1. Лапин Н.И. Актуальные теоретико-методологические аспекты исследований российской модернизации // Социологические исследования. 2015. 1. С. 510.
2. Саркисьян И.И. Доктрина модернизации: Россия от Петра I до «сталинской революции» // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология. 2014. 3. C. 169178.
Семинары 56. Модернизация в условиях кризиса: СССР/Россия на пути реформ (4 часа).
Семинары 56. Модернизация в условиях кризиса: СССР/Россия на пути реформ (4 часа).
1. «Перестройка» как модернизационный проект: замысел, содержание, итоги.
2. Модернизация в условиях поиска новой общественно-политической модели в 1990-2000-е гг.
Основная литература
1. Гельман В.Я. Возможности и ограничения авторитарной модернизации: российские реформы 2000-х годов / Я. Гельман, А.В. Стародубцев // Полития. 2014. 4. С. 630.
2. Голенкова З.Т. Модернизация социальной структуры российского общества. М.: Ин-т социологии РАН, 2008.
3. Гайдар Е.Т. Смуты и институты. Государство и эволюция. СПб., 2010.
Дополнительная литература
1. Островский А.В. Модернизация китайской модели перехода от плановой экономики к экономике рыночной в ходе экономических реформ // Философские науки. 2015. 1. С. 135152.
2. Просеков С.А. Менталитет китайцев и реформы Дэн Сяопина // Философские науки. 2015. 1. С. 8698.
3. Пшеничникова Л.Л. Культура и модернизационные периоды российского общества: к выработке подходов (концептуализация проблемы) // Вопросы культурологии. 2014. 8 (август). С. 1217.
4. Федотова В.Г. Модернизация Китая и ее уроки для России // Философские науки. 2015. 1. С. 99115.
Современная модернизация России и исторические исследования
Д-р. ист. наук, профессор, чл. корр. РАН В.П. Козлов
Пояснительная записка
Содержание дисциплины охватывает вопросы, относящиеся к использованию в современных российских условиях накопленного и получению нового исторического знания, его трансляции, а также имеющиеся в настоящее время проблемные области в изучении актуальных вопросов истории России.
Предмет курса современные актуальные исторические исследования и документальные публикации, материалы дискуссий, научных конференций.
Цель курса изучить современную проблематику, методологии, основные результаты исследований российской истории в России и за рубежом, выявить основные мотивы актуализации исторической проблематики в изменяющейся России, складывающуюся в ней новую систему организации исторических исследований и подготовить специалиста, способного свободно ориентироваться в тенденциях, направлениях, результатах современной историографии и использовать полученные знания в управлении документацией и документальным наследием.
Задачи курса:
сформировать у магистрантов знания, которые обеспечат их свободную ориентацию в современных исторических исследованиях;
изучить основные проблемы современной историографии истории России;
рассмотреть воздействие различных факторов на формирование проблематики и концептуальную заданность современных исторических исследований;
раскрыть взаимосвязь и показать взаимодействие управления документацией и документальным наследием с прошлой, современной и будущей проблематикой исторических исследований;
охарактеризовать современную систему организации исторических исследований в России и за рубежом, выявить тенденции ее развития и определить направления и формы ее взаимодействия с институциями, управляющими документацией и документальным наследием.
Место дисциплины в структуре ОП. Курс «Современная модернизация России и исторические исследования» относится к вариативной части общенаучного цикла и изучается во 2-м семестре первого курса магистерской программы «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций». Он конкретизирует и дополняет учебные дисциплины основной образовательной программы «Управление документацией и документальным наследием в России в условиях модернизаций», в том числе дисциплины по выбору: Документальное наследие досоветской истории: проблемы, направления и формы научно-образовательного освоения 2 курс, 1 семестр; Документальное наследие советской истории: проблемы, направления и формы научно-образовательного освоения 2 курс, 1 семестр; Документальные публикации по политической истории России СССР 2 курс, 1 семестр; Документальные публикации в электронном формате 2 курс, 1 семестр; Правовые основы управления документацией и архивами в России и за рубежом 2 курс, 1 семестр; Использование документального наследия России Российской Федерации в условиях модернизаций 2 курс, 1 семестр.
Компетенции магистранта, формируемые в результате освоения курса:
ОК-1 «Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу»;
ОПК-7 «Способность анализировать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, использовать их при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы»;
ОПК-8 «Готовность самостоятельно работать с источниками информации, непрерывно совершенствовать уровень профессиональной подготовки»;
ОПК-9 «Обладание навыками поиска источников и литературы, использования правовых баз данных, составления библиографических и архивных обзоров»;
ПК-1 «Владение профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивоведения»;
ПК-2 «Понимание сущности процессов, происходящих в области документоведения и архивоведения»;
ПК-5 «Умение выявлять тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела»;
ПК-6 «Владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы»;
ПК-7 «Способность выявлять и отбирать документы для разных типов и видов публикаций».
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
знать:
возмущающие силы современных исторических исследований (ПК-2);
основные историографические явления современности (ПК-2);
основные программы и проекты исторических исследований в России, в том числе имеющие трансграничный характер (ПК-1);
государственные и негосударственные структуры, ведущие исторические исследования по истории России в нашей стране и за рубежом (ПК-1, ПК-2);
формы и способы реализации и продвижения актуальных исторических исследований (ПК-1, ПК-2);
уметь:
использовать знание современных тенденций развития исторических исследований при выработке стратегии и тактики управления документацией и документальным наследием (ОПК-7);
разрабатывать совместно актуальные проблемы управления документацией и документальным наследием, а также проекты по освоению документального наследия и принимать участие в их реализации (ПК-2);
свободно ориентироваться в современной историографии, имеющей отношение к непосредственной сфере ее ответственности в управлении документацией и документальным наследием (ОПК-9);
оценивать современные исторические исследования с позиций общепринятых методов использования в них документальных исторических источников (ПК-5);
владеть:
основами выбранной методологии познания прошлого (ПК-1, ПК-2);
методами и приемами современных исторических исследований, прежде всего в работе с документальными историческими источниками (ПК-6);
современными системами поиска библиографической информации об исторических исследованиях (ПК-7);
общепринятыми этическими нормами использования в исторических исследованиях документальных исторических источников (ОПК-8).
Особенность и новизна курса заключаются в том, что в нем на основе анализа современной исторической литературы и личного опыта автора предложена классификация основных мотивов возникновения и реализации в последние два десятилетия важнейших научно-исследовательских проектов в области изучения истории. Тем самым курс дает возможность сформировать у магистрантов способность разбираться в тенденциях современной историографии, что имеет важное значение для управления документацией и документальным наследием.
Структура (тематический план) дисциплины
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программа предусматривает лекционные (6 часов) занятия, семинары (12 часов), самостоятельную работу магистрантов (54 часа).
Содержание дисциплины
Введение. Актуальность курса. Общая характеристика курса. Связь курса с базовой и вариативными частями магистерской программы. Литература и источники курса.
История как познаваемое и мифическое прошлое.
Понятия «прошлое», «история», «исторический миф», «историческая реальность», «фальсификация истории», «фальсификация исторического источника». Типология фальсификаций и мифологизаций истории. Методологии исторического познания. Принципы исторического исследования. Исторический источник как основа исторического исследования.
Возмущающие силы современных исторических исследований.
Понятие «актуальности» в науке и в исторических исследованиях. Причины «забывания» прошлого. Воздействие общества на проблематику исторических исследований. Личность историка и ее роль в формировании проблематики исторических исследований. Политизация прошлого как фактор актуализации проблематики исторических исследований. Фальсификации истории и их влияние на изучение исторических проблем. Саморазвитие исторической науки как фактор, обеспечивающий ее выход за традиционный круг исторических исследований. Источниковая база и исторические исследования: взаимовлияния в формировании исследовательской проблематики.
Современная историография: тенденции на западном, постсоветском и российском пространствах.
Территориальная, хронологическая и тематическая проблемность современных исторических исследований. Теория «расстройства исторической идентичности» П. Нора. Концепции государственных, национальных, культурных идентичностей. Основные методологические установки современных исторических исследований в России. Новое проблемное, концептуальное и конкретное знание об истории России до 1917 г. в современных исследованиях с акцентом на исследования истории реформизма в России. Новое проблемное, концептуальное и конкретное знание о советской истории в современных исторических исследованиях и роль в его получении документального наследия советской истории.