Организация исторических исследований в России и за рубежом.
Историческая наука в РАН и других государственных академиях. Вузовская историческая наука. Исторические исследования в негосударственных организациях. Исследователи-энтузиасты. Исторические журналы в современной России. Зарубежные центры исторических исследований. Роль архивных учреждений, государственных и негосударственных научных и других фондов, издательств в современных исторических исследованиях. Внутрироссийские и международные проекты и программы исторических исследований. Комиссия по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России при Президенте Российской Федерации и ее роль в актуализации исторических исследований.
Образовательные технологии
При реализации программы дисциплины «Современная модернизация России и исторические исследования» используются лекционные и семинарские занятия, написание магистрантами проблемных рефератов, обзоров литературы по избранной теме.
Самостоятельная работа студентов предполагает работу под руководством преподавателя (консультации) в библиотеках, архивах и в поисковых системах Интернета.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации по итогам освоения включают контрольные задания и вопросы, тематику курсовых работ, рефератов, докладов.
Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Контрольные вопросы к зачету
1. История как познаваемое прошлое.
2. Современная историография: тенденции на западноевропейском пространстве.
3. Современная историография: тенденции в современной России.
4. Возмущающие силы исторических исследований.
5. Организация исторических исследований за рубежом.
6. Организация исторических исследований в современной России.
7. Сталинизм и фашизм в современной историографии России.
8. Современная историография катынской трагедии.
9. Современная российская историография коллективизации в СССР.
10. Современная историография человеческих потерь в годы Великой Отечественной войны.
11. Современная историография сталинских модернизаций.
12. «Атомный проект» СССР в современной российской историографии.
13. Исследования «повседневности» в современной российской историографии.
14. Иван Грозный в современной российской историографии.
15. Реформы Екатерины II в современной российской историографии.
Тематика рефератов и докладов
1. Исторические журналы в современной России.
2. «Голодомор» в российских СМИ.
14. Иван Грозный в современной российской историографии.
15. Реформы Екатерины II в современной российской историографии.
Тематика рефератов и докладов
1. Исторические журналы в современной России.
2. «Голодомор» в российских СМИ.
3. Сталинизм и фашизм в современной историографии России.
4. СМИ о создании и деятельности Комиссии при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России.
5. В.П. Данилов о «четвертой Крестьянской войне» в России.
6. Историки о «новой хронологии» А.Т. Фоменко и его последователей.
7. Исторические исследования в Российском фонде гуманитарных исследований.
8. Реферат статьи Ж.Т. Тощенко «Историческое сознание и историческая память. Анализ современного состояния».
9. Современные документальные публикации о голоде в СССР в конце 20-х начале 30-х годов ХХ в.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Список источников и литературы Источники
Основные
Указ Президента Российской Федерации от 15.05.2009 549 «О Комиссии при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России» // http://archive.kremlin.ru.
Дополнительные
Красильникова Т. Что удалось сделать Комиссии по фальсификации истории // Труд. 2010. 84, 14 мая.
Литература
Основная научная
1. Бродель Ф. Структуры повседневности: Возможное и невозможное // Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XVXVIII вв. Тт. 13. М., 1986.
2. Гуревич А.Я. Исторический синтез и «Школа Анналов». М., Индрик, 1993. 327 с.
3. Российская повседневность 19211941 гг.: Новые подходы: Доклады, сделанные на международной междисциплинарной конференции 1619 августа 1994 г. / сост. А.И. Муравьев, Б.А. Старков. СПб., УЭИФ, 1995.
4. Шнирельман В.А. Ценность прошлого: Этноцентрические исторические мифы, идентичность и этнополитика; под ред. М. Олкот и А. Малашенко // Реальность этнических мифов. М.: Московский Центр Карнеги, 2000. С. 1237.
5. Андреев А.Ю., Бородкин Л.И., Левандовский М.И. История и хаос: Новые подходы в синергетике / А.Ю. Андреев, Л.И. Бородкин, М.И. Левандовский // Сравнительное изучение цивилизаций мира. М., 2000.
6. Сахаров А.Н. О новых подходах в российской исторической науке. 1990-е годы // История и историки: Историографический вестник: 2002. М., 2002.
7. Тощенко Ж.Т. Историческое сознание и историческая память. Анализ современного состояния // Новая и новейшая история. 2004. 4.
8. Смирнов В.П. О достоверности исторического знания // Новая и новейшая история. 2010. 3. С. 179186.
9. Репина Л.П. Историческая наука сегодня: Теория, методы, перспективы. М., Издательская группа URSS, 2011. 608 с.
Дополнительная научная
1. Карнаухов Д.В. Исторический миф как методологическая категория (к постановке вопроса) // История и культура Сибири в исследовательском и образовательном пространстве. Новосибирск, 2004. С. 7381.
2. Фальсификации источников и национальные истории: Материалы круглого стола Программы «Актуальное прошлое: наука и общество». М.: ИВ РАН, 2007.
3. История, историки и власть: Материалы к дискуссии на Международном «круглом столе» 2 февраля 2010 г. М., ИВ РАН, 2010. 150 с.
Справочные и информационные издания
1. Чернобаев А. А. Историки России ХХ века: Биобиблиографический словарь. Т. 1: А-Н. Саратов, СГСЭУ, 2005. 607 с.; т. 2: М-Я. Саратов, СГСЭУ, 2005. 606 с.
2. Летопись архивного дела в Российской Федерации. 19912004 гг. М.: ИПО «У Никитских ворот», 2007. 367 с.
3. Архивы России в зеркале СМИ (19872002 гг.): Библиографический указатель. Вып. 1: 19871994. М., 2006. 310 с.; Вып. 2: 19952002. М., 2008. 458 с.
Интернет-ресурсы
Актуальная история: Научно-публицистический журнал: htth://actualhistory.ru.
План семинарских занятий
Цель и задачи семинарских занятий направлены на углубленное изучение проблем курса, основанное на привлечении магистрантами источников по теме; формирование у слушателей навыков ведения дискуссий по актуальным проблемам современных актуальных исторических исследований.
В ходе семинарских занятий у магистрантов формируются следующие компетенции:
ОК-1 «Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу»;
ОК-1 «Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу»;
ОК-2 «Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения»;
ОК-3 «Готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала»;
ОПК-1 «Готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранных языках для решения задач профессиональной деятельности»;
ОПК-3 «Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности»;
ОПК-4 «Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения»;
ОПК-7 «Способность анализировать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук, использовать их при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы»;
ОПК-8 «Готовность самостоятельно работать с источниками информации, непрерывно совершенствовать уровень профессиональной подготовки»;
ОПК-9 «Владение навыками поиска источников и литературы, использования правовых баз данных, составления библиографических и архивных обзоров»;
ПК-1 «Владение профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивоведения»;
ПК-2 «Понимание сущности процессов, происходящих в области документоведения и архивоведения»;
ПК-5 «Умение выявлять тенденции развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела»;
ПК-6 «Владение навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы»;
ПК-7 «Способность выявлять и отбирать документы для разных типов и видов публикаций»;
ПК-8 «Способность анализировать ценность документов с целью их хранения»;
ПК-9 «Способность и готовность вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций»;
ПК-12 «Владение технологиями реставрации и консервации документов».
Выбор тем семинарских занятий обусловлен в первую очередь общим содержанием курса и нацелен на углубленное изучение отдельных его разделов, а также на выявление новых актуальных проблем исторических исследований как в России, так и за рубежом и постановку их на обсуждение в качестве дискуссионных вопросов.
Формы проведения семинарских занятий предполагаются следующие:
обсуждение докладов и рефератов, подготовленных магистрантами самостоятельно или в рамках временных творческих групп;
«круглые столы» с блиц-обсуждением определенного круга проблем;
моделирование ситуаций по участию магистрантов в работе профессиональных творческих коллективов историков.
Таким образом, все семинарские занятия проходят в интерактивных формах, что составляет 60 % от общего числа аудиторных занятий.
Темы семинарских занятий
Раздел 1. Историческое сознание, историческая память, историческое исследование: общее и особенное (2 часа).
Тема 1.1. Результаты современных социологических исследований исторического сознания и исторической памяти в России.
Тема 1.2. Основные принципы исторических исследований и их типология.
Тема 1.3. Документальные публикации и их роль в формировании исторического сознания, исторической памяти и в подготовке исторических исследований.
Литература
Основная научная
1. Российская повседневность 19211941 гг.: Новые подходы: Доклады, сделанные на международной междисциплинарной конференции 1619 августа 1994 г. / сост. А.И. Муравьев, Б.А. Старков. СПб., УЭИФ, 1995.