Что вот ты ревёшь? Спросила классная руководительница.
Ученица была уже не только расстроена, но и зла.
А что, мне уже и пореветь нельзя?
Увидев, что девочка раздражена, Наталья Владимировна приняла спокойный вид и негромко ответила:
Я просто хочу понять, почему ты плачешь.
Потому что мне надоело быть виноватой во всех ссорах! Лика достала телефон из сумки и выбежала из кабинета в уже привычный женский туалет.
Это была суббота. Очень хотелось уйти домой, но сделать этого было нельзя. Умывшись, Лика написала сообщение своей лучшей подруге Полине, которая не училась в десятом лицее, с просьбой перезвонить, если ей было удобно сделать это сейчас.
В туалет пришла Арина. На неё девочка и сорвалась, потому что вместо того, чтобы пройти мимо умывальников в туалет или сказать что-либо, она просто смотрела на попытки одноклассницы умыться и успокоиться.
Что тебе нужно? Спросила Лика.
В тот момент телефон зазвонил, но Лика не могла нажать кнопку «ответить», потому что сенсор не реагировал на мокрые руки. Арина предложила свою помощь и нажала на кнопку на телефоне одноклассницы.
«Вообще не слушай эту Натальюкак её там! Тебе с ней проучиться всего лишь до девятого класса, а потом она тебе никто! Ты сама решаешь, что и кому тебе говорить!», слышалось в трубке. Лучшая подруга даже рассмешила Лику, пытаясь спародировать её жалующихся одноклассников. Полина была на год старше, Лика всегда всё ей рассказывала, но это был первый случай, когда было так обидно, чтобы позвонить прямо из школы.
Арина Шмидт на протяжении всего телефонного разговора стояла рядом и слушала. Когда одноклассница закончила говорить по телефону, она сказала:
Прости, это я рассказала Наталье Владимировне про игру, а не Данил.
Я на тебя не обиделась. Это была правда. Просто Наталья Владимировна всегда винит меня во всех бедах.
На самом деле, я пришла не к тебе, а в туалет. Подождёшь меня?
Да.
Лика подождала Арину, хотя не понимала, почему одноклассница не ушла после того, как помогла ей с телефоном.
Глава 6
После зимних каникул Наталья Владимировна составила для учеников график дежурств. Дежурные должны были следить за чистотой кабинета, записывать домашнее задание на доске перед пятиминуткой и контролировать, чтобы все после себя убирали в столовой.
Арин, кто не убрал после себя тарелку в столовой? Спросила Наталья Владимировна в дежурство Шмидт.
Настя Малеева. Ответила ученица. Настю поругали.
Знаешь, я бы не стала рассказывать, что это ты не убрала тарелку. Сказала Лика Насте после уроков. И вообще ни про кого бы не стала рассказывать. Мне кажется, это как-то неправильно. Я не хочу, чтобы кого-то ругали.
Первыйвводныйурок физкультуры у пятого «Г» прошёл в школьном подвале. Так бывало, когда на все классы не хватало места в спортивном зале. В подвале раньше проходили уроки ОБЖ. Там были скамейки, стулья, гимнастические маты, ещё кое-какой спортивный инвентарь и очень много пыли, как будто там никто никогда не убирал. Поэтому, кроме скамеек, дети старались ничего не трогать. На вводных уроках физкультуры учитель всегда читал технику безопасности и правила поведения на его уроках. Прошло уже четыре года и две четверти с того момента, как пятиклассники впервые пошли в школу, поэтому все уже знали правила поведения, но многие, особенно среди девочек, любили эти уроки, потому что на них можно было ничего не делать.
Для некоторых учеников сидеть в тишине было настоящим испытанием, которое они раз за разом проваливали. Роман Сергеевич не выдержал шума и неожиданно для всех швырнул в стену стул, на котором прежде сидел.
Да что же это такое! Я, тридцатисемилетний мужик, не могу успокоить пятиклассников! Крикнул он, что делал крайне редко. Вот жаль, что теперь запретили в школах детей пороть, а то бы вы не так сильно баловались!
На следующий день на пятый «Г» пожаловалась Татьяна Анатольевнаучительница музыки, с которой они делили кабинет. Эту прекрасную женщину вывели из себя те, кто сорвал её урок своим баловством. Из-за двух-трёх человек наказали весь класс. Такой поступок учителя нашёл негативный отклик в сердце Лики, но высказать своё мнение учителю ей не позволяло воспитание. В классе были мальчики, которые не имели с этим проблем, поэтому открыто спорили с кем угодно. Они принялись защищать тех, кто не шутил, а просто посмеялся, но Татьяна Анатольевна считала, что виноваты все, а это сочла за проявление поддержки друг к другу.
То, что вы друг друга поддерживаетеэто хорошо. Но поддерживать нужно в хорошем, а не в плохом! Сказала Татьяна Анатольевна.
Наталья Владимировна, которой поступали все эти жалобы, ругала детей, твердя то же самое, что им четыре года подряд до неё твердила Татьяна Марьяновна:
Вы самый худший класс в лицее! На вас жалуются все учителя!
Пятиклассники уже настолько привыкли слышать эти фразы, что они больше не оказывали на них никакого воздействия. Они не обращали внимания на речь учительницы, будто бы та говорила и вовсе не с ними, что раздражало ещё больше.
Маруся, Диана и Лика пропустили диктант по русскому языку, поэтому после пятого урока направились в кабинет Алины Сергеевны.
Маруся была смешной, но иногда вела себя как дикая: любила смешивать компоты с супами в школьной столовой, например. Привычка звать её именно Марусей, как и многие другие, пошла с младшей школы. Татьяна Марьяновна услышала, что мама Суповой зовёт дочку Марусей, а не Машей, и тоже стала так делать, а ребёнок и не возражал.
С Дианой Сидоренко никто почти не общался, потому что она часто болела по две, а то и по две с половиной недели. Диана была выше Лики и немного пухлее, но в целом стройная. Она тоже до сих пор ходила с чёлкой, волосы у неё были чёрные и очень длинные, хотя их лучше было бы отрезать, потому что они, как говорила сама Диана, были «уже мёртвыми», то есть у них было много секущихся концов, и на ощупь они походили на солому. Но, как всегда в таких ситуациях, волосы отращивала не дочь, а мама, поэтому трогать их запрещалось.
Алина Сергеевна проводила урок в своём классе, поэтому попросила одну из семиклассниц диктовать девочкам текст. Маруся и Диана сидели за самой последней партой, а Лика перед нимиодна. Перед ней сидели мальчик и девочка из класса Алины Сергеевны. Мальчик попросил у одноклассницы уступить ему возможность диктовать.
Я буду тебе говорить, где запятые ставить. Сказал он Лике шёпотом, когда взял тетрадь Карины Турчановой, у которой за эту работу стояла пятёрка.
Он продиктовал всего одно предложение и сказал только Лике, по секрету, где нужно было поставить запятую. Правда, он читал так тихо, что само предложение тоже только Лика и услышала. Семиклассница забрала у него тетрадь обратно и ещё раз продиктовала то предложение Марусе и Диане.
Диана и Маруся писали медленно, и Лика закончила раньше, а тот мальчик из класса Алины Сергеевны иногда наблюдал за тем, как пятиклассницы писали диктант. Видимо, это было интереснее, чем его урок.
Пока они дописывают, давайте познакомимся? ЯЛика.
Семиклассники представились.
А ты отличница? Спросили они.
Нет. Я не хочу быть отличницей, это скучно. Ответила Лика.
Почему? Я отличник, она тоже отличница. Он указал на свою соседку по парте. Нам весело.
От отличников многое ожидают, а им приходится оправдывать эти ожидания. Лучше я буду учить то, что нужно и нравится мне, чем просто оправдывать чьи-то ожидания.
Так и диктант Лика написала хуже ожидаемого, несмотря на то, что ей помогали с пунктуацией. «Наверное, потому что тебя там сзади отвлекали», предположила Алина Сергеевна, зная языковые способности девочки.
На следующий день Лике необходимо было пропустить учёбу под любым предлогом, чтобы не сдавать проект по английскому, который она не выполнила. Девочка притворилась больной. Она проснулась раньше обычного, вспомнив, что ей предстояло, и настроила себя на то, что сейчас ей нужно будет хорошенько соврать. В то время её будила мама.
Мам, у меня живот болит. Сказала Лика, скорчившись на постели.
Родители, ничего не заподозрив, оставили дочь дома. Тогда она впервые начала задумываться о том, чтобы стать актрисой в будущем, потому что стала смотреть больше сериалов. То утро она посчитала пройденным тестом на актёрское мастерство. Лика понимала, что поступила плохо, обманув маму, но решила, что остаться дома, было лучше, чем получить двойку, ведь их и так было хоть отбавляй.
Глава 7
Приближалось Двадцать третье февраля, и девочки ломали голову, что же подарить одноклассникам. Раньше подарками на все праздники занимался родительский комитет, но теперь организационные моменты переложили на плечи повзрослевших учеников. Лика не хотела тратиться на мальчиков, поэтому старалась ограничить других в бюджете. Наталья Владимировна предлагала подарить им что-нибудь полезное и практичное, вроде флешек или ручек. В итоге остановились на кружках. Карина Турчанова написала про каждого мальчика по одному забавному четверостишию и попросила девочек выучить их. Лике выпала частушка про Данила, которую она не собиралась учить, потому что заболела и знала, что не придёт в школу в день празднования.
У пятиклассниц была общая беседа с Натальей Владимировной, посвящённая приближавшемуся празднику. «Девочки, кто-нибудь, позвоните Лике, спросите о её самочувствии», написала учительница. Лика так и не получила ни одного сообщения или звонка. Вместо этого все желали скорейшего выздоровления Рите Елисеевой. Лика думала, что ей могла бы написать хотя бы Настя, ведь они хорошо общались, но подруга даже не пригласила Лику на свой день рождения. Лика никогда не ходила на дни рождения одноклассников и никого не звала на свой. Она старалась разграничивать школьную и внешкольную жизнь. Но никто, кроме неё самой, как думала Лика, не мог знать, что она точно не пришла бы, поэтому она сочла это за повод обидеться. Однако делать этого не стала, понимая, что обиды ничего не значат.
Во время болезни Лика также перестала ходить на занятия с репетитором.
Другие про тебя спрашивали. Катя говорит: «А где все?» Я смотрю, нет только тебя. Наверное, ты для неёвсе. Рассказала по телефону Миссис Энн, как они её называли.
К учёбе Лика вернулась второго марта, а через четыре дня должен был быть её день рождения. Она заранее решила, что, как всегда, будет праздновать его только с Полиной и другими внешкольными подругами. В младших классах дети приносили угощения на свои дни рождения: соки, конфеты, торты и тому подобное. Лике никогда не нравилась эта традиция. Долгое время она вообще не любила торты, поэтому не ела и те, которые приносили одноклассники. К тому же её день рождения совпадал с днём рождения Ильи Кищука, а они практически не общались, поэтому каждый приносил такие угощения, какие считал нужным, но торт всегда приносила его мама. У одноклассников это был любимый день рождения, потому что сладостей было в два раза больше.
Как раз шестого марта в классе решили отмечать Международный женский день. Теперь девочки пытались угадать, что же им подарят мальчики. Только Карина, Соня и Рита знали точно, что это должно было быть. Остальные девочки знали только, что в этом слове есть буквы «с», «к», «о» и «а». Мальчики пытались убедить их, что подаркимини-сковородки, но никто им не верил. Настя предложила Лике план, как выяснить, какие будут подарки.
Я зайду с пятым «А» по звонку в наш кабинет, загляну в шкаф, а потом быстро уйду. Рассказала Малеева.
Не получилось. Она меня засекла. С досадой сказала она, вернувшись быстрее, чем того ожидала Лика.
Солонкивот, что увидели девочки в праздничных пакетах. Сами по себе они были красивыми: пузырёк для соли был в форме ангела, а для перца в форме демона, но в интерьер кухни Лики они совершенно не вписывались, поэтому она была разочарована в подарке. Коробочка с ними пару лет пылилась в шкафу, пока девочка не нашла, кому можно было передарить те солонки.
* * *
Наталья Владимировна составила детям новую рассадку после весенних каникул. По ней Лика делила первую парту третьего ряда с Ильёй. Он был любителем поболтать на уроках, но не с ней, а с сидевшим позади Андреем Цыпиным.
Кищук! Позвала его Алина Сергеевна, видя, что он отвлечён от урока. Скажи нам, чем похожи эти слова?
У него даже не был открыт учебник, поэтому Лика подвинула к нему свой и показала, какое упражнение они делали. Он был не глупым мальчиком, а просто балованным и ленивым, поэтому правильно ответил на вопрос учителя.
Страница девяносто семь. Шёпотом сказала Илье соседка, когда Алина Сергеевна продолжила вести урок дальше.
Он листал учебник, проговаривая номера страниц:
Пятнадцать. Двадцать. Двадцать три.
Лика взяла его учебник и с первой попытки открыла нужный разворот.
Жаль, что я раньше с тобой не сидел! Сказал Кищук и удивлённо посмотрел на неё, но она заметила это лишь боковым зрением.
Глава 8
Другие ученики пятого «Г» упустили тот момент, когда Соня и Арина подружились и стали везде ходить вместе. У них откуда-то появились общие знакомые вне школы, обнаружилась схожесть интересов и вкусов. Эта дружба иногда мешала другим детям, потому что Арина и Соня, будучи на своей волне, никого вокруг не замечали. Шмидт познакомила Фишкину с другом своего детства, который был на два года старше них. Арина была влюблена в него, но об этом знала только Соня и, возможно, ещё пара близких друзей. Козлов был очень высоким (по сравнению-то с пятиклассницами) зеленоглазым блондином. Он носил очки, а выражение лица у него было всегда такое, будто ему наплевать на всё и всех.
Лика решила не заниматься на физкультуре и слилась с числом освобождённых, соврав физруку про плохое самочувствие. Соня тоже не занималась и по какой-то причине начала рассказывать Лике про свою личную драму.
Он нравится мне, а я ему. Но я с ним расстанусь, потому что не хочу потерять подругу. Соня смотрела так, будто всё ещё сомневалась в своём решении и просила совета или одобрения.
Поступай, как считаешь нужным.
Как бы ты поступила?
Я бы скорее выбрала подругу, но настоящая подруга не поставила бы меня перед выбором. Все фразы из женских цитатников в социальной сети, где она была зарегистрирована со второго класса, Лика взяла за основу своих жизненных принципов. Может, тебе стоит с ней об этом поговорить?
Нет. Подумав, ответила Соня. Лучше просто расстанусь с ним.
Она действительно сделала это в скором времени. Козлов начал встречаться с Ариной, но долго это не продлилось. Парень метался между ними двумя, вернее, они сами перебрасывали его будто мячик, то расставаясь с ним, мирясь друг с другом, то ссорясь, потому что кто-то снова не выдержал дня без любимого. Все понимали, почему в конечном итоге семиклассник выбрал Соню. Она была симпатичнее и выше Арины, да и опыта отношений, пусть даже в одиннадцать лет, у неё было больше. С тех пор Арина, не признавая того, терпеть не могла Соню, а вот Соня вполне безразлично относилась к Арине.
* * *
В конце апреля Лика заболела. За время отсутствия она общалась только с одним человекомДианой, которая рассказывала, что про Лику говорили в классе. Говорили всякое: обсуждали внешность, особенно то, что в отличие от других девочек Лика отращивала длинные ногти. Настя Малеева считала, что Лика не болела, а притворялась. Девочка, конечно, часто притворялась больной, чтобы не пойти в школу, но никому об этом не говорила, а в тот раз заболела по-настоящему с температурой под тридцать восемь градусов и кашлем.
Она выздоровела, и настало время готовиться к маршировке на 9 Мая. Репетиции проводились, когда у пятиклассников уже закончились уроки, а у Натальи Владимировны ещё нет, поэтому процесс контролировал неизвестный мужчина. Задача состояла в том, чтобы красиво промаршировать один раз вокруг лицея. Командиром строя назначили Риту Елисеевусамую миниатюрную девочку в классе. Детей не могли успокоить в некоторых случаях даже учителя, куда уж там Рите! Она бегала вокруг одноклассников, чуть ли не плача о том, как ей тяжело с ними работать.
Рит, ты сама напросилась в командиры, так что не жалуйся! Говорила ей Маруся.
Вместо того, чтобы отнестись с пониманием к одной однокласснице, Лика поддержала другую. Рита расплакалась. Толик Лужанов позвонил Наталье Владимировне и рассказал о сложившейся ситуации.
Маруся и Лика, Наталья Владимировна зовёт вас в свой кабинет! Сказал он.
Разговор с Натальей Владимировной длился около десяти минут. Девочки долго пытались объяснить, что ничего такого не сделали, Маруся также добавила:
Понимаете, на прошлой неделе, когда командир был другой, Рита сама вела себя так, как все сейчас!