Эмоция это исходящая направленная энергия определённого качества и силы, вызывающая соответствующие действия.
Улавливаете разницу? В модели Звезда чувства и эмоции это две разные соседние точки, объединённые в одну область, называемую Переживания. В эту область входят также телесные ощущения (ТО).
Что такое атрибуты, характеристики, роль? Как они связаны?
В отношении СиМ и модели Звезда, атрибуты это отличительные принадлежности роли. Например: принадлежности футболиста; предметы, отличающие врача; внешние отличия полицейского или военного; принадлежности автомобиля или планера и т. п.
Атрибуты можно объединить в класс характеристик, например, как характерные принадлежности роли. С другой стороны, всё, что касается роли можно объединить более широким понятием соответствующие характеристики.
То есть роль можно рассматривать, как совокупность имеющихся характеристик объекта или образа в рассматриваемой ситуации. Важно, что характеристики метафорического образа (о нём будет сказано чуть позже) позволяют рассматривать его в качестве роли.
О СОКРАЩЕНИЯХ.
В тексте и многочисленных рисунках этой книги я использую много сокращений. Они необходимы, чтобы не повторять постоянно одни и те же названия, рассматриваемых аспектов, без которых не обойтись в тексте. И хотя я часто делаю повторную расшифровку этих сокращений по ходу книги, будет лучше, если вы запомните их полные наименования, чтобы легко воспринимать текст и рисунки и не отвлекаться на поиски расшифровок.
Сокращения также необходимы для того, чтобы эти названия можно было компактно уместить на рисунках. Некоторые из приводимых мною сокращений могут вам пригодиться при использовании модели Звезда, во время записи сессий и в других случаях об этом я подробнее расскажу в конце данной книги.
ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ.
Приготовьте чистую тетрадь, что бы она всегда была у вас под рукой, во время изучения материалов этой книги. Она не раз вам понадобится в процессе обучения. Электронный файл для записей будет не очень удобен, так как вам придётся часто рисовать, особенно в начале. Либо используйте тетрадь только для рисунков.
В конце каждого раздела или главы вас ждут вопросы и другие практические задания. Вот первые из них:
1. Назовите полную словесную форму каждого из следующих сокращений, используемых в этой главе: СиМ, ЧЯ, Ч, Э, ТО,
2. Вопросы для самопроверки. Ответьте своими словами на следующие вопросы.
Что такое чувство?
Что такое эмоция?
Что такое атрибут?
О чём говорят характеристики при описании роли или образа?
Как характеристики человека связаны с его ролью в ситуации?
ГЛАВА 4. ФОКУСИРОВКА И СУММИРОВАНИЕ
ВОЗМОЖНОСТИ ФОКУСИРОВКИ
Внимание это направленное восприятие и переживание аспектов жизни. Фокус внимания это ограничение области восприятия или внимания человека. Внимание сосредоточено в его фокусе.
Если в интернете вы откроете просмотр карты какой-то местности, то у вас есть возможность выделить на ней какую-то точку это будет центр фокуса внимания, (см. рис. 3).
Теперь если вы увеличите размеры просматриваемой области, например какого-то здания, то будет видна только небольшая часть улицы вокруг этого здания. Зато будут хорошо видны её детали и очертания зданий.
Аналогичным образом, во время сессии, вы можете сузить фокус внимания и перевести его на восприятие деталей какого-то аспекта это равносильно увеличению. Детали станут значительно чётче, яснее и крупнее. Чем мельче детали, которые вы пытаетесь рассмотреть, тем уже становится фокус и сильнее увеличение.
Такое сужение фокуса внимания одновременно является очень мягким и эффективным способом погружения консультируемого в трансовое-медитативное состояние и усиливает контакт с подсознанием, особенно если вы направите внимание на чувства, эмоции и ощущения. Транс в данном случае это погружение внимания человека в свой внутренний мир и уменьшение внешнего внимания.
В следующих примерах постарайтесь уловить принцип фокусировки, а в пятой части книги мы разберём эти и другие примеры применительно к модели Звезда.
Во всех примерах книги консультируемый сокращённо обозначается заглавной буквой «К» с точкой, а ведущий заглавной буквой «В» с точкой.
В следующих примерах постарайтесь уловить принцип фокусировки, а в пятой части книги мы разберём эти и другие примеры применительно к модели Звезда.
Во всех примерах книги консультируемый сокращённо обозначается заглавной буквой «К» с точкой, а ведущий заглавной буквой «В» с точкой.
Рис. 3
Пример 1.
Курсивом в скобках даны мои комментарии к примерам.
Консультируемый (К). Когда я думаю об этом, то чувствую радость.
Ведущий (В). И «думаешь об этом» и «чувствуешь радость». И когда ты «чувствуешь радость», где находится эта «радость»?
К. Она в моём теле.
В. И «она в твоём теле». И когда «она в теле», где именно «в теле»?
К. В груди.
В. И «радость в груди». И когда «в груди», где именно «в груди»?
К. В центре. (Кладёт руку на грудь).
В. И «радость в центре груди» (показываю на грудь консультируемого). И когда «в центре груди», она внутри или снаружи?
К. Внутри, в моём сердце там источник оттуда распространяется по всему телу выходит за его пределы и распространяется, как свет.
(В примере была произведена фокусировка внимания консультируемого на эмоции радости. Её расположение было уточнено от размеров тела до точки в центре груди, в сердце. В каждом вопросе примера производилась мини-фокусировка, которая позволяла ещё больше уточнить расположение эмоции радости.)
Если же на примере карты местности (см. рис. 3), наоборот, уменьшить объекты и увеличить просматриваемую область, то будут видны многие улицы, их расположение, места пересечения, длина и форма. Так можно увидеть общую картину, чтобы лучше сориентироваться на местности.
Точно так же и ведущий может расширить фокус восприятия консультируемого во время процесса, чтобы он мог увидеть полную картину проясняемой области.
Пример 2.
В. И «улыбающийся зелёный лес (пауза) « И «ласковое Солнце» (пауза) И «лучи света, как бесконечные частицы радости» (пауза) И «твоя душа, парящая, как птица в море света и радости». И, когда всё это, есть ли что-то обо всём этом?
К. Это образ и ощущение любви, которой наполнено моё сердце иное отношение к жизни это всё внутри меня я создаю эту радость и любовь внутри и вокруг сейчас я могу делать это когда захочу!
(Суммирование информации, сообщённой консультируемым в предыдущие моменты сессии, равносильно расширению фокуса его внимания, что привело к спонтанным изменениям и осознаниям у консультируемой).
И наконец, третья полезная возможность изменения фокусировки. Вы можете навести фокус внимания на какой-то объект на карте в интернете, увеличить его и хорошенько рассмотреть во всех подробностях. Затем вы можете снова расширить фокус внимания, найти другой интересующий вас объект, выделить его и, увеличив, детально рассмотреть.
Такой процесс можно назвать переносом внимания. Этим способом вы можете в сессии переносить внимание, то есть переходить с объекта (аспекта) на объект (аспект), увеличивать каждый по очереди и хорошо рассматривать. Когда один объект (аспект) достаточно рассмотрен, то вы можете перейти к рассмотрению другого.
Пример 3.
К. С левой стороны находится непроглядная темнота, похожая на приближающуюся бурю. А с правой стороны спокойная солнечная погода, радостная природа и пение птиц. Мир как бы разделён на 2 части и, я посередине на границе.
В. И «с левой стороны находится непроглядная темнота, похожая на приближающуюся бурю». И «с правой стороны спокойная солнечная погода, радостная природа и пение птиц». И когда «справа спокойная солнечная погода, радостная природа и пение птиц», как далеко «справа» от тебя находится эта «радостная природа и пение птиц»? (Фокусировка на правой позитивной части картины).
К. Метрах в пятидесяти и дальше. Вокруг меня имеется нейтральное пространство около пятидесяти метров в диаметре. (Выяснено расположение правой части и новая область картины).
В. И «вокруг тебя имеется нейтральное пространство, около пятидесяти метров в диаметре». И «метрах в пятидесяти справа и дальше радостная природа и пение птиц». И когда эта «радостная природа справа», есть ли у неё размер или форма? (Продолжение фокусировки на правой части).
К. Это всё, что есть справа, насколько видит глаз. Это похоже на огромный мяч, у которого посередине полоса. Справа, он цветной, а слева чёрно-белый. (Консультируемый опять возвращается к целостному образу правой и левой частей, что говорит об их единстве, несмотря на разницу).