Тренажер ума и памяти. Суперметодики спецслужб - Антон Могучий 6 стр.

Ниже приведен список слов, которые вы должны несколько раз классифицировать по разным признакам. Для этого поочередно произведите следующие действия:

• назовите все имена людей;

• назовите все географические названия;

• назовите все неодушевленные существительные;

• назовите все одушевленные существительные;

• назовите все существительные женского рода;

• назовите все существительные мужского рода;

• назовите все существительные среднего рода;

• назовите все существительные, обозначающие абстрактные понятия;

• назовите все числительные;

• назовите все прилагательные;

• назовите все глаголы.

Гиппопотам, солнце, радость, шкаф, книга, покупатель, настурция, лес, мотоцикл, Алла, корреспондент, телеграмма, ужинать, двадцать, Сократ, дача, праздник, антрацит, покупать, четвертый, Канберра, удачный, собака, квартира, счастье, женщина, красивый, фильм, кресло, брат, веранда, красота, верить, кофе, восемнадцать, красавица, гимнастика, патриотизм, газета, капитан, винегрет, Стокгольм, вешалка, чай, попутчик, кино, Москва, гардероб, фиалка, Тимофей, спорт, ехать, городской, самолюбие, победа, сосед, вежливость, май, сто, жираф, неудача, отличный, видеть, один, мечта, турист, какао, слякоть, зима, животное, погода, корыстный, опустеть, цветок, долото, Федор, конь, север, воздух, чайка, вечность, вензель, Небраска, лаять, яблоко, давление, вездеход, июньский, молодец, одиннадцатый, крепость, окно, акула, драка, статуэтка, Пиренеи, безрукавка, прачечная, костюм, мужчина, полотенце, Хосе, стирка, отступать, брусок, Волга, воодушевление, шпала, учитель, находка, паром, номер, килограмм, золото, смеяться, электричка, няня, бессмертие, два, шифер, Эсхил, страх, утка, веселье, сестра, рукав, умный, озеро, грань, свет, Сибирь, анкета, пахарь, ветер, смешной, жнивье, работать, болото, совесть, живой, Сена, аквамарин, бесконечность, завод, атмосфера, зелень, мечтатель, Неаполь, композитор, ветреный, Онтарио, записка, стоматолог, желтый, Япония, карусель, читать, тридцатый, летчик, желтизна, пятиэтажка, сирень, парусина, поле, гипотеза, ботинок, Вениамин, ревнивый, крокодил, слово, дарить, хилый, Стамбул, посетитель, подарок, вензель, крупа, пасмурный, звезда, государство, ежевика, настольный, игрушка, горничная, Сахара, якорь, молоко, пять, смородина, Иван, здравствовать, скобка, космонавт, восторг, шмель, Венера, нравственность, Португалия, конский, четверть, щавель, пчела, река, паутина, думать, бумага, быстрый, седло, гвоздь, Мария, беспокойство, шея, сахар, Нестор, сокровище, мрак, оптимист, первобытный, Греция, салют, отвага, Светлана, повар, уважаемый, Арктика, лекарство, отдыхать, пять, человек, шпиль, задание, второй, революционер, девятьсот, пустой, чувствовать, вера, Атланта, зарево, квадратный, откровение, мозг, Егор, манеж, кефир, юрист, острый, свободный, продавец, балет, витрина, реклама, ставрида, щит, фантазировать, броня, дикий, кулак, мороз, швея, урожай, строительство.

Ответы

Упражнение «Главные слова»

1) стены, крыша

2) земля, грядки

3) вода, берег

4) ученики, учитель

5) врач, больные

6) артисты, зрители

7) дома, улицы

8) бумага, слова

9) аллеи, деревья

10) бумага, текст

11) холст, краски

12) вагон, колеса

13) музыканты, инструменты

14) рама, стекло

15) снег, мороз

Упражнение «Неподходящее слово»

Игла (все остальное – инструменты для ремонта и строительства).

Упражнение «Продолжение пословиц»

1. б) 6. д)

2. в) 7. б)

3. д) 8. а)

4. г) 9. в)

5. б) 10. г)

Упражнение «Группы слов»

Всего три темы: море, кухня, город, по 15 слов в каждой.

Море: корабль, море, лодка, ласты, рыбак, моряк, пляж, флот, шторм, весло, порт, волна, пристань, парус, яхта.

Кухня: тарелка, чайник, продукты, сковорода, кухня, плита, нож, обед, кулинария, стол, холодильник, кастрюля, ложка, вилка, солонка.

Город: улица, автомобиль, архитектура, светофор, памятник, метро, площадь, трамвай, тротуар, здание, перекресток, город, пешеход, небоскреб, сквер.

Упражнение «Окончание слов»

СА

Упражнения для развития математического интеллекта

Выполнение даже самых простых математических действий – хороший способ тренировки математического интеллекта. Если вы не делали этого со школьных времен, самое время ликвидировать это упущение. Важное условие: считать нужно в уме.

а) 16: 4 + 21 3 =?

б) 5 + 18 – (12+2) + 33: 11 =?

в) 42 2 + 7 – 48: 6 + 31 =?

г) 112 – 14 + 51 2 – 35 =?

д) (85–19): 3 + 49–18 =?

е) 18 5 + 221 + 419 – 72: 9 =?

ж) 14 3 (35: 7) – 30 =?

з) 424: 2 – 25 (3 + 4) + 11 =?

Пользуясь образцом в верхней строке, найдите закономерности и вставьте пропущенные числа в скобки.

а) 236 (23) 174

954 (?) 349

б) 81 (54) 27

39 (?) 12

в) 11 (9) 16

29 (?) 19

г) 112 (72) 256

85 (?) 413

д) 14 (77) 11

18 (?) 12

е) 547 238

269 (?) 314

Задача 1. В саду собрали урожай из 360 яблок и груш. Груш среди них было 145, из них крупных – 98, остальные мелкие. Из числа собранных яблок мелких было 67, остальные крупные. Сколько крупных и сколько мелких фруктов было собрано?

Задача 2. На выставке представлено 115 картин, из них 30 портретов, 57 пейзажей, остальные натюрморты. 55 картин принадлежит кисти известных художников, все остальные написаны малоизвестными мастерами. Среди картин малоизвестных мастеров поровну портретов, пейзажей и натюрмортов. Сколько портретов, сколько пейзажей и сколько натюрмортов, принадлежащих кисти известных мастеров, представлены на выставке?

Задача 3. Трем огородникам надо вскопать участок земли. Все они работают с одинаковой скоростью. Двое из них, работая вместе, могут вскопать весь участок за два часа. За сколько времени они вскопают весь участок, если будут работать втроем?

Задача 4. Два дачника вышли из электрички, один пошел пешком, другой поехал на велосипеде. Расстояние до поселка – 4 км. Насколько раньше пешехода прибудет в поселок велосипедист, если пешеход идет со скоростью 6 км/ч, а велосипедист едет со скоростью 20 км/ч?

Задача 5. В доме отдыха начался сезон. В первый день туда заехало 480 отдыхающих, на второй день в 3 раза меньше, чем в первый, на третий день в 2 раза больше, чем во второй. Половину всех отдыхающих разместили в двухместных номерах, одну четверть – в одноместных и еще одну четверть – в трехместных. Всего в доме отдыха 620 номеров. Сколько из них остались свободными?

1. Сыну исполнилось 9 лет, когда отцу было 35. Сын вырос, и наступил момент, когда отец оказался ровно в два раза старше сына. Сколько лет в этот момент было отцу и сыну?

2. Чай с сахаром стоит 56 рублей. При этом чай на 50 рублей дороже сахара. Сколько стоят чай и сахар по отдельности?

3. Чтобы пронумеровать страницы в книге, потребовалось 1875 цифр. Сколько в книге страниц?

4. Для приготовления пирога требуются специи в следующем соотношении: 6 частей корицы, 3 части кардамона и 2 части имбиря. У хозяйки только 4 грамма имбиря, остальные специи имеются без ограничений. Сколько граммов кардамона и корицы она должна добавить в пирог?

5. Два автомобиля выехали навстречу друг другу, один со скоростью 60 км/ч, другой со скоростью 80 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут за час до встречи?

6. Сколько времени потребуется, чтобы досчитать до миллиона, если на один счет требуется одна секунда?

7. Два землекопа копали траншею и выкопали за 2 часа 2 метра. Сколько нужно землекопов, чтобы за 100 часов вырыть 100 метров траншеи?

Найдите закономерности в расположении чисел на костяшках домино и вставьте недостающие числа вместо знаков вопроса. Имейте в виду: в каждом ряду закономерности свои!

Ответы

Упражнение «Устные вычисления»

а) 67

б) 12

в) 114

г) 165

д) 53

е) 722

ж) 180

з) 48

Упражнение «Числа в скобках»

а) 34 (нужно сложить все цифры обоих чисел за скобками: 9 + 5 + 4 + 3 + 4 + 9 = 34)

б) 27 (из первого числа за скобками вычесть второе)

в) 16 (сложить числа за скобками и разделить на 3)

г) 164 (разность чисел за скобками разделить на 2)

д) 108 (перемножить числа за скобками и разделить на 2)

е) 9 (нужно сложить все цифры числа слева и вычесть результат сложения цифр числа справа:

2 + 6 + 9 = 17, 3 + 1 + 4 = 8, 17 – 8 = 9)

Упражнение «Пять задач»

Задача 1

1) 360–145 = 215 яблок

2) 145 – 98 = 47 мелких груш

3) 215 – 67 = 148 крупных яблок

4) 98 + 148 = 246 крупных фруктов

5) 47 + 67 = 114 мелких фруктов

Задача 2

1) 115 – 30–57 = 28 натюрмортов

Задача 2

1) 115 – 30–57 = 28 натюрмортов

2) 115 – 55 = 60 картин малоизвестных художников

3) 60: 3 = 20 картин каждого жанра малоизвестных художников

4) 30–20 = 10 портретов известных художников

5) 57–20 = 37 пейзажей известных художников

6) 28–20 = 8 натюрмортов известных художников

Задача 3

Если двое вскопают весь участок за два часа – 120 минут, значит, работая по одиночке, каждый огородник будет копать в два раза дольше, то есть 240 минут. Если они будут работать втроем, каждому нужно будет вскопать треть участка. Зная, что каждый вскопает весь участок за 240 минут, можем узнать, что треть участка один огородник осилит за 240: 3 = = 80 минут. Соответственно, весь участок втроем будет вскопан за 80 минут – 1 час 20 минут.

Задача 4

Пешеход идет со скоростью 6 км/ч, то есть проходит 6 км за 60 минут, следовательно, один километр он проходит за 60: 6 = 10 минут. Значит, 4 км он пройдет за 10 4 = 40 минут. Велосипедист за 60 минут может проехать 20 км, следовательно, один километр он проедет за 60: 20 = 3 минуты, а 4 километра за 4 3 = 12 минут. Таким образом, велосипедист опередит пешехода на 40–12 = 28 минут.

Задача 5

1) 480: 3 = 160 – приехало отдыхающих на второй день

2) 160 2 = 320 – приехало отдыхающих на третий день

3) 480 + 160 + 320 = 960 – всего приехало отдыхающих

4) 960: 2 = 480 – отдыхающих разместили в двухместных номерах

5) 480: 2 = 240 – потребовалось двухместных номеров

6) 960: 4 = 240 – разместили в одноместных номерах (столько потребовалось одноместных номеров)

7) 960: 4 = 240 – разместили в трехместных номерах

8) 240: 3 = 80 – потребовалось трехместных номеров

9) 240 + 240 + 80 = 560 – всего потребовалось номеров

10) 620–560 = 60 – осталось свободных номеров

Упражнение «Занимательные задачки»

1. Отец старше сына на 26 лет, следовательно, в момент, когда отец оказался в два раза старше сына, отцу было 52, а сыну 26.

2. 53 рубля – чай, 3 рубля – сахар.

3. 662 страницы. (Считаем: чтобы пронумеровать страницы с 1-й по 9-ю, требуется 9 цифр, с 10-й по 99-ю – 180 цифр, далее, с 100-й по 999-ю – 2700 цифр. Следовательно, на нумерацию книги в 1000 страниц требуется 9 + 180 + 2700 = = 2889 цифр. Чтобы узнать, сколько страниц в нашей книге недостает до 1000, вычтем 1875 из 2889, получим 1014. Это количество цифр на недостающих до 1000 страницах. Поскольку эти страницы уже явно имеют трехзначные номера, делим полученное число на 3, результат – 338. Затем вычитаем 338 из 1000 и получаем искомый результат – 662.)

4. 12 граммов корицы и 6 граммов кардамона (если 4 грамма имбиря – это две части, то одна часть составляет 2 грамма).

5. На расстоянии 140 км (каждому из них предстоит проехать час до встречи, один проедет 60 км, другой – 80 км).

6. Придется непрерывно считать 11 суток 13 часов 46 минут и 40 секунд – именно в таком отрезке времени содержится ровно 1 000 000 секунд.

7. Два землекопа. (Один землекоп роет по полметра за час, следовательно, за 100 часов каждый из них выкопает по 50 метров, а вдвоем – 100 метров.)

Упражнение «Домино»

1. По диагонали от числителя к знаменателю и от знаменателя к числителю числа последовательно возрастают на 2, 3, 4 и 5.

2. Числители увеличиваются на 3, 4, 5, 6, а знаменатели увеличиваются на 4, 5, 6, 7.

3. Каждый следующий числитель больше предыдущего в три раза. Каждый знаменатель равен числителю плюс соответственно 1, 2, 3, 4, 5.

Упражнения для развития пространственного интеллекта

Закройте глаза и представьте себе вашу комнату – ту, где вы живете, или работаете, или просто бываете, но которую знаете, как вам кажется, достаточно хорошо. Представьте все то, что в ней находится. Мысленно пройдите по комнате вдоль всех ее стен и вспомните каждую мелочь. Как вам кажется, вы достаточно хорошо представляете себе размеры предметов и их расположение? Удается ли вспомнить и представить детали и подробности – книги на полке, статуэтки, рисунок обоев и т. д. А размер самой комнаты вы представляете себе достаточно точно или в вашем воображении она больше либо меньше, чем есть на самом деле?

Если вы сейчас в этой комнате, откройте глаза и проверьте, все ли вы точно себе представили. Затем снова закройте глаза и нарисуйте в своем воображении уже уточненную и исправленную картину.

Если вы в другом месте, выполните такие сравнения и уточнения при первой возможности.

Мысленно вращая эти фигуры вокруг своей оси, определите, какую из них нельзя наложить на другие.

Найдите лишнюю пару стрелок, не соответствующую по своему направлению остальным.

Найдите нужную фигуру из четырех пронумерованных, расположенных ниже.

В каждом из рядов фигур найдите одну, которая нарушает общий порядок

Наверняка у вас есть какой-то знакомый маршрут – достаточно длинный и сложный, с несколькими поворотами, – которым вы следуете по дороге на работу, на дачу или хотя бы в магазин. Возьмите бумагу, ручку и карандаш и схематически изобразите этот маршрут в масштабе. Старайтесь точно обозначить все повороты, соблюсти пропорции в протяженности разных отрезков дороги относительно друг друга. Если есть возможность, сверьте ваш рисунок с картой и отметьте, насколько вы оказались точны. Если маршрут пешеходный и недлинный, проверьте точность вашего рисунка, когда снова пойдете по нему.

Представьте, что вы снова идете или едете этим маршрутом. Представьте все, что вы обычно видите по обеим сторонам дороги. Постарайтесь воспроизвести в своем воображении все как можно точнее и детальнее. При первой возможности опять же проверьте, все ли правильно запомнили.

Найдите немного времени, чтобы прогуляться по любой улице или другой местности и представить, как бы вы вели себя, если бы были разведчиком и обнаружили слежку. Заметьте все повороты, боковые улочки, куда можно было бы свернуть, деревья, киоски и другие объекты, за которыми можно было бы спрятаться, остановки транспорта, где можно было бы неожиданно войти в автобус или трамвай. Разработайте свою стратегию ухода от слежки и отработайте ее на местности.

Ответы

Упражнение «Вращение фигур»

Это фигура номер 3. Она является зеркальным отражением прочих, а потому при наложении не совпадет с другими.

Упражнение «Верное направление»

Фигура 4 (все остальные относительно друг друга поворачиваются на 90 градусов по часовой стрелке, а эта против часовой стрелки).

Упражнение «Взаимоотношения фигур»

Фигура под номером 1 (основной элемент фигуры перевернут, квадрат перемещен на другую сторону).

Упражнение «Нарушенный порядок»

В первом ряду нарушает порядок фигура Г. Остальные фигуры демонстрируют вращение большого шара по часовой стрелке и маленького шарика на нем – против часовой стрелки. Каждый следующий рисунок показывает смещение большого шара и маленького шарика на четверть оборота – каждого в свою сторону. Тогда как у фигуры Г большой шар возвращается в позицию фигуры Б, а маленький шарик «проскакивает» сразу пол-оборота.

Во втором ряду порядок нарушает фигура Б. Остальные фигуры – это одна и та же фигура, просто данная во вращении. Они совпадут, если их повернуть и наложить одна на другую. Тогда как фигура Б является зеркальным отражением остальных и не совпадет при наложении.

В третьем ряду порядок нарушает фигура В: все остальные фигуры, кроме нее, представляют собой замкнутый контур.

Глава 4. Аналитическое мышление. Научитесь извлекать максимум информации из любого факта

Как найти иголку в стоге сена

Что такое аналитическое мышление? В сущности это способ извлечения максимума информации из любых, даже кажущихся незначимыми, фактов. Незаменимое качество для разведчика! Можно привести множество примеров, когда операции спецслужб заканчивались успехом только благодаря тщательному сбору информации и анализу фактов. Остановимся лишь на одном из них, довольно характерном.

В 1985 году Комитетом госбезопасности Советского Союза был разоблачен и арестован сотрудник одного из московских НИИ Адольф Толкачев, оказавшийся агентом американской разведки. Как спецслужбы вышли на него? Началось с анализа публикаций американской прессы, из которых следовало, что США известно о ведущихся в СССР закрытых работах в области радиоэлектронной оснащенности современных боевых самолетов. Причем там приводились такие технические характеристики, которые невозможно было получить методами разведки (перехватом служебных переговоров и т. п.). Эти сведения могло передать только конкретное лицо.