Цитата. Аристотель: «Мышление верх блаженства и радость жизни, доблестнейшее занятие человека».
Гераклит: «Мышление великое достоинство, и мудрость в том, чтобы говорить истинное и чтобы, прислушиваясь к природе, поступать с ней сообразно».
Мышление осуществляется:
1. Одновременно с процессом восприятия информации из внешнего и внутреннего мира. Назовем этот вид «мышление-восприятие».
2. Работой с памятью, из которой извлекается информация, уложенная в ментальные поля, и помещается обратно в новом виде. Назовем этот вид «мышление-переработка».
Каждый вид мышления имеет свои особенности.
Степень и характер проявления мышления-восприятия зависит:
от скорости поступления информации в процессе ее восприятия чем меньше эта скорость, тем больше у человека возможности использовать сознательное, управляемое преобразование информации при восприятии и мышление-восприятие становится подобным мышлению-переработке;
от типа нервной системы человека, скорости нервных процессов возбуждения-торможения, т.е. генетической, природной основы интеллекта.
Мышление-переработка также во многом зависит от природной составляющей интеллекта, но в значительной степени поддается развитию, т.е. приращению интеллекта за счет ментальных операторов. Здесь мы применяем одно из базовых положений нашей методологии интеллект развивается путем создания и включения в его работу искусственно созданных наработок, инструментов интеллектуальных пространств, моделей, операторов.
Тот или иной вид мышления может доминировать у индивидуума. Так, одни люди могут продуктивно мыслить только в том случае, если объект мышления находится в их непосредственном восприятии. Это свойство мышления называется «полезависимость». Другие способны оторвать мышление от объекта и обратиться к внутренним ментальным структурам, как отражению реальной действительности «поленезависимость».
«Поленезависимость» важна, прежде всего, для работников, занимающихся проектной деятельностью конструкторов, технологов, разработчиков различного рода сложных систем.
Рассмотрим структуру интеллекта мышления (Рисунок 5).
Представим общие свойства мышления: широта, глубина, длительность, скорость, критичность, самостоятельность, гибкость, поленезависимость.
Широта мышления это способность охватить весь объект (проблему, вопрос) целиком, не упуская в то же время из вида его отдельные части. Противоположное качество узость мышления.
Широта мышления с точки зрения менеджмента обеспечивает стратегическое, концептуальное мышление, умение видеть будущую перспективу целиком, что является очень ценным качеством в условиях развивающейся, инновационной экономики.
Рисунок 5 Структура интеллекта мышления
Глубина мышления выражается в его способности проникать в сущность объекта, находить его скрытое главное, первопричину. Качеством, противоположным глубине мышления, является поверхностность мышления, ориентирующееся не на причины, а на симптомы и незначительные детали. Глубина мышления тесно связана с таким качеством как пытливость это свойство мышления, отражающее стремление дознаться до основных причин наблюдаемых явлений.
Наличие у человека глубокого мышления дает возможность принятия эффективных решений в любой сфере деятельности с минимизацией рисков и максимизацией положительного результата.
Цитата. Джорджио Армани: «Чтобы создать что-то исключительное, ваше мышление должно быть непрерывно сфокусировано на мельчайших деталях».
Длительность (устойчивость) мышления это свойство определяет временные характеристики мышления, такие как способность человека мыслить непрерывно, не отвлекаясь. Длительность мышления обеспечивает его глубину и ширину, умение переходить за рамки существующей проблемы, иначе говоря, расширять проблемное поле в обоих направлениях и включать в рассмотрение смежные предметные области.
Цитата. Сидни Смит: «Я еще ни разу не встречал человека, способного думать две минуты подряд».
Скоростные качества мышления это способность интенсивно, быстро, производительно обрабатывать информацию. Это свойство особенно полезно при тех видах профессиональной деятельности, которые по своему характеру динамичны, протекают в сжатые сроки; происходящие в них события требуют быстрой реакции.
Критичность мышления заключается в его способности объективно оценивать объекты, видеть истину, парадоксы. Это свойство, как и глубина мышления, обеспечивает эффективность принятия решений, но также и их оригинальность, новизну.
Самостоятельность мышления это способность быть независимым в собственных мнениях от мнений других. Такое мышление является основой для независимого поведения человека и дает возможность творческого подхода к решению проблем.
Цитата. Альберт Эйнштейн: «Проблемы не могут быть решены на том же уровне мышления, который создал их».
Цитата. Альберт Эйнштейн: «Проблемы не могут быть решены на том же уровне мышления, который создал их».
Еще одно свойство мышления это его гибкость, которое проявляется в двух видах:
1. Умение воспринимать чужую точку зрения.
2. Умение не быть привязанным к прошлому опыту.
Уровень гибкости мышления во многом определяет качество социального интеллекта человека.
Цитата. Элизабет Гилберт. (Есть, молиться, любить): «Гибкое мышление столь же необходимое условие для достижения контакта с божественным, как и дисциплина».
Ригидность мышления проявляется как его жесткость, предвзятость, приверженность к шаблонным оценкам, а также преувеличенно эмоциональное восприятие информации. Оно может также проявляться как абсолютная самостоятельность в мышлении, полная независимость от мнений других людей.
Для оценки свойств мышления необходимо знать их корреляцию со свойствами интеллекта восприятия:
широта мышления тесно связана с целостностью восприятия и объемом внимания;
глубина мышления со степенью сосредоточения, долговременной памятью;
длительность мышления с длительностью внимания;
скоростные качества мышления со скоростными качествами внимания.
Критичность мышления трудно связать с определенным свойством внимания. В некоторой степени на него влияют предметность, целостность, категориальность и константность восприятия.
Самостоятельность мышления в определенной степени связана с апперцепцией, т.е. влиянием на восприятие предметов окружающего мира предшествующего опыта и установок индивида чем в большей степени наш индивидуальный прошлый опыт проявляет себя в нашей интеллектуальной деятельности, тем сильней мы опираемся на него и мыслим самостоятельно.
Гибкость мышления в какой-то степени связана с н-аперцепцией, т.е. способностью увидеть в устоявшемся что-то новое и переключаемостью внимания чем в большей степени мы можем видеть новизну и переключаться с объекта на объект, тем более подвижным является наше мышление.
Ригидность мышления как сочетание максимальности в самостоятельности и минимальности в гибкости мышления опирается на характерные для них характеристики восприятия в указанных крайностях.
Поленезависимость мышления как способность мышления оперировать ментальными объектами и структурами без использования непосредственно воспринимаемых объектов в определенной степени связана с интроверсией и самостоятельностью мышления. Поленезависимость находится в положительной связи с теоретическим и наглядно-образными видами мышления.
Рассмотрим более подробно виды мышления. Прежде всего, это теоретическое мышление.
В процессе теоретического мышления человек оперирует понятиями (понятийное мышление), осуществляет суждения и умозаключения, использует методы индукции и дедукции (логическое мышление). При этом у него может и не быть практического, чувственного опыта, что не мешает ему получать новые знания.
При абстрактном мышлении человек продуцирует речь, т.е. и при восприятии, и при переработке информации мысли формулируются посредством языка, так проявляется вербальное мышление.
Степень развития абстрактного мышления определяет способности человека к обучению, а, как известно, обучение укрепляет и развивает интеллект личности.
Высокая степень его развития указывает на способность человека к познавательной, исследовательской, аналитической, научной деятельности, что очень важно применительно к парадигме общества, основанного на знаниях.
Абстрактное мышление коррелирует со следующими с характеристиками восприятия:
доминирование левой или правой половины мозга левая;
виды и характеристик памяти по типу анализатора (репрезентативной системы) словесно-логическая, цифровая;
тип интроверсии интроверт.
Рассмотрим практическое мышление. Прежде всего, это наглядно-образное мышление вид мышления, опирающийся на представления и образы. Функции образного мышления связаны с представлением событий и ситуаций, а также изменений в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности. Важная особенность образного мышления создание новых сочетаний объектов и их свойств, что трансформируется в творческие способности и формирует творческий интеллект человека. В отличие от наглядно-действенного мышления, рассматриваемого ниже, при наглядно-образном мышлении ситуация преобразуется лишь в плане образа.
Наглядно-образное мышление приобретает особое значение в информационной экономике, т.к. интеллектуальная деятельность человека и социальное взаимодействие групп людей все в большей степени осуществляются в сетях Интернет, для которых характерна виртуальная реальность, основанная на образах.
Наглядно-образное мышление коррелирует со следующими характеристиками восприятия:
доминирование правой половины мозга правая;
свойство восприятия целостность;
вид и характеристики памяти по типу анализатора (репрезентативной системы) наглядно-образная (зрительная), эмоциональная память;
тип репрезентативной системы визуальный, аудильный.
Наглядно-действенное мышление это вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие объектов и их реальное преобразование, т.е. оно тесно связано с эмпирическим познанием реальной действительности.
Наличие и доминирование такого вида мышления определяет успешность человека в практической деятельности.