От мальчика до мудреца - Павел Зыгмантович 8 стр.


Однако, несмотря на это, при первом же поиске в Интернете по запросу материнский инстинкт• машина выдает 216 301 стра­ ницу, содержащую это словосочетание. А при запросе отцовский инстинкт• машина выдала всего 60 143 страницы. В тр и с поло­ виной раза меньше. То есть термин распространен куда меньше.

44

От мальчика АО муАреиа. Мужские тайны

Между тем поведение некоторых современных женщин, от­

казывающихся от своих детей, воспитывающих их по принципу

что найдут поесть, то и съедят . убивающих их до рождения или после, говорит нам: материнский инстинкт дал сбой.

Или, что, наверное, будет честнее, его просто не существует.

Как не существует инстинкта отцовского.

Что же тогда есть? Есть инстинкт родительский. Вот что про него пишет БСЭ : Родительский инстинкт (биологиче­ ский) - родительское поведение, забота о потомстве, действия животных, обеспечивающие или улучшающие условия выжи­ вания и развития их потомства. Иногда забота ограничивается созданием убежища (логова, гнезда, норы и др.) и заготовкой корма для будущего потомства. Материнская особь может при этом не встречаться с потомством (превентивная забота); так,

некоторые осы откладывают яйца на парализованных ими насе­

комых, служащих личинкам пищей. Более высокая форма Р. и. -

уход за потомством, встречающаяся в двух формах - пассивной и активной. В первом случае взрослые особи носят с собой яйца или молодых животных в специальных углублениях на коже, в складках, сумках ; молодые животные при этом иногда пита­ ются вьщелениями материнской особи; такая пассивная форма ухода встречается у отдельных видов иглокожих, ракообразных,

моллюсков, пауков, рыб (морской конек, морская игла, некото­

рые хромисы ) , земноводных (жаба-повитуха, пипа) , низших мле­ копитающих (ехидны, сумчатые). При активном уходе взрослые особи выполняют специфические действия, связанные с заботой о потомстве: устраивают убежище, кормят, обогревают, очищают

их тело, защищают. Кроме того, многие высшие животные (пти­ цы и млекопитающие) обучают свое потомство находить пищу,

распознавать врагов и т. д. У многих видов птиц (например, у ку­ ропатки) мать пытается отвлечь внимание врага, угрожающего

птенцам или кладке; стадо копытных образует кольцо вокруг мо­ лодняка, защищая его от нападения хищников.

Другими словами, есть набор действий и установок, направ­ ленных на выращивание своего потомства в независимости от

пола носителя поведения. Заботливым родителем может быть и мать, и отец, и это ни разу не зависит от их пола. Равно как не

Воепитанне мальчика

45

зависит от пола и отсутствие родительского поведения. Его могут демонстрировать равно и отец, и мать. Из этого вывод: по-видимому, некорректно утверждать, что

забота о потомстве присуща только женщинам, а мужчинам та­ кое поведение малосвойственно.

Как свидетельствуют источники, на самом деле оба родителя могут (и, добавим от себя, должны) принимать участие в вос­

питании ребенка. А ссылки на материнский инстинкт или на его отсутствие являются манипуляциями, вредящими и родителям,

и ребенку.

НЕПОБЕАИМОСТЬ ЖЕНЩИНЫ И ОТНОШЕНИЯ

Теперь обещанный рассказ о том, к чему ведет война полов и непобедимость женщины, почему они не позволяют строить

счастливые отношения.

Судите сами·. Счастливые отношения возможны тогда, когда

люди чувствуют себя равными друг другу. Причем не в возраст­ ном или социальном плане, а лиzностно равными .

• , ., ., Разумеется, мы знаем о креп ких браках, основанных на

том, что один из супругов полностью подавляет другого. Однако мы не считае такой вариант удачным и не видим, что подобные союзы делают людей по-настоящему счастливыми . То есть счастли­

выми не наружу, напоказ АЛЯ других, а внутренне.

Если же мужчина воспринимает женщину как изначально

непобедимую, то ни о каком равенстве речи и быть не может.

Остается лишь неполноценный союз, больше смахивающий на

отношения матери и ребенка .

• , ., ., Ла-да, в том числе и отсюда растут корни мужского ин­

фантилизма.

Вот, в качестве примера. Однажды к одному из нас обратилась девушка и жалобой, мол, муж ничего по дому не делает. Начинаем

разбираться, и выясняется, что она просто не позволяет ему что-то делать. Почему не позволяет? Потому что, когда он пару лет назад

попробовал - у него не получилось (потому что не умел) . Указан­

ная девушка своего мужа за неудачную помощь побила. Конечно,

46

От мальчика АО муАреиа. Мужские тайны

не физически, а вербально. Муж обиделся, а жена решила все де­

лать сама, потому что •он все равно все испортит•.

В свете этой информации девушке было предложено как­

нибудь не приготовить ужин и посмотреть, что будет. Она так

и поступила. Задержалась на работе, а мужу, позвонив, чтобы

сообщить

о задержке,

никаких указаний не давала. Когда она

вернулась,

оказалось,

что он приготовил какой-то ужин (даже

относительно вкусный) .

Больше от этой девушки жалоб на инфантилизм мужа не по­

ступало.

Теперь (на всякий случай, хотя вы наверняка уже все поняли)

расшифровка . Часто случается так, что женщина бессознат·ельно перетягивает на себя все заботы и хлопоты. И решительно не позво­

ляет мужу этим з аниматься. Мотивировки бывают очень разные, но результат один - муж перестает интересоваться помощью жене.

через некоторое время та обнаруживает, что он - инфантилен.

как иначе. Быть инфантильным - это легко, поэтому очень

соблазнительно . А она создала все условия , чтобы муж поддался этому соблазну.

· · · В чем nричи на такого nовеАения жен щины ? Не важно.

Можно nреАnоложить, что игра, по Берну, - «Замотанная Аомо­

хозяйка>> (суть и гры - я тружусь Аома как nчела, этого никто не uенит, я могу nожалеть себя и nоnлакать о своей суАьбе). Или -

Аругой вариант - она nовторяет сuенарий, которы й nолучила от матери . Но на наш взгляА, совершенно бессмысленно ГаАать, в чем

n ричина.

Вот что может произойти, когда мужчина ощущает себя не­

равным женщине. Он позволяет ей управлять его жизнью. В ито­

ге она считает его тряпкой, он ее - стервой, а о счастье в их браке

(или паре, если они не женаты) даже не слышно.

Более того, ощущая, что женщина непобедима, мужчина по­

стоянно живет в состоянии беспомощн ости - ведь, чт о бы он ни делал, у нег о (по его бесс ознательной установке) нет ни малей­ шего шанса жить так, как он считает нужным.

И тогда мужчина начинает мстить. Как и всякая месть, его

месть глупа и бессмысленна. Выражается она через подавление

женщины тем или иным способом. Мужчина может цинично

Воспитание мальчика

47

считать, что женщины нужны только для секса, придумывать анек­

доты и шутки наподобие «Женщина за рулем хуже обезьяны с гра­

натой•. считать женщин существами низшего порядка и так далее. Или мужчина может считать женщин совершенно беспомощ­ ными существами (вроде как в романах девятнадцатого века, ко­ гда женщина сами не могла ничего сделать, и им приходилось

ждать спасителя) , которые без его присмотра пропадут.

•Е •Е •< Более поАробно тему войны с женщинами мы рассмо­

трим позже в разАеле «Мачо 1 Воин».

Несложно заметить, что в обоих вариантах мужчина тем или .

иным способом ставит женщину ниже себя. Это типичное пове­ дение слабого - подавить противни ка, сделать его ниже себя. Сильный ведет себя не так - ему без надобности подобные раз­ влечения. Ему нечего компенсировать.

Кстати, далеко не всякая женщина согласится с тем положени­

ем, которое ей отводит мужчина, компенсирующий свое ощущение беспомощности.. Многие сопротивляются. Наверное, отсюда и вы­ шло большинство современных феминисток. Если так, то их мож­

но понять: неприятно, когда тебя ни за что ни про что унижают.

Итак, ощущение, что женщина непобедима, ведет к войне и отсутствию счастья в отношениях.

•< •< •Е А.ругими словам, матриархат вернулся, что бы там ни го­

ворили феминистки.

И под занавес имеет смысл упомянуть еще одну проблему,

рождающуюся из-за непобедимости женщины.

Сейчас набир ает обороты феминизация мужчин. Мужчины становятся мягче, женственнее, теряют традиционно мужские ка­ чества вроде решительности, уверенности, отваги.

Вот пример. Случай этот произошел в самом начале гру зино­ абхазского конфликта. Тогда из Сухуми отлетали последние само­ леты с русскими отдыхающими. И одна семья опоздала на само­ лет. Их места тут же были заняты такими же. беженцами. Однако

указанная семья успела добежать до самолета. Бортпроводник по

каким-то причинам не хотел их пускать, они все-таки пробились

в салон и улетели. Теперь в н имание, вопрос: догадайтесь, кто ак­ тивно пробивалея в салон, а кто стоял безучастно в стороне? Да,

правильно. Женщина активно спасала семью (то есть себя, мужа

48 От мальчика АО муАреиа. Мужские тайны

и двух детей) , а мужчина тихо стоял в стороне. По крайней мере,

так рассказывал очевидец. Вряд ли он врал.

С нашей сто роны будет некорректно сводить растущую фе­ минность только к сложившейся системе воспитания мальчиков.

Напомним, что причин больше, и большинство мы описали выше.

Напоследок расскажем еще об одной причине феминизации современных мужчин.

Условно ее можно назвать мимикрией » . Мужчины не про­ сто феминизируются, они делают это почти сознательно, потому

что это позволяет выживать. Точно так же животные мимикри­ руют, меняя окрас и становясь похожими на других, более опас­

ных представителей фауны.

Говоря проще, если вести себя по-женски (то есть феминизи­ роваться), то можно прикоснуться к ее непобедимости, получить оружие для защиты, оберечься.

Решение попятное и очевидное, как достаточно легкое. По­

этому ничего странного, что многие мужчины идут этим путем. Увы, для них это единственный выход.

ПОЗИТИВНЫЙ ВЫХОА

Обозначив все минусы и последствия современного воспита­ ния мальчиков, имеет смысл указать хотя бы ориентировочное направление изменений.

На наш взгляд, возможным выходом из сложившейся ситуа­

ции могло бы стать введение раздельного обучения.

В современной России подобные эксперименты ведутся уже

давно - с середины 1990-х (не говоря уже про дореволюционную) .

Главный идеолог раздельного обучения Владимир Базарный, док­

тор медицинских наук, руководитель научно-внедренческой лабо­

ратории физиолого-здравоохранительных проблем образования.

Вот что он говорит о ситуации в совместном обучении: сме­ шение мальчиков и девочек в детсадах и школах по календар­ ному возр асту - вещь непростительная! - говорит Владимир Базар ный. - Девочки на 2-3 года духовно и физически опере­ жают по своему развитию мальчиков. Наше "равноправное" об­

разование привело к тому, что девочки для мальчиков оказались

Воспитание мальчика

49

духовными лидерами, "моделью", под "образ и подобие" которой стал подстраиваться чувственно-подсознательный мир мальчи­ ков. Проведеиные нами исследования выявили, что если маль­

чики оказываются окруженными более сильными девочками, то

этих условиях у них оформляются патологические психические

даже соматические комплексы. Установлено, что у одних маль­ чиков формируются женские черты характера, у других склады­

вается комплекс невротического неудачника• (Новые Известия.

31 июля 2007 г.) .

Изучив все результаты совместного обучения, Базарный сде­

лал следующий вывод: ... начать активную работу по разделению мальчиков и девочек в параллельные классы. Особо подчеркнем: реь идет не о nрежней модели раздельного обучения, при кото­ ром мальчики и девочки учились в разных школах. Нет! Мы пред­

лагаем для этого раздельное обучение в параллельных классах в

Назад Дальше