3. Реформы П.А. Столыпина социально-экономический аспект российской модернизации.
4. Революция 1917 года в России как социальная реакция на издержки модернизационной модели.
5. Сталинская модель советской модернизации 1930-х гг.: идеологическое обоснование, социальное измерение.
6. Сталинская модель советской модернизации 1930-х гг.: политический способ снятия социального напряжения.
7. «Перестройка» 19851991 гг. как модель модернизационного преодоления кризиса.
8. Распад СССР и крах советской модели модернизационного развития.
9. Модернизация в условиях поиска новой государственности: российские реформы 1990-х гг.
10. Формирование среднего класса как социальный аспект российской модернизации 1990-х гг.
Вопросы для подготовки к контрольной работе
1. Экономический аспект модернизации опыт России/СССР XIXXX вв.
2. Социальный аспект модернизации опыт России/СССР XIXXX вв.
3. Политический аспект модернизации опыт России/СССР XIXXX вв.
4. Модернизация «сверху» опыт модернизационных усилий государства в России/СССР.
5. Общество и общественно-политические институты в условиях модернизации России/СССР в XIXXX вв.
6. Модернизация и революция механизмы взаимодействия и взаимовлияния в России начала и конца ХХ в.
7. Политическое лидерство как фактор модернизации опыт Александра II.
8. Политическое лидерство как фактор модернизации опыт И.В. Сталина.
9. Политическое лидерство как фактор модернизации опыт М.С. Горбачева.
10. Модернизация в России и Японии во второй половине XIX в.: общее и особенное.
11. Модернизация и тоталитаризм в ХХ в.: опыт СССР и Европы.
12. Модернизация и демократизация в ХХ в.: опыт СССР.
13. Цена модернизационных прорывов в XIX-ХХ вв.: опыт России и СССР.
14. Историографическое осмысление российского/советского опыта модернизации в XIX-ХХІ вв.
На основе совокупности оценок различных форм контроля определяется оценка за семестр: сумма баллов в пределах 91100 соответствует оценке «отлично», сумма 7590 соответствует оценке «хорошо», сумма 6074 оценке «удовлетворительно», менее 60 баллов «неудовлетворительно». Для получения зачета достаточно набрать 60 баллов.
Формы контроля знаний студентов
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Литература
Обязательная
1. Взаимодействие государства и общества в контексте модернизации России. Конец XIX начало XX вв. / Сб. статей. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2001.
2. Гельман В.Я. Возможности и ограничения авторитарной модернизации: российские реформы 2000-х годов / Я. Гельман, А.В. Стародубцев // Полития. 2014. 4. С. 630.
3. Голенкова З.Т. Модернизация социальной структуры российского общества. М.: Ин-т социологии РАН, 2008.
4. Каспэ С.И. Империя и модернизация. Общая модель и российская специфика / Каспэ Святослав Игоревич. М., РОССПЭН, 2001.
5. Кириллов В.В. История реформ и контрреформ в контексте российской модернизации XVIIIXX веков. М.: Моск. гор. пед. ун-т, 2005.
6. Консолидация и модернизация России / Рос. акад. наук, Ин-т философии; [редкол.: А.А. Гусейнов, А.В. Смирнов, Б.О. Николаичев]. Москва: Канон+, Реабилитация, 2014.
7. Лапин Н.И. Актуальные теоретико-методологические аспекты исследований российской модернизации // Социологические исследования. 2015. 1. С. 510.
8. Миронов Б.Н. Модернизация имперской России и благосостояние населения // Российская история. 2009. 2. С. 137155.
9. Опыт российских модернизаций XVIIIXX века / В.В. Алексеев, И.В. Побережников, А.С. Сенявский и др.; отв. ред.
B. В. Алексеев. М.: Наука, 2000.
10. Саркисьян И.И. Доктрина модернизации: Россия от Петра I до «сталинской революции» // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология. 2014. 3. C. 169178.
Дополнительная
11. Гайдар Е.Т. Смуты и институты. Государство и эволюция. СПб., 2010.
12. Гайнутдинова Л.А. Гражданское общество и государство в эпоху модернизации // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. 2009. 4.
13. Гранин Ю.Д. Модернизация России: в колее «зависимого развития» // Вопросы философии. 2014. 4. С. 1424.
14. Кириллова Н.Б. Медиасреда российской модернизации. М., 2005.
15. Корелин А.П. П.А. Столыпин. Попытка модернизации сельского хозяйства России // Деревня в начале века: революция и реформа. Сб. ст. М., 1995.
16. Лапин Н.И. Дистанции между модернизированностью макрорегионов и этапы интегрирующей модернизации России // Социологические исследования. 2015. 3. С. 4555.
17. Островский А.В. Модернизация китайской модели перехода от плановой экономики к экономике рыночной в ходе экономических реформ // Философские науки. 2015. 1. С. 135152.
18. Просеков С.А. Менталитет китайцев и реформы Дэн Сяопина // Философские науки. 2015. 1. С. 8698.
19. Пшеничникова Л.Л. Культура и модернизационные периоды российского общества: к выработке подходов (концептуализация проблемы) // Вопросы культурологии. 2014. 8 (август). С. 1217.
20. Федотова В.Г. Модернизация Китая и ее уроки для России // Философские науки. 2015. 1. С. 99115.
Интернет-ресурсы
Журнал «Золотой Лев» 6970 издание русской консервативной мысли (www.zlev.ru). Режим доступа: http://www.zlev.ru/ 69_64.htm
Мир истории. Электронный журнал. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.historia.ru/
Новый исторический вестник. Журнал РГГУ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.nivestnik.ru/
Хронос. Всемирная история в Интернете. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.hrono.u/index.phpr
ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из которых на аудиторные занятия приходится 18 часов, 12 часов семинары.
Цель семинарских занятий по курсу «История российских модернизаций» продиктована общей логикой учебного курса и направлена на раскрытие и углубление содержания лекционного материала, а также обеспечение формирования ряда необходимых компетенций.
Задачи семинарских занятий предполагают развернутое обсуждение ключевых проблем исторического опыта российской/ советской модернизации, дальнейшее формирование у магистрантов навыков аргументированного высказывания собственного мнения, содержательного ведения дискуссий по актуальным проблемам изучаемого курса.
В ходе семинарских занятий у магистрантов формируются следующие компетенции:
ОК-1 «Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу»;
ОК-3 «Готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала»;
ОПК-1 «Готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач профессиональной деятельности»;
ОПК-3 «Обладать способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности»;
ОПК-4 «Обладать способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения»;
ОПК-7 «Способность анализировать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, использовать их при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы»;
ОПК-8 «Быть готовым самостоятельно работать с источниками информации, непрерывно совершенствовать уровень профессиональной подготовки»;
ОПК-9 «Владеть навыками поиска источников и литературы, использования правовых баз данных, составления библиографических и архивных обзоров».
Выбор тем семинарских занятий обусловлен в первую очередь общим содержанием курса и нацелен на углубленное изучение отдельных его разделов, а также на выявление новых актуальных проблем исторического опыта российских модернизаций и постановку их на обсуждение в качестве предмета общей дискуссии.
Формы проведения семинарских занятий предполагаются следующие:
обсуждение проблемных докладов и рефератов, подготовленных магистрантами самостоятельно или в рамках временных творческих групп;
«ролевые игры» с блиц-обсуждением определенного круга проблем в качестве приглашенных экспертов;
«дискуссионные клубы» (в форме диалогов и игр, сценарии которых разрабатываются магистрантами для каждой отдельной дискуссии).
Методические рекомендации по подготовке к семинару
Семинары 12. Модернизация в условиях абсолютизма в конце XIX ХХ вв.: пределы возможного (4 часа).
1. Реформы Александра II: власть и общество в условиях модернизации.
2. Российская модернизация рубежа XIXXX вв. путь к революции.
Основная литература
1. Взаимодействие государства и общества в контексте модернизации России. Конец XIX начало XX в. / Сб. статей. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2001.
2. Кириллов В.В. История реформ и контрреформ в контексте российской модернизации XVIIIXX веков. М.: Моск. гор. пед. ун-т, 2005.
3. Миронов Б.Н. Модернизация имперской России и благосостояние населения // Российская история. 2009. 2. С. 137155.
4. Опыт российских модернизаций XVIIIXX века / В.В. Алексеев, И.В. Побережников, А.С. Сенявский и др.; отв. ред. В.В. Алексеев. М.: Наука, 2000.
Дополнительная литература
1. Взаимодействие государства и общества в контексте модернизации России. Конец XIX начало XX в. / Сб. статей. Тамбов: Изд-во Тамб. ун-та, 2001.
2. Каспэ С.И. Империя и модернизация. Общая модель и российская специфика / Каспэ Святослав Игоревич. М., РОССПЭН, 2001.
3. Корелин А.П. П.А. Столыпин. Попытка модернизации сельского хозяйства России // Деревня в начале века: революция и реформа. Сб. ст. М., 1995.
4. Саркисьян И.И. Доктрина модернизации: Россия от Петра I до «сталинской революции» // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология. 2014. 3. С. 169178.
Семинары 34. Советская модель модернизации 1930-х гг.: цель, средства, итоги (4 часа).
1. Социалистическая модернизация 1930-х гг. как продолжение революционных сдвигов 1917-1920-х гг.
2. Социально-экономическое измерение модернизации 1930-х гг.: средства и цена успеха.
Основная литература
1. Опыт российских модернизаций XVIIIXX века / В.В. Алексеев, И.В. Побережников, А.С. Сенявский и др.; отв. ред. B. В. Алексеев. М.: Наука, 2000.
2. Гайдар Е.Т. Смуты и институты. Государство и эволюция. СПб., 2010.
3. Кириллов В.В. История реформ и контрреформ в контексте российской модернизации XVIIIXX веков. М.: Моск. гор. пед. ун-т, 2005.
Дополнительная литература