Есть один аспект силы воли, о котором я хотел бы поговорить. Я говорил о финансовой стабильности: когда ты сталкиваешься с трудностями, которые появляются из-за недостатка денег, ты должен предпринять попытки преодолеть это. Большой проблемой многих людей является комплекс неполноценности, связанный с академическими достижениями или полученным образованием.
Возможно, это тебя волнует сейчас. Возможно, тебя терзает мысль, что ты не смог получить хорошее образование, пойти в престижную школу, окончить университет; возможно, всю жизнь ты прожил в тени этой мысли. Люди, которые испытывают комплекс по поводу своего недостаточного, на их взгляд, образования, поглощены самоистязанием десятки лет. Но если ты сам мучаешь себя на протяжении двадцати или тридцати лет, то нет ничего удивительного в том, что окружающие тоже начинают думать о тебе как о неудачнике, ведь ты сам заставляешь их так думать.
На этом свете есть очень много людей, которые смогли добиться успеха в жизни, несмотря на тот факт, что не получили никакого формального образования, кроме среднего. И я уверен, что они не корили себя: «Я не смог пойти в институт, потому что медленно соображаю, и поэтому теперь могу работать только физически». В одной ведущей японской торговой компании глобального уровня был один человек, который не смог пойти даже в среднюю школу, и тем не менее достиг поста вице-президента и был ответственным за финансы организации. Несмотря на недостаток формального образования или, просто говоря, «корочки», он смог достичь высочайшего положения в компании, и это является красноречивым примером того, что человек прилагал усилий в несколько раз больше, чем все остальные сотрудники. Ему это приходилось делать, чтобы восполнить пробелы в своих познаниях.
Многие страдают от того, что не выдержали учебу в университетах и бросили ее. В последнее время очень много таких людей, которые испытывают комплекс неполноценности по поводу своих интеллектуальных способностей. Но если то, что случилось годы назад, является единственным оправданием твоего краха в настоящий момент, ты не должен роптать, что к тебе относятся несправедливо. Потому что самым значимым является то, что ты смог сделать и чего ты действительно добился с тех пор.
Многие учатся в университетах на протяжении четырех лет, и неважно, учатся они усердно или нет, вряд ли за такой короткий промежуток времени можно многому научиться. Если тебе действительно кажется, что знания даются нелегко, ты сможешь учиться и десять лет, но в итоге все равно выучить то, что другие получили за четыре. Если ты не можешь овладеть знаниями за десять лет, значит, точно сможешь овладеть этим материалом за двадцать. И уже неважно, сложно тебе дается предмет или нет: если ты будешь стараться, гранит науки падет перед тобой, ты обязательно выучишь то, что хотел.
Поэтому очень значимо то, как ты жил после окончания учебы и достиг ли каких-то результатов, которые могли бы напитать тебя уверенностью. Но в большинстве случаев люди пытаются оправдать себя просто недостатком образования. Однако я должен подчеркнуть, что их слабость – не в плохом образовании, а в том, что их мышление застряло где-то в прошлом.
Если же ты действительно очень расстроен пробелами в образовании, то очень важно не просто плакать над этим, а предпринимать меры по ликвидации и компенсации этих пробелов и уделять время учебе. И даже если тебе кажется, что ты не способен к учебе, знай: понадобится немного больше времени, максимум – в три раза больше, чтобы овладеть тем, чем, может быть, другие овладели быстрей. И нет никакой причины, чтобы отказываться от мысли выучить материал, который кто-то выучил за два или три года – тебе просто надо немного больше времени, и ты сможешь выучить это за десять лет. А вот что действительно мешает тебе достичь успеха, так это недостаток стараний и уверенности.
Каждый в этом мире страдает от разного рода чувства неполноценности. И если твоя жизнь наполнена мыслями о собственной недостаточности, о несоответствии каким-то требованиям, неминуемо и то, что окружающие будут воспринимать тебе только нытиком, страдающим от комплекса неполноценности. Но ты сможешь лишиться комплексов только тогда, когда будешь предпринимать достаточные для преодоления неприятных ощущений старания. Я надеюсь, ты никогда не будешь использовать такие комплексы в свое оправдание.
Люди с недостаточным образованием имеют одну характерную черту: они не умеют делать обобщения и воспринимать полную картину происходящего. Ты можешь удивиться моим словам, но позволь объяснить. После того как эти люди окончили школу, они пошли работать, специализировались на чем-то, отдавали себя какой-то определенной отрасли в работе. У них не было возможности проявить себя на поприще образования, им сложно увидеть широкую перспективу. Ветви не могут произрастать из ничего, они берут свое начало из ствола; точно так же и люди без достаточного образования не могут развить свои перспективы. И это – их слабость.
Если ты озабочен тем, что твоя слабость заключается в недостатке интеллекта, прежде всего тебе надо перестать жаловаться на свои ограниченные возможности. Вместо этого постарайся учиться, набираться больше знаний для расширения перспективы своего собственного взгляда и добейся понимания разнообразных отраслей. И если ты расширишь кругозор, то поймешь, что страдать из-за комплексов просто нет смысла.
У нас в «Хэппи Сайенс» есть возможность узнавать об Истине с помощью семинаров; семинары состоят из трех уровней и трех тестов, однако результаты этих тестов не всегда отражают академическую подготовку человека. Многие старались в школе учиться на «отлично» и «хорошо», но после окончания школы утратили остроту и блеск ума. А с другой стороны, было много и таких, которые в школе не отличались высокими оценками, но потом проявляли необычайную смекалку и проницательность. И эти люди не переживают из-за того, что в школе демонстрировали посредственный уровень, и того, как они изменились за десять или двадцать лет после окончания школы. Но результаты, которые люди показывают в результате тестирования, свидетельствуют об их успехах или недостаточных усилиях в самообразовании после окончания школы.
Я искренне надеюсь, что ты не ставишь для себя ограничений, и я действительно верю, что ты стал тем, что думаешь о себе. Интегрируй, введи это в свою жизнь и заявляй о своих мыслях, прилагая соответствующие усилия. Прогресс требует времени и последовательности, как при покорении вершин, как при подъеме по обыкновенной лестнице – ступень за ступенью. Если ты будешь так делать, я гарантирую – перед тобой откроется путь и ты раскроешь в себе потенциал победоносной и непобедимой личности.
Часть вторая Полностью измени свои перспективы жизни
Важность создания новых идей
В этой части я хотел бы поговорить о значимости нашего способа мышления. Может быть, раньше ты читал религиозные книги и замечал, что в основном внимание там фокусируется на добре и зле, на добром сердце и греховном сердце, хороших мыслях и порочных мыслях, добрых деяниях и плохих деяниях, и так далее. Все религии предрасположены к размышлению над этим вечным дуализмом. И когда речь идет о человеческих существах, то религии начинают разделять их на хороших и плохих, проповедуя, что после смерти первые попадут в рай, а последние, то есть плохие, – соответственно, в ад.
Люди, особенно те, кто интересуется духовными темами, быстро воспринимают эту разницу между добром и злом и начинают воспринимать все в дуальном ключе. В результате они начинают делить все только на черное и белое. Они не могут чувствовать себя комфортно до тех пор, пока не определят цвет окружающего их мира и событий, включая людей и обстоятельства, пока не разделят все на доброе и злое. К сожалению, когда ты смотришь на мир с такой позиции, существует большая вероятность, что ты не заметишь вещей, несущих немалый потенциал. И это большая потеря.
Давай представим, что инопланетные существа на своем межзвездном корабле прилетели на Землю, совершили посадку в какой-то стране, где сейчас в разгаре сезон дождей. Возможно, они выйдут из корабля и первым делом подумают: «И надо же нам было избороздить всю Галактику, чтобы обнаружить здесь только дожди. Улетаем отсюда, здесь ничего интересного нет». И вот они улетают, не задумавшись о возможных потенциалах Земли, не использовав шанс найти тут нечто, что их могло бы заинтересовать.
Да, на Земле есть такие участки, где идут дожди, долгие ливни, но есть и сезоны с замечательной погодой, когда сияет солнце. Весь вопрос в том, насколько хорошо об этом знают или хотя бы подозревают неземные существа. Может, если бы они приземлились в ясный весенний день, они бы подумали, что Земля – неплохое место для жизни. Но наши инопланетяне по несчастливой случайности прилетели в день ливневого сезона и сразу же приняли решение, что жизнь на планете в целом невозможна, и поэтому все последующие возможности освоения Земли закончились, не успев даже начаться.
Имея такую силу предвидения, они отказались от поиска дальнейших потенциалов и просто улетели на своем корабле дальше исследовать Галактику. Если бы только они остались на Земле хотя бы на месяц и дождались бы окончания сезона дождей! Но не в состоянии долго ждать и наблюдать, они просто улетели с Земли, чтобы снова потратить уйму времени на поиск других мест для исследования или обитания. Такой тип мышления создает бесполезную суету.
Я, конечно, использую внеземных существ как пример. Но неужели ты мне хочешь сказать, что земные существа, и в частности ты, чем-то отличаются от инопланетян? Если ты женат или замужем, например, неужели ты никогда не думал, что был бы гораздо счастливее, будь на месте твоего теперешнего партнера другой человек? Ответь честно! И я предполагаю, что не менее пятидесяти процентов женатых и замужних пар думают: «Вот если бы другая была моей женой!» или «Ну почему я выбрала в мужья именно его?..» Я сказал «пятьдесят», но на самом деле такие мысли могут посещать от восьмидесяти до девяноста процентов женатых пар!
И они понимают, что думать-то так нельзя, но где-то в глубине души они чувствуют, что если бы только они смогли поменять настоящего партнера или осознали на более ранней стадии, во что ввязываются, то бы могли наслаждаться жизнью, совершенно отличной от теперешней. И они думают об этом десятки лет, их это терзает и мучает, но в результате ни к чему не приводит. И они не понимают, что их способ мышления – точно такой же, как у инопланетных существ, которые прилетели на Землю именно в сезон дождей.
В такой ситуации важно поменять свое мировоззрение. Другими словами, принять новый способ мышления. Всегда задавайтесь вопросом, есть ли другой взгляд на ситуацию. Другой важный момент заключается в желании предпринимать шаги для разработки новых путей исправления ситуации. И очень важно тренировать этот навык.
Найди третье решение
Возможно, понятие «коренная ломка перспектив» звучит слишком сложно, но все это на самом деле означает поиск новых способов действия. Эта структура применима по отношению к людям различных профессий.
Позволь мне рассказать, как я ее применяю. За последние несколько лет необычайно возросло количество моих выступлений перед большой аудиторией. В то же самое время я писал книги. Авторам обычно сложно писать, если они вынуждены часто прерываться. Это справедливо по отношению ко всем писателям, по той простой причине, что они не могут выкроить время, чтобы полностью посвятить себя написанию книг. Чтобы выйти из этого положения, они часто уезжают в горы или где-нибудь путешествуют и таким образом могут уединиться или скрыться. И тогда они могут сосредоточиться на своей работе.
До тех пор, пока они не сократят свои общественные обязанности, они не могут писать.
Конечно, так же, как и к другим, это относится и ко мне. Я оказался перед дилеммой: читать лекции или писать книги. Тем не менее была еще одна возможность взглянуть на ситуацию. Нужно было спросить себя, действительно ли эти два вида исключают друг друга или их можно сочетать. И тут я понял, что есть способ достигнуть цели в обоих видах деятельности.
Ты поймешь, как мне это удалось, когда я скажу, что я часто собираю ряд своих лекций и составляю на их основе книгу. Эта книга, «Непобедимое мышление», составлена из четырех прочитанных лекций. Я даю лекции один раз в две или три недели, и каждый раз они длятся приблизительно один час двадцать минут. После этого лекции можно собрать и составить книгу. Используя этот метод, я могу писать книги, не запираясь в собственной комнате. Это одна идея решения дилеммы.
Возможно, тебе интересно узнать, все ли авторы так создают свои книги. Конечно же нет. Ведь устная и письменная речь – не одно и то же, поэтому невозможно просто переписать лекцию, изложив ее содержание на бумаге. Авторы любят пользоваться надлежащим литературным стилем, и поэтому у них особый выбор прилагательных, союзов и подчиненных предложений. Поскольку они озабочены подобным подходом, они никогда не смогут перенести разговорное слово на бумагу. Поэтому они не будут составлять и собирать лекции для создания книги. Однако есть способ преодоления конфликта стилей: нужно постараться максимально использовать разговорный язык и оставить свою привязанность к письменному стилю. Прежде всего, нет абсолютно никакой причины, чтобы писать книгу высоким литературным стилем, поскольку читатели не будут заучивать наизусть то, что они читают. Если содержание предлагается читателю в легкой для чтения манере, то, несомненно, этого достаточно. Имея некоторые навыки, вполне возможно создать таким способом хорошую книгу, а единственной причиной, почему люди думают, что написать книгу невозможно, является то, что они не позволяют себе отклоняться от необходимости следовать литературному стилю. Если они хотят освободиться от этой установки, то нет основания считать, что публично выступающий не может быть еще и пишущим.
Конечно, для этого нужно обладать кое-какими умениями. К примеру, если единственная лекция должна стать главой книги, у меня должно быть достаточно материала, чтобы говорить полтора часа. Позволь мне рассказать, как я поступаю, чтобы сделать это. В свое время я натренировался читать книгу, отмечая красной ручкой пару строк на каждой странице, и запоминать все отрывки, которые отметил. Несмотря на то, что я не помню основной части текста, суть книги остается у меня в памяти, и я могу ее вспомнить, если возникнет желание. Таково свойство моей памяти.
Обладая этим умением, я также могу во время лекции мысленно добавлять строки, отмеченные красным. То есть я могу сказать, какие части моего выступления люди захотят отметить красным, после того как оно будет переписано в форме книги. Если на каждой странице окажется приблизительно две такие строчки, то это будет книга, которую стоит прочитать. Довольно просто! Если на каждой странице будет две запоминающиеся строчки, то это будет хорошая книга, и читатели почувствуют, что они не напрасно потратили время. Такое умение можно развить с помощью тренировки.
Теперь о том, как я радикально изменил перспективы моей карьеры. Несмотря на то, что мы с тобой находимся в разных ситуациях и твои возможности отличаются от моих, эта философия может быть применена и в твоей жизни. Если ты заглянешь в собственное сердце, неужели ты не обнаружишь в нем два побуждения, которые противоречат друг другу?
Предположим, что есть два варианта – А и Б. Если ты решишь осуществить А, выбор Б нужно отложить. Однако если ты выберешь Б, то от выбора А нужно будет отказаться. Каждый оказывается перед подобной необходимостью выбора, и она вызывает большую обеспокоенность. Скажем, ты хочешь отправиться на семинар «Хэппи Сайенс», но если ты пойдешь, то твоя жена (муж) немного огорчится, оставшись после твоего ухода в одиночестве, что может вызвать разногласия в семье. Если же ты решишь не идти, твои отношения с супругой (супругом) будут гармоничными, но ты расстроишься, потому что действительно хочешь пойти. Человек часто оказывается во многих похожих ситуациях. В этом случае ты просто мог бы взять свою супругу с собой на семинар или поискать другой вариант, чтобы решить дилемму.
Когда ты страдаешь из-за двух противоположных желаний или запросов, как в этом случае, что я представил сейчас, ты не должен позволять себе доходить до выбора одного из двух. Скажи себе, что должен быть путь, объединяющий эти два противоречивых элемента, или даже найдется третий вариант, который позволит тебе избежать проблем. Просто ты должен продолжать думать о том, как найти новые способы, чтобы уладить создавшуюся ситуацию. Если ты продолжаешь пытаться искать новые пути преодоления трудностей, ответ, несомненно, придет к тебе.
Чем больше ты практикуешься, тем больше новых решений появляется у тебя, чтобы освободиться от этой дилеммы. Это важный вид умственного упражнения, и если ты выработаешь привычку так думать, то обнаружишь, что шансы найти хороший выход из ситуации заметно возрастут. И ты достигнешь определенного умения в урегулировании подобных проблем.
Как только ты обретешь эту способность, ты поймешь, что в любой сложной ситуации сможешь сказать себе: «Да, проблема заключается в том-то и том-то. Есть две противоречивые возможности, но если я поступлю таким-то образом, то все будет в порядке. Если из этого ничего не выйдет, я смогу попробовать еще раз». Если ты будешь действовать так, то за считанные секунды сможешь найти решение и у тебя больше не будет проблем. Остается только возлагать надежды на потенциальные возможности. Если из твоего первого решения ничего не выходит, ты можешь обратиться ко второму, затем к третьему. Имея под рукой разные варианты, тебе абсолютно ни о чем не нужно будет беспокоиться.
Если ты будешь выполнять это умственное упражнение, тебе больше не нужно будет смотреть на проблему как на вопрос выбора между хорошим и плохим результатом. Ты поймешь, что каждая проблема, как в окружающей обстановке, так и в отношениях с теми, кто тебя окружает, может быть решена с помощью различных подходов. Это очень важный опыт.