Однажды классная руководительница сказала Роману: «Тебе лучше пожить какое-то время без мамы». «С кем же?» – спросил он. «Наверное, тебе назначат опекуна», – не совсем понятно ответила учительница. «Опекуна? А мама?» – поинтересовался Роман. «А маму пока полечат от серьёзной болезни. Алкоголизм называется». Так мальчик остался без семьи. А вскоре его познакомили с Петром Васильевичем, опекуном…
Вряд ли кто-то будет спорить с тем, что семья – самое уютное и нужное для человека место на земле. В семье накормят, напоят, обогреют, пожалеют, если огорчён, защитят, если обижен. В семье человек приобретает первые знания об окружающем мире и людях.
С чего же начинается семья? В большинстве случаев с заключения брака. Встречаются юноша и девушка. Сначала они очень нравятся друг другу. Потом начинают понимать, что не могут друг без друга жить. Юноша предлагает девушке «руку и сердце». Она даёт согласие. Затем, как правило, дают согласие их родители. И вот происходит событие, которое в художественной литературе именуют «слиянием душ», «началом совместного пути в море жизненных испытаний», а на строгом юридическом языке – заключением брака. Это слово образовалось от древнерусского «брачити» (отбирать, выбирать хорошее и отклонять плохое). А слово «брак», которое означает что-то негодное, плохо сделанное, произошло от немецкого Brack – «бракованный товар».
Семейные отношения людей регулируются семейным правом.
Семейное законодательство устанавливает, как должен заключаться брак, какие права и обязанности по отношению друг к другу имеют члены семьи: супруги, родители, дети и другие родственники. Основной документ этого законодательства – Семейный кодекс Российской Федерации.
Итак, брак – это добровольный союз мужчины и женщины, целями которого являются создание семьи, рождение и воспитание детей. Хорошо, если брак основан на взаимных чувствах любви, уважения и дружбы супругов. Однако одной взаимной любви при заключении брака недостаточно. Закон требует, чтобы были соблюдены обязательные условия и порядок заключения брака.
Каковы же условия вступления в брак?
1. Взаимное добровольное согласие невесты и жениха вступить в брак.
2. Достижение брачного возраста. В России он составляет и для мужчин, и для женщин 18 лет. В некоторых частях страны (субъектах РФ), а также в отдельных, определённых законом ситуациях может быть установлен и меньший возраст.
3. Брак не может быть заключён, если хотя бы одна из сторон состоит в другом браке.
4. Не допускаются браки между близкими родственниками.
5. Отсутствие у лиц, вступающих в брак, душевной болезни или слабоумия, в результате чего эти лица признаются судом недееспособными, то есть не способными самостоятельно осуществлять свои права и исполнять обязанности.
Любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак и в семейных отношениях запрещены. Это касается религиозных, расовых, национальных, языковых, социальных, имущественных (например, богатый – бедный) различий.
После регистрации брака у супругов появляются по отношению друг к другу определённые права и обязанности. Они разделяются на личные и имущественные. Имущественные отношения супругов коротко можно свести к следующему правилу: всё приобретённое до брака (добрачное имущество) остаётся личной раздельной собственностью мужа и жены, а нажитое в браке становится общей совместной собственностью супругов. Имущество, полученное одним из супругов в дар или по наследству, считается его личной собственностью. Личными считаются и вещи индивидуального пользования (одежда, обувь и т. д.).
В Семейном кодексе РФ предусмотрено, что имущественные права и обязанности супругов могут быть оговорены и закреплены в брачном договоре, который заключается либо до брака, либо в процессе брачных отношений.
Родители имеют обязательства перед своими детьми. Они обязаны воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, интеллектуальном и нравственном развитии; обеспечить получение детьми общего образования.
Увы, далеко не все родители ведут себя в соответствии со своей важной ролью в обществе. Некоторые не проявляют никакой заботы о своих детях, бросают их на произвол судьбы и т. д. В этих случаях законом предусмотрена суровая мера, которая называется лишение родителей родительских прав. Это очень жестокая и болезненная мера. Её нельзя применять часто. Она назначается лишь в особых, крайних случаях и применяется к тем родителям, которым нельзя больше доверять воспитание детей. Решение по таким делам может быть принято только судом.
Лишение родительских прав не освобождает родителей от их обязанностей по содержанию своих детей.
В Семейном кодексе РФ чётко обозначены права ребёнка.
Ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье, он имеет право на всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства. Ему предоставляется право общения с обоими родителями и другими родственниками. Ребёнок имеет право на защиту своих прав и законных интересов. Он может обращаться самостоятельно в органы опеки и попечительства, а с 14 лет – в суд. Окружающие должны считаться с его мнением при решении любого вопроса, затрагивающего его интересы.
По семейному праву дети-сироты могут обрести новую семью с помощью усыновления (удочерения) и опеки (попечительства).
Семейное право наделяет детей не только правами. Они должны нести и обязанности. Например, став взрослыми, дети обязаны содержать нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них.
* * *• Вопросы и задания к параграфу
1. Какая отрасль российского права регулирует семейные отношения?
2. Что такое брак? Дайте определение этого понятия.
3. Каковы условия вступления в брак? Охарактеризуйте их. Зачем они нужны?
4*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, скажите, каковы права и обязанности супругов.
5. Каковы права и обязанности родителей?
6. В каких случаях родителей лишают родительских прав?
7. Каковы права и обязанности ребёнка? Приведите примеры из жизни.
• Обсудите на уроке
Семья – это кристалл общества (В. Гюго).
Любовь без уважения недолговечна и непостоянна (Б. Джонсон, английский драматург).
• Исследуем прочитанное*
Фактический брак, то есть не зарегистрированный должным образом, в нашей стране защитой не пользуется. Брак, заключённый с соблюдением церковных обрядов, также не порождает правовых последствий и приравнивается к фактическому, что можно отнести скорее к недостаткам законодательства.
(А. В. Кашанин, правовед)1. Что такое фактический брак? Приведите примеры из жизни.
2. Что такое церковный брак? Как он заключается?
3. Чем отличается брак, заключённый с соблюдением порядка и условий, установленных законом, от фактического и церковного? Где регистрируется брак?
4. Можно ли сказать, что в юридическом смысле семья – это союз лиц, соединённых юридическими правами и обязанностями? Почему?
• Размышляем над пройденным
1. Почему закон устанавливает определённый возраст вступления в брак (в России – с 18 лет)?
2. Для чего заключают брачный договор?
3. Какие права и обязанности родителей и детей закреплены в Семейном кодексе РФ?
4*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, сформулируйте, что такое опека.
• Дайте собственные определения
Недееспособный, лишение родительских прав.
• Словарь урока
Брачный договор (контракт) – соглашение лиц, вступающих в брак, или супругов, определяющее их имущественные права и обязанности в браке.
Опекун – человек, призванный защищать и представлять личные и имущественные права и интересы (в данном случае) ребёнка.
Семейное право – отрасль российского права, нормы которого регулируют личные и имущественные отношения между гражданами, вытекающие из брака и принадлежности к семье.
Недееспособный, лишение родительских прав.
• Словарь урока
Брачный договор (контракт) – соглашение лиц, вступающих в брак, или супругов, определяющее их имущественные права и обязанности в браке.
Опекун – человек, призванный защищать и представлять личные и имущественные права и интересы (в данном случае) ребёнка.
Семейное право – отрасль российского права, нормы которого регулируют личные и имущественные отношения между гражданами, вытекающие из брака и принадлежности к семье.
Усыновление (удочерение) – правовой акт, который устанавливает личные и имущественные отношения между усыновлённым ребёнком и усыновителем, аналогичные отношениям между родителями и детьми в семье.
§ 21. Поведение в общественном месте
Задача урока. Уметь объяснять понятия: административное право, административное правонарушение и административное наказание.
Давайте представим себе ситуацию: прекрасный летний вечер, жара уже спала, дует лёгкий ветерок. Так и тянет выйти на улицу, прогуляться в парке. Но что это? Из парка доносятся нестройные звуки поющих голосов, истошные крики, женский визг. Подойдём и посмотрим, что же там происходит. Ну, понятно: молодёжь «гуляет». Вокруг скамейки, на которой расположились «отдыхающие», валяются бутылки из-под вина и пива. Юноши и девушки прилично одеты, но как небрежно застёгнуты их рубашки и куртки, как растрёпаны волосы! Они пытаются петь, но вместо пения получается отвратительный гомон пьяных голосов. Оглушительно звучит музыка. Некоторые прохожие пытаются урезонить гуляк. В ответ – грубая брань, угрозы. Наконец, в отдалении показывается полицейский патруль. «Сваливаем!» – испуганно кричит тот, кто постарше. И пьяная компания исчезает…
Да, часто приходится видеть такие «картинки»… Что это – бравада, нежелание считаться с мнением окружающих?
Да, это – аморальное поведение. Но можно оценить ситуацию и с правовой точки зрения. Заметим: парк – общественное место, не так ли? А поведение в общественном месте подчиняется определённым правилам.
Ещё несколько лет назад можно было увидеть в парках большие щиты, на которых крупными буквами были написаны «Правила поведения в нашем парке»: не сорить, не шуметь, не портить зелёные насаждения и т. д. Сейчас таких «источников права» вы не увидите. Стыдно говорить о том, что должен знать даже маленький ребёнок. И тем не менее… Как вы думаете, знали ли эти ребята, как не следует себя вести в общественном месте?
Конечно, знали. Тут нет никакой хитрости.
Но почему же тогда они себя так вели? Наверное, потому, что они плохо воспитаны. Или у них нет совести, – скажете вы. Однако если бы их спросили об этом, то они сказали бы, что имеют право отдыхать и веселиться так, как им нравится.
Вот в этом-то вся беда. Ребята часто говорят: «Я хочу, я имею право». А как насчёт прав других? Молодые люди пришли в парк повеселиться так, как они считали нужным. А что делать другим отдыхающим? Радоваться, глядя на их безобразия? Слушать их дикие крики? Бояться, как бы под горячую руку кто-то из них не ударил, не оскорбил нецензурным словом?
Вот почему закон разрешает то, что подходит всем, и запрещает то, что огромному большинству, всему обществу причиняет вред.
Приведём пример. Так, в США права человека соблюдаются очень чётко. Власть терпимо относится, например, даже к тому, что кому-то хочется ночевать в парке напротив Белого дома. Но стоит человеку вынуть бутылку спиртного (даже пива) в общественном месте, он тут же может быть оштрафован на очень крупную сумму. Закон запрещает там употреблять спиртные напитки на улице. И полиция строго следит за соблюдением этого закона.
Но вернёмся к эпизоду в парке. В данном случае невоспитанные молодые люди нарушили нормы административного права, то есть совершили административные правонарушения. К административным правонарушениям относятся такие проступки, как мелкое хулиганство. Это, например, нецензурная брань в общественном месте, на улице, в трамвае, автобусе, метро, оскорбление граждан и т. п.
Административными правонарушениями являются также: распитие спиртных напитков и появление в нетрезвом виде в общественных местах, злостное неповиновение работнику полиции, безбилетный проезд на транспорте, переход улицы в неположенном месте и т. д. Как правило, за эти правонарушения полагается административное наказание в виде штрафа.
Особенно неприглядны такие правонарушения, как порча деревьев, кустов, варварское отношение к цветникам, клумбам, которые с большой заботой сейчас обустраиваются везде в городах. А разве не требуют заботливого отношения наши дома, подъезды, лифты, скамейки, заборы? Ведь они – плод труда многих людей. Стоит ли вырезать на скамейках свои инициалы? Писать на стенах домов, в подъезде или в лифте названия футбольных команд, имена друзей и подруг?
И совсем уж варварство – портить, разрушать памятники истории и культуры. А ведь и такое случается. В прошлом у нас столько церквей и монастырей были разрушены. Это крайняя дикость, преступление, проявление бездуховности, безнравственности. К счастью, в последние годы много сделано для их восстановления.
За административные правонарушения предусмотрены административные наказания. Основными видами административных наказаний являются: предупреждение, штраф, арест (до 15 суток), лишение специальных прав (например, водительских) и др.
Все административные отношения регулируются нормами Кодекса РФ об административных правонарушениях.
* * *• Вопросы и задания к параграфу
1. Какие правила поведения в общественных местах вы знаете? Почему некоторые люди их нарушают?
2. Нормы какого права нарушают эти преступления?
3. Что такое административное правонарушение? Приведите примеры.
4. Что такое административное наказание? Приведите примеры.
5*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, назовите административные правонарушения и наказания за них. Составьте таблицу.
• Обсудите на уроке
Мы вышли из пещер, но пещера ещё не вышла из нас (А. Регульский, писатель).
Воля к порядку – единственный в мире порядок (Ж. Дюамель, французский писатель).
• Исследуем прочитанное*
Хулиганство есть подложное доказательство самому себе, что ты отнюдь не какое-то жалкое ничтожество, не какая-нибудь серятина, а мятежник, гордый бунтарь против устоев.
(Е. Евтушенко, российский поэт)1. Как вы понимаете это высказывание?
2. Согласны ли вы с автором? Почему?
3. Что такое хулиганство? В чём оно может выражаться?
4. Почему хулиганство считается административным правонарушением?
5. Какие наказания могут быть за хулиганство?
• Размышляем над пройденным
1. Что можно сказать о человеке, который в общественных местах ведёт себя дисциплинированно, а в семье – как тиран (то есть заставляет всех поступать по его воле)?
2. Как связаны общая культура человека и культура его поведения?
3*. Пользуясь дополнительной литературой, ресурсами Интернета, сформулируйте, что такое административный арест и штраф.
• Дайте собственные определения
Аморальное поведение, хулиганство.
• Словарь урока
Административное право – отрасль права, регулирующая общественные отношения, складывающиеся в сфере государственного управления, поддержания общественного порядка.
Административное наказание – установленная государством мера ответственности за совершение административного правонарушения.
Административное правонарушение – противоправное виновное действие, посягающее на установленный порядок и за которое законодательством предусмотрена соответствующая мера наказания.
§ 22. Права потребителей
Задача урока. Уметь объяснять понятия: потребитель, права потребителей.
Мы уже говорили о поведении в общественных местах. А магазин – это общественное место. В нём так же, как и на улице, в автобусе, электричке, в кино и театре, нельзя сорить, портить вещи, сквернословить, грубить окружающим… Но магазин – особое общественное место. В нём мы с вами – покупатели, то есть главные действующие лица. Вы, может быть, слышали выражение: «Покупатель всегда прав»? В цивилизованных, благополучных странах так и есть на самом деле. У нас же ещё не так давно (взрослые это хорошо помнят) «выбрасывали» на прилавок (тогдашнее выражение) необходимые людям товары, и, чтобы их купить, нужно было выстаивать огромные очереди. О каких правах покупателей могла тогда идти речь? Лишь бы досталось то, что люди хотели купить.