Конечно, богатые и политики оказались первыми . Они получили все хорошие куски, на которых было написано : " прелюбодействуй " , " обманывай " , " укради ". Бедные и другие получили куски, на которых было написано : " не " , " не ".
Подавление создаёт коварство . Вы теряете подлинность, теряете естественность, спонтанность . Вы теряете истину . Вы начинаете лгать другим, начинаете лгать самим себе . Вы начинаете находить способы лгать и продолжаете лгать . И одной-единственной лжи потребуются тысячи других видов лжи, чтобы её защитить, поддержать .
Грех непослушания
Говорят, что когда Генри Торо вышел из университета, Эмерсон устроил большую вечеринку, чтобы отпраздновать это событие . И он сказал приглашённым : " Я устраиваю эту вечеринку не потому, что Торо достиг в университете больших знаний, но потому, что ему удалось выйти из университета и по-прежнему остаться разумным . Университету не удалось разрушить его разум . Университет потерпел поражение, именно поэтому я даю эту вечеринку ! Я почитаю этого молодого человека по той простой причине, что ему удалось избежать всей коварной стратегии нашего образования ".
Разум просто означает способность откликаться, потому что жизнь - это течение . Вы должны осознавать и видеть, что от вас требуется, какой вызов представляет ситуация . Разумный человек ведёт себя соответственно ситуации , глупец ведёт себя соответственно заранее заготовленным ответам . Не имеет значения , исходят ли эти ответы от Будды , Христаили Кришны ; он всегда несёт с собой " писания ". Он боится полагаться на самого себя . Разумный человек полагается на собственное прозрение . Он доверяет собственному существу . Он любит и уважает себя . Неразумный человек уважает других .
Видите ли вы суть? - почему общественные интересы озабочены созданием глупости? Потому что это для них единственный способ добиться уважения . Никакие родители на самом деле не хотят, чтобы их дети были разумными, потому что если дети разумны, они при этом и бунтари ; они при этом и непослушны . Послушание было вам навязано как большая ценность - это не так . Это одна из основных причин разрушения вашего разума .
Я не говорю, что вы должны быть непослушными . Я просто говорю, что когда вам хочется быть послушными, будьте послушными ; когда вам хочется быть непослушными, будьте верны себе . Вы несете ответственность перед самими собой и никем другим .
Разумный человек рискует . Он готов предпочесть смерть компромиссу . Конечно, он не будет бороться в незначительных вещах, он не будет бороться с несущественным - но что касается существенного, он не будет послушным . Но вы проявляли послушание даже в существенных вещах . Что такое ваше верование в Бога? Вы просто подчинялись другим . Что вы знаете о Боге? Вы просто подчинились ; вы последовали своим родителям, они последовали своим родителям Родители довольны неразумными детьми, потому что они послушны - они вынуждены быть послушными . Дети узнают одно, - что всё, что они делают, неизбежно оказывается неправильным, поэтому лучше слушаться советов родителей .
Тысячи лет каждое общество говорило детям : " Уважайте своих родителей " , потому что оно боится детей - может быть, они не станут уважать родителей . И я не говорю, что вы не должны уважать родителей . Я просто говорю, что первичное уважение должно быть к самому себе . Опираясь на это уважение, вы можете уважать своих родителей, своих учителей - можете уважать кого угодно . Но если вы не уважаете себя, ваше уважение к кому угодно другому будет фальшивым ; глубоко внутри будет ненависть . Каждый ребёнок ненавидит своих родителей ... глубоко внутри он чувствует : " Мои родители мне враги ". Он видит, как разрушается его разум .
Однажды вечером, уложив своих двоих детей спать, молодая мать переоделась в рваную блузку, старые штаны и отправилась мыть голову . Поливая волосы шампунем, она услышала, что дети разыгрались и шумят всё больше и больше . Закончив как можно быстрее, она обернула голову большим полотенцем, ворвалась к ним в комнату и уложила их обратно в постель с суровым предупреждением, чтобы они в ней оставались . Выходя, она услышала, как двухлетний малыш говорит дрожащим голосом своей сестре :
- Кто это был?
Вот это разум !
Но общество не заинтересовано в разумных людях . Оно не заинтересовано в искателях, оно заинтересовано в солдатах . Оно хочет создавать солдат . А если вы не глупы, вы не сможете быть хорошим солдатом . Что касается военного дела, чем больше ваша глупость, тем лучше .
Когда последний солдат уже совсем собрался прыгнуть с парашютом, внезапно он ощутил панику, схватил сержанта за руку и сказал :
- А что, если и второй мой парашют не откроется?
- Не беспокойся, - сказал сержант с улыбкой, - просто возвращайся ко мне, и я дам тебе другой !
Жизнь - это красивое путешествие, если это процесс постоянного познавания, исследования . Тогда жизнь - в каждое мгновение приключение, потому что в каждое мгновение вы открываете новую дверь, в каждое мгновение вы соприкасаетесь с новой тайной .
Слово ученик означает : " тот, кто учится " , и " дисциплина " означает процесс учения . Но это слово подверглось профанации . Теперь " дисциплина " означает послушание . Весь мир превратили в лагерь бойскаутов . Высоко наверху есть кто-то, кто знает - учиться не нужно, нужно просто быть послушным . Смысл слова " дисциплина " исказили до самой его противоположности .
Учение автоматически состоит из сомнения, пересмотра, скептицизма, любопытства - его смысл не в том, чтобы быть верующим, потому что верующий никогда не учится . Но таким образом это слово использовалось тысячи лет . И профанации подверглось не только это слово, профанации подверглись многие слова . Прекрасные слова стали такими уродливыми в руках интересов круговой поруки, что изначальный смысл слова невозможно себе представить ... - тысячи лет злоупотребления .
От каждого хотят, чтобы он был дисциплинированным, как дисциплинированны солдаты в армии . Вам приказывают, и вы должны исполнять, ни о чём не спрашивая . Это не способ учиться ! И с самого начала умам людей навязываются истории - например, что первым совершенным грехом было непослушание . Адам и Ева были изгнаны из Эдемского сада за непослушание .
Я рассматривал это с тысячи сторон, но так и не увидел, чтобы Адам и Ева совершили какой-либо грех или преступление . Они просто исследовали . Вы в саду ; вы начинаете исследовать плоды и цветы : что съедобно, а что - нет .
Ответствен сам Бог, потому что он наложил запрет на два дерева . Он показал эти деревья : " Вы не должны приближаться к этим деревьям . Одно из них - дерево мудрости, другое - дерево вечной жизни ". Просто подумайте, если бы вы сами были Адамом и Евой - разве не сам Бог искушает вас этими деревьями? И эти два дерева были деревьями мудрости и вечной жизни - почему Бог должен быть против них? Если бы он был настоящим отцом, любящим отцом, он мог бы указать, сказать вам : " Это ядовитое дерево, не ешьте его плоды ". Или : " Это дерево смерти ; если вы съедите его плоды, то умрёте ". Но эти два дерева - очень хорошие ! Ешьте, сколько хотите, потому что быть мудрыми и обладать вечной жизнью - абсолютно правильно .
Каждому отцу хочется, чтобы его дети были мудрыми и обладали вечной жизнью . Этот отец кажется лишённым всякой любви . И не только лишённым любви, но, как сказал Еве дьявол : " Он запретил для вас эти два дерева . Знаешь ли ты причину? Причина в том, что если вы съедите плоды этих двух деревьев, то станете ему равными, а он ревнив . Он не хочет, чтобы вы стали божественными . Он не хочет, чтобы вы стали богами, полными мудрости и вечной жизни ".
Я не нахожу в аргументе дьявола ни малейшего изъяна . Он абсолютно прав . Фактически, он был первым благодетелем человечества . Без него, может быть, не было бы никакого человечества - не было бы Гаута-мы Будды, не было бы Кабира, не было бы Христа, не было бы Заратустры, не было бы Лао-цзы ... только буйволы и ослы, жующие траву, самодовольно жующие траву . И Бог был бы очень доволен, потому что его дети такие послушные !
Но это послушание - яд, чистый яд . Дьявол должен считаться первым революционером мира, и первым, кто научился мыслить в терминах эволюции, мудрости, вечной жизни .
Слепое исполнение приказаний
Во всём мире, в каждой армии тысячи людей превращают в машины - конечно, таким образом, что вы не понимаете, что происходит . Используются только косвенные методы .
В чём смысл того, чтобы тысячи людей каждое утро маршировали, следовали приказам : " Направо ! Налево ! Шагом марш ! Кругом !" - ради чего продолжается весь этот цирк? И он продолжается много лет .
Это нужно для того, чтобы разрушить разум . Много лет вы непрерывно продолжаете выполнять разного рода глупости, лишённые всякого смысла, каждое утро, каждый вечер - и вы не должны спрашивать, зачем это нужно . Вы должны просто исполнять, исполнять как можно лучше ; нет надобности в том, чтобы вы понимали, зачем это нужно . И когда человек годами подвергается такой тренировке, естественным результатом становится то, что он прекращает задавать вопрос " зачем ".
Сомневающийся подход составляет само основание разума . В то мгновение , когда вы прекращаете задавать вопрос " зачем " , вы прекращаете расти в том , что касается разума .
Это случилось во время Второй мировой войны ... Отставной солдат ... он сражался в Первой мировой войне и заслужил награды ; он был храбрым человеком . Теперь прошло почти двадцать пять лет . У него была небольшая ферма, и он жил тихо и спокойно . Он возвращался с фермы домой с корзиной яиц, и несколько посетителей ресторана, шутки ради, сыграли трюк над бедным старым солдатом . Один из них закричал :
- Смирно !
И этот человек выронил корзину и встал по стойке смирно .
Двадцать пять лет миновало с тех пор, как он прошёл тренировку . Но тренировка приникла до мозга костей ; она стала частью бессознательного . Он совершенно забыл, что делал, - это случилось почти независимо от него, механически . Он был очень сердит . Но эти люди сказали :
- Ты напрасно сердишься, потому что мы можем кричать, что нам хочется . Кто тебя заставляет этому следовать?
Он сказал :
- Для меня уже слишком поздно решать, следовать приказу или не следовать . Весь мой ум действует как машина . Эти двадцать пять лет просто исчезли . " Смирно " значит только " смирно ". Все мои яйца разбились, я бедный человек ...
Но это делается во всём мире И не только сегодня ; с самого начала армии тренируют в том, чтобы не использовать разум, а исполнять приказания .
Вы должны с полной ясностью понять одно : выполнять приказание и что-то понимать - это две диаметрально противоположные вещи . Если, при понимании, ваш разум чувствует убеждённость, и исходя из этого вы что-то делаете, вы не следуете приказанию снаружи ; вы следуете собственному разуму .
Это напоминает мне другой случай времён Второй мировой войны . В Берлине немецкий профессор логики был призван в армию . Не хватало солдат, и всем, кто был физически пригоден, предлагалось вызваться добровольцами . В противном случае людей принуждали служить в армии ... - Все общества, все нации, все культуры принимают как должное, что индивидуальности существуют ради них, не наоборот .
Для меня верно обратное : общество существует ради индивидуальности, культура существует ради индивидуальности, нация существует ради индивидуальности . Всё остальное можно принести в жертву, но индивидуальность нельзя приносить в жертву какой бы то ни было цели . Индивидуальность - это само цветение существования ; нет ничего выше неё . Но ни одна культура, ни одно общество, ни одна цивилизация не готовы признать эту простую истину .
... Этот профессор был принуждён вызваться добровольцем в армию . Он сказал : " Я не такой человек, который может сражаться . Я умею вести дискуссию, я - логик . Если вам нужен кто-то, чтобы вести с врагом дискуссию, я готов, но сражаться - не моё дело . Сражаться - это варварство "
Но никто его не слушал, и в конце концов он был приведён на плацдарм для парада . Начался парад, и командующий сказал : " Налево !" Все повернули налево, но профессор остался стоять, как и прежде .
Командующий немного встревожился : " В чём дело? Может быть, этот человек - глухой ". И он закричал громче : " Ещё раз налево !" Все снова повернули налево, но этот человек продолжал стоять, словно ничего не слышал . Шагом марш, кругом ... отдавались все приказания, и все их исполняли . Этот человек просто продолжал стоять на месте .
Он был известным профессором ; даже командующий его знал . С ним нельзя было обращаться, как с любым другим солдатом ; он пользовался определённым уважением . В конце концов, когда парад был окончен, и все вернулись на то же место, с которого начали, командующий подошёл к профессору и сказал :
- У вас какая-то проблема с ушами? Вы плохо слышите?
Слепое исполнение Приказании
- Я слышу хорошо, - сказал он .
- Но почему тогда, - сказал командующий, - вы продолжаете стоять на месте? Почему вы не исполняете приказаний?
- Какой смысл? - сказал профессор . - Если всем остальным пришлось, в конце концов, вернуться в прежнее состояние, после всего этого движения вперёд и назад, влево и вправо, что они от этого выиграли?
- Вопрос не в том, чтобы что-то выиграть, - сказал командующий, - вопрос в тренировке .
- Но мне не нужно никакой тренировки . Проделав все эти глупости, вы вернулись на прежнее место, в чём я не вижу ни малейшего смысла . Можете ли вы мне объяснить, почему я должен поворачиваться налево и направо?