Понятное дело, «экологическая тропа» заканчивается награждением победителей. В качестве призов можно использовать поделки из природных материалов или книги о лесной флоре и фауне и, разумеется, торт «Муравейник».
Экологическая игра «Юные туристы»
За время подготовки и проведения экологической игры «Юные туристы» дети не только ближе познакомятся с природой, но и получат знания и навыки по туризму. Время проведения мероприятияконец лагерной смены.
Красочно оформленное объявление о предстоящем состязании должно быть вывешено заранее, примерно за неделю до его проведения. Для более близкого знакомства с окружающей природой необходимо с каждым отрядом младшего возраста (можно и среднего возраста) в течение смены совершить 12 экскурсии в лес, на луга и водоемы, показать детям растения, животных, рассказать об условиях их жизни, пользе или вреде, которые они приносят человеку.
Мероприятие рассчитано на два дня:
1-й деньигра «Путь лесного следопыта». Туристическая эстафета Лесовичка;
2-й деньконкурсы, викторины, итоговая линейка. Вечеромкостер для Лесовичка.
Последовательность этапов можно изменять в зависимости от местных и природных условий, а также от возможностей организаторов.
День первый
Ведущий: Ребята, сегодня чудесная погода, лагерная смена близится к концу. А что, если мы пойдем гулять в лес, на нашу старую, так полюбившуюся всем нам, поляну? Рассмотрим деревья, траву, цветы, послушаем пение птиц, погреемся на солнышке, пройдем путями лесных следопытов! И непременно встретимся с Лесовичком. Только давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. Можно ли ломать ветки? Рвать много цветов? Пугать птиц? Громко разговаривать в лесу? Сшибать несъедобные и старые грибы? (Дети отвечают.)
Участники игры идут в лес, останавливаются на поляне и видят ужасную картину: Баба-Яга и Леший хулиганят «по полной программе» (ребята, исполняющие роли этих героев, заранее готовились в лагере, приходили на эту поляну).
Баба-Яга: Чой-то я сегодня, милый друг, какая-то вредная. Не люблю, когда в лесу красиво, когда окаянные птицы поют,у меня от них голова болит. Не люблю, когда кругом тишина и покой. Давай мы с тобой, дружочек, все здесь по-своему переделаем! А?
Леший: Это ты хорошо придумала, Бабуся-Ягуся! Ты цветов нарви, да побольше. Кикимору от них просто колбасит! Ну, а я веточек для веников наломаю, вот будет нам хорошая банька!
Баба-Яга: Ух ты, круто!
Баба-Яга и Леший начинают безобразничать, громко кричать. Потом Леший лезет в гнездо.
Ведущий: Ребята, что мы видим! Ужас какой! Хорошо или плохо поступают Баба-Яга и Леший?
Дети: Плохо! Так делать нельзя! Их надо остановить!
Ведущий: Крикнем все громко: «Нельзя!»
Дети: (хором) Нельзя! Нельзя!
Баба-Яга: Ой, что это? Гром, что ли? Али сила нечистая? Мы, кажется, ее и не звали, сами тут управимся.
Леший от крика ребят падает с дерева, и за ним«гнездо с птенцами».
Леший: Ой, боюсь! Сгинь нечистая сила! Сгинь! Ой-ой-ой!
Ведущий: Это вы тут хулиганите, все ломаете, рвете, гнезда разоряете?
Леший: Бабусенька-Ягусенька, к нам гости пожаловали! Милые гости, не ждали мы вас, а то бы побольше нарвали цветов, наломали веток, вместе бы в баньку сходили. Хи-хи-хи! Вы, наверное, тоже вредные, не любите природу, все живое и красивое, все поющее и все цветущее? Бабуся, давай их пригласим вместе с нами похулиганить!
Баба-Яга: Проходите, гости дорогие. Будем вместе вредничать и безобразничать.
Ведущий: Друзья, надо что-то делать, как-то остановить Бабу-Ягу и Лешего...
Кто-то из вожатых предлагает позвать Лесовичка.
Все дружно зовут Лесовичка. Лесовичок выходит из-за деревьев и кустов, здоровается с ребятами.
Лесовичок: Ах вы, негодники! Это что же вы творите? (Обращается к Бабе-Яге и Лешему.) Разве можно лес обижать? Цветы и веточки ломать? Птичьи гнезда разорять? Грибы и ягоды топтать? (Обращается к детям.) А вы как считаете, мои юные друзья?
Дети: (хором) Конечно, нельзя. Ведь деревья, цветы, трава и птицывсе они живые.
Леший: Ребятушки, мы все поняли и теперь не будем вредничать и хулиганить в лесу. Бабуся-Ягуся, это ты первая начала вредничать! Уйду я далеко в лес, не хочу больше с тобой дружить. (Уходит с поляны.)
Баба-Яга просит прощения у детей, обещает бережней относиться к природе.
Лесовичок: А теперь приберемся на поляне, соберем весь мусор. Баба-Яга, помогай и ты нам!
Участники встречи наводят порядок на поляне и вокруг нее.
Лесовичок: Вот и порядок на поляне, сразу стало чисто и красиво. Теперь можно начать игру «Путь лесного следопыта».
Игра, в которой участвуют дети 712 лет, выявляет знания ребят о природе. Игра проводится с помощью вожатых, которые формируют отряд из добровольцев и разбивают его на три звена.
Задания звеньям:
1. Описать 35 растений (текст-описание).
2. Описать 35 полезных птиц и зверей (текст-описание).
3. На маршруте1 отгадать предложенные старшими ребятами загадки о природе.
4. На маршруте2 закончить пословицы и поговорки о природе.
5. На маршруте3 выразительно прочитать (наизусть) заранее приготовленные стихи о природе.
Подготовка игры. Для проведения игры «Путь следопыта» подойдет участок леса площадью не более 3 км2, желательно с просеками и дорогами. На краю леса выбирается поляна для общего сбора. От поляны надо наметить исходные места для трех маршрутов, У начала каждого маршрута перед игрой прячется вторая половина письма (можно в спичечном коробке). Подготовку маршрутов, раскладку заданий и вывод на начало маршрутов должны делать проводники из числа старших ребят.
Примерный текст первой половины письма, которая выдается на руки старшему звена по жребию: «Пройдите 10 шагов от сосны строго на север и ищите свое задание». Для 2-го звена нужно будет пройти 10 шагов на восток, а для 3-го звенана запад.
Вторая половина письма прячется у начала маршрутовпосле 10 шагов. В ней звеньям предлагается по ходу движения по маршрутам обнаружить на деревьях для каждого звена определенного цвета флагкрасный, зеленый, синий, снять его и продолжить путь дальше, выполняя задания вожатых на маршрутах.
Чем полнее и лучше будут выполнены задания на всех пунктах маршрута, тем больше будет набрано очков. У старшего звена на руках имеется карточка учета заданий, в которой делаются соответствующие отметки.
После обеда проводится туристическая эстафета Лесовичка и подводятся итоги первого дня.
Содержание эстафеты. В эстафете участвуют те же дети, что и в игре «Путь следопыта». На каждый этап выставляется по одному человеку. Роль эстафетной палочки выполняет рюкзачок. Эстафета состоит из следующих этапов:
1. Бег на дистанцию 80100 м.
2. Переход по буму.
3. Подъем по дереву за флажком, закрепленным на высоте около 4 м.
4. Определение высоты дерева любым способом.
5. Поиск различных мелких предметов, спрятанных в радиусе 1015 м.
6. Определение пород деревьев и кустарников по веткам (34 вида).
7. Преодоление условного «болота» по «кочкам» и прыжок через «ров» с шестом.
8. Определение названий цветов (34 вида).
9. Метание мяча в цель (каждый член звена делает по одному броску).
На каждом этапе находится ответственный из числа педагогов) который следит за правильностью прохождения этапа и отмечает все отклонения или недовыполнения. Эстафета оценивается по количеству полученных очков и с учетом времени. За неправильность или недовыполнение задания очки снижаются. Оценка эстафеты входит в общее первенство, то есть суммируется с итогами игры «Путь следопыта».
При подведении итогов первого дня обязательно присутствует Лесовичок, который поздравляет всех ребят и желает им что-то вроде: «Родную природу, цветущий наш край всем сердцем люби, береги, охраняй!»
День второй
Второй деньэто день конкурсов, викторин и всевозможных игр. Конкурсы, условия которых обязательно сообщаются заранее, могут проводиться на лучший букет, на лучшее блюдо из растений леса, чай из листьев брусники, вереска или шиповника, на лучший рисунок (дети готовят зарисовки леса, его обитателей, лесных походов, экскурсий и т. п.). Здесь все зависит от фантазии педагогов-организаторов.
Кроме того, желательно организовать выставку поделок из природных материалов (из коры, шишек, желудей, цветов, семян, трав, веточек, сучьев и т.п.), отметив лучшие экспонаты.
Для младших отрядов можно провести аукцион цветов и птиц. Ведущий называет какую-нибудь букву алфавита, а дети говорят названия цветов или птиц, начинающиеся с нее. Выигрывает тот, кто назвал последний цветок или птицу на эту букву. Ему вручается призодна из самоделок из природных материалов.
Для ребят старших отрядов вожатые устраивают викторину «Пусть бьется зеленое сердце природы!»
Правила игры. Участвуют 3 отряда (команды). Для игры нужен большой поролоновый кубик (можно склеить из нескольких мочалок), а также шесть пронумерованных плакатов, на которых изображены птица (сова или голубь), растения (букет), животное (можно персонаж из мультфильма), рыба (золотая рыбка), земной шар и вопросительный знак. Кроме того, потребуется несколько десятков шишек. У ведущегоблокнот со списком вопросов для викторины.
Капитаны команд по очереди бросают кубик, ведущий зачитывает вопрос из соответствующего сектора, команда отвечает, ведущий засчитывает или не засчитывает ответ. Помощники кладут перед правильно ответившей командой шишку. Если кубик выпал на изображение вопросительного знака, то команда сама выбирает тему вопроса. Выигрывает та команда, которая заработает больше шишек (или, как вариант, первой заработает 5 шишек).
Сектор «Птицы»
1. Мычит как бык? (Ворона, выпь, чибис)
2. Способен плыть под водой со скоростью 30 км/ч? (Альбатрос, фрегат, пингвин)
3. Имеет наибольший размах крыльев? (Фрегат, альбатрос, аист)
4. Не имеет голоса? (Выпь, сойка, дятел)
5. Может передвигаться но стволу дерева только вверх? (Дятел, поползень, пищуха)
6. Может летать хвостом вперед? (Козодой, колибри, сизоворонка)
7. Спит на морских волнах? (Буревестник, чайка, гага)
Сектор «Растения»
1. Ученый, изучающий растения? (Ботаник, растениевод, агроном)
2. Какая трава является самой высокой в мире? (Бамбук, банан, тростник)
3. У какого дерева самая тяжелая в мире древесина? (Саксаул, железное дерево, самшит)
4. Корень какого растения напоминает человеческую фигуру? (Кипарис, тополь, женьшень)
5. Главные части цветка? (Соцветие, пестик и тычинка, листья)
6. Какое растение называют другом путешественника? (Пастушья сумка, подорожник, пырей)
7. Приспособление растений переносить неблагоприятные условия, сопровождающееся явлением, которое описывается поэтами, как «Унылая пора...» (Анабиоз, листопад, симбиоз).
Сектор «Животные»
1. Почему весной не охотятся на пушных зверей? (Весной пушные звери линяют, теряют густой и теплый подшерсток, это обесценивает мех. Кроме того, весной у зверей детеныши.)
2. Куда зайцу удобнее бежать: с горы или на гору? (На гору, так как у зайца передние ноги короткие, а задниедлинные.)
3. Назовите трех-четырех животных, впадающих на зиму в спячку. (Медведь, сурок, черепаха, еж, бурундук)
4. Где живут кенгуру? (Азия, Австралия, Австрия)
5. Какое животное является единственным хищником Австралии? (Динго)
6. На что используется около 90% энергии млекопитающих? (На поддержание температуры тела.)
7. Какие млекопитающие строят гнезда на деревьях? (Шимпанзе)
Сектор «Рыбы»
1. Сколько лет может прожить щука? (100)
2. Может ли сазан забраться в океан? (Нет, он пресноводный.)
3. Какая рыба вьет гнездо? (Колюшка)
4. В какой пословице есть слово рыбка? (Без труда не выловишь рыбку из пруда.)
5. Драчун и забияка, живет в воде, когти на спинкеи щука не проглотит. (Ерш)
6. Он в самом омуте живетхозяин глубины. Имеет он огромный рот, а глазки чуть видны. (Сом)
7. Его змеей не назовешь, хоть на нее он и похож. (Угорь)
Сектор «С мира по нитке»
1. Какое государство можно носить на голове? (Панама)
2. Какая европейская столица стоит на скошенной траве? (Париж на Сене)
3. Какой город может летать? (Орел)
4. Какая река умеет рычать? (Тигр)
5. На какой реке находится город Ужгород? (Уж)
6. Какое животное первым полетело в космос? (Крыса, лягушка, собака)
7. Какая птица считается символом мира? (Лебедь, голубь, аист)
Скаутский поход
Скаутский походэто поход на определенное расстояние на время. При этом на старте каждый участник получает 6 «жизней», для обозначения которых можно использовать, например, скрепки на козырьке бейсболки, значки и даже обыкновенные спички. За каждую ошибку во время прохождения дистанции «жизни» снимаются. В случае если «жизни» закончились и никто из отряда не поделился своими, «обезжизненные» снимаются с дистанции и переходят в разряд зрителей. Порядок препятствий и этапов устанавливает капитан команды, в зависимости от условий местности и т. п.
Скорость прохождения якобы учитывается. Почему «якобы»? Такой поход нельзя проводить в виде соревнования между отрядами. Каждый участник соревнуется с самим собой. Однако объявить о существовании контрольного времени все-таки надо, стимулируя ускорения и объявляя на протяжении дистанции о «некотором отставании от графика».
«Жизни» снимаются и за проявления эгоизма, неуважения к другим и т. п.
На старте отрядам предлагается запастись всем необходимым для прохождения дистанции (включая сухой паек, воду, снаряжение для преодоления препятствий), при этом о характере препятствий не сообщается. Задание дается перед каждым этапом. Как вариант, можно не сообщать и о количестве препятствий.
1-й этап: Погоня за лидером
Погоня за лидером (которую, кстати, можно проводить как отдельную игру) предлагается в качестве разминки. Ведущий уходит из лагеря, развешивая на своем пути вешки, не реже чем через 50 м. Через 15 мин отряд отправляется в погоню. Общее время погони2 ч. Через 2 ч и ведущий, и команда (если, конечно, погоня не увенчалась успехом), встречаются в лагере.
2-й этап: Движение по направлению сторон света
Ведущий предлагает отряду преодолеть расстояние до 300 м строго, например, на север. Непременное условиезапрет на использование компаса. Направление ведущий «простреливает» заранее по компасу на естественный ориентир. Маршрут до ориентираусловный коридор шириной в 20 м, выход за границы которого штрафуется потерей «жизни». Здесь присутствует и психологический момент: кто решится идти вперед и вести группу?
3-й этап: «Слепая колонна» со «зрячим» ведущим
Отряду предлагается закрыть или завязать глаза и встать в колонну, держась за впередистоящего. Первому в колонне глаза не завязываются. Лидер водит колонну по пересеченной местности (лучше в лесу). В случае, если кто-то в колонне натыкается на препятствие (например, на дерево), он лишается «жизни».
Задание не такое простое, как может показаться. Даже подсказывая друг другу о приближении препятствия, колонна все равно умудряется «срезать углы».
4-й этап: Пирамида у «голого дерева»
Отряду предлагается построить у дерева пирамиду из четырех мальчиков, стоящих на плечах друг у друга. Важно, чтобы дерево было «голым», т. е. без веток и сучьев на высоту хотя бы до 3 м, иначе с заданием будет справиться довольно легко.
5-й этап: Движение «чехардой»
Отряду предлагается преодолеть расстояние (до 100 м), перепрыгивая друг друга, как при игре в слона. Ноги «слонам» сгибать нельзя.
6-й этап: Переправа через ров
Отряд собирается у естественного препятствияэто может быть ров, канава и т. п. Необходимое условиепрепятствие нельзя перепрыгнуть просто так. Можно объявить, что перед ребятами пропасть, на дно которой спуститься нельзя. Неплохо, если на «берегах пропасти» есть деревья. Итак, задача ясна: нужно преодолеть препятствие. Всем «сорвавшимся» минус одна «жизнь».
7-й этап: Движение «сороконожкой»
Самое сложное задание, с которым мало кто справляется: необходимо пройти небольшую дистанцию на руках, положив ноги на плечи идущего позади тем же способом. Упавший первым теряет «жизнь».