2. Укажите номера предложений с однородными членами предложения .
3. Укажите номера предложений с вводными словами .
4. Укажите номера предложений с обособленными определениями .
5. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами .
6. Укажите номер предложения без обращения .
1) Мать-земля моя родная, сторона моя лесная, край, страдающий в плену!
2) Хороши вечерние зори, когда всё затихает вокруг.
3) Разбегайтесь, ручьи, растекайтесь, лужи, вылезайте, муравьи, после зимней стужи!
7. Укажите номер предложения, в составе которого есть односоставное предложение .
1) Не знаешь ты, что на свете есть яркое солнце, не знаешь, какие зеленые по утрам деревья и кусты и как сильно блестит роса на траве
2) Тогда пусть они все плачут, а ему лучше заняться своими собаками, потому что уже зима и скоро лед поднимется над водой и от луны станет зеленым, как медь.
3) В этом лесу всегда стоял шум, ровный, протяжный, как отголосок дальнего звона, спокойный, смутный, как неясная тихая песня без слов.
8. Расскажите о функции запятой в предложении. Используйте в качестве примеров предложения из текста.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле.
Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
1. Укажите номер простого предложения .
1) То дождь, то град, то снег, как белый пух, то солнце, блеск, лазурь и водопады. (И. Бунин)
2) Тогда напрасно вы прибегнете к злословью: оно вам не поможет вновь, и вы не смоете всей вашей черной кровью поэта праведную кровь. (М. Ю. Лермонтов)
3) По синим волнам океана, лишь звезды блеснут в небесах, корабль одинокий несется, несется на всех парусах. (М. Ю. Лермонтов)
(М. Ю. Лермонтов)Прочитайте текст. Задания 25, 8 выполните по данному тексту.
1) Легкий сумрак эрмитажных залов, тронутый темной позолотой, казался мне священным. 2) В Эрмитаже я впервые почувствовал счастье быть человеком и понял, как человек может быть велик и хорош.
3) Первое время я терялся среди пышного шествия художников. 4) У меня кружилась голова от обилия красок, и, желая отдохнуть, я уходил в зал, где была выставлена скульптура.
3) Первое время я терялся среди пышного шествия художников. 4) У меня кружилась голова от обилия красок, и, желая отдохнуть, я уходил в зал, где была выставлена скульптура.
5) Там я сидел очень долго. 6) И чем больше я смотрел на статуи безвестных эллинских ваятелей или на едва заметно улыбавшихся женщин Кановы, тем яснее понимал, что вся эта скульптура зов к прекрасному в самом себе, что она предвестница чистейшей утренней зари человечества. 7) Тогда поэзия будет властвовать над сердцем
8) Долга наша дорога в золотой век, хотя он непременно наступит. 9) Досадно, конечно, что мы не доживем до него, но мы должны быть счастливы тем, что ветер этого века уже шумит вокруг нас и заставляет сильнее биться наши сердца. 10) Недаром Гейне приходил в Лувр, часами просиживал у статуи Венеры Милосской и плакал.
11) О чем? 12) О том, что путь к совершенству тяжел и далек, и ему, Гейне, отдавшему людям яд и блеск своего ума, уж, конечно, не дойти до той обетованной земли, куда всю жизнь звало беспокойное сердце.
(По К. Паустовскому)2. Укажите номера предложений с однородными членами предложения .
3. Укажите номера предложений с вводными словами .
4. Укажите номера предложений с обособленными определениями .
5. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами .
6. Укажите номер предложения без обращения .
1) Ах, белая березонька, шуми своей листвой.
2) Довольно, Ванюша, гулял ты немало, пора за работу, родной!
3) Хороша роза ранним утром, когда на ней еще блестят капельки росы.
7. Укажите номер предложения, в составе которого есть односоставное предложение .
1) Часто скромность мы принимаем за слабость и нерешительность, но когда опыт докажет людям, что они ошиблись, то скромность придает новую силу и уважение характеру.
2) Существовал некогда город, жители которого до того страстно любили поэзию, что, если проходило несколько недель и не появлялось новых прекрасных стихов, они считали такой поэтический неурожай общественным бедствием.
3) Когда он переползал моховое болотце с зелеными кочками, вытаявшими из-под снега, судьба приготовила ему еще подарок: на седоватом сыром и мягком мху он увидел тоненькие ниточки стебельков с редкими, острыми, полированными листочками, и между ними, прямо на поверхности кочек, лежали багровые, чуть помятые, но все еще сочные ягоды клюквы.
8. Расскажите о функции запятой в предложении. Используйте в качестве примеров предложения из текста.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле.
Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Тема 4 Сложное предложение. Сложносочиненное предложение
Вариант 1
1. Укажите количество предикативных частей в предложениях 15.
1) Глобус-великан путешествовал около 4 лет, сначала морем, а затем по болотистым лесным дорогам. 2) Его тащили на себе сотни крестьян, согнанных из окрестных деревень.
3) В Петербурге заморскую диковинку, подаренную Петру одним из германских герцогов, поместили для всеобщего обозрения в помещении, где раньше жил слон.
4) Снаружи подарок был обычным глобусом с диаметром, превышавшим 3 метра. 5) Самое интересное было внутри: пройдя туда через небольшую дверь, человек попадал в звездный мир. 6) На расположенных здесь скамейках могли разместиться 1012 наблюдателей, над которыми блестела золотом россыпь созвездий.
7) Это был первый в России планетарий.
(По В. А. Мезенцевой)
1) 5
2) 6
3) 7
4) 8
2. Укажите вариант, в котором дано верное объяснение пунктуации в выделенном фрагменте.
Суровой осени печален поздний вид но посреди ночного небосвода она горит, твоя звезда, природа, и вместе с ней душа моя горит. (Н. Заболоцкий)
1) сложное предложение, перед союзом НО нужна запятая
2) сложное предложение, перед союзом НО не нужна запятая
3) простое предложение, перед союзом НО нужна запятая
3. Укажите номер сложносочиненного предложения, в котором есть противительный союз .
1) Ни один человек не счастлив, пока он не считает себя счастливым. (Марк Аврелий)
1) Ни один человек не счастлив, пока он не считает себя счастливым. (Марк Аврелий)
2) Если когда-нибудь, гоняясь за счастьем, вы найдете его, вы, подобно старухе, искавшей свои очки, обнаружите, что счастье было все время у вас на носу. (Бернард Шоу)
3) Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. (Сенека, древнеримский философ)
(Л. Н. Толстой)Прочитайте текст. Задания 46 выполните по данному тексту.
1) Под скалой раскинулись монастырские сады, и по самой скале тянутся могучие клены. 2) Сады эти чудо, нигде таких нет!
3) Многие годы послушники Валаама таскали сюда землю, сажали деревья. 4) И на камне, который здесь называют лудой, взошли сады.
5) Правильными рядами идут раскидистые яблони, груши, сквозные вишневые сады. 6) Вон и любимые ягодные кусточки смородины и крыжовника, взятые чинно в жерди. 7) Видны блистающие грозди красной смородины, или желтеют тяжелые сережки крыжовника, а вот, прижавшись к скале гранита, чернеет деревянная беседка, вся в зелени, в черемухе, в сирени и жасмине. 8) Весной-то какая красота!
(По И. С. Шмелеву. «Старый Валаам»)4. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (соединительные союзы) .
5. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (противительные союзы) .
6. Укажите номера предложений, в которых есть сочинительная связь (разделительные союзы) .
7. Укажите, какое значение передает данное сложносочиненное предложение.
Через несколько километров вырубки кончились, и потянулся темный, старый бор, раскиданный по валам.
1) последовательность событий
2) одновременность протекания событий, действий
3) причинно-следственные отношения
8. Напишите сочинение-рассуждение о том, какие функции выполняют знаки конца предложения.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле.
Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
1. Укажите количество предикативных частей в предложениях 15.
1) До наших дней дожил другой редкий глобус подарок голландцев, по которому учился молодой Петр. 2) Сделанный из меди, он имел 170 см в поперечнике. 3) Земной шар, изображенный на нем, еще во многом не соответствовал действительности. 4) Ошибочными были очертания Америки, Азии, совсем не было Австралии. 5) Позднее петровский глобус передали Навигацкому училищу, готовившему первых моряков русского флота, а теперь его можно увидеть в Государственном Историческом музее в Москве.
(По В. А. Мезенцевой)
1) 5
2) 6
3) 7
2. Укажите вариант, в котором дано верное объяснение пунктуации в выделенном фрагменте.
Вокруг села бродили грозы и часто , полные тоски, удары молнии сквозь слезы ломали небо на куски. (Н. Заболоцкий)
1) сложное предложение, перед союзом И нужна запятая
2) сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая
3) простое предложение, перед союзом И нужна запятая
3. Укажите номер сложносочиненного предложения, в котором есть противительный союз .
1) Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой. (А. П. Чехов)
2) Историю цивилизации можно выразить в шести словах: чем больше знаешь, тем больше можешь. (Эдмонд Абу, французский писатель)
3) Избери себе друга; ты не можешь быть счастлив один: счастье есть дело двоих. (Пифагор)
(Иоганнес Бехер, немецкий поэт и общественный деятель XX века)Прочитайте текст. Задания 46 выполните по данному тексту.
1) До двадцати часовен на Валааме разбросано по островам: то встретишь часовню на пустынных дорогах, то удивит она тебя в дебрях. 2) Бывало, зайдешь в леса: какая первозданность! 3) Белки тут не боятся человека, и птицы не боятся. 4) Слышишь трещит по чаще. 5) Стоишь и ждешь. 6) И вот выходит на дорогу олень с ветвистыми рогами. 7) И смотрит, вкопанный, без удивления и страха. 8) «А, это ты, человек, знаю тебя» так будто говорит молчанием, взглядом. 9) Пройдешь новая встреча, тоже совсем неожиданная: часовня. 10) Глушь, дебри непроходимые, а тут, в полумгле часовни, Богоматерь, лампада, воск, корочка хлеба, оставленная как дар какому-нибудь доброму лесному зверю. 11) Изумишься: в дебрях лампада теплится! 12) Светит не лику только, а этим дебрям, лесной глуши, чистой природе Божией.