(2009) Фитнес в системе дошкольного и школьного образования: Автореф. дис. докт. пед. наук. СПб РГПУ им. А.И. Герцена.
Сайкина Е.Г., Пономарев Г.Н. (2011) Семантические аспекты отдельных понятий в области фитнеса // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 610.
Самойлова Н.А. (1985) Возрастные изменения чувства ритма и методика его воспитания у школьниц на уроках физической культуры. Автореф. дис. канд. пед. наук. М. 24 с.
Самые лучшие системы оздоровления/авт. сост. Б.Бах. М.: Аст; Донецк: Сталкер, 2007. -640 с.
Седых Н.В. (2002) Здоровьесберегающие технологии в дошкольных образовательных учреждениях. Волгоград. 178 с.
Селуянов В.Н. (2001) Технология оздоровительной физической культуры. М.: СпортАкадемПресс. 172 С.
Селуянов В.Н., Мякинченко Е.Б. (1993) Изотон. Здоровье, Красота, Грация. Система оздоровительной гимнастики // Методические рекомендации для инструкторов. М.: Изд-во НПЦ «Антей». 70 с.
Семагин А.Е. (1992) Школьный спортивный клуб. Казань, Татарское книжное издательство. 133 с. /57/
Семашко Л.В. (2009) Современный метод тестирования опорно-двигательного аппарата учащихся // Теория и практика физ. культуры. 7. С. 4854.
Семенов Л.А. (2007) Мониторинг кондиционной физической подготовленности в образовательных учреждениях: монография. М.: Советский спорт. 168 с.
Семенова Е.Л. (2004) Формирование культуры здоровья подрастающего поколения: проблемы становления и развития: Автореф дис. канд. социол. наук. Екатеринбург. 23 с.
Сиваков В.И. (2002) Подвижные игры как средство оптимизации психических свойств и состояний девочек 1011 лет на уроках физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 10. С. 1416.
Симонов С.Н., Копаев О.В. (2007) Синергетический подход в педагогике // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 2931.
Симонов С.Н., Степанян А.Б., Меркулов С.В. (2007) Дифференцированный подход в физкультурном образовании // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 2427.
Симонова Е.А. (2006) Совершенствование физического воспитания студентов на основе результатов мониторинга: Автореф. дис. канд. пед. наук. Тюмень. 24 с.
Синенко Г.А. (2011) Социально-педагогические условия формирования рекреативно-оздоровительной деятельности студенческой молодежи: Автореф. дис. канд. пед. наук. М. 23 с.
Система всеобщего и непрерывного физического воспитания в России: научно-методические материалы к докладу на бюро Президиума РАО/ Общая редакция Блеер А.Н., Передельский А.А. М.: Физическая культура, 2012. 48 с.
Скирда Н.В. (2011) Дифференцированный подход к содержанию предмета «физическая культура» в школе: спорт и физическая культура как разнонаправленные составляющие предмета // Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы междунар. науч. конф., посвященной 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (1415 апреля 2011 г.) / Под общей редакцией д.ф.н., проф. В.И. Столярова. М.: РГУКСМиТ. С. 238242.
Скрипник Г.М., Скрипник Я.Ю. (2012) Воспитательная работа в студенческом клубе «Олимп» Академии физической культуры // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 5961.
Скумин В.А. (1995) Культура здоровья фундаментальная наука о человеке. Издательство: Новочебоксарск: Терос. 132 с.
Смелкова Е.В. (2007) Фитнес современная форма оздоровительной работы в образовательных учреждениях // Дети России образованны и здоровы: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 2930 ноября 2007 г). М. С. 206208.
Смирнов Н.Г. (1995) Физическая культура как фактор социального развития личности в современном Российском обществе: Автореф дис. канд. филос. наук. СПБ. 23 с.
Смирнов Н.Г. (1995) Физическая культура как фактор социального развития личности в современном Российском обществе: Автореф дис. канд. филос. наук. СПБ. 23 с.
Смирнов Н.К. (2002) Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. М. 121 с.
Соболева В.В. (2005) Фитнес в школьных программах: «В каждую школу спорт с настроением» // Дети России образованны и здоровы: Материалы III научно-практич. конф. г. Москва, 2829 окт. 2005 г. М. С. 6264.
Собянин Ф.И. (2010) О сущности физической культуры (или К вопросу об одной предложенной дискуссии) // Теория и практика физ. культуры. 4. С. 2024.
Собянин Ф.И., Лотоненко А.В. (2006) Наукоемкие классы явлений теории физической культуры в системе профессионального физкультурного образования // Теория и практика физ. культуры. 8. С. 1719.
Сократов Н.В. (2006) Культура здоровья с основами безопасности жизнедеятельности: учеб. пос. Оренбург: ОГПУ 364 с. /58/
Сократов Н.В., Тиссен П.П. (2010а) Воспитание культуры здоровья у детей и подростков: учеб. пособие. Оренбург: ОГПУ 300 с.
(2010б) Здоровьесберегающие занятия в общеобразовательной школе: учеб. пособие. Оренбург: ОГПУ 120 с.
(2011) Феноменология здоровья и медико-педагогическая эффективность эстетотерапии в образовательном процессе школьников: монография. Оренбург: Изд-во «Детство». -272 с.
Соловьев ГМ. (1999а) Педагогическая технология в формировании физической культуры личности студента: Дис докт. пед. наук. М.
(1999б) Формирование физической культуры личности студента в ракурсе современных образовательных технологий. Ставрополь: СГУ. 168 с.
(2004) Физическая культура в образовательном процессе вуза. Ставрополь: СГУ. 222 с.
Соловьев Г.М., Резенькова О.В. (2010) Некоторые теоретико-методологические аспекты здоровья и культуры здорового образа жизни // Физическая культура, воспитание, образование, тренировка. 2. С. 6873.
Соловьев Г.М., Соловьева Н.И. (2008). Культура здорового образа жизни (теория, методика, системы): учеб. пособие. М.: Илекса. 432 с.
Сотникова А.Г. (1990) Внеурочные занятия по физическому воспитанию в средних школах США // Теория и практика физ. культуры. 3. С. 6062.
Спорт и американское образование // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. М.: ЦООНТИ-ФиС. 1993. С. 39.
Спортивно-ориентированное физическое воспитание: опыт организации в регионах России: Научно-методические рекомендации/Под общ. ред. Лубышевой Л.И. М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. 84 с.
Спортивно-ориентированное физическое воспитание: теория и технология: Научно-методические рекомендации: в 2-х т. М.: НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта», 2006. Т.1. 78 с., Т. 2. 76 с.
Спортизация в общеобразовательной школе/под общ. ред. д.п.н., проф. Л.И. Лубышевой. М.: Научо-издательский центр «Теория и практика физической культуры и спорта», 2009. 168 с.
Стародубцева И.В. (2004) Интеграция умственного и двигательного развития дошкольников 57 лет в процессе физического воспитания: автореф. дис канд. пед. наук -Тюмень. 21с.
(2007) Современные аспекты взаимосвязи умственного и физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2. С. 3133.
(2010) Интеллектуализация физического воспитания: состояние, проблемы, перспективы // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1. С. 57.
Стародубцева И.В., Короткова Е.А. (2005) Умственное развитие старших дошкольников в процессе физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.
3. С. 1822.
Столяров В.И., Бальсевич В.К., Моченов В.П., Лубышева Л.И. (2009) Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе /под общ. ред. д.ф.н., проф. В.И. Столярова.
М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры». 320 с.
Стрельцов В.А., Пешкова Н.В., Апокин В.В. (2007) Проектирование содержания образования по физической культуре в контексте гуманистической парадигмы // Теория и практика физ. культуры. 11. С. 5658.
Стрельченко В.Ф. (2007) Формирование знаний в области физической культуры и активной телесно-двигательной деятельности учащихся 89 классов: Автореф. дис канд. пед. наук. M. -23 с. /59/
Струнина Е.Н. (2004) Пластичность как форма реализации культуры личности: Автореф. дис канд. филос. наук. Нижний Новгород. 32 с.
Сулейманов И.И. (1999) Система основных понятий теории физической культуры: Учеб. пос. Тюмень: Изд-во «Вектор Бук». 16 с.
Теория и методика физической культуры: учебник / Под ред. Ю.Ф. Курамшина. М.: Сов. спорт, 2003. 464 с.
Типовое положение о клубе любителей физической культуры и спорта // Информац. бюллетень 1 «Спорт для всех». М.: Госкомитет РФ по физ. культ. и туризму, 1995. С. 4856.
Тиссен П.П., Сократов Н.В. (2010) Современные технологии повышения резервных возможностей здоровья детей и подростков: монография. Оренбург: Изд-во «Детство». 222 с.
Тихонова Т.К. (2000) Формирование готовности студентов вуза к физическому самовоспитанию: дис канд. пед. наук. М. 154 с.
Токарь Е.В. (2002) Технология физического воспитания с использованием автоматизированной системы управления и ритмической гимнастики: Автореф. дис канд. пед. наук. Хабаровск. 23 с.
Токарь Е.В., Добровольский С.С. (2008) Применение компьютерных технологий в процессе физического воспитания студенток // Теория и практика физ. культуры. 6. С. 2831.
Толкачев С.Г. (1998) Организационно-педагогические основы создания и управления функционированием спортивного клуба по восточным единоборствам: Автореф. Дис. канд. пед. наук. М. 23 с.
Толковый словарь спортивных терминов. Около 7400 терминов/Сост. Ф.П.Суслов, С.М. Вайцеховский. М.: Физкультура и спорт, 1993. 352 с.
Томенко А.А. (2009) Особенности развития физкультурного образования студенческой молодежи за рубежом // Инновационные процессы в физическом воспитании студентов: сб. науч. ст./ редкол.: В. А. Коледа (отв. ред.) (и др.). Минск: БГУ С. 238243.
Трещева О.Л. (2003) Формирование культуры здоровья личности в общеобразовательной системе физического воспитания: Автореф дис. докт. пед. наук. Омск. 67 с.
Трушкин А.Г. (2000) Педагогические основы инновационных технологий физического воспитания оздоровительной направленности: Автореф. дис. докт. пед. наук. Ростов-на-Дону. 39 с.
Узянбаева Р.Г. (2007). Комплексный подход к формированию культуры здоровья студентов // Теория и практика физ. культуры 5. С. 4951.
Усаков В.И. (1995) Физическая культура как объект социально-педагогической диагностики // Физкультурное образование Сибири. 1. С. 1824.