– Правильно… Но, вообще, конечно, изначально под ударным оружием подразумевались палица, булава… Кто-нибудь знает, что это такое?
– Конечно! – с готовностью откликнулся Урманов. – Палица – это оружие древнерусских воинов. В виде дубины… Длинная ручка, с утолщением на конце. Окованная железом или утыканная гвоздями и остроконечниками.
– Верно… А вы знаете, что палицы были не только ударным оружием, но и метательным? И именно из метательной палицы получил свое происхождение бумеранг?.. Не у нас, правда, а в Австралии… Что касается булавы, то это старинное оружие характерно для Древнего востока. В Российском государстве булава получила распространение в тринадцатом-семнадцатом веках. По виду булава более изящная. В уменьшенном виде напоминает английскую булавку. Отсюда, видимо и название – я имею ввиду булавку… В свое время различили обычную шарообразную булаву и шестопер, головка которого была разделена на дольки. Еще к ударному оружию можно отнести кистень. Это старинное оружие, состоящее из короткой палки, на одном конце которой за ремень или за цепь подвешивался металлический шар… Кстати, ничего не напоминает?
– Нунчаки! – отозвался Гвоздев.
– Точно… Идем дальше. Кто назовет холодное оружие, относящееся к колющему?
– Копье, пика! – донеслось из строя.
– Да, сюда можно добавить граненый штык, шпагу… А чем отличается пика от копья, знаете?
– Пика то же самое, только легче и меньше.
– Согласен. А что еще есть из этой серии?
– Дротик.
– А еще?
Курсанты, задумавшись, примолкли.
– Сулица! – сам себе ответил капитан. – Короткое метательное копье. Упоминается впервые в "Слове о полку Игореве", как оружие русских воинов.
Капитан Линдер прошелся перед строем, пригладил коротко остриженную, непослушную челку. Его серые глаза взволнованно блестели.
– Далее! Рубящее холодное оружие. Ну, кто скажет?
– Меч, топор!.. Сабля!.. Секира! – со всех сторон раздались голоса курсантов.
– Молодцы, знаете… Но вот меч, так же как и саблю, можно отнести еще и к колющим. Соответственно, они попадают в раздел колюще-рубящих. Сюда же входит алебарда, шашка, кинжал. И, наконец, последнее – колюще-режущее оружие. Это нож, штык-нож…
Капитан Линдер перевел дух и продолжил:
– Итак, оставим историю, вернемся к нашей сегодняшней действительности. Что остается?.. Автомат, нож, саперная лопатка. Это то, что всегда с солдатом и может быть применено в рукопашном бою. Автомат…
Офицер взял лежащее на столе оружие, одним движением откинул складной приклад.
– Автомат – оружие огнестрельное. Но при внезапном столкновении с противником, когда нет возможности выстрелить или когда закончились патроны, может применяться как холодное оружие.
Капитан Линдер встал в боевую стойку, держа оружие в руках, стволом вперед.
– Автомат берется обоими руками, широким хватом. Удары наносятся… Прикладом!
Офицер шагнул вперед и, повернув корпус, резко ударил прикладом сбоку. Потом, почти сразу, нанес им длинный прямой удар.
– Стволом!
Капитан Линдер сделал стремительный выпад и ткнул стволом перед собой.
– Казенной частью!
Он перевернул автомат и, взявшись руками за ствол, рассек перед собой воздух сверху вниз. Потом, то же самое сделал слева направо и наоборот.
– Тычковые удары лучше проводить в корпус и голову, рубящие – по рукам и ногам.
Вернувшись к столу, капитан Линдер положил автомат и взял в руки саперную лопатку.
– Малая саперная лопатка… В рукопашной схватке применяется как для тычковых, так и рубящих ударов. А так же – для метания в противника. Удары производятся с места, на выпаде, в движении. Ею можно так же отражать удары холодного оружия противника… Лопатка должна быть остро заточена. И обязательно снабжена крепкой петлей, которая не даст орудию выскользнуть из руки в бою.
Офицер показал петлю на рукоятке и, продев в нее ладонь, крепко стиснул гладкое отполированное древко.
– Вот, смотрите, как надо держать… За конец рукоятки, прямым хватом. Металлическая часть направлена вверх от большого пальца. Удары – прямые тычки, прямые и диагональные удары сверху вниз, рассекающие удары в горизонтальной плоскости.
На секунду замерев, капитан Линдер взорвался вдруг серией молниеносных ударов и выпадов. Зеленовато-серое лезвие, мелькая перед глазами, со свистом рассекало воздух. Продемонстрировав удары, капитан Линдер снял с ладони петлю, примерился и метнул лопатку из-за плеча в специальный щит с нарисованной на нем фигурой человека. С глухим стуком лопатка воткнулась в обозначенный белой краской овал головы.
– Нож… – капитан Линдер взял со стола два ножа и показал курсантам. – Существует множество разновидностей этого универсального вида оружия. Это и специальный нож разведчика стреляющий, финский нож, кинжал и другие. Мы с вами остановимся только на двух из них… Нож метательный и штык-нож, который является вашим штатным холодным оружием.
Офицер остановился напротив деревянного щита, взмахнул рукой и длинный нож, блеснув тускло лезвием, как примагниченный воткнулся рядом с саперной лопаткой.
– Вот так это делается, – скромно произнес капитан Линдер, и в серых стальных глазах его мелькнула веселая мальчишечья искорка. Но он тут же снова стал серьезным.
– Сначала рассмотрим непосредственную работу с ножом, а метанием займемся позже. Итак, бой с ножом… Он начинается либо с защиты от атакующей конечности противника, либо с мгновенной атаки в жизненно важные точки его тела. Действовать надо быстро и максимально просто. Никаких замысловатых движений, перебрасываний из руки в руку, "игры" в пальцах…
Капитан Линдер зажал тяжелый штык-нож в пальцах и вдруг начал быстро вертеть им, нанося время от времени удары из разных положений. Лезвие грозно сверкало, невозможно было понять, как он это делает.
– Красиво? – усмехнулся офицер.
Курсанты одобрительно загудели.
– Но в реальном бою эти фокусы не нужны. Чем проще, тем надежнее… Вы должны ощущать нож, как продолжение вашей руки. Это вырабатывается долгими тренировками. Кстати, еще один важный психологический момент… Как только вы научитесь чувствовать нож частью вашей руки – сразу исчезнет страх перед ножом в руках противника. Эти вещи взаимосвязаны… Ведь, допустим, любой перворазрядник обладает способностью нанести нокаутирующий удар. Но… Часто ли мы видим, чтобы в реальном бою на ринге соперник с первого удара падал, как подкошенный? Оказывается, мало иметь хорошо поставленный удар. Надо еще уметь им воспользоваться… Верно, Урманов?
– Так точно, товарищ капитан! – широко улыбнулся курсант, довольный, что его упомянули. А офицер, между тем, продолжал:
– Вот и работа с ножом тоже требует определенных навыков. Поэтому, увидев у человека в руках нож – не торопитесь впадать в ступор. Если вы не дадите себя ударить, сделать это будет довольно сложно.
Капитан Линдер взял со стола резиновый нож.
– Курсант Панчук!
– Я!
– Ко мне!
Панчук подбежал к капитану и вытянулся по стойке смирно.
– Бери нож, – сказал офицер, вручая ему резиновую копию кинжала. – Нападай, бей…
Панчук нерешительно подался в сторону капитана, и вяло выбросил вперед руку. Черное резиновое лезвие прочертило дугу в полуметре от цели.
– Бей как следует! – приказал ему капитан Линдер. – Имей ввиду, если ни разу не попадешь – сто отжиманий.
Курсант обиженно насупился, пожевал губами и, поняв, что отвертеться не удастся, начал действовать. Чуть приседая на полусогнутых ногах, наклоняя вперед корпус, он стал осторожно подбираться к капитану, выбирая момент для удара. Резиновый нож, чуть подрагивая в напряженной руке, хищно выискивал слабое место.
– Ха! – Панчук резко ударил офицера в живот, но тот отклонился и легко ушел от ножа.
Бесшумно ступая босыми ногами по полу, они снова закружили друг перед другом. Капитан Линдер, чуть выставив вперед полураскрытые ладони, словно сканировал противника, ловя малейшие нюансы его движений, заранее пытаясь просчитать каждое его действие.
– Ха!.. Ха! – снова, один за другим два удара нападавшего пронзили пустоту.
Курсанты напряженно молчали. Всем было интересно, чем же закончится поединок. Многие болели за Панчука. Все-таки сто отжиманий – это серьезно.
Панчук решил идти ва-банк. Он перехватил нож по-другому, лезвием вниз и, сделав ложный выпад, неожиданно ударил сверху вниз. На этот раз дистанцию и момент для удара он выбрал верно, и капитану пришлось вступить в контакт. Чуть сместившись в сторону, офицер неуловимым движением рук мягко погасил разящий удар и тут же схватил Панчука за запястье. В пылу атаки тот резко качнулся назад, пытаясь избавиться от захвата, но неожиданно для себя опрокинулся на спину. Вытянутая рука его осталась в ладонях у капитана, который мгновенно довернул запястье в нужном направлении.
– А-а-а-а! – коротко вскрикнул поверженный Панчук и черный резиновый нож выпал из его бессильно разжатых пальцев.
Одобрительный гул пробежал по рядам курсантов. Чисто сработано… Капитан Линдер помог Панчуку подняться, и велел встать строй.
– А сто отжиманий? – честно спросил проигравший курсант.
– Иди-и, – снисходительно улыбнулся капитан Линдер. – Я пошутил.
Выждав, пока улягутся эмоции, офицер продолжил занятие.
– Прежде чем освоить технику работы с ножом, следует научиться правильно его держать. Различают два вида хвата. Первый – острием клинка вверх от большого пальца. Его еще называют "прямым". Второй – острием клинка вниз от мизинца. Это "обратный" хват. Независимо от вида хвата, необходимо соблюдать правило, по которому сила захвата сосредоточена в кольце, образованным безымянным пальцем и мизинцем. Указательный, средний и большой пальцы лишь слегка придерживают оружие и направляют его в цель.
Капитан Линдер показал правильность захвата рукоятки ножа и стал рассказывать дальше.
– Среди ударов ножом различают колющие – прямым и обратным хватом и рубяще-режущие. Но поскольку мы с вами ограничиваемся работой со штык-ножом, то будем рассматривать только колющие удары. Их несколько…
Офицер взял в руку штык-нож, принял боевую стойку и одновременно с объяснением теории, начал демонстрировать технику ударов.
– Колющий удар прямым хватом… Вперед!.. Вверх!.. Вниз!.. Сбоку!
Капитан Линдер подкинул штык-нож в воздух и, поймав на лету, поменял направление захвата рукоятки в ладони.
– Колющий удар обратным хватом… Сверху!.. Сбоку!.. По диагонали!
Офицер перевел дух и продолжил:
– Следует отметить: все удары наносятся с возвратом руки в исходное положение. По той же самой траектории. Это важно, потому что иначе при поражении цели нож может остаться в ране, будет трудно его вытащить, а противник в это время сможет нанести ответный удар… Что еще? Удары прямым хватом удобнее наносить в нижнюю часть тела, а так же – в конечности… Удары обратным хватом предпочтительнее в голову, шею, верхнюю часть тела. В одной атаке моно сочетать несколько ударов ножом, в том числе и с переменой хвата. Одновременно можно наносить удары локтем, коленом, стопой… Но это уже, что называется, высшая математика. Вам пока достаточно будет хотя бы технику элементарных ударов освоить. Ну, и естественно, способы защиты…
Капитан Линдер приказал разбиться по отделениям и в одношереножном строю заняться отработкой ударов. Сержанты раздали своим подопечным резиновые ножи. Сами принялись контролировать процесс…
Спустя полчаса снова было объявлено построение.
– Ножи кто-нибудь метал? Поднимите руки.
Лес рук взметнулся перед строем. Естественно, какой же мальчишка хоть раз в своей жизни не метал ножи?.. Урманов вместе с соседскими ребятами не один год упражнялся в этой науке. Даже научился вполне сносно попадать в цель.
– Ну, Урманов, иди, попробуй.
Урманов взял в руки острый метательный нож. Он был похож на кинжал, только без гарды. [2]
– Обратите внимание, – сказал, обращаясь к курсантам, капитан Линдер. – Нож не имеет защитной пластины между лезвием и рукоятью. Это сделано, чтобы не нарушать баланс. В противном случае нож будет менее управляем.
Урманов встал напротив деревянного щита для метания, на котором белой краской была изображена человеческая фигура – в полный рост, один к одному. Примерился, взмахнул рукой и метнул нож в цель… Со смачным шлепком острое лезвие воткнулось в нарисованный силуэт.
Курсанты оживленно загудели. Урманов с победным видом вскинул вверх руки и, не удержавшись, издал торжествующий вопль индейца:
– Йо-о-ха-а, йе-е-хи-и!"
Не зря же он в детстве с ребятами во дворе тренировался.
– Молодец, – сдержанно похвалил Урманова капитан Линдер. – Попробуй еще…
Урманов взял со стола другой металлический нож и, размахнувшись, бросил его в цель. Но на этот раз нож ударился о щит плашмя.
– Ничего, – ободрил курсанта капитан Линдер. – Стабильность придет со временем. Метание ножа – это искусство. Оно требует настойчивых тренировок… Хочу сразу отметить недостатки. Самый главный – неверный хват ножа. Заметили, как Урманов его держал? Двумя пальцами – большим и указательным, за кончик лезвия. Так только перочинные ножи на школьном дворе можно бросать. Нож от такого захвата начинает слишком быстро вращаться и вероятности того, что он попадет в цель именно острием – пятьдесят на пятьдесят… Кроме того, точность попадания так же страдает… И, наконец, при таком захвате нож если и втыкается в цель – то только вертикально. Вот так…
Капитан Линдер наглядно показал как – режущей частью вниз.
– Такое вхождение менее эффективно, потому что грудная клетка противника защищена ребрами и лезвие может не дойти до цели. А как правильно надо держать нож? Показываю… Исходное положение – левосторонняя стойка. Нож держат за клинок правой рукой, рукояткой вперед. Большой палец сверху располагается вдоль клинка, остальные пальцы прижимают лезвие к ладони. Режущей частью – от ладони… Для замаха отводят руку назад, не сгибая запястье. Важно, чтобы нож составлял как бы одну ось с предплечьем. При броске надо зрительно ориентироваться на большой палец, как бы прицеливаться им в мишень. Толкнувшись правой ногой, резко разворачиваем корпус влево и разжимаем пальцы только тогда, когда рука полностью распрямиться в направлении цели. Вот так…
Капитан Линдер изящно взмахнул рукой и нож с характерным звуком впечатался острием в деревянный щит.
– Обратите внимание, как вошел нож, – заметил между тем офицер. – Лезвие расположено горизонтально. То есть, режущей частью – в сторону. Это значит, что нож летел совсем в другой плоскости, нежели у предыдущего метателя. И благодаря этому совершил только один переворот до цели. А уменьшение числа переворотов автоматически повышает устойчивость оружия в полете, тем самым значительно снижая вероятность "осечки"… Да, может кто-то из вас удивится, почему ножи в любой плоскости входят в щит, как в масло? Ведь если мы попытаемся воткнуть нож в растущее дерево, вертикально расположенную доску или брусок, мы сможем сделать это, только если лезвие ножа будет повернуто строго вертикально. То есть, режущей поверхностью вверх или вниз – и никак иначе. Потому что волокна роста при любом отклонении оси вхождения будут этому препятствовать. А что у нас?.. А у нас щит сделан из кирпичиков-брусков, напиленных и закрепленных таким образом, что лезвие входит как бы от корня, то есть не поперек, а вдоль волокон роста. И благодаря этому хоть нож, хоть саперная лопатка могут втыкаться в щит под любым углом. Понятно?
– Так точно! – нестройным хором ответили курсанты.
– Ну, а теперь, в оставшееся время, мы с вами займемся практическим изучением способов хвата ножа, перед метанием его в цель.
– А когда метать будем?
– Когда изучим эти самые способы, когда освоим замах и технику метания ножа без выпуска его из рук… Не торопитесь, всему свое время. Наметаетесь еще досыта. И с места, и в движении…
– Как это в движении? На бегу, что ли? – удивился Широкорад.
Капитан Линдер взял в руки нож, отошел от щита подальше. Потом вдруг с разбега сделал быстрый кувырок через голову, успев в момент подъема на ноги, метнуть свое оружие в мишень. С глухим стуком острый нож воткнулся в нарисованный на щите силуэт.
– Ну, вот примерно, где-то так… – скромно произнес капитан Линдер, одергивая задравшуюся куртку. – Еще вопросы будут?
– Товарищ капитан, – обратился к нему Урманов. – А помните, на прошлом занятии вы обещали показать, как связать пленного шнурком от ботинка?
– Помню… А где шнурок?
Курсанты замялись, пожимая плечами. У них в данный момент даже сапог с собой не было.
– Знаешь что, – сказал капитан Линдер Урманову. – Сбегай-ка, у прапорщика Ванина попроси.
– Он мне не даст.
– А ты скажи, что от меня.
Урманов бегом потрусил в раздевалку. Там, в смежном помещении был склад инвентаря. Заведовал им как раз этот прапорщик Ванин. На просьбу Урманова он отреагировал быстро. Вытащил шнурок из первого попавшегося лыжного ботинка.
– Итак, – продолжил Капитан Линдер, когда Урманов вернулся, – что обычно используют для связывания пленного? Веревку, шнур, кабель, узкий поясной ремень. При этом необходимо соблюдать одно условие – длинна связывающего элемента, должна быть не менее метра. Но… Ситуации в боевых условиях бывают разные. Поэтому при необходимости пленного можно связать и обыкновенным шнурком… Урманов, кру-у-у-гом! Руки назад…
Урманов повернулся спиной к офицеру и завел руки за спину. Все замерли в ожидании, что же будет? Ведь шнурок от ботинка для этой цели был явно коротковат.
Капитан Линдер уверенно взял "пленного" за большие пальцы рук, соединил их и быстро обмотал шнурком. Затем пропустил шнурок между ними, сделал пару витков и завязал оставшиеся кончики обычным двойным узлом.
– Вот и все… – подвел итог капитан. – Попробуй, развяжись.
Багровея от напряжения, урманов принялся и так и этак двигать руками, шевелить пальцами, но не смог не то, чтобы развязаться – даже сколько-нибудь ослабить путы. Туго перетянутые онемевшие пальцы болезненно ныли.
– Как самочувствие? – поинтересовался офицер.
– Больно, – честно признался Урманов.
– Надеюсь, я ответил на твой вопрос?
– Так точно.
– Повернись, развяжу…
Массируя побелевшие, затекшие пальцы Урманов встал в строй. Капитан Линдер приказал курсантам снова разбиться по отделениям и под контролем сержантов заняться отработкой азов техники метания ножа.