники к нашей северной орхидее – ночной красавице любке. Ведь только ночью открываются ее цветы и пахнут только ночью.
Ночной ежик семенит по тропинке. Ночная летучая мышь порхает над головой.
Ночная кукушка годы считает. Козодой, прищурив сумеречные глаза, урчит заунывно и долго.
Туман повис над рекой; сонно чмокают мокрыми губами ленивые рыбы. Тростинки вглядываются в черноту – но не дрогнет даже их отражение.
Все призрачно и невесомо: видно и не видно, слышно и не слышно. И деревья стоят по пояс в тумане, дыхание затая.
На землю оседает белый пух тополей: как иней, как ночная пороша. И даже падающая хвоинка тревожит чуткую тишину.
А звезды тускнеют, не успев разгореться. А заря разгорается, не успев потускнеть.
И снова зарянки славят зарю.
Н. Сладков
* * *
Июль
Этот месяц нередко в народе называют макушкой лета, его сердцем. Ведь июль – самый жаркий месяц года. Называют его еще и "грозник" – часто гремят грозы в эту пору. Шумные грозы и яркое солнце! Наливается целебными соками и лесной урожай. Созревают черника, малина, голубика. Появляются грибы в лесах.
В начале июля зацветают кудрявые липы. Сладким медовым ароматом веет тогда от них. Щедрое это дерево – с одной липы пчелы собирают столько же меда, сколько с целого гектара цветущей гречихи.
А какой нарядный цветущий ковер лежит на лугах, опушках, лесных полянках! Особенно ценны лекарственные травы: зверобой, тысячелистник, бессмертник, полынь. Радуют своим видом колокольчики, ромашка, гвоздика.
Созревают в садах смородина, крыжовник, малина, клубника, вишня.
На огородах созревают огурцы.
В цветниках чудесно пахнут распустившиеся флоксы, розы, лилии.
Б. Александров
* * *
Июль – макушка лета – устали не знает, все прибирает. Ржице-матушке к земле кланяться велит. Овес уже в кафтане, а на грече и рубашки нет.
Зеленые растения сделали из солнечного света свое тело. Золотистый океан спелой ржи и пшеницы запасаем мы себе впрок на весь год. Запасаем скотине сено: уж пали леса трав, встали горы стогов.
Примолкать начинают пичужки: им уж не до песен. Во всех гнездах птенчики. Они родятся голенькими слепышами и долго нуждаются в заботах родителей. Но земля, вода, лес, даже воздух – все полно сейчас корма для маленьких, – достанет на всех!
В лесах всюду полно маленьких сочных плодов: ягод земляники, черники, голубики, смородины; на севере – золотистой морошки, на юге в садах – черешни, клубники, вишни. Луга сменили золотое свое платье на ромашковое: белый цвет лепестков отражает горячие солнечные лучи.
Жизни творец – Ярило-солнце в эту пору не шутит: сжечь могут его ласки.
В. Бианки
* * *
Бело солнце на сизом небе. Земля пышет жаром. Дали плывут и переливаются.
Струятся синие полоски лесов. Колышутся рощи, холмы и курганы. Дрожат кусты и нагретые камни. Столбы извиваются нехотя и лениво. Пыльные лопухи разлеглись у пыльных дорог.
Плывут далекие станции и поселки: как сказочные корабли с разноцветными парусами.
Клонит ветер рожь и пшеницу – гонит желтые волны. Гладит траву на затучневших лугах – будто мех драгоценного зверя. Раздувает бурые колоски и метелки – открывает зеленую подпушь.
И бегут, завиваются по каленным дорогам вихри горячей пыли.
Кузнечики по обочинам чиркают спички. Кобылки взлетают, как красные искры. Разомлевшие вороны разинули клювы. Ласточки на лету окунают в воду горячие грудки.
Ветви обвисли, отяжелели. Жаркие вырубки пахнут вареньем. Солнечные зайчики лениво переливаются с боку на бок.
Лениво плывут облака: огромные и таинственные, как снежные горы. Зной, расслабленность, тишина.
Макушка лета. Июль.
Н. Сладков
Август
В старину август называли серпень – месяц жатвы, а кое-где и густарь – всего густо, все поспевает в эту пору. Обилие грибов, брусники, ежевики, костяники в лесах, яблок, груш, слив, терна в садах, шиповника в зарослях у рек. "Август-собериха, август-припасиха", "В августе серпы греют, вода холодит" – говорили раньше про этот месяц.
На огородах созревают помидоры, перец, баклажаны, кабачки. На полях убирают урожай пшеницы и ржи.
Краснеют ягоды рябины, калины, чернеют ягоды черноплодной рябины. Радуют своей сладостью созревшие арбузы и дыни.
Хозяйки занимаются заготовками на зиму: консервируют овощи, закрывают компоты, наливки, варят варенье, засаливают грибы, готовят сухофрукты.
В цветниках радуют глаз золотые шары, золотарник, хризантемы.
Отгремели шумные июльские грозы. Тихие, сухие, солнечные дни. Солнце греет ласково, не обжигая. Самый ровный, спокойный месяц нашего лета.
В августе празднуют два народных праздника – "Медовый спас" и "Яблочный спас". Люди заготавливают мед на весь год, начинают есть созревшие яблоки.
В конце августа у школьников начинается подготовка к новому учебному году.
Б. Александров
* * *
Август – зарник. Ночью беззвучно озаряют леса быстрые зарницы.
Последний раз луга летом меняют наряд: теперь он пестрый, цветы по нему все больше темные – синие, лиловые. Начинает слабеть солнце Ярила, – надо собирать, хранить его прощальные лучи.
Поспевают крупные плоды: овощи, фрукты. Поспевают и поздние ягоды: малина, брусника; зреет клюква на болоте, на дереве – рябина.
Нарождаются старички – те, что не любят жаркого солнца, те, что прячутся от него в прохладной тени, – грибы.
А деревья перестают расти и толстеть.
В. Бианки
* * *
Утро и белый туман. Туман веселый, весь солнцем пронизан, сияет и светится – хоть глаза жмурь!
Над головой кляксы синие – просветы неба. Под ногами пятна седые – луговинки росистой травы. По сторонам неясные тени шепчутся и шевелятся. Весь мир утонул в тумане!
Но вот все поплыло, заколыхалось – и просияло! Дали четкие, краски яркие, звуки звонкие. А роса такая, что хоть умывайся. Росинки дрожат на кончиках листьев. Росинки стреляют красными стрелами. Росинки переполнили цветы-бокалы.
На листьях манжетки граненые звезды. Колоски и метелки согнулись от ожерелий. Еловые лапы как хрустальные люстры.
Качнула синица еловую люстру – обрушились сверкающие подвески. Ударили они по осинке – осинка вспыхнула и затрепетала.
В гамачках паучиных ртутные бусы. Нити паутины – как нити жемчужин. А сети паучьи – созвездия в лесной вселенной.
Струится парок над тропинкой. Синие лучики проткнули чащу. От радости повизгивают дрозды.
Но главное чудо уже совершилось. Когда туман поднимался и таял, на миг в просветах повисла радуга. Не привычная семицветная, а невиданная – снежно-белая. Белая на голубом.
Н. Сладков
Вопросы
● Сколько месяцев у лета?
● Какой из летних месяцев самый жаркий?
● Почему в древности июнь называли "изок"?
● Почему август в старину называли "густарь"?
● В какой месяце цветут кустарниковые растения?
● Какой месяц считается самым грибным?
● От каких погодных явлений зависят сроки цветения и созревания растений летом?
● Почему могут сдвигаться сроки цветения и созревания растений?
● В каком летнем месяце самые длинные дни?
● В каком летнем месяце можно увидеть настоящий цветущий ковер на лугах?
● В каком месяце люди заготавливают мед на весь год?
● В каком летнем месяце цветет медоносная липа?
● Какая погода характерна для лета как времени года?
● Почему в июле птицы перестают петь?
● Какие пословицы и поговорки о лете вы знаете? Какие из них можно отнести к определенному летнему месяцу?
● После какого месяца начинается осень?
Стихотворения о лете и летних явлениях в природе
Задачи:
– развивать поэтическое чувство, чувство прекрасного;
– развивать произвольное внимание, память, выразительность речи;
– дать образцы описания природных явлений средствами русского языка;
– вызывать интерес к наблюдаемому объекту;
– побуждать к использованию в речи образных выражений, эпитетов, стихотворных строчек.
В. Берестов "Веселое лето" (4–6 лет)
Вопросы и задания
●О чем это стихотворение?
● Какие вопросы задавала девочка?
● Как кричит поросенок?
● Покажите, как шагает и веселится Маринка.
● Покружитесь, как пчелы. Полетайте, как птицы летом.
● Покажите, как пес Барбос бегал за собственным хвостом.
● Повторите вместе со мной: "Лето, лето к нам пришло! Стало сухо и тепло".
Я. Аким "Лето"{ Тексты некоторых произведений даны в приложении.} (4–5 лет)
Вопросы
● Какими строчками из стихотворения поэт описывает лето?
● Кто знает, что такое "скакать в ночное"?
● Кто с родителями на даче, у речки или в лесу варил кашу на костре? А может, вы на костре готовили другую пищу? Какую?
● Чем отличается ее вкус от домашней пищи?
М. Ивенсен "Лето" (4–5 лет)
Вопросы
● Как автор отвечает на вопрос "Что такое лето"?
● Каким еще может быть лето?
Ю. Жадовская "Нива" (5–6 лет)
Вопросы и задание
● Что такое нива?
● Как поэт описывает в стихотворении ниву?
● Почему градовая туча опасна для поспевающих колосьев?
● С чем можно сравнить пшеничное поле, когда ветер колышет колосья?
● Изобразите колыхание колосьев на ветру (при слабом и сильном ветре).
С. Дрожжин "Летом" (5–6 лет) (с сокращениями)
Вопросы и задание
● Какими словами поэт описывает летние явления?
● Почему рожь называют кормилицей?
● Какого цвета васильки, которые растут во ржи?
● Нарисуйте картинку, которая вам представилась после чтения стихотворения.
А. Коринфский "К макушке лета" (5–6 лет)
Вопросы
● Какие признаки июля автор выделил в стихотворении?
● Как называют июль в народе?
● Что такое косовица?
● Почему она "подобрала всю красу с лугов"?
● О каких народных праздниках говорится в стихотворении?
Г. Ладонщиков "В знойный день" (5–6 лет)
Вопросы
● Почему призадумалась гречиха и свесил голову ячмень?
● Почему печаль злаковых развеет дождь?
● Какими словами поэт сказал о туче?
● Какое значение для растений имеет полив в летнее время?
К. Бальмонт "Глушь" (5–6 лет)
Вопросы и задания
● Что такое "глушь"? (Глухое место, отдаленное от людей, оторванное от культурных центров.)
● Как описывает глушь автор?
● Почему там сладко дышится?
● Что радует автора на природе?
● Почему он не хочет печалиться?
● Какие строки в стихотворении вам особенно понравились?
● Нарисуйте уголок природы, который описал автор.
● Расскажите об уголке природы, который вы видели, когда были с родителями в деревне или на даче.
Саша Черный "Летом" (5–6 лет) (в сокращенном варианте)
Вопросы
● Как вы думаете, какое было настроение у автора, когда он писал это стихотворение? Почему?
● Кто из вас купался этим летом? Где?
● С чем сравнивает автор ветер?
● Каким цветом цветет картофель на поле?
● Как вы понимаете выражение "студеный пруд"?
● Как автор описывает пруд за селом?
● Что делают на пруду мальчишки?
● Где еще можно купаться летом?
● В какой летний месяц вода в реках, озерах, прудах самая теплая? (В июле.)
И. Белоусов "Летом" (5–6 лет)
Вопросы и задание
● Чему так летом радуются ласточки?
● Как описывает их радость автор?
● Что значит – "рожь волнуется"?
● Что значит – "луга цветами убраны"?
● Покажите, как радуются ласточки летнему теплу.
Н. Полякова "Доброе лето" (5–6 лет)
Вопросы
● Почему лето называют добрым?
● Кого в стихотворении разбудило лето?
● Какой водой умыло всех лето?
● Чем оно согрело все живое?
● Как вы понимаете слова: доброе лето, стучится, детвора, согрею?
С. Маршак "Пришел июнь…"; И. Суриков "Ярко солнце светит…" (4–5 лет)
Вопросы
● Какие летние явления описывает автор стихотворения?
● Как вы понимаете выражение "золотом облитые темные листы"?
● Как вы понимаете выражение "дремлет лес"?
● Какими словами поэт раскрывает это выражение?
● Как вы думаете, в картине природы, которую описывает поэт, есть ветер? Почему?
С. Маршак "Собираем в августе…" (4–6 лет)
Вопросы и задание
● О каком летнем месяце говорится в стихотворении?
● Урожай каких плодов собирают в августе?
● Как называются семена подсолнечника?
● Нарисуйте любые плоды, которые человек собирает в августе.
Т. Белозеров "Светлячок" (5–6 лет)
Вопросы
● Как поэт описывает светлячка?
● Кому освещает тропинку в ночи светлячок?
● Почему светлячка трудно заметить днем?
М. Файзуллина "В лесу" (4–5 лет)
Вопросы
● В какое время летом в лесу поспевает малина?
● Какая на вкус лесная малина?
● Почему дети подумали, что у леса устал язычок?
И. Токмакова "Сенокос" (5–6 лет)
Вопросы
● Что такое сенокос?
● В каком месяце лета бывает сенокос?
● Для чего жители сел и деревень заготавливают сено?
● С чем сравнила автор луг во время сенокоса?
Т. Белозеров "Июнь"; С. Маршак "Июнь" (5–6 лет)
Вопросы и задание
● О каких природных явлениях конца июня говорит поэт в стихотворении?
● Что такое стог?
● О каких птицах говорится в стихотворении?
● Какие изменения происходят в жизни птиц летом?
● Как изменяется внешний вид одуванчика?
● Выберите, в какую птицу вы хотели бы превратиться. Вспомните, как она кричит. Устроим летний птичий хор.
С. Маршак "Июль" (5–6 лет)
Вопросы
●О каких явлениях июля говорится в стихотворении?
● За каким месяцем лета наступает июль?
● Какие еще названия месяца июля вы знаете?
А. Дитрих "Август" (5–6 лет)
Вопросы
● Какие изменения в природе происходят в августе?
● Какие заботы у людей в августе в сельском хозяйстве?
С. Маршак "Август" (5–6 лет)
Вопросы
● О каких явлениях августа говорится в стихотворении?
● Урожай каких плодов собирают люди в августе?
● За каким месяцем наступает август?
● Какие еще названия августа вы знаете?
Е. Трутнева "Подсолнечник" (4–6 лет)
Вопросы
●О каком растении говорится в стихотворении?
● Почему подсолнечник похож на солнце?
● Как реагирует цветок подсолнечника на перемещение солнца?
● Для чего люди сажают целые поля подсолнечника?
● С чем сравнивает поэт солнышко? Почему?
Е. Трутнева "Лето" (5–6 лет)
Вопросы
● Какие приметы лета, описанные в стихотворении, вы запомнили?
● Как вы думаете, о каком месяце лета пишет поэт? Почему вы так думаете?
● Какие еще приметы июля вы знаете?
● Что такое зарница?
Е. Трутнева "Земляника" (4–6 лет)
Вопросы и задание
●О какой ягоде говорится в стихотворении?
● Почему поэт назвал ее земляничкой-невеличкой?
● В каком летнем месяце цветет земляника?
● В каком летнем месяце поспевает земляника?
● Где растет земляника?
● Нарисуйте кустик земляники.
Е. Трутнева "Черника" (4–6 лет)
Вопросы
● О какой ягоде говорится в стихотворении?
● Где растет черника?
● Какие по величине кустики черники?
● В каком летнем месяце она созревает?
● С чем сравнивает чернику поэт?
● Какого цвета черника?
● Почему после употребления черники рот становится сине-черным?
● Чем полезна черника?
В. Берестов "Родничок"; М. Джалиль "Родник" (4–5 лет)
Вопросы
● Что такое родник?
● Чем он отличается от речки?
● Как описывает родниковую воду поэт?
● Кто в стихотворении пил воду из родника?
● Как вы понимаете народную мудрость: "Что отдал ты, то твое"?
● Почему в роднике нельзя что-то мыть, стирать, бросать около него мусор?
Л. Квитко "Ручеек" (3–4 года)
Вопрос и задание
● Откуда в ручейке берется вода?
● Вместе с воспитателем изобразите действия по ходу стихотворения.
О. Бедарев "Кто чей" (3–4 года)
Задание
● Вступите в диалог с воспитателем, отвечая в роли ручья и маленькой девочки.
Армянская песенка "Мальчик и вода" (4–5 лет)
Вопросы и задание
● Кому в армянской песенке помогла вода?
● Откуда она течет?
● Как обращается к воде мальчик?
● Разыграйте по ролям стихотворение.
Я. Дягутите "Земля" (4–6 лет)
Вопросы
● Как вы думаете, почему поэт разговаривает с травинкой?
● Какие природные условия нужны, чтобы созрел колос?
● Что хочет поэт дать травинке, чтобы она созрела в колос?