> Первую букву названия этого предмета вписать в маршрутный лист.
Четвертый этап
Улитки
> Участники становятся на четвереньки, им на спину кладется мяч или коробка. Это улитка с домиком.
Задача.
Проползти до финиша и обратно, не уронив домика.
> Участники получают карточку4.
Задача.
Определить, к какой букве приползет улитка, двигающаяся по третьей дорожке.
> Найденную букву вписать в маршрутный лист.
Пятый этап
Птицы
> Перед участниками игрыболото и кочки (все это можно обозначить на полу мелом). Каждый игрокцапля.
Задача.
Проскакать по кочкам через болото на одной ноге и собрать лягушек (кубики).
> Участники получают карточку5.
Задача.
Из общего ряда выбрать лишнюю птицу и записать в маршрутном листе первую букву ее названия.
Шестой этап
Пчёлки
> Перед участниками игрыполяна с цветами (цветы вырезаны из бумаги и разложены на полу). Участники игрыпчелки.
Задача.
С каждого цветка взять одну капельку меда (желтые картонные кружочки), отнести в улей (детское ведерко или коробка) и лететь за следующей.
> Участники получают карточку6.
Задача.
Найти на рисунке насекомое. Вписать в маршрутный лист последнюю букву его названия.
Седьмой этап
Кроты
> Участникам надевают на глаза повязку, они становятся кротами.
Задача.
Найти на огороде овощи (это могут быть кубики) и собрать их в мешок.
Участники получают карточку7.
Задача.
Найти на рисунке овощ, который расположен за яблоком и чуть выше него.
> Первую букву названия этого овоща вписать в маршрутный лист.
Восьмой этап
Пингвины
> Пингвины держат яйцо на лапах, чтобы оно не замерзло.
Задача.
Каждый участник, став пингвином, должен зажать яйцо (мяч) ногами и пройти таким образом до финиша и обратно, затем передать мяч напарнику.
> Участники получают карточку8.
Задача.
Найти и вычеркнуть те буквы, которые встречаются в тексте дважды. Из оставшихся букв сложится слово, которое подскажет, чем питаются пингвины.
> Первую букву этого слова записать в маршрутный лист.
Девятый этап
Ежи
> Перед командами на линии финиша находится по три куклы. Участники игрыежи. У ежей ведро, а на полу яблоки (теннисные мячи).
Задача.
Ежи должны собрать урожай яблок и раздать куклам поровну.
> Куклы имеют имена: Нина, Ира, Роза. Они написаны на визитных карточках и прикреплены к платью.
У каждой куклы в кармашке печенье (вырезанное из картона).
Задача.
Определить, у какой куклы больше печенья.
(У Иры).
> Первую букву имени этой куклы вписать в маршрутный лист.
Десятый этап
Зайчики
> Когда зайцы прыгают, задние лапы у них опережают передние. Участники игры садятся на корточки и становятся зайцами.
Задача.
Проскакать по-заячьи до финиша и обратно.
> Участники получают карточку9.
Задача.
Назвать буквы, из которых создан портрет зайца. Определить, какая буква повторяется чаще других.
Её записать в маршрутный лист.
В итоге маршрутный лист должен выглядеть таким образом:
МУЛЬТИ-ПУЛЬТИ
В игре принимают участие 2-4 команды по 5-7 человек. Каждая команда садится за стол, на котором находятся следующие атрибуты: карандаши, ластики, ножницы, 10 табличек с числами от 1 до 10, коробочка для жетонов. Ведущий располагается у стенда, на котором 6 рисунков, изображающих героев мультфильмов. Первый раунд состоит из вопросов и практических заданий. Прослушав вопросы и посовещавшись, участники игры находят на стенде рисунок-ответ (он пронумерован) и поднимают табличку с соответствующей цифрой. Затем выполняют 2-е задание. За каждый правильный ответ помощники ведущего кладут в коробочку команды жетон. (Вместо жетона можно использовать орехи, каштаны, шишки).
ПЕРВЫЙ РАУНД
На стенде рисунки, изображающие героев сказок, под следующими номерами:
1. Карлсон.
2. Снежная Королева и Кай.
3. Буратино.
4. Кот в сапогах.
5. Почтальон Печкин.
6. Золушка.
Первое задание.
> Угадайте.
Очень хитрый, очень славный,
В сказке персонаж он главный.
Он поспорил с людоедом,
Одержал над ним победу.
И хозяину в подарок
Преподнес прекрасный замок.
Хозяин бедным был когда-то,
А стал известным и богатым.
( 4, Кот в сапогах)
> Команда получает карточку 1.
Ведущий:
Кот в сапогах принес королю в подарок мешок, а в немдве утки, заяц и рыба. Посчитайте, сколько в мешке лап, глаз, ушей, крыльев, голов.
Второе задание.
> Угадайте.
Толстый и смешной проказник.
Он явилсяв доме праздник.
Прилетел без приглашенья.
Скушал баночку варенья...
И почему-то малыши
Встрече рады от души.
( 1, Карлсон)
Команда получает карточку2.
Ведущий:
После того как Карлсон улетел, в квартире Малыша царил беспорядок. Но скоро должны вернуться родители! Помогите Малышу расставить все по местам: заполните клетки кроссворда.
Третье задание.
> Угадайте.
Бедная девушка в доме жила,
Шила, стирала, варила, пряла.
С помощью феи попала на бал.
По туфельке принц незнакомку узнал.
( 6, Золушка)
> Команда получает карточку3.
Ведущий:
Золушка решила расставить в вазах цветы. Помогите ей: дорисуйте цветы, чтобы во всех вазах их было поровну.
Четвертое задание.
> Угадайте.
Хитрый мальчик
С длинным носом,
Все он делает
Без спросу.
Попадал в беду не раз,
Но друзей своих он спас.
Ключ волшебный отыскал,
Дверь открыл в чудесный зал.
( 3, Буратино)
Команды получают карточку4.
Ведущий:
Мальвина велела Буратино обвести кружочком живые предметы, и прямоугольникомнеживые. Помогите ему.
Пятое задание.
> Угадайте.
В сердце мальчишки осколок попал.
Стал очень злым он, а вскоре пропал.
Девочка друга, как брата, любила,
Льдинку горячей слезой растопила.
( 2, Снежная Королева и Кай).
> Команды получают конверт с различными геометрическими фигурами.
Ведущий:
Снежная королева приказала Каю выложить из льдинок замок. А вы сможете построить замок из этих фигур?
Шестое задание.
> Угадайте.
Почту разносил он в срок,
Но придирчив был и строг.
Вдруг характер изменил,
Получив велосипед.
Стал со всеми очень мил,
И теперь не знает бед.
( 5, Почтальон Печкин)
> Команды получают карточку5.
Ведущий:
Почтальон Печкин разносил письма в деревню Простоквашино (она у вас на картинке вверху) и в деревню Киселевка (она внизу). Посчитайте, сколько писем он разнес в верхнюю, а затем в нижнюю деревню. Ответ впишите в кружочки.
ВТОРОЙ РАУНД
На стенде новые рисунки с персонажами сказок под следующими номерами:
1. Чебурашка.
2. Кот Леопольд.
3. Бармалей.
4. Винни-Пух.
5. Незнайка.
6. Три Поросёнка.
Первое задание.
> Угадайте, кому принадлежат слова.
Торопыжка был голодный
Проглотил утюг холодный.
( 5, Незнайка)
Ребята, давайте жить дружно!
( 2, Леопольд)
Нам не страшен Серый Волк!
( 6, Три Поросёнка)
В голове моей опилки, да, да, да!
( 4, Винни-Пух)
Я был когда-то странной
Игрушкой безымянной.
( 1, Чебурашка)
Якровожадный, ябеспощадный,
Язлой разбойник.
( 3, Бармалей)
> Кого Айболит уговаривал не есть маленьких детей?
( 3, Бармалей)
> Кто съел подарок, который собирался предназначался другу?
(4, Винни-Пух)
> Кто совершил путешествие в другой город на воздушном шаре?
( 5, Незнайка)
> Кто строил домик своему другу?
( 1, Чебурашка)
> Кто страдал от своей доброты?
( 2, Леопольд)
> Кто понял, что каменный домсамый крепкий?
( 6, Три Поросёнка)
Второе задание.
Ведущий:
Сегодня у кота Леопольда день рождения, и он пригласил в гости всех героев сказок, которых вы видите на этих рисунках (показывает на стенд). Посчитайте, сколько всего участников праздника.
Правильно, 8. А теперь посмотрите, какой торт испек Леопольд. (Раздает детям торты, вырезанные из бумаги.) Помогите Леопольду разделить торт на 8 равных частей (при помощи ножниц).
Третье задание.
Ведущий:
Леопольд испёк пирожки, но, пока он встречал гостей, два мышонка надкусили несколько пирожков.
Отдаёт детям карточку6.
Посчитайте, каких пирожков большецелых или надкушенных. (Отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку.)
Где пирожков большена тарелке или на столе? Помогите коту испечь еще 5 пирожков (5 членов каждой команды вырезают из бумаги пирожки, по очереди передавая друг другу лист с нарисованными пирожками и ножницы).
Кто быстрее?
Четвертое задание.
Ведущий:
Последним из гостей пришел Бармалей. Он получил записку, но никак не может её прочитать. (Передаёт командам карточку 7.) А вы прочитаете, что здесь написано, если выпишете первые буквы каждого нарисованного предмета («Ждем тебя на празднике»).
Пятое задание.
Ведущий:
Хотите знать, кто сколько конфет съел на этом празднике? Тогда приготовьтесь считать. Ответы показывайте молча, для этого у вас есть вот эти таблички. Итак, Незнайка съел сначала 2 конфеты, потом еще 4. Сколько всего?
Шестое задание.
После праздничного обеда Леопольд предложил гостям поиграть. Игра называется "Семь цветов радуги.
Ведущий:
А вы знаете, какие цвета у радуги? Теперь будьте внимательны. Я называю цвет, и все команды по очереди называют предмет, который имеет такую окраску. Например, я говорю белый, вы отвечаетесахар: красный" помидор.
Игра проводится по кругу. Команда, не успевшая быстро ответить или повторившая слово, выбывает из игры.
Пока жюри подводит итоги, ведущий вместе с командами поет песни из мультфильмов.
ТРУЛЯЛЯНДИЯ
...Всем ребятам,
Всем трулялятам...
> Игра рассчитана на 3 команды по 6 человек. Каждая команда делится на пары, так как участникам придется выполнять и коллективные, и индивидуальные задания.
> Индивидуальные задания раздаются каждой паре играющих, чтобы они могли, посовещавшись, ответить на вопросы. Победитель определяется путем подсчета баллов, полученных каждой парой игроков.
> Задача ведущегопрокомментировать задание и определить время его выполнения.
> Команды располагаются группами в учебном кабинете или в игровой комнате, но у каждой пары игроков должен быть стол и письменные принадлежности.
> Ведущий располагается у стенда, на котором он размещает коллективные задания.
Первое задание.
На стендетаблички с буквами, которые все вместе составляют слово «гора». Ведущий показывает, как, меняя каждый раз одну букву, можно получить слово «море»: горагореморе.
После этого каждая пара игроков одной команды получает карточку.
Карточка1
(первая пара)
Карточка2
(вторая пара)
Карточка3
(третья пара)
Второе задание.
На стенде таблица А
Ведущий предлагает обратить внимание на то, в каких геометрических фигурах размещены буквы. Каждая пара игроков одной команды получает карточки N8 4,5 и6.
Карточка4 -
(первая пара)
Карточка5 -
(вторая пара)
Карточка6
(третья пара)
Третье задание.
Ведущий вывешивает на стенде таблицу Б и зачитывает текст:
Вы видите на рисунке трех гномиков. Их зовут Док, Соня и Чихун. Определите, кого как зовут, если Док выше Сони, а Чихун ниже Дока, но выше Сони (5 баллов).
Четвертое задание.
Ведущий:
Пришла телеграмма от Знайки. Он очень волнуется, сможете ли вы справиться с заданиями.
Раздает каждой паре игроков карточку7.
Задача.
Впишите названия предметов, которые вы видите у себя на карточке, а потом вставьте буквы в телеграмму. Кто быстрее? (4 балла)
Пятое задание.
Ведущий приглашает к стенду по 1 игроку от каждой команды. На стенде таблица В с рисунком, расположенным тыльной стороной к зрителям. Рисунок разрезан на 9 квадратов, каждый из которых пронумерован. Игроки по очереди открывают квадраты, поворачивая их лицом к зрителям, и вешают на стенд.
Задача.
По открывшимся деталям рисунка определить его содержание.
Шестое задание.
Каждая команда получает карточку8.
Задача.
Среди предметов выбрать те, которые начинаются с буквы К (первая команда), с буквы С (вторая команда), с буквы П (третья команда). Таких слов должно быть 10, обвести их кружочком. Кто быстрее?
Седьмое задание.
Ведущий вывешивает таблицу Г.
Ведущий:
Ребята, вы помните, как Незнайка любил подражать своим друзьям? О чем он просил Цветика и Тюбика? Вот и сегодня он решил, как и Знайка, послать вам телеграмму. Она, конечно, тоже зашифрована.
Дает командам карточку9.
Ведущий:
Посмотрите на эти числа. Вместо них нужно подставить буквы, которые у меня на таблице. Как это сделать? Сначала нужно узнать состав числа на телеграмме. Например, число 10 складывается из двух пятерок (5 + 5). Находим на таблице число 5 по горизонтали и 5 по вертикали. При пересечении они показывают букву П. Ее мы и впишем в первую клеточку. Остальные буквы вы должны найти сами. Кто быстрее?
Восьмое задание.
Ведущий вывешивает на стенде таблицу Д с рисунками и предлагает ребятам посетить Бюро находок.
Задача.
Определить, каким сказочным героям принадлежат эти предметы.
Команды отвечают по очереди. За каждый предмет 1 балл.
Девятое задание.
Ведущий:
Пришла еще одна телеграммаот Гиппопотама.
Задача.
В каждом примере найти недостающее число и вместо него подставить соответствующую букву. По вертикали должно получиться слово, предназначенное каждой команде. Команды получают следующие карточки:
Карточка 10 1 пара
Карточка 112 пара
Карточка 12З пара
Десятое задание.
Ведущий вывешивает на стенде таблицу Е с рисунками.
Задача.
Из каждого ряда выбрать один лишний предмет и вписать его в чайнворд (последняя буква каждого слова является первой буквой следующего слова). (Ответ: волк, кепка, арбуз, заяц)