Настоящие мальчики. Как спасти наших сыновей от мифов о мальчишестве - Уильям Поллак 10 стр.

Итак, давайте отбросим миф о том, что мальчик никуда не денется от своей биологической "судьбы". Правда в том, что мы можем повлиять на то, как он будет себя вести. Мы можем найти способы направить энергию мальчиков в созидательное русло. Если он хочет драться, дайте ему боксерскую грушу и научите боксировать. Если он хочет кричать, поиграйте в игру, которая требует криков. Если он хочет спорить, начните разговор, в котором он может развивать умение дискутировать. Если он отказывается делать то, что запланировано семьей, предложите ему придумать альтернативный план.

Миф "мальчики должны быть мальчиками" - то есть должны соответствовать стереотипу доминантного "мачо" - мешают некоторым родителям и их сыновьям жить так, как было бы для них более естественно. Мальчишеский кодекс говорит, что мальчик должен быть сильным, требовать от других уважения и никогда не действовать, "как девчонка". Если поведение мальчика признается "немужественным", противоречащим Мальчишескому кодексу, он, скорее всего, встретит сопротивление общества - его будут разглядывать или шептаться за спиной, унижать, подкалывать, он, вероятно, будет чувствовать себя опозоренным.

Когда восьмилетний Этан сказал учителю физкультуры, что он лучше будет прыгать через веревочку, чем играть в баскетбол с мальчиками, некоторые из его одноклассников не смогли сдержать смех. Учитель улыбнулся снисходительно, но твердой рукой направил Этана в сторону баскетбольной площадки.

Тринадцатилетний Стивен пришел в школу с толстым слоем лосьона против акне, покрывающим "неприлично" большой свежий прыщ на носу. Его одноклассники задразнили его "милашкой". Ему были унизительны их вопросы, не "забыл ли он накрасить губы" или какое платье он наденет на танцы сегодня вечером.

Когда семнадцатилетний Брэд прочитал с выражением стихотворение на уроке английского языка, с задней парты донеслось хихиканье. Потом кто-то передразнил его, преувеличенно сюсюкая, и прошептал достаточно громко, чтобы все услышали: "Педик".

Когда мальчики ведут себя недостаточно "мужественно", их сверстники - и мальчики, и девочки - мгновенно затянут покрепче узлы его смирительной рубашки пола. Некоторые родители, учителя, тренеры и другие педагоги тоже работают над укреплением мифов о маскулинности, ставя мальчикам на вид нарушения Мальчишеского кодекса.

Дженнифер тридцать шесть лет, она изучала развитие ребенка в Уэллсли и Гарварде, а теперь работает педагогом в детском саду в Бостоне. Она попросила у меня совета относительного одного из ее подопечных, четырехлетнего Бенджамина. "Он до сих пор хочет играть роль мамы в играх и примеряет украшения в раздевалке",- рассказала она. "Когда я предлагаю ему заняться чем-то другим, он начинает плакать на глазах у других детей. В остальном он выглядит абсолютно здоровым,- уточняет она,- но у меня сомнения относительно его готовности к детскому саду".

- Я, кажется, однажды видел, как Лиза надела ковбойскую шляпу и хлопала себя по бедрам, как будто едет на лошади,- спросил я.

- Конечно,- сказала Дженнифер,- но все девочки так делают.

Даже эта прекрасно образованная, очень компетентная и внимательная учительница находилась под влиянием мифа "мальчики должны быть мальчиками": быть в игре мамой и примерять бижутерию - не соответствует канонам "здорового" мальчикового поведения.

Я наблюдал похожие ситуации в другой частной школе, которая гордилась своей прогрессивностью. Некоторое время назад они подготовили программу для детей обоих полов под названием "Деремся безопасно", призванную помочь детям выпускать свою злость. Я был на одном таком боксерском матче и наблюдал, как пятилетний Майкл, ростом не более трех футов, сделал неловкую попытку нанести удар. "Не так, Майкл,- сделал замечание тренер,- ты раскачиваешься, как девчонка".

Трудно себе представить, насколько травмирующими для мальчиков могут быть такие замечания. Как терапевт, работавший и с молодыми людьми, и со взрослыми, я провел бесчисленное количество консультаций, на которых взрослые мужчины делились со мной болезненными воспоминаниями, о том, как в детстве их стыдили, что они недостаточно "мужественные" или "не такие, как другие мальчики". Особенно страшно это доя маленьких мальчиков, так как подобное унижение вызывает у них чувство, что им некуда бежать.

Без надежного места, где они могли бы поговорить о своей боли и стыде, поделиться своим смущением, многие мальчики начинают черстветь и превращаются в маленьких мужчин. Они отрицают свои собственные чувства, и их голоса больше не связаны с их эмоциональной сущностью.

Насколько труден этот процесс "закалки стыдом" для мальчиков, настолько же трудно родителям увидеть его. Зачастую мифом "мальчики должны быть мальчиками" мы, взрослые, защищаемся от нашей собственной боли и озабоченности тем, как наши мальчики проходят этот невероятно драматичный путь. Возможно, принимая миф, что мальчики должны сами понять, как действовать, должны быть "мужественными" и "держаться твердо", мы чувствуем себя лучше от мысли, что этот процесс необходим, что это естественная стадия взросления. Взрослые мужчины особенно доверяют этому мифу, потому что он защищает их от собственных болезненных воспоминаний.

Правда в том, что Мальчишеский кодекс основан на стереотипах нашей культуры и нашего времени. Не существует единственного правильного пути к мужественности. Представления о мальчиках различаются в разных странах, разных культурах и разных эпохах. Например, в одной стране нет ничего странного в том, что мальчики и мужчины плачут, в то время как в другой это может быть категорически запрещено. Многие родители чувствуют себя ужасно, когда сражаются с мифами Мальчишеского кодекса, сердцем зная, что эти мифы не отражают подлинную натуру их мальчиков. Другие, которые взяли на себя труд поразмышлять над справедливостью этих мифов, отказываются принимать

Мальчишеский кодекс и активно ищут способы уйти от него. Часто эти родители действительно способны помочь своим сыновьям освободиться от Кодекса.

Многие мальчики получают огромное удовольствие от участях в самых разнообразных игровых, экспрессивных и творческих занятиях, когда они уверены, что над ними не будут смеяться девочки или другие мальчики. Вот как юноша по имени Кип сделал свою жизнь совершенно волшебной. В старших классах Кип проводил каждую свободную минуту, когда он не делал домашнее задание или не помогал отцу в его небольшом бизнесе, на баскетбольной площадке. Он жил и дышал баскетболом. Он мечтал стать новым Ларри Бердом, Майклом Джорданом или Шакилом О'Нилом. Хорошая игра позволила ему войти в команду штата и получить стипендию в Университете Дьюка. В первой же игре сезона на всех баскетбольных мечтах Кипа пришлось поставить крест. Удар локтем в ребра и неудачное падение вызвали серьезную травму колена. Той ночью доктора пришли к Кипу с плохими вестями: его колено никогда не восстановится. Он должен забыть о карьере в НБА. Много месяцев Кип страдал и жалел себя, он вызывал в памяти тот момент, когда он получил удар, и спрашивал себя, мог ли он увернуться от рокового удара или сгруппироваться при падении, чтобы избежать травмы. Наконец он признал тот факт, что он не станет новым Ларри Бердом. Он решил, что ему необходимо "найти себя" заново. Но, поскольку Кип учился посредственно, он понимал, что не поступит в бизнес-школу и что деловая карьера - не для него.

Однажды его осенило. У него было еще одно увлечение, помимо баскетбола, хотя он никогда не считал его чем-то серьезным. Он был изобретательным поваром. Он вырос в дружной и любящей итальянской семье и часто помогал маме на кухне. Она всегда говорила, что у него кулинарный талант, и любила рассказывать своим друзьям, как отлично ему удаются брускетта, паста и оссобукко. Кип задумался о карьере шеф-повара. Он размышлял о том, можно ли считать это занятие подходящим для бывшего баскетболиста и атлета.

Кип рассказал об этой идее отцу и поделился своими сомнениями. "Знаешь, Кип, в том, чтобы надеть фартук, нет ничего такого,- ответил его отец. - Это просто униформа, как и баскетбольные шорты. Может быть, даже лучше. Те, кто думают, что невозможно быть мужчиной и шеф-поваром одновременно, просто никогда не пробовал по-настоящему отличных феттучини Альфредо".

В следующем месяце Кип поступил в кулинарную школу Кордон Блю в Париже. Пять лет спустя он уже был одним из самых знаменитых шеф-поваров в Денвере, а у него в кармане оказались предложения о работе от трех ресторанов Нью-Йорка. Известный журнал о ресторанном бизнесе называет его звездой американской кухни. Если бы вы сказали Кипу в его 10 лет, что он мог бы стать поваром, он бы, скорее всего, просто расхохотался в ответ. А сейчас он пришел к понимаю того, что его умение обращаться с большим круглым мячом не слишком сильно отличается от его умения творчески подходить к готовке.

В следующем месяце Кип поступил в кулинарную школу Кордон Блю в Париже. Пять лет спустя он уже был одним из самых знаменитых шеф-поваров в Денвере, а у него в кармане оказались предложения о работе от трех ресторанов Нью-Йорка. Известный журнал о ресторанном бизнесе называет его звездой американской кухни. Если бы вы сказали Кипу в его 10 лет, что он мог бы стать поваром, он бы, скорее всего, просто расхохотался в ответ. А сейчас он пришел к понимаю того, что его умение обращаться с большим круглым мячом не слишком сильно отличается от его умения творчески подходить к готовке.

"Я занимаюсь не тем, о чем мечтал в детстве,- говорит Кип. - Но я думаю, что тогда у меня было очень ограниченное представление о том, чем мужчина может заниматься в своей жизни. Сейчас я не считаю, что быть поваром - это менее мужественно, чем быть форвардом".

Нет единственного пути к здоровой и зрелой мужественности. Хорошая школа и семья учат тому, что занятия спортом, участие в школьной постановке и волонтерство в местной больнице - это одинаково достойные дороги от мальчика к мужчине.

Когда я консультирую родителей мальчиков, я убеждаю их следовать своим инстинктам, когда это касается заботы о мальчиках. Матери и отцы должны быть уверены в том, что не бывает слишком много любви. Оставаясь в разумных границах, вы никогда не избалуете мальчика тем, что будете показывать ему свою привязанность и предоставите ему свободу самому выбирать свой путь.

Почтенный Тони Джарвис, директор одной из самых престижных в Бостоне независимых школ для мальчиков, заканчивает частные беседы с проблемными учениками-старшеклассниками - возможно, буяном весом в 250 фунтов и ростом в 6 футов - словами: "Ты знаешь, что я люблю тебя". Мы все в состоянии создать такое пространство заботы, в котором мысли и чувства буду выражаться свободно, и мальчики будут проживать свое детство совершенно естественным образом. Сделав это, мы позволим нашим сыновьям открыто говорить, грустить и скорбеть о том стыде, который они испытывают, когда не могут жить в соответствии с Мальчишечьем кодексом. Сделав это, мы покажем мальчикам, что мы любим их такими, какие они есть.

Третий миф о мальчишестве связан с первыми двумя, но может быть даже более

разрушительным. Общество не только рассматривает мальчиков как заложников своей биологии ("мальчишки остаются мальчишками") и связывает их смирительной рубашкой пола ("мальчики должны быть мальчиками"), но также склонно считать, что в мальчиках есть какая-то врожденная опасность, что они психологически и эмоционально нестабильные, асоциальные создания. Этот миф потенциально опасен для социума.

Карен решила отправить свою дочь Элисон в школу для девочек, а сына оставила в смешанной школе. Причина, как она ее объяснила, заключается в том, что ее дочь должна знать: "Все социальные роли открыты для женщин". Ее сын, с другой стороны, должен учиться вместе с девочками, чтобы они сделали его "более восприимчивым и культурным". Иными словами, она говорит о том, что присутствие мальчиков может быть опасно для ее дочери, в то время как девочки могут смягчить опасные наклонности ее сына. Барбара, другая мать, выразила эту антимальчишескую позицию более ясно и прямо: "Девочки облагораживают".

Такие взгляды могли бы быть расценены как дискриминирующие мальчиков, но они редко ставятся под сомнение другими родителями и учителями из-за мифа, что мальчики действительно опасны. Этот миф проявляется то подспудно, то открыто. Когда семилетний мальчуган неожиданно целует сопротивляющуюся одноклассницу, то это считается сексуальным отклонением, а мальчика исключают из школы. Когда пятиклассник по пути с урока "сексуальной культуры" подшучивает над девочкой, что свисающий конец ее ремня похож на пенис, его обвиняют в "сексуальных домогательствах". Похоже на то, что мы находимся в самом центре иррациональной, охватившей все общество волны нападок на мальчиков и молодых мужчин.

Добавьте сюда очевидную двойственность стандартов: когда девушки-подростки шутят о "выпуклостях" на шортах футболистов это не трактуется как сексуальное домогательство. Вопрос, почему мы путаем детские исследовательские игры с хищническим поведением взрослых. Без сомнения, некоторые элементы игр девочек и мальчиков переходят допустимые границы, и их следует перенаправлять и пресекать. Хотя, когда перед нами мальчик, мы, кажется, забываем, что ему надо играть, экспериментировать, проигрывать, чтобы расти. Наоборот, мы реагируем так, как будто он законченный агрессор.

Хотя эмпатия считается одним из самых сильных свойств девочек, очевидно, что мальчики также эмпатичны. В одном интересном исследовании участвовали мальчики из полных семей, где отец был тем родителем, на которого возложен основной уход за ребенком. В дополнение ко всем другим особенностям, которые характеризуют хорошо развитого мальчика - уверенность в себе, энергичность, активность - эти мальчики также демонстрировали большую личностную гибкость, доброжелательное отношение к девочками и умение контактировать с ними. Иными словами, мужчины способы вырастить своих сыновей чувствительными во всех отношениях. Даже выросшие в условиях, где женская забота не является доминирующей, мальчики научились чувствовать и глубоко заботиться о других людях (в том числе девочках) и их чувствах.

Друзья Сета - такие же, как и он сам, обычные мальчишки.

Сет - худощавый семнадцатилетний парень, который отлично играет в футбол. В предпоследнем классе школы Сета выбрали вторым капитаном футбольной команды колледжа. Его уважали одноклассники, он был образцовым и успешным учеником. Но у Сета были грустные глаза, и в его манере держаться ощущалась неуверенность, очень странная, учитывая его популярность и физическую ловкость. Тем не менее, нетрудно было заметить, что его что-то угнетает. У его матери Синди, доброй и энергичной женщины, обнаружили тяжелую и быстро прогрессирующую форму рака груди.

Вся семьи - Сет, его тринадцатилетняя сестра Эми, их отец и сама Синди - были у онколога. Сет рассказывал об этом, сильно волнуясь. Его отец, владелец страховой компании, сломал лед, задав доктору несколько прямых вопросов о состоянии Синди и ее шансах. "Трудно говорить об этом,- сказал доктор. - У вашей жены очень серьезная форма рака груди. Мы сделаем все, что в наших силах, но средняя продолжительность жизни с опухолью таких размеров - менее пяти лет".

Вся семья объединилась вокруг Синди. У Сета особенно хорошо получалось поддерживать и утешать ее. На помощь ему неожиданно пришли ребята из футбольной команды. Мальчики подключились, помогая с непростыми ежедневными задачами по уходу за тяжелобольным человеком. Они организовали продажу выпечки, чтобы собрать деньги для больницы, и все вырученные средства перевели на имя Синди. Но самое главное, наверное, то, что друзья Сета подставили ему свои плечи, чтобы он мог выплакаться. И он плакал. Когда после химиотерапии у его матери выпали волосы, когда облучение не помогло, Сет, не скрываясь, плакал в обеденный перерыв, в школьном коридоре или по дороге на футбольную тренировку. Рядом с ним были один или двое, иногда трое или четверо его друзей - и по их щекам тоже бежали слезы.

Его мама умерла через четыре года, когда Сет учился на втором курсе Йельского университета. Хотя новость не была неожиданной, она ударила по нему, как кулаком в грудь. Он согнулся пополам от боли, и казалось, что он не переживет похорон. Той ночью он позвонил своему лучшему школьному другу, Биллу, студенту Стэнфорда.

"Не переживай, Сет,- ответил Билл. - Мы будем с тобой".

Сет решил, что Билл имеет в виду, что его друзья будут думать о нем, что они мысленно будут с ним. Но в день похорон почти вся его прежняя футбольная команда - 25 молодых парней - появились в церкви на отпевании. Выйдя из церкви, они стали кругом любви и горя, изливая свою скорбь друг другу, и передавая Сету силу пережить похоронный ритуал.

Священник сказал мне, что он никогда не видел ничего подобного. "Я поражен не только их искренней заботой и вниманием,- сказал он мне,- но фактом, что это исходит от мальчиков".

"Они уже мужчины, святой отец,- ответил я. - Настоящие мужчины".

Это всего один пример того, каким нежным, заботливым и сочувствующим может быть мальчик по отношению к своим любимым людям - родителям, друзьям, родственникам, и я видел таких мальчиков в самых разных ситуациях и жизненных обстоятельствах.

4. Любовь через действие. Как мальчики устанавливают отношения

Мальчики могут быть безмерно любящими, и близкие отношения нужны им намного сильнее, чем мы можем себе представить.