Идём прямо-прямо, как ходит ладья!
Идём по ступенькам вниз (вверх!), как ходит дядя Слон!
На доске, начерченной во дворе детского сада, можно проигрывать простейшие микроигры:
Спрятались на черные клеточки!
По большой диагонали!
Прыг-скок как пешечки.
Прямо-прямо, как лалья!
Прыгаем «Раз-два, вбок! Как конь!»
С черной на белую, с белой на черную! Через клеточку!
Наступаем только на белые (под музыку). Кто окарался выбывает!
(Музыка ускоряется!)
Отдельная тема Фотосессии на фоне шахматной атрибутики.
Интересны конкурсы лепки шахматных фигурок и строительства «шахматных дворцов».
Много интересных включений возможно на занятиях музыкой, на спортивных занятиях, и даже вы не поверите! в бассейне!
«СНЕЖИНКА». ВКЛЮЧЕНИЯ В БАССЕЙНЕ
Бассейн в дошкольном учреждении сложнейшее современное сооружение, к которому предъявляется масса самых разнообразных весьма жёстких требований, цель которых абсолютная безопасность для детей, играющих в воде.
Это и требования по гидроочистке, и по водоподготовке, по прозрачности, чистоте, температурному режиму и воды и всего помещения, и размеры, позволяющие практически моментально приходить на помощь малышу, и освещённость, и режим посещений в неделю
Бассейн включает в себя целый комплекс дополнительных помещений, включая сюда гигиенические комнаты, души, раздевалки, тренерские, насосные, камеры водоподогрева, климат-контроль, служебные.
На ведущего занятия с детьми ложится колоссальная ответственность и потому чётко ограничивается и количество занимающихся одновременно и время одного занятия и режим смены групп.
Особые требования предъявляются к экипировке детей, к обеспеченности их сменой белья, полотенцами, купальными костюмами и шапочками.
Где же тут найти ещё и лазейку для шахматных включений?
Не следует упускать из виду, что шахматы, это логическая игра абстракций и все внешние атрибуты «игры» не более, чем сопровождающие суть и содержание игры символы.
Включений может быть масса.
Начиная от разметки самого бассейна по символам, изображенным на его стенах, бортиках, дне или даже на потолке.
Это могут быть и знаки шахматной алгебраической нотации (как в «Морском бою»! ) А1, В2, С3 и т. д. и символы фигур (каждая из которых, между прочим одно из обозначений мировых Стихий Огня, Земли, Воздуха и Воды.
Это могут быть изображения на стенах бассейна (например древней русской ладьи), символы отмечающие в душевой тот или иной душ (у коня, у слона, у ладьи).
Сам бассейн может именоваться, например, «Белая ладья» или в иначе но в том же духе.
Большой интерес могут представлять плавсредства в форме шахматных фигур, игрушки «шахматного» содержания, символы на шапочках и купальниках, рисунки на шкафчиках.
Целая серия вербальных (словесных) включений возможна в общении руководителя занятий.
Большой арсенал средств связан с игрой двух цветов чёрного и белого.
Как в оформлении (не забудем, что именно тельняшка на флоте имеет такую градацию полос!), так и в организации всего процесса купания.
Естественно всё должно быть в меру, выдержано по стилю и ни в коем случае нельзя доводить возможные абсолютизации до абсурда.
Иногда вполне достаточно одного-двух символов, опираясь на которые детям легче ориентироваться в воде или в системе помещений бассейна.
«СНЕЖИНКА». СКАЗОЧНЫЙ ШАХМАТНЫЙ МИР
Шахматная Шкатулка это устройство, в котором дети детсадовского возраста осваивают азы шахматной культуры, приобщаются к ней.
Необходимо отметить, что абсолютное большинство родителей, говоря о шахматном образовании своего ребёнка, имеют ввиду только один элемент шахматной реальности человечества, а именно спортивный элемент ортодоксальной игры.
Сразу укажем, что помимо ортодоксальной игры есть еще ряд элементов, которые также являются ортодоксальными. В первую очередь это шахматная композиция.
Далее необходимо отметить специфическую шахматную ортодоксальную живопись.
Следующим элементом необходимо признать ортодоксальный шахматный костюм.
Существенным элементом богатейшей шахматной культуры является шахматное нормотворчество и судейство шахматных состязаний.
Выработаны целые корпуса шахматных норм и правил для круговых турниров и кубковых состязаний, для командных встреч и турниров по шахматной композиции, для игр по переписке, для сеансов одновременной игры Шахматные Кодексы это этапы развития шахматной состязательной мудрости.
Выработаны целые корпуса шахматных норм и правил для круговых турниров и кубковых состязаний, для командных встреч и турниров по шахматной композиции, для игр по переписке, для сеансов одновременной игры Шахматные Кодексы это этапы развития шахматной состязательной мудрости.
Шахматный мир необычайно разнообразен и привлекателен. По существу это выработанная человечеством форма совершенствования культуры мышления взрослеющей личности.
Вот почему Шахматная Шкатулка наряду с бассейном, гимнастическим залом и музыкальным залом должна входить в обязательный фонд помещений детского сада, а её посещение должно быть таким же общепринятым и обязательным, как и посещение остальных вышеперечисленных элементов. Подчеркну: это особое средство ранней профилактики игромании, и это светское средство воспитания и развития, не входящее в противоречие или противопоставление ни с одной из известных мне религиозных систем. Но Богу Богово, а ребёнок должен входить в этот мир подготовленным и к городам, и к транспортным решениям, и к одной из основных форм общественного сознания Игре.
ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА В ДЕТСКОМ САДУ
ШКАТУЛКА КАК ЦЕНТР ИГРЫ
Игра основная деятельность ребёнка дошкольного возраста.
В детских садах предусмотрена игровая комната как один из основных элементов комплекта помещений для каждой группы.
Однако попытка совместить в одном лице игролога и воспитателя обречена на провал.
Игролог специалист в области игр это очень сложная и трудно постижимая специальность.
При всей кажущейся «лёгкости» это на порядки сложнее, чем виртуозная игра сразу на многих музыкальных инструментах.
Внешняя лёгкость в игре виртуоза скрипача или пианиста обманчива.
За ней стоят не только грандиозный талант и выдающиеся врождённые способности, но и многие годы упорного труда.
Игролог играет не на музыкальных инструментах.
Игролог играет на струнах детских душ.
Это фантастически сложная деятельность, которую невозможно корректно описать в нескольких словах, предложениях или абзацах.
Шахматная Шкатулка как технология, созданная коллективом детского сада 10 «Снежинка» в городе Урае, представляет собой специально организованный материальный субстрат для успешного формирования и развёртывания деятельности, позволяющей молодому игрологу успешно решать стоящие перед этим уникальным центром Игры задачи и постоянно оттачивать и совершенствовать свое мастерство, свое искусство в общении с детьми.
ТРИСТА ПОГРУЖЕНИЙ
Слово для этого процесса общения ребёнка и шахматного мира найдено!
Погружение!
300 погружений это 75 погружений в год на 4 года
Учебный год длится 34 учебных недели.
Поэтому 68 погружений это по 2 погружения в неделю.
А откуда взять ещё 7 погружений?
Дело в том, что в дошкольное образовательное учреждение дети ходят и летом.
Как минимум месяц, то бишь 4 учебные недели.
А это еще минимум 8 погружений.
Но наш мир не идеален.
Иногда дети болеют.
Иногда болеют педагоги.
Иногда случаются различные мелкие и крупные неприятности, что в целом влияет и существенно влияет, должен сказать на посещаемость.
В среднем четыре учебных недели у среднестатистического дошкольника «вылетает». Правда летом обычно ходят не 4, а все 8 учебных недель, что «недостачу» компенсирует.
Ритмично посещающий занятия ребёнок за 4 года с 3-х до 6-ти лет посещает свои 300 занятий.
А откуда взялась цифра «300»?
А из многолетней практики, дорогой мой Читатель!
Ребёнок средних способностей 300 раз окунувшийся в Шахматный «бассейн» начинает играть в шахматы.
Не сильно.
Не самобытно.
Не мастерски.
Фигуры расставляет «правильно».
Знает, кто начинает.
Фигуры переставляет «по правилам».
Рубит всё, что плохо лежит активно.
Норовит побить короля партнёра.
За столом сидит «по правилам».
Одноходовые задания начинает решать самостоятельно.
Партию начинает «по схеме».
Мат двумя ладьями ставит.
Мат ферзем и королём ставит.
Чем технология отличается от «не технологии»?
В нашем садике 12 групп по 25 детей.
То есть триста «спартанцев».
До 30 минут на одно занятие.
24 занятия в неделю.
По пять занятий в день с понедельника по четверг и четыре занятия в пятницу.