> Сколько птенцов было в гнезде у Вороны, которая утащила Бибигона? (18)
После этого знатокам предлагается отдохнуть, а ведущий проводит игру с болельщиками.
Болельщики каждой команды получают лист бумаги с нарисованным на нем домиком.
Ведущий:
Жил был доктор. Он был добрый. Звали его Айболит. Больше всего на свете доктор любил зверей. В доме его жили ... А вот кто жил в домике, вы сейчас напишете. Я могу только подсказать, что кто-то из них жил в комнате, кто-то в шкафу, в диване, в сундуке ...
Третий раунд.
Кто звонил?
Ведущий:
У меня зазвонил телефон. Кто говорит? Выходит мальчик, у которого на груди надпись слон.
Мальчик:
Слон.
Ведущий:
Что вам надо?
Мальчик:
Шоколада.
Ведущий:
А кто же звонил дальше? Сейчас каждый из вас получит табличку с именем персонажа, вспомнит, за кем он должен занять очередь у телефона и что должен попросить.
Ответы:
Крокодилкалоши
Зайчаткиперчатки
Мартышкикнижки
Медведьревел
Цапликапли
Свиньясоловья
Медведь спасти моржа
Газеликарусели
Кенгуруквартиру Мойдодыра
Носорогспасти бегемота
Четвертый раунд.
Сказочные пляски
На стенде пронумерованы обложки книг:
1. Крокодил
2. Тараканище"
3. Бармалей
4. Путаница
5. Краденое солнце
Ведущий:
Многие сказки Чуковского заканчиваются плясками героев, которые на радостях, что называется, такое откаблучивают! Вам предстоит определить эти сказки.
Вот обрадовались звери,
Засмеялись и запели,
Ушками захлопали,
Ножками затопали.
( 4, Путаница)
Стали пташки щебетать,
За букашками летать,
Стали зайки на лужайке
Кувыркаться и скакать.
( 5, Краденое солнце)
Не беда, что, расплясавшись, бегемот
Повалил на крокодила комод,
И с разбегу круторогий носорог
Рогом, рогом зацепился за порог.
( 1, Крокодил)
А слониха щеголиха
Так отплясывала лихо.
Что румяная луна
В небе задрожала
И на бедного слона
Кубарем упала.
( 2, Тараканище)
Рада, рада, рада, рада детвора,
Заиграла, заплясала у костра
( 3, Бармалей)
> Пляшут чижики и зайчики в лесах,
Пляшут раки, пляшут окуни в морях,
Пляшут в море червячки и паучки,
Пляшут божии коровки и жучки.
(1, Крокодил)
Пятый раунд.
Сказочная эстафета
От каждой команды приглашаются по 4 человека, они занимают место на старте. Ведущий говорит, что теперь все участники конкурса сами станут героями сказок Чуковского и будут соревноваться в скорости и ловкости.
> Ехали медведи на велосипеде.
Задание.
Доехать до финиша на скейте, вернуться, передать скейт следующему.
> А за ним комарики на воздушном шарике.
Задание.
Держа в одной руке воздушный шарик, а в другой ведро, собирать по дороге к финишу разбросанные пряники. Вернувшись на старт, передать все атрибуты следующему участнику. Тот должен по дороге к финишу разбрасывать пряники, которые жевали сказочные герои Тараканища.
> А за ними раки на хромой собаке.
Задание.
Пробежать до финиша и обратно на трех лапах.
> Жаба на метле.
Задание.
Пробежать до финиша и обратно, оседлав веник, но не придерживая его руками.
Пока жюри подводит итоги, можно провести игру с болельщиками.
Для этого ведущий предлагает вспомнить, как в сказке Путаница однажды
Замяукали котята:
Надоело нам мяукать
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать.
Задание.
Вспомните, как стали разговаривать другие персонажи Путаницы".
Ответы:
Утятаква-ква.
Свиньимяу-мяу.
Курыкря-кря.
Воробьиму-у-у.
Медведьку-ка-ре-ку.
Кукушкагав-гав.
ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОК
Выпускной утренник для шестилеток.
Актовый зал. Сцена украшена рисунками сказочных героев. Звучит музыка из произведений Чайковского. Появляется Фея.
Фея:
Я добрая Фея из сказки знакомой.
Сегодня, друзья, не сидится мне дома
Явилась сюда я в положенный час,
Чтоб радостный праздник устроить для вас.
В лучший из весенних дней
Вас приветствовать я рада:
Чтоб поздравить всех детей,
Принесла с собой награду.
Будет много здесь затей,
И хлопот, конечно, много.
Позову еще друзей.
Пусть на сцене мне помогут.
Входят Кот, Заяц, Лиса, здороваются с детьми.
Фея:
Ах, какие чудеса
Нас сегодня ожидают!
Котик, зайка и лиса
Тоже деток поздравляют.
Но, за дело, час настал,
Начинаем шумный бал.
Выступление ансамбля бального танца.
Фея:
Это кот привел детишек:
И девчонок, и мальчишек.
Ну, а что покажет зайка?
Эй, лисичка, угадай-ка!
Лиса:
Знаю: он привел певцов
Голосистых удальцов.
Выступление вокальной группы.
Фея:
Молодец, зайчишка серый,
С делом справился умело:
Песня за душу берет!
Ну, лисичка, твой черед.
Лиса:
Сильно хвастаться не буду,
Но мои артистычудо!
Выступлений ансамбля народно<
Фея:
Ну, лиса, тебе хвала,
Молодец, не подвела!
А теперь и мой сюрприз
Ну, кричите: Браво, Бис!
Выступление ансамбля спортивного танца.
Фея:
Ах, как весело, чудесно!
Что за солнечный народ!
Да, скажу вам: мне известно,
Что трудились вы весь год;
И читали, и писали,
Математику узнали.
Поработали вы вволю
И теперь готовы к школе.
Так примите уверенье:
Эти удостоверенья
Вам немедленно вручу.
Только подпись получу
От волшебницы сердитой,
Очень, очень знаменитой.
Время мчится быстро слишком!
Поищи ее, зайчишка.
Заяц уходит.
Фея:
Ах, ребята, извините,
Вас немного задержу.
Входит колдунья.
Колдунья:
Что вы от меня хотите?
О, да тут я погляжу,
Праздник, музыка и пенье...
Вам испорчу настроенье!
Фея:
Что вы, нынче выпускной
У детишек. Вас позвали,
Чтоб вот здесь вы подписали
Документы.
Колдунья:
Нет, постой!
Это удостоверенье
Всем вручают за уменье,
За смекалку, за старанье.
И мое теперь желанье
Посмотреть на всех ребят.
Правду, что ли, говорят,
Будто в школу вы собрались!
Фея:
Да, ребятки постарались,
В школе им открыты двери.
Колдунья:
А вот мы сейчас проверим.
Как училась ребятня.
Есть заданья у меня.
Все волшебные такие
И, скажу вам, непростые.
Коль не справитесь, отлично:
Не пущу вас в школу лично!
Фея:
Как же быть? Еще заданья!
А, придумала! Внимание!
Вы по моему сигналу
Подойдете к классным мамам,
Ну, к своим учителям.
Я совет вам добрый дам:
Не кричите, не спешите,
За учителем идите.
На пути своем преграды
Встретите, и все их надо
Вам легко перешагнуть.
Ну, друзья, готовы в путь?
Колдунья:
Так ступайте!
Фея:
Подождите!
Нам дорогу подскажите.
Колдунья:
Ни за что и никогда!
Фея:
Что же делать? Вот беда!
Зайка приносит 2 волшебных клубка.
Зайка:
Вот клубок волшебный, может,
Он вам как-нибудь поможет?
Лиса:
Вы за ниточкой пойдите
И задания найдите.
Кот:
Их решите поскорей
И вернитесь в круг друзей.
Выпускники:
Мы исполним все заданья,
А потом вернемся к маме.
Все решим и не заплачем.
Пожелайте нам удачи.
Дети делятся на 2 команды и отправляются выполнять задания. Путеводной нитью каждой команды становится нить клубка (клубки отличаются друг от друга по цвету). Нити проложены на полу в виде тропинок от остановки к остановке. Задания на каждой остановке приготовлены в двух экземплярах, так как их атрибуты являются своеобразным поощрением за правильный ответ. Собрав на разных остановках такие атрибуты, команда в конце игры сдает всё жюри, что значительно облегчает подсчет баллов. Для того, чтобы все это по дороге не потерялось, команды снабжаются мешочками или красивыми коробками.
Первая остановка
Теремок
Первое задание.
На стенд прикреплен вырезанный из картона домик. Рядомвырезанные из бумаги персонажи сказок: мышка, лягушка, лиса, заяц, волк, медведь, поросенок, кошка, собака, лошадь, курица.
Задача.
Найти среди персонажей сказок тех, кто поселился в теремке.
Второе задание.
Командам предлагается вспомнить сказки, в которых участвуют вышеперечисленные герои. За каждую названную сказку команда получает фигурку персонажа этой сказки. Таким образом, если дети правильно назовут произведения, все фигурки они забирают себе. За каждую фигурку жюри дает 1 балл.
Вторая остановка.
Кафе Сладкоежка
На прилавке лежат конфеты (вырезанные из картона). Продавец читает условие задачи.
Шесть подружек пришли в магазин за конфетами. Каждая из них выбрала себе одну конфету. Но, так как девочки дружили парами, у каждой пары конфеты были чем-то похожи:
У Тани и Ленысамые большие, у Оли и Соникруглые, у Нади и Люсис одинаковым рисунком.
Задание.
Разложите конфеты по парам.
Правильно разложенные конфеты команды забирают.
Третья остановка.
Лавка менялы
Команда получает две марки стоимостью 5 копеек (вырезанные из бумаги). В лавке меняла предлагает им поменять эти две марки на четыре меньшей стоимостью, но на общую сумму 10 копеек.
Задание.
Из имеющегося набора семи марок стоимостью от 1 до 7 копеек выбрать 4 марки на сумму 10 копеек.
Четвертая остановка.
Бабушкина шкатулка
Ведущий:
Бабушка достала из своей шкатулки пуговицы и разложила их в 3 кучки. Если подсчитать у пуговиц дырочки, то окажется, что в различных кучках их разное количество. Какие две пуговицы нужно поменять местами, чтобы в каждой кучке их было равное число?
Выполнив задания, дети возвращаются в зал.
Фея:
Мы очень рады, что ваше путешествие закончилось удачно. Вы выполнили все задания, и очень скоро я вам скажу, кто из вас набрал больше всех очков.
Папы, бабушки и мамы
Поздравляйте наших деток!
Так решительны, упрямы.
Им похлопаем за это!
Аплодисменты.
Фея:
Настал ответственный момент!
Взгляни сейчас на свой билет.
Какой там номер, посмотри.
А вот призы, их только три.
Сейчас жетон я достаю
И приз немедленно даю.
Теперь я раздам призы тем, кто справился с заданиями пригласительного билета. Ребята! Многие из вас хорошо потрудились и правильно решили все головоломки. Я получила от вас __ ответов. А призов у меня только 25. Поэтому мы эти призы сейчас разыграем. Вы будете по очереди вытаскивать бочонки и называть цифру.
Приглашает на сцену девочку и мальчика.
Еще раз повторяю: здесь лежат бочонки с номерами победителей головоломок. Но мы награждаем только тех, чей номер вытащат эти ребята. Итак, начали.
Награждение победителей.
Колдунья:
Я тоже поздравляю победителей головоломок. А сейчас я назову тех ребят, чья команда набрала больше всего очков, выполняя мои задания. Называет имена победителей.
Фея:
Друзья мои! Я думаю, у вас хорошее настроение, вы получили заслуженные награды, но это еще не все. Вас еще ждут сюрпризы. Немного терпения. А чтобы настроение у вас было еще лучше, давайте все вместе споем песню. (Песня Если весело живется, делай так.)
Фея:
Очень хорошо! Дорогие родители! Наши детишки подготовили стихи о школе и о нашем Центре, давайте их послушаем.
Выступление детей
Фея:
Дорогие ребята! Наступает торжественный момент. Сейчас вы получите вот такую книжечку, где сказано что вы изучили целый курс наук в нашем Центре, стали большими и умными и можете смело идти в школу. А вместе с удостоверением вы получите вот такой киндер-сюрприз.
Пусть память о Центре навек остается
Храните надежно свой первый диплом
Пусть каждый сегодня ликует, смеется
А в новом году снова в Центре вас ждем
Примите в подарок любимый сюрприз.
Оставьте на память наш маленький приз,
Что в этом яйце непременно найдете.
И пусть даже в школу вы скоро пойдете,
Напомнит он вам о веселых деньках.
И знайте: удача лишь в ваших руках.
Раздаёт удостоверения и призы.
Фея:
До новых встреч, желаем счастья!
Спасибо всем вам за участие.
НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО
Праздник первоклассников
Актовый зал
На заднике сцены надпись «Здравствуй, школа!». Звучит музыка. На сцену выходят ведущие.
Первый ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья!
Второй ведущий:
Доброе утро! Посмотрите, какое сегодня прекрасное утро.
Первый ведущий:
Улыбнулся день погожий,
Солнце щурит медный глаз.
Второй ведущий:
Нынче праздник ведь у нас:
Мы встречаем первый класс!
Первый ведущий:
Дорогие наши первоклассники! Вы пришли в этот большой и светлый дом, который зовется школой.
Второй ведущий:
И вы теперь стали членами нашей огромной школьной семьи. Нам очень хочется со всеми вами познакомиться, узнать, как вас зовут, но как это сделать?
Первый ведущий:
Я знаю! Ребята, сейчас я посчитаю до трех, и каждый из вас громко крикнет свое имя. Договорились?
Дети кричат свои имена.
Первый ведущий:
Друзья! В нашей семье полторы тысячи человек. К сожалению, все не смогли поместиться в этом зале, поэтому мы пригласили на праздник вас, пришедших первый раз в первый класс, и наших одиннадцатиклассников, потому что они последний год находятся в этом доме. Давайте их поприветствуем.
Аплодисменты.
Второй ведущий:
Видите, какие они большие? Вы тоже такими станете, если будете слушать старших, хорошо учиться и хорошо кушать.
Первый ведущий:
Ребята, а вы знаете, что в каждом доме есть глава семьи? Вот у вас кто дома самый главный? Наверное, папа? Или мама? А у кого бабушка?
Дети отвечают.
А в нашем школьном доме самый главныйдиректор (называют имя). Мы все его слушаемся и даже немного побаиваемся. Он хочет вам что-то сказать.
Выступление директора.
Второй ведущий:
Уважаемый ____, а классы, где будут учиться ребята, готовы?
Директор:
Конечно, готовы и давно ждут всех.
Первый ведущий:
А где ключик от этих классов?
Директор:
Я отдал его Буратино, а он почему-то опаздывает.
Второй ведущий:
Придется его подождать.
А вам не кажется, что некоторые наши первоклассники побаиваются идти в школу? Они думают, что уже никогда не смогут играть, читать сказки и что в школе их ожидают только скучные уроки и строгие учителя.
Первый ведущий:
Ну что вы! Герои любимых сказок будут часто встречаться с ребятами прямо в школе. Они ведь тоже учатся. Кстати, давайте посмотрим, чем они сейчас занимаются.
Входят принцесса и придворный учитель.
Принцесса:
Нет, нет и нет! Я не буду писать диктант! Надоело!